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第23课构建科学殿堂的巨匠教材内容：工业革命给人类带来了许多礼物，丰富了人们的日常生活，但工业革命的进行和完成应该归功于这一时期的科学技术的发展。
本课介绍了17-20世纪的三位科学巨匠牛顿、达尔文和爱因斯坦。
他们巨大的科学成就，为整个科学的发展作出了不可磨灭的贡献。
一、课标要求简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。
二、教学目标1、知道牛顿的科学巨著《自然哲学的数学原理》及其建立的牛顿力学体系。
牛顿被称为“现代科学之父”。
了解达尔文在1859年发表的《物种起源》一书及提出的“物竞天择，适者生存”的进化论观点。
知道爱因斯坦提出的“相对论”是人类文化宝库中极为重要的成果。
培养学生归纳、概括、分析问题的能力。
2、通过上网或查阅图书，搜集牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的资料。
通过故事会、模拟学术交流报告会、开办科学展览馆等形式，增加对这些科学家的了解。
通过学生自主探究、多种形式的交流汇报，培养学生搜集整理资料、归纳概括、合作学习等的习惯和方法。
通过对这些伟大的科学家取得成就的原因探讨，分析自己存在的不足。
3、通过对牛顿、达尔文和爱因斯坦等科学家的科学成就的了解，使学生树立继承和发展人类优秀文化成果的观念，以及为科学而献身的精神。
通过对牛顿、达尔文和爱因斯坦的名言的阅读，学习这些科学家的谦虚、勤奋、珍惜时间等可贵精神，确立严谨的治学态度。
三、教学过程（一）设计思路遵循课程改革的基本理念，充分体现以学生为本，通过学生自行处理教材和相关资料，进行学习与探究，帮助引导学生利用搜集整理的资料。
通过大家的分工合作与积极配合，以及多种形式的展示，如故事会、模拟学术交流报告会、开办科学展览馆等形式，加深对牛顿、达尔文和爱因斯坦等科学家的科学成就的了解，以及他们谦虚、勤奋、珍惜时间、为科学而献身等可贵精神。
（二）教学媒体多媒体课件（三）课堂展示（教学流程）1、导入新课：教师活动：感悟历史：“我能成为科学家，最重要的是：对科学的爱好；思索问题的无限耐心；在观察和收集事实上的勤勉；一种创造力和丰富的常识。
第23课时《创新是民族进步的灵魂》导学案【学习目标】【重点】】创新的现实作用【难点】创新推动生产关系和社会制度的变革【知识梳理】（P78——80）1、创新推动社会生产力的发展（科技创新）：①②2、创新推动生产关系和社会制度的变革（理论创新和制度创新）：①②3、创新推动人类思维和文化的发展（文化创新）：①②③【合作探究】马化腾从深圳大学毕业后开了腾讯公司。
马化腾一开始就非常注重科技创新。
公司安排员工出国学习先进科技，回国后自主研发。
开发出一款基于INTERNET的即时通信工具，就是QQ，它集寻呼、聊天、电子邮件和文件传输多种功能于一身。
备受欢迎。
公司市场占用率越来越大。
探究一：科技创新对腾讯公司的发展有何影响？过了一段时间，马化腾发现公司很多员工跳槽，有部分员工缺乏进取心、偷懒，另外有些员工觉得收入分配不公。
他别出心裁地宣讲他提出的“人学论”：人是每一个关键节点、每一种战略打法的最终执行者。
对员工规范管理、高薪激励的结合可以对效率起到立竿见影的作用。
于是公司立即着手进行管理制度改革，建立了股票期权激励制度和严格的惩罚制度。
从而理顺了生产经营关系，公司进一步发展壮大。
公司成为第四大国际互联网巨头。
探究二：马化腾的“人学论”与公司制度变革有何联系？在长期的公司的生产、经营、管理变革实践活动中，马化腾的管理哲学由过去的严厉训斥、苛刻要求、无情开除转变为尊重人，培养人，善待人，事业留人，待遇留人，情感留人。
员工的主人翁意识、竞争意识、协作意识、效率意识不断增强。
公司文化也由过去的残酷竞争文化发展成和谐竞争文化。
公司通过不断的变革，实现了可持续发展。
探究三：实践创新对公司员工思维方式和企业文化有何影响？【思考判断】(1)创新就是否定一切。
(2) 凡是新出现的事物，都是人们创新的结果。
(3) 只要创新就能促进事物的发展。
(4) 没有辩证否定就没有发展，因此，只要否定，就能发展。
【思维拓展】1、树立创新意识的哲学依据唯物论依据：创新意识是人的主观能动性的表现，体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一,坚持实事求是与解放思想的统一。
23.科学擂台——保温物品大比拼（一）教学目标科学知识能列举出生活中常用的保温物品。
科学探究1.能根据不同任务，明确要解决的主要问题。
2.能通过多种方式进行调研，搜集与问题有关的信息。
3.能按照分析、构思、呈现的过程设计制作方案，并运用概念图呈现出来。
科学态度1.能对制作保温物品表现出探究兴趣。
2.能接受别人的意见和建议，反思、调整自己的方案。
3.能采用新的思路、新的材料和新的方法设计制作方案。
4.能与他人分工合作、沟通交流，综合考虑大家意见，形成集体观点。
科学、技术、社会与环境(STSE)能说出人们的实际需求促进了保温技术的发展。
教学重点能列举出生活中常用的保温物品。
教学难点能对制作保温物品表现出探究兴趣。
教学准备教师准备保温盒、保温袋、课件等。
学生准备课前搜集保温物品资料，《科学学生活动手册》，笔，等等。
教学建议课时安排:建议安排2课时。
第一课时完成“任务”和“调研”。
第二课时完成“设计”。
教学过程第一课时(一)明确任务1引导:生活中我们经常会遇到这样的情景(出示教科书中的两幅图片)，请说出两幅图各描述的是什么。
你们在生活中有没有遇见过类似的事情?我们怎样解决呢?要解决这个问题需要按照这样的流程进行(出示齿轮图)。
2.讨论:确定要完成的任务是什么?面临的主要问题是什么?3.小结:我们面临的任务是:制作一个保温箱，储存300克冰块，要求在半小时内尽量少融化;制作一个保温袋、储存刚出锅的5个馒头，要求在半小时内保持较高的温度。
面临的主要问题是:制作保温物品的材料有哪些?保温物品的结构是什么样的?保温物品怎样携带?4提示:根据小组成员的意见，选择一个感兴趣的任务。
(二)制订计划1.引导:根据活动中面临的主要问题，我们可以通过实地观察、专家咨询、查阅图书资料、收听收看广播电视、浏览互联网等途径进行调研，获取相关信息。
调研之前需要先制订一个小组活动计划。
计划内容包括调研主题、主要问题、调研方法、记录信息等。
2019-2020学年度华师大版初中九年级下册历史第五单元20世纪的科学、文化与社会生活第23课科学技术大发展习题精选三十八第1题【单选题】创新是社会发展的不竭动力，推动人类社会进入信息时代的发明是( )A、蒸汽机B、内燃机C、电灯泡D、计算机【答案】：【解析】：第2题【单选题】科技的进步，不断为人类经济发展开拓广阔的前景，同时也不断催生新职业。
以下按职业出现时间的先后顺序排列，正确的一组是( )A、汽车司机——铁路工人——计算机教师——网络工程师B、火车司机——电力工人——网络工程师——石油工人C、石油工人——宇航员——轮船修理工——生物专家D、火车司机——汽车司机——飞行员——网络工程师【答案】：【解析】：第3题【单选题】“宅男宅女”“网上饰品店”，这些现象集中反映出科技革命( )A、极大地提高了社会生产力B、产生了新的工业部门C、改变了人们的思维方式D、改变了人们的生活方式【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列有关三次科技革命成果及其影响的组合，完全正确的一项是( )A、瓦特改良蒸汽机——大工厂的发展B、“旅行者号”试车成功——水上交通迅速发展C、电动机的发明——汽车成为一种大众化的交通工具D、生物工程——促使了电子计算机的发明【答案】：【解析】：第5题【单选题】科技进步影响着人们的生产方式。
以下现象属于第三次科技革命成果的是( )A、机器轰鸣，火车奔驰B、车马劳顿，家书万金C、在线购物，网络订票D、楼上楼下，电灯电话【答案】：【解析】：第6题【单选题】电子图书可在计算机、手机上阅读。
它凭借存储容量大、获取资料便捷、成本低等优势,与纸质图书并驾齐驱。
这种现象出现在( )A、蒸汽时代B、电气时代C、信息时代D、工业时代【答案】：【解析】：第7题【单选题】(2015.贵州省铜仁)沪昆高铁贵阳北至我市玉屏东于2015年6月开通，该列车应用计算机网络技术及其它先进技术，使列车运行更加安全、快捷。
第课科学技术大发展(对应学生用书第49页)一、计算机网络技术*1.第三次科技革命(1)开始时间:20世纪40年代。
(2)主要标志:电子计算机、原子能、空间技术、生物工程的发明和应用。
(3)涉及国家:首先兴起于美国,随后扩大到西欧、苏联、日本等一系列国家。
(4)主要影响:极大地改变了世界的面貌。
2.电子计算机(1)历史地位:它的出现是人类智力解放的里程碑。
(2)出现时间:1945年美国制成第一台电子管电子计算机,到目前已经发展到第四代。
(3)发展方向:朝着微型化和巨型化两个方向发展。
(4)网络时代:20世纪90年代起,计算机进入了网络时代。
二、原子能的利用1.原子能时代:1942年底,美国建成世界上第一座原子反应堆,从此人类进入原子能时代。
2.利用:原子能的利用包括核武器的发展和核能的和平利用,后者主要用于原子能发电站。
三、空间技术1.新纪元:1957年10月,苏联成功地将第一颗人造地球卫星送上太空。
2.发展:空间技术不断发展,先后发射了载人宇宙飞船、宇宙空间站、航天飞机等,人类登上月球的梦想业已实现。
3.影响:人类走出地球家园、探索宇宙的太空时代开始了。
四、基因与克隆1.现代生物工程技术(1)形成时间:20世纪70年代初。
(2)主要内容:基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程,其中核心是基因工程。
2.克隆技术(1)克隆羊“多利”:1997年2月,苏格兰科学家用克隆技术繁殖了母羊“多利”。
*【问题导学】1.第三次科技革命开始于何时?其主要标志是什么?答案:略。
2.空间技术的新纪元开创的标志是什么?以后空间技术又获得了哪些发展?有什么意义?答案:略。
【小贴士】第三次科技革命的特点:科学技术转化为生产力的速度加快;科学和技术紧密结合,相互促进;科学技术各个领域乊间相互渗透。
【记忆技巧】科技革命略说明,航天技术原子能。
研制电子计算机,高新技术最典型。
分子生物遗传学,克隆技术有前景。
【备课札记】(2)可重复性:1997~1998年,夏威夷大学的科研人员通过实验证明了克隆实验具有可重复性。
第23课《科学技术大发展》教学设计【教学课题】第23课《科学技术大发展》【教案背景】第二次世界大战结束后，人类进入了第三次科技革命时期，人们在计算机网络技术、原子能的利用、空间技术、基因与克隆等方面取得了突飞猛进的大发展，这一发展极大地提高了人们的生活水平，改善了人们的生活质量。
作为世界历史的的20世纪的科学技术，本课内容既是世界历史科技方面的重要内容，在历史课程标准中，要求“以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点”，在中考中属于高频考点，同时对于中学生来说，又是必须要了解的社会常识，因此尤为重要。
【教材分析】本课是华东师大版九年级历史下册第23课，属于第五单元“20世纪的科学、文化与社会生活”的第一课。
《历史课程标准》中的要求是：以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。
教学目标：1、知识与识记：知道计算机网络技术、原子能的利用、空间技术、基因与克隆等内容；了解第三次科技革命的特点。
2、能力培养：归纳计算机网络技术、原子能的利用、空间技术、基因与克隆等内容，概述第三次科技革命的特点；联系我国在这些领域的发展概况；探讨“我所认识的现代科技”中的有关问题。
3、情感态度与价值观：通过对第三次科技革命发生发展的了解，使学生认识到科学技术的创造发明需要扎实的知识基础、勤奋的工作态度、刻苦的钻研精神和创新的思维能力；通过对第三次科技革命的的了解，使学生进一步理解科学技术是第一生产力。
教学重点：第三次科技革命的内容和特点。
教学难点：由于本课涉及到的计算机网络技术、原子能的利用、空间技术、基因与克隆等都是属于高端科学技术，学生对这些高端科学技术的了解是备课的重点。
【教学方法】自读讨论、归纳概括【教学环境】网络、投影【教学过程】一、【导入新课】：创设情境（由2011年陕西省中考历史试题第20题的材料三的三幅图片导入。
）图中的三个人大家认识吗？明确本课的学习要求。
/DownLoad.aspx?UrlID=6&InfoID=1804131二、【自读思考】（5分钟）1、说一说：什么是第三次科技革命?主要成果有哪些？说说发明概况和发展简况。
专题23：科学技术的发展一、导学目标知道詹天佑、侯德榜、李四光、华罗庚等近代科学技术方面的重要人物及其成就。
二、学习流程自主突破一：詹天佑与京张铁路1、第一条由中国人自行设计的铁路是京张铁路，它的主持人是。
2、京张铁路的建成有什么意义？詹天佑是近代中国杰出的铁路工程师，被誉为“中国铁路之父”。
周恩来赞誉他是“中国人的光荣”。
现在，京张铁路青龙桥车站重修了詹天佑塑像和詹天佑墓，在八达岭上古长城边修建有詹天佑纪念馆。
自主突破二：侯德榜制碱列举侯德榜在化学领域的两项发明成果。
你认为在我们的日常生活中，碱有哪些主要的用途？自主突破三：李四学与地质力学1、李四学在地质力学方面最重要的贡献是。
2、哪两个油田的开采和出油使中国摘掉了贫油国的帽子。
自主突破四：华罗庚与中国数论学派创立中国数论学派的数学家是。
变形练习题1、京张铁路是第一条由中国人自行设计的铁路。
它的主持人是（）A、张元济B、蔡元培C、詹天佑D、李四光（高密市2002——2003学年度上学期期末考试题）2、1926年，中国自主研制的“红三角”牌纯碱荣获金质奖章，它的发明者是（）A、侯德榜B、詹天佑C、李四光D、华罗庚3、我国“地质力学理论”的创立者是（）A、侯德榜B、詹天佑C、李四光D、华罗庚常考知识点及应用典型题一、一条铁路：京张铁路应用举例：（铁路名称）八达岭长城脚下的青龙桥车站，矗立着一座青铜雕像。
他背靠雄伟的万里长城，面对巍峨的崇山峻岭，面容刚毅，目光注视着前方的京张铁路。
你认为这座铜像是（）A、侯德榜B、詹天佑C、李四光D、华罗庚（高密市2004——2005学年度上学期期末考试题）二、四个人物：詹天佑、侯德榜、李四光、华罗庚应用举例：（人物名称）A考法：（科学成果）1、下列科技成就，属于李四光的是（）A、设计中国第一条铁路B、创立地质力学理论C、发明“侯氏制碱法”D、创立中国学派的数论研究（高密市2006——2007学年度上学期期末考试题）B考法：（科学著作）2、近期石油价格开始上涨，如果要探寻新的石油资源，我们应该查阅（）A、李四光的著作B、侯德榜的著作C、詹天佑的著作D、华罗庚的著作（高密市2007——2008学年度上学期期末考试题）重点、难点突破及应用典型题一、两条铁路：唐胥铁路、京张铁路应用举例：1、由中国人自办的第一条铁路是（）A、陇海路B、粤汉铁路C、唐胥铁路D、京张铁路2、由詹天佑主持修建的著铁路是（）A、陇海路B、粤汉铁路C、唐胥铁路D、京张铁路二、一个意义：京张铁路的建成有什么意义？三、学习科学家的精神：詹天佑、侯德榜、李四光、华罗庚四位科学家取得巨大成就的共同原因是什么？检验自我中西两种文明的交流碰撞，有力地促进了近代中国科学技术和思想文化的发展。
