幼儿园文明班级评比方案最新之欧阳光明创编

佳兆小学“文明班级”评比方案欧阳光明（2021.03.07）一、指导思想班级是学校的基本单位，班主任班级工作的水平直接关系到校纪校风，关系学校教育教学质量的提高。

为了促进班级文明建设，调动班主任的工作积极性，正确、公正地评价班主任的工作，经研究决定，在全镇范围内评选文明班级。

二、组织机构1、学校成立由校长、教导主任、少先队辅导员组成的德育领导小组，负责部署、领导、审核各年级段文明班级工作。

2、学校分管德育负责全校文明班级评选活动的具体工作。

三、评比内容（一）守纪律（45分）1、课前（5分）（1）学生到校后不得在校园内大声喧哗、打闹、违犯纪律及学校规章制度，违者每人次扣1分。

（2）不得迟到（以正式上课时间为准），违者每人次扣1分，不逃课，违者每人次扣2分。

（3）“值日生”必须按时到岗，履行好职责，违者扣该班3分。

2、课间（5分）（1）不坐、睡、踩花坛、窗台、课桌，不进入花坛、草坪内玩耍，违者每人次扣2分。

（2）不滑楼梯扶手，不坐、趴栏杆，不在教室走廊进行激烈活动，不在校园内追逐打闹，特别是上下楼梯相互挤、推、拉及玩危险游戏，违者每人次扣3分，出现后果扣10分。

（3）不得有意损坏花草树木，违者每人次扣5分。

（4）不在校园内打吆喝、起哄，围观车辆、来宾，追赶车辆，违者每人次扣3分。

（5）不得从楼上往楼下扔石子、泥沙、废纸等杂物及吐口水，违者每人次扣5分。

（6）不能到水龙头下玩水，违者每人次扣2分。

（7）课间，上课铃声一响，立即进教室准备上课，无故逗留在外者每人次扣2分。

（8）夏季擅自下河、下塘游泳者每人次扣10分。

3、课间操（10分）①上午第二节课下课铃声一响（广播一响），立即由体育委员带队（班长到本班最后位置）进入操场本班位置，体育委员及班长负责整理好本班队伍，准备做操，否则扣该班2分（该班在考试不扣分，如因教师拖堂只要能迅速站好队认真做操则不扣分）。

②做操时各班队伍要整齐，要有一人带操，违者扣2分。

文明班级评比方案文明班级活动方案方案一：文明班级评比方案1. 目的：通过评比，激励班级成员提高文明素养，营造和谐文明的班级环境。

2. 评比标准：可根据实际情况，制定相应的评比标准，包括但不限于以下几个方面：- 课堂表现（如听讲、积极回答问题、尊重师长等）- 社交礼仪（如与同学友好相处、关心他人、乐于助人等）- 班级整洁度（如桌椅摆放整齐、卫生清洁等）- 文明行为（如无随地吐痰、乱扔垃圾、损坏公物等）- 共同参与校园文明活动的积极性3. 评比流程：- 提前公告评比的标准和时间，并明确参与评比的班级成员。

- 评比周期一般可设置为一个学期，每月进行一次评比。

- 指定评委团队，由班主任、学生干部和少数学生代表组成。

- 评分方式可采用定量评分和定性评价相结合，以确保评比公平公正。

4. 奖励机制：- 根据评分结果，设立“文明班级先进奖”、“文明班级进步奖”、“文明班级优秀奖”等等不同级别的奖项。

- 奖励形式可以是荣誉证书、奖品或者其他具有实质性意义的奖励方式。

- 在全校范围内进行表彰，提高班级间的竞争性和自豪感。

5. 持续开展文明活动：- 评比只是一种手段，持续的文明活动才能真正提高班级的文明素养。

- 可参加学校组织的各种主题活动，并进行班级的集体参与。

- 定期组织文明宣传活动，加强对文明行为的宣传教育。

方案二：文明班级活动方案1. 目的：通过开展文明班级活动，增强班级成员的文明意识，培养良好的文明行为习惯。

2. 活动内容：- 举办“文明礼仪培训班”，倡导正确的言谈举止和社交礼仪。

- 组织“文明用语大赛”，通过比赛的形式培养学生积极向上的语言表达能力。

- 开展“我的文明守则”征文活动，鼓励学生撰写自己的文明守则，从小事做起培养良好的行为习惯。

- 举办“文明环保日”，开展环保宣传、垃圾分类等相关活动。

- 组织“文明义工队”，参与学校和社区的公益活动，培养学生的社会责任感。

3. 活动方案：- 活动前期，成立文明班级活动策划小组，确定活动主题、时间和计划。

幼儿园班级文明评比方案幼儿园班级文明评比方案一、引言在幼儿园教育中，培养孩子良好的行为习惯和品德素养是至关重要的。

为了鼓励和引导幼儿园班级充满秩序、团结友爱、文明有序的氛围，我们制定了一套幼儿园班级文明评比方案。

通过这个方案，我们旨在帮助幼儿园班级建立良好的行为规范，培养学生的自律精神和团队意识。

二、评比原则1. 公平公正评比过程中，要确保公平公正的原则。

所有班级将在同等的条件下参与评比，评比结果将基于客观事实和明确的标准进行评判。

2. 激励正面行为评比方案的目的是激励和表彰班级的正面行为。

我们将重点关注促进团队合作、互相尊重和文明礼貌的行为，以及鼓励学生积极参与课堂和课外活动。

3. 持续改进通过评比过程，我们希望为班级提供发展的机会和反馈。

评比结果将作为班级管理与教育的参考，为班级在日常活动中改进提供指导。

三、评比标准1. 环境卫生（占比30%）评估班级环境卫生的整洁程度、是否有序。

具体标准如下：- 教室和游戏区域的清洁程度。

- 学生是否能够按时完成日常卫生活动。

- 班级是否有组织的储物和分类习惯。

2. 学习表现（占比30%）评估班级学生的学习态度和认真程度。

具体标准如下：- 学生的听讲与参与课堂讨论的积极性。

- 学生们是否按时完成作业。

- 学生是否主动参与学习活动和校外探索。

3. 行为规范（占比20%）评估班级学生的行为规范和素养。

具体标准如下：- 学生的相互尊重和友善行为。

- 学生是否遵守班级纪律以及校规校纪。

- 学生们是否积极参与文明礼仪活动。

4. 班级活动（占比20%）评估班级的团队合作和活力。

具体标准如下：- 班级是否定期组织各类团队活动。

- 学生是否积极参与班级组织的各类活动。

- 班级是否有良好的协作和互帮互助精神。

四、评比结果与奖励评比结果将以每月或每学期为周期进行统计和总结。

根据评比结果，我们将进行如下奖励措施：1. 优胜班级根据每个周期的评比结果，评选出优胜班级，以奖励班级优秀的文明表现。

幼儿园文明班级评比方案1.评比目的文明班级评比是为了培养幼儿们良好的生活习惯和道德价值观，促进幼儿园班级文明建设，营造和谐友善的班级氛围。

2.评比对象本次评比对象为全园各班级，共计15个班级。

3.评比内容（1）日常生活表现：包括上下学时的纪律、自理能力、卫生习惯等。

（2）行为规范遵守：包括遵守规则、尊敬师长、团结友爱、诚实守信等。

（3）文明礼仪：包括懂得道谢、请安、与人友善交往等。

（4）环境整洁：包括班级环境的整洁与美观。

（5）班级协作：包括积极参与班级活动、尊重他人意见、团结合作等。

4.评比标准（1）评定优秀班级的标准为：各项指标评定为“优秀”的班级超过评比对象的80%。

（2）评定良好班级的标准为：各项指标评定为“良好”的班级超过评比对象的50%。

5.评比过程（1）评比时间：本次评比从本周起进行，评比结束后一周公布结果。

（2）评比方式：a.分配评委团队，由教师、家长和学生代表组成。

b.每位评委赋予一套评估表，对各项指标进行评估，同时，可进行实地观察以及访谈。

c.评出优秀班级和良好班级后，组织专家评审，确保公正公平。

6.评比奖励（1）优秀班级：撰写表彰信，发放奖杯，并在幼儿园网站上进行展示。

（2）良好班级：发放奖状，并在幼儿园大厅展示。

7.评比结果的运用（1）优秀班级和良好班级的指导教师将被鼓励和表彰，以激励其他教师工作。

（2）优秀班级和良好班级的学生将被表彰，并作为校园文明宣传的模范。

（3）根据评比结果，针对班级存在的不足，及时组织开展相关主题活动，强化文明教育。

8.评比总结与分享（1）在评比结束后，组织一次经验交流会，邀请优秀班级的教师代表进行分享。

（2）根据交流会的内容，整理出评比中的问题、经验和教训，编写成一份文明班级建设手册，供其他班级参考。

9.评比持续优化（1）定期反馈评比结果，鼓励班级间相互学习和促进进步。

（2）根据评比过程中发现的问题，定期修改完善评比标准和评估表，确保评比的公平公正。

幼儿园班级文明评比方案一、背景介绍1.1 为何需要文明评比随着社会的发展，幼儿园教育越来越受到重视，文明评比可以促进幼儿园的教育质量。

1.2 文明评比的意义通过文明评比，可以激励幼儿园班级及幼儿的文明行为，构建和谐的师生关系，培养良好的教育氛围。

二、评比标准2.1 行为规范2.1.1 举手发言2.1.2 尊敬老师和同学2.1.3 团队合作2.2 教室环境2.2.1 整洁、干净2.2.2 资料摆放整齐2.3 作业完成情况2.3.1 按时完成作业2.3.2 作业规范三、评比流程3.1 提前宣传在评比活动开始之前，通过宣传栏、家校通讯等形式向家长和幼儿传达评比的意义和标准。

3.2 评比时间设置评比时间，一般可以以一个学期为一个评比周期。

3.3 评比方式采取学生自评、互评和老师评估相结合的方式进行评比。

3.4 结果公布公布评比结果，并给予获奖班级及幼儿相应的奖励。

四、评比奖励4.1 班级奖每个学期评比结束后，评出文明班级并颁发奖品。

4.2 个人奖对表现优秀的幼儿进行个人奖励，可以是奖状、奖章等形式。

五、细化措施5.1 设立文明值日生每天轮值的文明值日生，负责检查班级环境和同学的文明行为。

5.2 特色活动开展形式多样的文明教育活动，如文明礼仪课、主题班会等。

5.3 家校合作增加家长参与度，共同关注孩子的文明行为，并在家庭中加以引导。

六、持续改进6.1 吸收意见定期听取学生、家长和老师的意见和建议，不断完善评比标准和流程。

6.2 跟踪评估对评比情况进行定期跟踪，发现问题及时加以改进。

七、总结7.1 成效评估对文明评比的成效进行定期评估，看是否达到了预期的效果。

7.2 推广经验将好的经验进行总结，推广到其他幼儿园班级，提高整个幼儿园的文明程度。

参考以上内容，制定一套符合自身幼儿园实际情况的班级文明评比方案，一定能促进幼儿园班级文明水平的提升，有助于构建和谐的师生关系，培养良好的教育氛围。

制定一套符合自身幼儿园实际情况的班级文明评比方案，是对幼儿园师生共同促进文明行为的一项具体举掖。

幼儿园文明之光：班级文明评比创建方案近年来，随着社会文明程度的提高，教育界也越来越重视学生的文明素养培养。

而在幼儿园这个基础教育阶段，培养学生的文明行为更是至关重要。

班级文明评比活动成为了许多幼儿园的重要举措。

在这篇文章中，我们将探讨如何创建并实施班级文明评比活动，帮助幼儿园更好地培养学生的文明素养。

一、活动目的班级文明评比活动的目的主要包括两个方面：一是树立学生的文明意识和行为规范，二是营造和谐的班级氛围，促进学生的全面发展。

通过这个活动，可以在幼儿园层面上树立起文明的理念，激励学生自觉遵守规则，培养他们良好的习惯和行为。

通过评比活动也可以激发学生的学习积极性，促进他们全面的发展。

二、评比标准在班级文明评比活动中，评比标准是至关重要的。

我们可以从班级卫生、学习纪律、互助友爱、礼貌待人等方面来进行评比。

在每个方面中，可以进一步细分具体的标准，如卫生可以包括环境整洁、个人卫生等；学习纪律可以包括听讲、做作业等；互助友爱可以包括团结合作、帮助他人等；礼貌待人可以包括礼貌用语、行为举止等。

这样的具体标准可以使评比更加客观和公正。

三、活动流程班级文明评比活动的流程包括几个重要环节：一是评比前的准备工作，包括确定评比标准、制定评比规则、宣传活动等；二是评比的具体实施，包括观察评比、记录数据等；三是评比结果的公布和奖励，可以通过班会或者晨会等形式来宣布评比结果，对表现优秀的班级进行表彰和奖励。

四、评比效果班级文明评比活动的重要性不仅在于活动本身，更在于活动带来的实际效果。

通过评比活动可以激发学生的积极性，让他们意识到文明行为的重要性。

评比活动可以促进班级的和谐发展，营造良好的教育氛围。

评比活动也可以成为教师对学生进行教育的有效手段，雕琢学生的心灵和品行。

五、我的观点和理解作为文明评比活动的创建者，我认为活动的目的在于促进学生的全面发展，让他们具备基本的文明意识和行为规范。

评比标准和活动流程的设计应当尽可能详细和公正，让活动更加客观和有效。

一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，班级文明建设成为学校德育工作的重要组成部分。

为了营造一个文明、和谐、向上的班级氛围，提升学生的文明素养，我校决定开展文明班级评比活动。

本次活动的目的是通过评选出在文明行为、学习氛围、团队协作等方面表现突出的班级，树立榜样，推动全校班级文明建设。

二、活动目标1. 增强学生的文明意识，培养学生良好的行为习惯。

2. 营造积极向上的班级氛围，提高班级凝聚力。

3. 促进班级间的交流与合作，形成良好的竞争机制。

4. 提升学校德育工作的实效性，为学生的全面发展奠定基础。

三、活动时间2023年X月至2023年X月四、活动对象全校所有班级五、活动内容1. 文明礼仪教育：通过主题班会、演讲比赛、征文活动等形式，加强对学生的文明礼仪教育，提高学生的文明素养。

2. 学习氛围营造：开展“学习之星”评选活动，鼓励学生勤奋学习，营造良好的学习氛围。

3. 班级文化建设：各班级结合自身特点，开展丰富多彩的班级文化活动，如读书分享会、才艺展示等，增强班级凝聚力。

4. 卫生环保行动：定期开展班级卫生检查，评选“卫生先进班级”，培养学生爱护环境的意识。

5. 团队协作比赛：组织班级间的团队协作比赛，如篮球赛、足球赛等，增强班级间的交流与合作。

六、活动步骤1. 宣传发动阶段（X月1日-X月5日）：- 通过校园广播、宣传栏、班级会议等形式，宣传文明班级评比活动的意义和内容。

- 各班级制定具体实施方案，明确活动目标和实施步骤。

2. 组织实施阶段（X月6日-X月30日）：- 各班级按照活动内容开展相关活动，并做好记录和总结。

- 学校成立评比小组，负责对各班级活动进行监督和评估。

3. 评比总结阶段（X月31日-X月10日）：- 评比小组根据各班级活动开展情况和效果，进行综合评定。

- 对评选出的文明班级进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

4. 总结推广阶段（X月11日-X月20日）：- 总结本次活动的经验和不足，形成书面报告。

文明班级评选活动方案尊敬的各位同学：为了进一步营造和谐文明的学习氛围，激励全体同学自觉遵守学校公约，促进班级的发展和进步，我们决定开展一次文明班级评选活动。

以下是活动方案的具体内容和安排。

一、活动目的通过开展文明班级评选活动，旨在：1. 培养同学们的文明礼貌意识，加强素质教育；2. 激发同学们对于班级荣誉的自豪感；3. 提高班集体的凝聚力和向心力；4. 倡导积极向上、和谐共处的班级氛围。

二、活动内容1. 文明行为评选：对同学们在日常学习生活中的文明行为进行评选，例如：遵守课堂纪律、团结友爱、乐于助人等方面。

2. 文化素养评选：对同学们在文化素养方面的表现进行评选，如阅读量、书写规范、语言表达能力等。

3. 班级管理评选：评选对班级管理工作做出突出贡献的同学，包括班委、学习小组长等职务的履行情况以及对班级内秩序、环境的管理能力。

三、活动流程1. 宣传阶段：a. 在班级公告栏上张贴活动宣传海报；b. 由各班级班委向同学们宣讲活动内容和意义；c. 制作班级文明行为榜样，并积极宣传，激发同学们的参与热情；d. 制作活动宣传栏，展示同学们在活动期间的表现与进展。

2. 提名阶段：a. 全体同学提名各类奖项候选人，并以书面形式提交给班级指导老师；b. 符合条件的候选人经过班级指导老师初审，并公示候选名单；c. 同学们对公示名单进行投票，选出班级评选候选人。

3. 决选阶段：a. 根据投票结果，班级指导老师和班委共同制定最终的候选名单；b. 组织同学们进行个人陈述和公开演讲，展示自己在相关方面的表现；c. 由全体同学进行现场评审，最终决定获奖名单。

4. 颁奖仪式：a. 在班级大会上隆重举行文明班级评选颁奖仪式；b. 颁发获奖证书和奖品，对获奖同学给予充分的肯定和鼓励。

四、活动评选标准1. 文明行为评选：a. 遵守校纪校规，不迟到、不早退、不缺课；b. 尊敬师长，团结友爱，待人礼貌；c. 勤奋学习，积极参与课堂活动；d. 乐于助人，关心他人，积极参与班级公益活动。

幼儿园评选文明班级第一篇：幼儿园评选文明班级幼儿园“文明班级”评选细则为了提高我园教师的保教能力，保证各项工作的出色完成，现拟定文明班级评选条件如下：一、生活管理（15分）1．对于幼儿的生活用品安排妥当、合理，物品摆放合理。

2．对传染病能够早发现、早汇报。

3．培养幼儿良好的用餐习惯，午餐习惯，午餐管理已形成良好的常规，保证幼儿的用餐量。

4．培养幼儿良好的大、小便习惯，不得控制幼儿大小便。

5．保证幼儿良好的饮水习惯。

6．做好一日生活中各个环节的消毒工作。

7．具有一定的“安全意识”。

能够进行安全教育，无责任事故发生。

二、教育管理（15分）1．计划制定具体便于操作，严格执行计划，认真制作教玩具。

按时上交计划，认真完成教学任务。

2．带领幼儿开展丰富多彩的班级活动。

3．活动区域材料投放与教育内容相符合，便于幼儿操作。

师生关系平等、融洽。

4．自然角管理有序，物品丰富。

引导幼儿观察，真正起到教育作用。

5．对班内每一位幼儿的情况做到全方位的了解，并对幼儿进行正确、客观、公正的评估。

6．乐意尝试运用多种教育手段，有效地提高幼儿的学习兴趣。

7．幼儿一日生活形成常规，具有良好、文明的行为举止。

三、卫生管理（15分）1．室内外环境做到整洁、美观，地面清洁。

2．床铺被褥干净整洁，卫生间整洁。

3．教室物品摆放合理、醒目、有序。

4．班级本周卫生检查中，无最后一名记录。

5．桌、椅、橱柜整洁，无乱涂乱画现象。

四、安全工作（20分）1．严格遵守领物制度。

2．能对幼儿做好爱护班级财产的教育。

班级物品无严重损坏，损失现象。

3．每天放学后，门、窗、电灯、自来水等都关好。

4．玩具、教育用品、办公物品等保管妥善，无遗失现象。

5．注重班级幼儿的常规管理和安全教育，班级幼儿自我保护能力强。

6．班级无大小安全事故发生。

五、家园工作（15分）1．坚持做好家长工作。

2．定期开家长会，积极做好宣传工作。

3．家长园地每月更换（包括内容是否丰富，是否常更新，形式是否多样）。

文明班级评比方案一、评比对象：全校各班级和学生二、评比标准：(一)文明班级1、有一个团结的班委会，班干部品学兼优，以身作则。

班干部工作力量强，在学生中有较高的威信。

2、班风好，积极参与校、系组织的各项活动，在学校有较大的影响。

班级或个人获校级以上荣誉多。

3、班级学风正、学生学习勤奋、成绩优良或有明显提高。

4、榜样遵守学校各项规章制度，学年内无一人受校纪处分。

日常行为标准考核一学期中至少获得过10面以上流淌红旗。

5、全班同学常常开展和积极参与各项文体活动，早操出勤率和体育达标率在95%以上。

6、班级无重大安全事故。

7、档案齐全，能反映班级学风、班风等学生精神风貌、班级治理等各方面状况。

(二)文明学生1、喜爱祖国、喜爱人民、喜爱中国共产党，立志做“四有”新人。

2、遵纪守法、尊老爱幼、团结同学、礼貌待人。

3、惜时守时、勤奋学习、仔细完成作业。

4、坚持熬炼身体、积极参与有益的文娱活动。

5、喜爱集体、爱惜公物、讲究卫生。

6、仪表端正、举止言行文明、生活简朴。

7、积极参与学校组织的各种效劳活动和公益劳动。

8、诚恳虚心、知错就改。

三、评比方法(一)文明班级：1、班主任依据班级的实际状况，对比评比标准，填写表格自行申报。

2、政教处派员下到申报班级进展考核评估。

3、学校行政会议表决通过。

4、对文明班级进展命名并颁发奖牌，附班主任照片上挂校园网进展宣传。

(二)文明学生1、班主任操作。

向学生宣读标准，由学生对比标准进展投票评比。

2、名额安排：(1)低段：一二三年级：每班级评比1人;(2)中段：四五六年级：每班评比12人;(3)高段：七八九年级：每班级评比23人。

3、评比出文明学生后必需填写表格，写好具体的事迹材料，并上交1寸照片1张，照片背后写清班级、姓名。

(事迹打进电脑，并发送到政教处1稿件传输“04年文明班级”内)。

4、命名表彰：颁发荣誉证书，并上挂到校园网上宣传事迹。

幼儿园班级文明评比方案幼儿园班级文明评比方案一、方案背景为了培养幼儿的良好习惯和道德素养，提高其自我管理和社交能力，鼓励班级形成良好的文明氛围，本幼儿园拟开展班级文明评比活动。

二、评比目的1.激励班级形成良好的习惯和文明礼仪，提高幼儿的文明素质；2.加强教师对班级文明建设的指导和教育；3.增强幼儿、家庭和幼儿园之间的沟通与合作。

三、评比时间每学期评比一次，评比周期为一个学期。

四、评比内容1.班级环境：包括班级卫生、安全、秩序等方面的评估。

2.幼儿表现：包括幼儿在班级生活中的行为、语言、习惯等方面的表现，着重评估幼儿的礼仪素质。

3.家长配合：包括家长对班级文明建设的支持与配合程度。

五、评比方法1.教师评分：各班的班主任或值班老师根据观察记录，进行综合评分，并将评分结果在班级公示栏上公布。

2.家长评测：家长对班级的评价、建议和意见，幼儿园通过问卷的形式进行收集，综合评估班级的家长参与情况和支持程度，并参考家长的反馈意见和建议，对班级文化建设和教育进行调整和改进。

六、评比标准根据评比内容，将班级环境、幼儿表现、家长配合划分为不同的子项，并制定具体的评分标准，将每个子项的得分累加，形成综合评分结果。

七、评比奖励1.综合评分最高的班级将获得文明先进班级荣誉称号，并由幼儿园颁发荣誉证书；2.获得文明先进班级称号的班级，将被优先选中参加本幼儿园的各项活动；3.幼儿园将向获得文明先进班级称号的班级借用文明先进展板及文明先进班级旗帜进行班级宣传和装饰。

八、评比宣传1.评比工作的实施和评选结果将在幼儿园官方网站、微信公众号和学校电子信箱等途径公布；2.幼儿园将制作评比工作的宣传海报，在班级公示栏、幼儿园大厅、教师办公室等多个场所进行张贴，并通过各种渠道进行广泛宣传，营造浓厚的评比氛围。

九、评比工作要求1.评比过程中，要严格遵守规定，公正评分，确保评比结果公正、公平；2.评比过程中，要重视幼儿、教师、家长的意见和建议，并及时调整和改进工作；3.评比工作后，要及时总结经验，改善问题，促进班级文明建设的持续发展。

“文明班级”评比方案“文明班级”评比方案一、指导思想为发挥班主任班级管理的指导作用，调动班主任积极性，主动性，创造性。

促进班级工作制度化，规范化，培养学生养成良好行为习惯，树立“我为班级添光彩”的集体主义精神和合作意识，进而形成良好的班风，学风，强化常规管理，促进学生全面发展，营造良好校风、班风、学风，构建和谐、文明校园，特制定“文明班级”评比方案。

二、实施规则1.全员育人，全员管理原则：量化管理细则的管理者是学校所有教师员工，每一位教师都有责任和义务担负起对学生教育的责任。

2.首遇教育原则：育人是每一位教师的神圣职责，每一位教师有责任在第一时间发现违纪情况下对学生进行批评教育。

3.教育为主，处罚为辅的原则：每位教师对学生本着教育第一，教育为主的原则，关注学生成长。

4.实事求是，客观公正，及时反馈，公开透明原则。

值班人员及老师做到公平，公正不歪曲事实，并做到一视同仁。

三、评比项目（原始分为100分）1、课堂纪律（每节课由任课教师评价）2、尊师守纪（由值日行政给分）3、考勤方面（由专职人员登记）4、仪表方面（由值日行政和学生会工作人员给分）5、卫生方面（由值日行政和学生会工作人员给分）6、班主任跟班（由值日行政负责登记）7、班容班貌（每学月由学校行政分别给各班评价给分）8、财产管理（每学月由学校后勤行政给分）9、好人好事（每学月由团总支部负责给分）10、考试成绩（由教导处负责给分）四、各项目评比细则1、课堂纪律每节课由任课教师根据自己所任教班级的纪律情况，确定各班的纪律等次。

评价标准：好：课堂纪律严肃安静，学生听课情绪好，（每次加0.5分）较好：课堂纪律较安静，教学秩序一般（不扣分）差：课堂纪律差，影响正常教学秩序的进行（每次扣1分）如任课教师没有对当堂课进行评价的，则按0分计。

2、尊师守纪A、教学班中的学生若发生违法乱纪重大行为的作一票否决，取消当月“文明班级”评比资格。

如：受学校记大过，被学校劝退；在社会上触犯治安条例等。

幼儿园文明组室、文明班级评比方案幼儿园文明组室、文明班级评比方案具体评比项目：1.文明组室项目考核评估指标参照标准思想道德素养1、爱岗敬业、认真做好本职工作。

2、遵守园内规章制度，不迟到早退，请假需事前办好手续。

3、乐于奉献，主动承担义务性工作（检查凭记录）。

4、关心每个幼儿，关心幼儿一切，实施微笑教育，注重随机教育。

5、遵纪守法，与教职工、家长、家人、邻里关系融洽，无无理争吵现象。

教师行为规范1、上班不迟到、下班不早退，遵守园内规章制度。

2、带班前做好一切准备，带班期间不请幼儿到办公室拿东西，无串岗现象。

3、带班期间关闭手机，会议或学习期间把手机调到震动档，不在现场接听电话。

4、带班期间，坚持用普通话与幼儿交流。

5、注重教师形象，仪表打扮大方得体，服装整齐、宽松，头发不遮住脸，不披肩，不戴戒指、长耳环、手链等，不穿拖鞋。

6、不体罚或变相体罚幼儿，坚持正面教育。

7、不得利用学校的网络进行游戏、聊天等活动。

组室氛围1、组室卫生有计划、有安排，每天保持窗明洁净。

2、物品放置整齐有序、桌椅摆放整齐，桌面干净。

3、自觉关心集体公物，不浪费电、水、纸等资源，有随手关门好习惯。

4、职责明确、防患在前，力求无有损幼儿园声誉事件发生，有事发生自己要主动，妥善处理。

5、组室成员积极参加各类竞赛，得奖率高。

2.文明班级项目考核评估指标参照标准幼儿行为规范1、早操进入与退场队伍整齐，升国旗时礼仪规范。

2、愉快、安静用点心、用餐、饭菜交替吃，不挑食并做到“四静”（桌面、餐盆、身上、地面干净）。

3、安静就寝，具有良好的就寝习惯（依据“幼儿自我服务习惯”中的标准）；午睡室摆放整洁有条理。

4、上下楼梯能自觉靠右边走，能较快地排队，整齐行走。

5、指甲齐、短、清洁，头发无臭味，会正确使用手帕擦鼻涕、擦汗。

6、服装整洁、宽松，不穿硬底皮鞋，不戴金银饰品。

7、能正确地洗手、大小便, 会使用草纸（依据“自我服务习惯”中的标准）。

8、与同伴和睦相处，不争抢物品，对人有礼貌。

2024幼儿园文明班级评选细则（最新版）目录2024幼儿园文明班级评选细则 (1)一、前言 (2)二、评选目标 (2)三、评选原则 (2)四、评选内容与标准 (3)五、评选程序与时间安排 (4)六、颊措施 (5)七、附则 (5)班级表现。

3.突出特色：鼓励各班级发挥自身优势，打造独特班级文化。

四、评选内容与标准1.班级环境：保持教室整洁卫生，定期清扫公共区域；垃圾分类投放，养成环保习惯。

教室布置美观大方，彰显班级特色;学习园地内容丰富,更新及时;墙面粘贴纸画完整、整齐，内容健康向上。

2.班级纪律：幼儿遵守纪律，按时上下课；课堂上认真听讲，积极发言；课间休息时保持安静，不乱跑乱闹。

3.班级活动：积极参加幼儿园组织的各类活动，如运动会、艺术节等；自主组织班级活动，增进幼儿友谊，提升班级凝聚力。

活动中注重团队合作，培养幼儿的合作精神和竞争意识。

4.师生关系：教师关爱幼儿，耐心指导；幼儿尊敬老师，团结同学；遇到问题主动沟通，寻求解决方案；关心帮助他人，营造和谐友爱的班级氛围。

5.家长工作：加强与家长的沟通与联系，及时反馈幼儿—.......... ........... —................ .... ....本页文本•下载后即可去水印或复制文本内容\本页文本下教后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制1文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即•可去水印或复制文本内容本页文本下教后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文2本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可•去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可•去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复*制文本内容√6.总结表彰阶段（X月）：根据检查结果综合评定出文明班级名单；举行颁奖仪式对获奖班级进行表彰和奖励。

文明班级评比方案为进一步加强我校校风的建设，为各班教育管理工作提供平台，通过班级教育管理增强学生集体观念和班级凝聚力的培养，使学生自主学习、自理生活、自律行为、自强体魄的能力逐步加强，从而优化育人环境，提升学生行为习惯养成教育实效，学校决定开展文明班级评比活动。

为使评比规范、公平、合理，特制定以下评比方案：一、对象：全校每位学生以班为单位参与“创建文明班级”活动。

二、评分人员：值周老师、值日学生、任课老师、学校行政三、具体措施1、评比内容：力求将学生在校的主要活动纳入评比范围，采用量化积分方法，实施班级工作量化管理，每天从出勤（10分）；两操（20分）；卫生（20分）；安全（20分）；纪律（30分）；各项竞赛活动（加分项目）；一票否决内容等内容进行评比。

2、组织：成立“文明班”量化管理领导小组，下设红领巾监督岗检查小组，负责每天的检查和登记，发现问题及时反馈，实行跟踪教育处理制度。

问题未及时解决的班级加倍扣分，并以此作为评价班级工作的依据。

3、督查：为培养学生的自治、自理、自律能力，“文明班”评比的督查工作，实行由值日教师指导下的红领巾监督岗值日制度；1、红领巾监督岗值日组长带领值日同学检查、登记、公布检查结果；2、监督岗值日组长负责将每天的检查结果交值周老师；3、每月进行统计，学生管理部门评出当月的文明班，期末再根据各月的评比结果评出文明标兵班。

4、分值及奖励办法基础分为100分，扣完为止，不惩反奖的班级总得分允许超过100分。

常规项目：出勤（10分）；两操（20分）；卫生（20分）；安全（20分）；纪律（30分）；各项竞赛活动（加分项目）；一票否决内容。

值周老师负责将隔天成绩公布，每周小结，每月统计，每月第一周升旗仪式上对上月的文明班进行颁奖。

四、文明班级评比标准：（一）出勤此项评比由大队部制定评分标准，每天安排值日干部负责评分，并不定期组织检查。

（二）两操两操的评分标准及人员安排由体育组制订。

关于文明班级评选的活动方案一、活动背景班级是学校教育教学的基本单位，文明班级的创建对于营造良好的学习氛围、培养学生的综合素质具有重要意义。

为了促进班级建设，提高班级管理水平，培养学生的集体荣誉感和文明素养，特制定本文明班级评选活动方案。

二、活动目的1、加强班级管理，营造良好的班级氛围，促进良好班风和学风的形成。

2、培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，提高学生的自我管理能力和综合素质。

3、树立榜样，激励各班级积极进取，共同进步，推动学校整体教育教学水平的提高。

三、评选对象全校各班级四、评选时间具体评选时间五、评选标准1、班级纪律（1）班级学生遵守学校各项规章制度，无严重违纪行为。

（2）课堂纪律良好，学生认真听讲，积极参与课堂互动。

（3）自习课秩序井然，无大声喧哗、随意走动等现象。

2、班级卫生（1）教室整洁干净，地面无垃圾，桌椅摆放整齐。

（2）黑板、讲台清洁，教具摆放有序。

（3）卫生区打扫及时、彻底，保持良好的卫生状况。

3、班级文化建设（1）有明确的班级口号、班训和班级目标，能够激励学生积极向上。

（2）教室布置美观大方，富有特色，能够体现班级文化内涵。

（3）定期开展班级文化活动，如主题班会、读书活动等，增强班级凝聚力。

4、班级活动开展（1）积极参加学校组织的各项活动，如运动会、文艺汇演等，并取得较好成绩。

（2）自主开展形式多样、富有意义的班级活动，如志愿服务、社会实践等。

5、学习成绩（1）班级整体学习成绩在年级中名列前茅，或在原有基础上有显著提高。

（2）学生学习态度端正，学习积极性高，形成良好的学习氛围。

6、文明礼仪（1）学生着装整洁，仪表端庄，符合学生身份。

（2）学生语言文明，尊敬师长，团结同学，礼貌待人。

六、评选流程1、班级自评各班级对照评选标准进行自评，填写《文明班级评选自评表》，并撰写自评报告，总结班级在文明建设方面的成果和经验，以及存在的问题和改进措施。

自评报告应包括班级基本情况、文明建设的具体措施和成效、未来的发展规划等内容。

幼儿园文明班级评比的方案一、背景及意义文明教育是幼儿园教育的重要组成部分，培养孩子良好的行为习惯和品德素养是每个家庭和学校的共同责任。

为此，组织一次幼儿园文明班级评比活动，旨在通过竞争激发孩子们的学习兴趣和自觉遵守规则，塑造良好的班级氛围，提升整体班级的文明素质和集体荣誉感。

二、评比对象本次评比活动的对象为全幼儿园所有班级。

三、评比项目评比项目包括班级卫生、文明礼仪、乐于助人、团队合作、文明语言和良好习惯等共六个方面。

1.班级卫生：评估班级环境的整洁程度，如教室、走廊、卫生间等的清洁度和卫生设施的维护情况。

2.文明礼仪：以班级集体活动、上下课时等为场景，评估学生的站立、坐姿、问答礼貌等方面的表现。

3.乐于助人：评估学生是否乐于助人，如主动帮助同学、照顾幼小的同学、尊敬师长等。

4.团队合作：评估学生在班级活动中的合作精神，如愿意分担任务、积极参与合作、遵守游戏规则等。

5.文明语言：评估学生的日常语言表达是否文明得体，如口头禅、对话内容是否合适、是否行为语言一致等。

6.良好习惯：评估学生的自理能力和良好习惯，如穿脱衣物、用餐礼仪、整理书包等。

四、评选方式1.形成班级档案：在评比项目的基础上，班主任每周记录班级成绩，并形成班级文明档案。

2.学生互评：每周课堂结束后，开展学生互评活动，学生对当前表现最好的班级进行评选，并填写评选理由。

3.老师评定：班主任每周评定优秀班级，并填写评定理由。

4.幼儿园领导评审：每月由幼儿园领导评审上月的班级评比结果，并进行评语和授予荣誉称号。

五、奖励措施1.个人奖励：根据每周评比结果，评选出优秀学生，给予称号和奖励。

例如，每周分别评选出文明小使者、乐于助人小能手、优秀口才之星等称号。

2.班级奖励：每月评比出优秀班级，并授予“文明班级”称号和奖杯，以及适当的奖励或资金补助。

3.荣誉展示：在校园的醒目位置，设置“优秀班级”展示栏，展示获奖班级的照片和事迹。

4.家长表彰：对于督促孩子遵守规则、积极参与活动的家长，给予表彰和感谢。