人格心理学19春在线作业2-0003.3B942516-809E-4CDC-B

小学生心理咨询19春在线作业2-0002
创造力是一种 :
A:个性品质
B:提出有价值的新问题、新点子、新想法造新事物的认知能力
C:后天培养的学习能力
D:学习策略
答案：B
指导的本质在于 .
A:对来访学生的问题、困扰做出合理化的说明
B:是对来访学生独具影响力的技术之一
C:直接地传达要求
D:指导要具体、表达要清楚
答案：C
如果出现性格内向、孤僻、不善言谈的来访学生，在咨询过程中沉默，咨询教师应该
A:给予更多的支持，以真诚、尊重和主动关心争取来访学生的信任
B:避免过量发言，鼓励来访学生谈论其关心和感兴趣的话题，也可以保持沉默，耐心地等待
C:耐心等待并以非言语方式表达自己的耐心和鼓励
D:也保持沉默
答案：A
在增强小学生耐受挫折的能力时可以 .
A:采用讲故事法
B:开展实践活动进行耐挫折教育
C:制定自我锻炼计划
D:对挫折形成正确的认识
答案：B
咨询中的沉默由（）引发
A:来访学生
B:咨询教师
C:二者都可以引发
D:二者都不可以引发
答案：C。

东师心理学19春在线作业2【标准答案】心理学19春在线作业2-0003试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 15 道试题,共 45 分)1.“月亮在云中穿行”是哪一种运动知觉现象？A.诱导运动B.似动现象C.自主运动D.运动后效2.我们对如何做事情或如何掌握技能的记忆是指：A.语义记忆B.情景记忆C.长时记忆D.程序性记忆3.下列哪一种过程与其他过程不属同一范畴？A.知觉恒常性B.知觉防御C.图形背景转换D.选择性注意4.智商在全部人口中呈()A.正态分布B.偏态分布C.随机分布D.U型分布5.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（）A.行为的观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.认知的观点6.一朵红花，在不同程度的光照条件下，人们仍知觉为红的，这是知觉的()A.颜色恒常性B.亮度恒常性C.大小恒常性D.形状恒常性7.坎农提出的情绪理论特别重视什么结构的作用？A.大脑皮层B.丘脑C.边缘系统D.网状结构8.罗杰·斯佩里所做的“割裂脑”实验证明了()A.右利手的人的左半球能形成经典条件反射，右半球能形成操作条件反射B.右利手的人的左半球能形成操作条件反射，右半球能形成经典条件反射C.对右利手的人来说，他的左半球言语功能占优势，右半球的空间知觉功能占优势D.对右利手的人来说，他的右半球言语功能占优势，左半球空间知觉功能占优势9.声音的频率和听觉的什么特性相对应？A.音调B.音响C.音色D.强度10.神经元是由()组成的A.细胞体、树突和轴突B.细胞体、细胞核和神经纤维C.细胞、突起和纤维D.细胞核、突起11.利用人脑中的具体形象来解决问题是()A.形象思维B.动作思维C.创造性思维D.抽象思维12.()不接受任何感受系统的直接输入，从这个脑区发出的纤维，也很少直接投射到脊髓支配身体各部分的运动A.联合区B.初级感觉区C.初级运动区D.言语区13.边缘系统不包括：A.海马B.扣带回C.下丘脑D.杏仁核14.瑞士心理学家荣格把性格分为：A.内倾型—外倾型B.独立型—顺从型C.文化型—社会型D.场独立型—场依存型15.对于詹姆斯来说，什么是心理学的目标？A.解释B.实验控制C.描述D.预测二、多选题 (共 5 道试题,共 15 分)1.动机的认知理论包括( )A.期待价值理论B.动机归因理论C.詹姆斯兰格理论D.坎农-巴德学说2.下列属于习得性动机的是( )A.进食B.权利动机C.成就动机D.尊重的需要3.关于机能主义学派，下面哪个说法是正确的？A.代表人物是詹姆斯B.解释，而不是实验控制才是心理学的目标C.研究心理机能D.研究心理内容4.智力发展的趋势主要包括( )A.童年期、少年期是最重要的时期B.18-25岁达到顶峰C.流体智力和晶体智力发展趋势；成年期稳定D.存在个体差异5.在情绪的四维理论中，伊扎勒斯指出情绪由四个维度组成，主要包括( )A.愉快度B.紧张度C.激动度D.确信度三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)1.詹姆斯—兰格理论认为情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。

人格心理学19春在线作业1-0004
个体对自己行为的概括化预期是由（）形成的
A:目前的不同类经验类化
B:目前的同类经验类化
C:以往的不同类经验类化
D:以往的同类经验类化
答案：D
Cloninger认为新异刺激寻找、伤害避免与奖励依赖三种气质类型与中枢系统的（）有关。

A:电位水平
B:发展形态
C:结构
D:神经递质
答案：D
艾森克认为，人格结构的最高层次是（）。

A:行为特质类型
B:行为特质
C:实验事实
D:大脑神经生理过程
答案：A
（）是个体通过努力奋斗去实现完美发展、成就、满足和自我实现的目标，从而获得完美的生活，是个体与生俱来的内在动力，是先天遗传的。

A:补偿
B:升华
C:社会兴趣
D:追求卓越
答案：D
卡特尔假定动力特质在有机体的认知和动机结构中以复杂的方式进行组织，
并形成一种（）
A:派生
B:动力格状
C:情操
D:能
答案：B
人是一个能量系统,整体上能量有限.若以某种方式释放能量.那么以另一种方
式释放的能量就会相对减少,这种观点的提出者是（）。

A:荣格
B:阿德勒
C:弗洛伊德
D:埃里克森
答案：C
认为人类活动是个体、行为和环境三种因素交叉互动的结果的心理学家是（）A:巴甫洛夫
B:斯金纳
C:华生
D:班杜拉
答案：D
（）指的是那些看上去是彼此关联，可以观察到的特征或行为。

人格心理学19秋在线作业2-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 40 道试题,共 100 分)
1.个体对自己行为的概括化预期是由（）形成的
A.目前的不同类经验类化
B.目前的同类经验类化
C.以往的不同类经验类化
D.以往的同类经验类化
【参考选择是】:D
2.根据行为学习及条件反射理论，消除和纠正异常并建立一种新的条件反射和行为的治疗方法是（）
A.精神疗法
B.行为疗法
C.人本主义疗法
D.认知疗法
【参考选择是】:B
3.人格的（）是指人的思想感情和行为具有跨时间的连续性和跨情境的一致性。

A.稳定性
B.社会性
C.独特性
D.整体性
【参考选择是】:A
4.遗传在人格机能的（）具有有重要作用。

A.各个方面
B.很少方面
C.较多方面
D.不确定
【参考选择是】:A
5.（）主要运用测量与统计的方法，在相同条件下，考察一组被试的两个或更多个变量之间的定量关系，由此来确定这些被试之间在某种人格特征上的差异，以及人格特征之间、人格特征与别的因素之间的相关情况。

A.相关研究
B.理论研究
C.实验研究
D.临床研究
【参考选择是】:A
6.大脑的不对称性研究认为不同的大脑脑区具有不同的功能，与情绪有关的脑区是（）
A.杏仁核
B.前额叶。

2.精神分析理论的防御机制有哪些，请分别解释说明。

参考答案：第一题弗洛伊德认为，我们每个人在童年期经历了一系列发展阶段。

由于每一阶段的标志是主要的动情区，而且这些阶段会影响成年期人格，因此被称为发展的心理性欲阶段。

第一阶段：口唇期(0~18个月)。

口、唇、舌是主要的动情区。

这一时期的创伤经验，会导致心理能的固着及口唇期人格的形成。

倾向于依赖别人，导致成人过度的攻击性。

第二阶段：肛门期。

这一时期的创伤会导致成人过分的唉整洁、固执或过于慷慨。

第三阶段：性器期（3~6岁）。

儿童将经历俄狄浦斯情节。

儿童对异性父母产生了性兴趣，而最终压抑对异性父母的欲望，以反应生成的方式，以同性父母自居。

第四阶段：潜伏期，时间持续到青春期前。

儿童性欲表现得不那么明显了。

第五阶段：生殖器，进入青春期。

儿童重新表现出强烈的性欲，并集中于成年生殖器区。

第二题精神分析理论的防御机制主要有：（1）压抑。

是一种积极的努力，自我通过这种努力，把那些威胁着他的东西排除在一是之外，或使这些东西不能接近意识。

压抑是一个稳定、主动的过程，它需要自我持续的消耗能量。

===================================================================================================（2）升华。

是唯一真正成功的防御机制，是可怕的无意识冲动转化为社会接受行为的渠道。

升华产生性很强，本我可以表达其攻击性，自我无需耗尽能量阻碍这些冲动。

（3）替代。

将冲动导入一个没有威胁性的目标物。

弗洛伊德认为不合理的害怕或恐惧都只是象征性替代。

（4）拒绝。

当运用拒绝时，我们只是拒绝接受某些事实的存在，拒绝是坚持某些事不是真是的，尽管所有证据都表明是真实的。

拒绝是防御的极端形式。

（5）反应生成。

运用反应生成时，我们会按照与无意识欲望相反的方式行动，以躲开可怕的念头或欲望。

（6）理智化。

对可怕事物进行自我控制的一种方法是，在这些情感内容进入意识层面之前，我们就把它抹去。

%1 他是健康的吗？ %1 他会不会改变？如何帮助他改变？%1 临床心理诊断技术，人员选拔和人力资源管理。

一、知识点： 【红色重点】P3 : 1.人格，应该从两方面来理解:①外在人格,即个人被他人知觉和描述的方面；%1 内在的人格,涉及一些内在因素,可以解释为什么一个人被他人认为是这样的。

P5 : 2.（按照中国人的表达习惯）人格：是个人在各种交互作用过程中形成的内在动力组织和相应行为模式的统一体。

这一界走包含5层含义：◎人格是指一个人外在的行为模式,即个人与环境的互动方式。

②人格是指一个人内在的动力组织，包括：a 稳定的动机,b 习惯性的情感体验方式和思维方式，c 稳定的态度.信 念和价值观。

%1 人格是一种蕴于中、形诸外的统一体,由一些特质构成。

④动力组织与行为模式的统一体意味着人格具有整体性.稳定性.复杂性.独特性（人格的基本特性）。

⑤人格既是各种交互作用的结果，也是交互作用的过程。

P5 : 3、稳定性：人的思想、感情.行为具有剖跨时间的连续性.跨情境的一致性。

P9 : 4.通过一个例子，理解几大人格理论的区别！5. 人类探索人格、构建人格理论的目的？描述.解释,预测.控制（or 改变）P10 : 6、人格理论要回答什么问题？%1 他是一个什么样的人？ %1 他为什么是这个样子的？ %1 他是如何变成这样的？P12 : 7.人格测评的用途？® 了解当事人的一种途径. ②评估心理治疗方法的效果，P23 : &负相关P27 : 9.什么是社会称许性？按照社会期望他们的样子来展现自己,而非依据真实状况作出选择。

P28 : 10.控制组？不接受实验处理的被试组P31 : 11.相关研究不能证明。

因果关系；实验研究方法。

P33 : 12.投射测验.投射作用P99P39 : 13.晕轮效应P46 : 14、成熟人格须具备的6个条件？P88 : 15、依恋（至少能区分是哪种依恋）P92 : 16.弗洛伊德的防御机制二填空1、P27鎏处理和实验揑制是实验硏究的两个关键特征。

心理学19春在线作业1-0004
关于自我的，影响个人心境与行为的一般性评价态度叫：
A:自我概念
B:自我同一性
C:自尊
D:理想自我
答案：A
两个静态的物体按一定时间依次呈现，使人觉得是一个动态的物体，这种知觉为：
A:真动知觉
B:似动知觉
C:幻觉
D:时间错觉
答案：B
除()外，所有来自外界感官的信息都通过丘脑再传导到大脑皮层，从而产生相应的感觉
A:味觉
B:视觉
C:听觉
D:嗅觉
答案：D
胆汁质气质类型的高级神经活动过程的特点是()
A:强、平衡、灵活
B:强、不平衡
C:强、平衡、不灵活
D:弱
答案：B
我们通常所说的IQ指：
A:智力
B:情商
C:智商
D:情绪
答案：C
“ 心理旋转”研究说明表象是一种: A:映像
B:心理操作
C:概括性
D:自觉性
答案：B
气质类型的体液说的提出者是()
A:冯特
B:荣格
C:巴浦洛夫
D:希波克拉底
答案：D
加工水平说预测最有效的记忆术是：A:地点法
B:视觉表象。

心理评价技术19在线作业2-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共20 道试题,共50 分)
1.南加利福尼亚大学测验又称吉尔福德智力结构测验，是吉尔福德及其同事在对智力结构的研究中发展起来的，主要测量()。

A.聚合思维
B.抽象思维
C.发散思维
D.形象思维
答案:C
2.()是根据一个人对模糊的或非结构化的刺激的解释来推论他或她的动机、想法、知觉和冲突的一类心理测验。

A.投射测验
B.自陈量表
C.评定量表
D.能力测验
答案:A
3.()是美国心理学家R．B．卡特尔和A．K．卡特尔于1949年编制的非文字智力测验。

A.文化公平智力测验
B.陆军甲种测验
C.认知能力测验
D.瑞文推理测验
答案:A
4.詹金斯活动性调查表主要是调查()行为的。

A.A型
B.B型
C.C型
D.D型
答案:A
5.最早的自陈量表是()设计的。