人格心理学第一次作业

%1 他是健康的吗？ %1 他会不会改变？如何帮助他改变？%1 临床心理诊断技术，人员选拔和人力资源管理。

一、知识点： 【红色重点】P3 : 1.人格，应该从两方面来理解:①外在人格,即个人被他人知觉和描述的方面；%1 内在的人格,涉及一些内在因素,可以解释为什么一个人被他人认为是这样的。

P5 : 2.（按照中国人的表达习惯）人格：是个人在各种交互作用过程中形成的内在动力组织和相应行为模式的统一体。

这一界走包含5层含义：◎人格是指一个人外在的行为模式,即个人与环境的互动方式。

②人格是指一个人内在的动力组织，包括：a 稳定的动机,b 习惯性的情感体验方式和思维方式，c 稳定的态度.信 念和价值观。

%1 人格是一种蕴于中、形诸外的统一体,由一些特质构成。

④动力组织与行为模式的统一体意味着人格具有整体性.稳定性.复杂性.独特性（人格的基本特性）。

⑤人格既是各种交互作用的结果，也是交互作用的过程。

P5 : 3、稳定性：人的思想、感情.行为具有剖跨时间的连续性.跨情境的一致性。

P9 : 4.通过一个例子，理解几大人格理论的区别！5. 人类探索人格、构建人格理论的目的？描述.解释,预测.控制（or 改变）P10 : 6、人格理论要回答什么问题？%1 他是一个什么样的人？ %1 他为什么是这个样子的？ %1 他是如何变成这样的？P12 : 7.人格测评的用途？® 了解当事人的一种途径. ②评估心理治疗方法的效果，P23 : &负相关P27 : 9.什么是社会称许性？按照社会期望他们的样子来展现自己,而非依据真实状况作出选择。

P28 : 10.控制组？不接受实验处理的被试组P31 : 11.相关研究不能证明。

因果关系；实验研究方法。

P33 : 12.投射测验.投射作用P99P39 : 13.晕轮效应P46 : 14、成熟人格须具备的6个条件？P88 : 15、依恋（至少能区分是哪种依恋）P92 : 16.弗洛伊德的防御机制二填空1、P27鎏处理和实验揑制是实验硏究的两个关键特征。

人格心理学练习题一答案一、单项选择题(将正确答案填入下面得表格)1、人格心理学就是探究个体得( A )及其适应等领域得表现与规律得科学。

A、人格结构、动力、发展B人格评价C、人格变态D、人格元素、组织、特质2、本我得活动遵循( A ) 。

A、快乐原则B、道德原则C、现实原则D、法律原则3、“从小瞧大,三岁知老”反映了人格得( A ) 。

A、稳定性B、生物性C、个别性D、整体性4、对人格心理学成为一门独立学科贡献最大得心理学家就是( A )。

A、奥尔波特B、卡特尔C、艾森克D、艾里克森5、奥尔波特表达她对人格发展动力得瞧法用得概念为( B )A、自我统一性B、机能自主C、创造性自我D、统我6、弗洛伊德提到可以通过( A ),了解无意识过程。

A、梦得解析B、谈话C、量表D、绘画7、受辅者就是关于自己最好得专家得观点来源于( D )。

A、建构疗法B、认知疗法C、行为疗法D、个人中心疗法8、艾森克把( B)瞧做就是神经质得神经生物学基础。

A、外周神经系统B、自主神经系统C、激素D、神经递质9、能力特质在卡特尔得特质理论中属于( D )A、一般特质B、共同特质C、表面特质D、根源特质10、艾森克得人格结构中包括内外倾、精神质与( A )三个人格维度。

A、神经质B、宜人性C、聪慧性D、开放性11、对自己暗恋得人,也觉得对方也喜欢自己,在防御机制上属于( C )。

A、压抑B、合理化C、投射D、反向形成12、人格成分中不包括(A )。

A、情绪过程B、气质C、性格D、能力13、在斯金纳得操作性条件反射中,强化得出现( D )。

A、与刺激有关B、与刺激无关C、在反应之前D、在反应之后14、主题统觉测验就是可以了解 ( B )动机测验。

A、意识B、潜意识C、行为D、都不就是。

15、强调观察、模仿学习作用得行为得心理学家就是( B )。

A、华生B、班杜拉C、罗杰斯D、斯金纳16、爱与人交往,喜欢热闹得气质类型就是( B ) 。

《心理咨询入门》第一次形成性考核一、名词解释1、心理过程：（P24）相对于个性心理来说，心理过程是不断变化着的心理现象。

它包括认识过程、情感过程和意志过程三个方面，这三个过程既互相区别又互相联系。

其中认知过程是情感过程和意志过程的基础。

2、个性心理：P53）是每个个体所具有的总的精神面貌，它是通过个人的生活道路而形成的，反映了人与人之间稳定的差异。

个性心理结构包含的成分非常复杂，人们一般将其划分为个性倾向性和个性心理特征两个方面。

1、需要：（ P53）是人的生理或社会的、物质或精神的某些缺失在有机体的状态。

2、动机：（ P57）是直接推动一个人进行行为活动的内部动力。

它表现为在我们有了需要的前提意识下，启动个人行为的特点。

二、简答题1、马斯洛需要理论的主要内容有哪些？（P55---56）答题要点：马斯洛是美国人本主义心理学创始人之一。

他提出了“需要层次理论”。

基本内容如下：（1）生理的需要。

（2）安全的需要。

（3）归属与爱的需要。

（4）尊重的需要。

（5）求知与理解的需要。

（6）审美的需要。

（7）自我实现的需要。

2、简答心理咨询的原则。

（P148---149）答题要点：（1）坚持正面指导，促进发展的原则。

（2）重点与整体相结合的原则。

（3）从具体到一般的原则。

（4）保密原则。

三、案例分析题案例：章某，男，16岁。

小时候由于双手患有严重的湿疹，为了防止传染所以一直戴手套。

一年前湿疹好转了，就不戴了。

但从那时开始，他就开始拼命洗手，而且越洗越频繁，洗一次手约半小时左右。

如果催促他的话，时间可略微缩短。

洗手时，需要先用水冲，再擦肥皂，一直要擦洗到肘关节处。

他自己也感到不合理，希望能够改变。

要求：分析章某的心理问题是什么，并说明如何矫治。

答题要点：案例中章某表现出的症状是强迫行为。

具体体现在有一些屈从性强迫行为的症状“他开始拼命洗手，而且越来越频繁，洗手一次约半小时左右……”以及一些强迫性仪式动作“洗手时，需要先用水冲，再擦肥皂，一直要擦洗到肘关节处”。

人格心理学19秋在线作业1【东北师范大学】1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 40 道试题,共 100 分)
1.（）认为人变得抑郁、焦虑、伤心，是因为错误的理由和对非理性想法的过分依赖。

[A.]卡特尔
[B.]沙可
[C.]艾利斯
[D.]赫尔
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:C
2.人形成内外控制点属于（）。

[A.]特殊预期
[B.]类化预期
[C.]一般预期
[D.]都不对
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:C
3.角色建构库测验是用于测量个体（）的测验。

[A.]兴趣
[B.]动机
[C.]建构
[D.]特质
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:C
4.大脑左右半球活动水平在情绪活动种的作用（）。

[A.]一致
[B.]左半球活动水平高与积极情绪相连，而右半球活动水平高与消极情绪有关
[C.]右半球活动水平高与积极情绪相连，而左半球活动水平高与消极情绪有关
[D.]都与积极情绪有关
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:B
5.()就是客观地陈述事实，不涉及价值判断，也不寻求原因，只是将研究间题的相关现象呈现出来
[A.]描述
[B.]解释
[C.]预测
[D.]控制
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A。

发展心理与心理健康年级：2007 学号：132 姓名：黄俊亭成绩：人格心理学一：用所学的人格心理学知识，对一个熟人的人格做出评价（“以五大”人格模型）。

答：大五人格模型源于高尔顿的词汇假说，既凡是重要的个体差异在其自然语言中一定有相应的词汇来表示。

后来，经奥尔波特、克拉杰、麦独孤、卡特尔、图普斯和奎斯特尔等人的发展逐步形成了现在使用的大五人格，又称“人格海洋”，涉及的五个因素分别为外向性、随和性、尽责性、神经质、开放性。

大五人格模型的提出和检验标志了特质论方面最大的进展。

在其基础上制定的大五人格量表目前被广泛应用于各种领域，如人事测评，临床，心理健康教育等。

小y，通常表现的很安静，实际上情绪波动较大，钻牛角尖；喜欢球类运动和素描，厌恶比赛；很少主动和他人沟通，常常一人独处。

一般说话声音较小，温顺，依赖性比较强，待人友善，富有耐心和同情心，生活规律，做事常犹豫，循规蹈矩但决定的事情会尽力做好，追求完美，经常感到压力的存在，比较有毅力。

现用大五人格分析。

神经质（N），用于评鉴顺应与情绪不稳定，识别易有心理烦恼，不现实的想法，过分的奢望式要求以及不良反应的个体。

在她身上，体现在容易感到紧张，体验焦虑，比较敏感和情绪化，会受他人无意间说的消极内容的影响。

外倾性（E），用于评建人际互动的数量和强度，活动水平，刺激需求程度和快乐的容量。

她时常是沉默的且不苟言笑，少有成就感，体验到自卑，感情较平淡，对家人朋友的意见常采取顺从的态度等属于内倾性。

开放性（O），用于评鉴对经验本身的积极寻求和欣赏，喜欢接受并探索不熟悉的经验。

她喜好传统的事物，循规蹈矩，遇到新问题常表现出焦虑不安，不知所措，一般靠家人和朋友的帮助解决新问题，开放性水平较低。

宜人性（A），用于评鉴某人思想，感情和行为方面在同情至敌对这一连续体上的人际取向的性质。

周围人对其常产生亲切感，比较体贴，在工作中针对同样问题可以解释多遍，内心充满善意，容易相信他人，极少拒绝他人的帮助请求。

第一次作业一、单项选择题1．心理学是当今人文社会科学中的“（ E ）”。

A．新兴学科 B．边缘学科 C．前沿学科 D．基础学科 E．核心学科2．勒温与其学生所进行的领导方式研究，提出了“（ A ）”的理论框架。

A．团体动力学 B．组织动力学 C．个体动力学 D．社会动力学 E．理论动力学3．（ E ）是当代社会心理学的主要奠基者。

A．冯特 B．弗洛伊德 C．马斯洛 D．玛格丽特 E．勒温4．勒温与玛格丽特进行的（ C ）研究，是一种经典的源于生活并且作用于生活的研究。

A．生活习惯 B．认知习惯 C．食物习惯 D．交际习惯 E．学习习惯5．当代杰出的社会心理学家弗利兹·海德一向以（ D ）而闻名于世。

A．民族心理学 B．环境心理学 C．自然心理学 D．朴素心理学 E．新兴心理学6．（ A ）与其学生所进行的领导方式研究，提出了“团体动力学”的理论框架。

A．勒温 B．冯特 C．马斯洛 D．玛格丽特 E．罗斯伯格7．“人，认识你自己“是当代心理学所公认的心理学（ E ）。

A．重点 B．理论观点 C．归宿 D．研究方向 E．源头8．对于“什么是社会心理学”最能经典的回答，是由（ A ）作出的。

A．阿尔波特 B．冯特 C．马斯洛 D．勒温 E．弗洛伊德9．（ A ）致力于理解人在社会情境中的心理和行为及其本质和起因。

A．社会心理学 B．民族心理学 C．环境心理学 D．朴素心理学 E．自然心理学10．（ B）是社会心理学的第一特性。

A．理论性 B．科学性 C．应用性 D．系统性 E．自然性11．在格尔登·阿尔波特的经典定义中，社会心理学主要表现为对（ E ）的研究。

A．群体行为 B．自然行为 C．社会行为 D．心理行为 E．个体行为12．心理学是以（ B ）于1879年在莱比锡大学所建立的第一所心理实验室为开端的。

A．勒温 B．冯特 C．马斯洛 D．阿尔波特 E．罗斯伯格13．（ E ）将关注的重点放在对社会情境中的人的行为的研究上。

期末作业考核人格心理学》满分100 分、简答题（每题8分，共40分）1．当代人格心理学的研究取向有哪些，优缺点是什么？答：人格心理学是探究个体的人格结构、动力、发展及其适应等领域的表现和规律的科学，包括理论研究和应用研究。

作为心理学的一个分支学科，人格心理学是当代心理学学科体系中唯一从整体上探讨人的认知、需求、感情、意志和行为的复杂组织的一门学科，也是唯一系对人性进行探讨的心理学学科。

人格心理学从内容上主要通过六个不同的领域来进行人格问题的研究，即特质研究领域、生物学研究领域、心理动力领域、认知领域、行为领域、社会于文化领域。

每个领域既包括经典的人格理论，又有丰富的人格实证研究。

人格心理学逐步形成了三种主要的传统或研究途径，这就是临床研究、相关研究与实验研究。

临床研究的优点：这种方法提供了一个机会，使我们可以了解到一个活生生个体的心理与行为活动，获得大量有关的信息资料。

由此，可以诱发我们的直觉，洞察其人格的本质特点，提出有关前因后果的种种假设与定性的分析。

临床方法缺点：由于以特殊的个体为研究对象，强于质的综合判断，弱于量的分析比较，且难以直接引出普遍性的结论，而容易产生以偏概全的结论。

相关研究取向的优点：容易操作，省时间；结果比实验研究更可能符合研究对象的自然形态与实际的情况，减少研究的人为因素，提高其生态效度；可以研究一些实际上或伦理法律上无法控制或操纵的变量。

相关研究取向的缺点：在统计学上我们不能从相关系数的显著与否直接推论出是否存在因果关系。

要验证两个变量之间的因果关系只有通过实验法。

实验研究优点：对变量的控制严密，能够操纵变量，作出精确的定量分析和因果性的结论。

实验研究缺点：研究结果不可避免地带有一定的人为性，因而其结论难以直接推广到人们的日常生活中。

会对许多主观的、复杂而又重要的东西视而不见。

为了严谨性与客观性而牺牲主观性与意义性。

2. 简述Cloninger 的人格生物社会学中对气质的分类及其神经递质基础。

福师13春《人格心理学》练习题1、什么是人格？简要阐述你对“人格”的理解。

知识点解析：人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成来的相对稳定的和特殊的心理行为模式。

对这一定义的解释：第一，人格是一的心理行为模式。

第二，这种心理行为模式是独特的。

第三，这种心理行为模式是相对稳定的。

第四，人格不是生下来就有的，而是在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天环境相互作用而形成起来的。

2、试比较三种人格研究途径的优缺点。

知识点解析：各种研究方法潜在的长处和局限性潜在长处潜在局限性个案研究和临床研究1.避免实验室的人为性1.导致非系统观察2.研究人—环境关系的全面复杂性3.变量间的关系纠缠不清相关研究和问卷调查1.研究众多变量2.导致自我报告问卷的信度和效度问题实验研究1.操纵具体变量2.人为情景限制了发现的推广性3.建立因果关系4、试用人格理论的9个基本问题分析古典精神分析理论的基本设想。

知识点解析：1.人格理论的9个基本问题：1)自由意志-决定论2)2.理性-非理性3)3.整体说-原素说4)素质论-环境论5)主观性-客观性6)前动性-反应性7)稳态-异态8)可知性-不可知性9)可改变-不可改变.2.古典精神分析理论5、试析新旧精神分析人格理论的异同。

知识点解析：1.新精神分析对精神分析的修正：第一种修正：把自我看作是人格的更独立的部分。

第二种修正：强调社会文化因素对人格的影响；第三种修正：强调童年经验和家庭环境对人格发展和精神病因学的重大作用；第四种修正：新精神分析采用非分析的方法。

2.精神分析的客体关系理论与古典经分比较：1.强调与母亲的亲密关系和母亲的养育；弗洛伊德强调父亲的权利和控制；2.强调环境或家庭内部关系怎样影响着个体的人格发展；弗洛伊德看重先天生物学因素对心理人格形成影响。

3.注重外部客体对建立内部心理结构的影响，认为人格的组织和建立是外部客体内化的结果；弗洛伊德认为本能是先天的，儿童最早的内心状态是原发自恋者的状态；4.研究集中于早期的俄狄浦斯期前的心理发展（3~6岁前）；弗洛伊德强调俄狄浦斯期。

人格心理学论文选人格心理学是一个意外。

本来是由于没选上公选课，一个同学选了两门，于是退了一门给我。

于是半路出家，半途上课，便被这门课吸引住了。

第一节课听得是弗洛伊德的人格发展理论，听着老师讲的人的各个时期对人的性格的影响，结合自己的性格和成长历程，发现真的是能对上号来，所以还特意买了本<<弗洛伊德文选>.>没事看一下。

下面我就谈一下我学这门课后的心得体会。

首先我选用佛洛依德的精神分析人格理论和行为主义人格理论来分析一下自己的行为。

佛洛依德的精神分析学派强调人分为三个结构：本我，自我和超我。

身处期末考试的前几个星期，我的精神处于高度紧张状态，这些天身体一直无意识的精力充沛，而我则利用这本我表现出来的充沛精力去努力学习，每天吃完饭，看书，学习，思考，从而以支配本我而实现自我的价值，达到自我的目的。

在学习期间，做题检验自己是很重要的，有时候做上一套题会发现自己有几道题很弱智的错，然后内心责怪自己，并总结经验。

同时又有一些难题，经过一番苦思冥想终于做出来了，就会有一种成就感，然后内心鼓励一下自己，并记下这次思考的过程。

这就是实现超我的过程的一种表现形式。

再就是自我防御的表现，像在考试的时候，有一道题出的很难，一时不能解答，这时会有一些焦虑，然后我转头看下一道比较简单的题，然后平静了下来。

这期间我将焦虑的目标转移到了不焦虑的目标上。

这便是移置。

再就是人本主义理论，人本主义和其它学派最大的不同是特别强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行为，并强调人的成长和发展，称为自我实现。

自我实现：是指人都需要发挥自己的潜力，表现自己的才能；只有当人的潜力充分发挥并表现出来时，人们才会感到最大的满足。

我想到了我在校庆杯篮球赛上，我体质一般，平时打球一会就累了，我没有想到自己打满全场。

在比赛半场的时候我觉着自己已经累得不行了。

但是我还是把在大家的加油助威声中把整场比赛打完，并且最后取得了比赛的胜利。

心理学第一次作业心理学作业(一)（答案仅供参考）一、填空题1、早在2400 年前，亚里士多德在《灵魂论》中对心理现象作了比较系统的论述。

2、1879 年，德国莱比锡大学冯特创立的世界上第一个心理学实验室标志着心理学成为一门独立的科学。

3、心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。

4.心理现象由心理过程和个性心理两个方面组成。

5.心理过程包括认识过程、情绪过程和意志过程等。

6.个性心理是指表现在一个人身上的比较稳定的心理特征的综合。

7.需要、动机、兴趣、信念、世界观等属于个性倾向性。

8.神经系统可以分为中枢神经系统和周围神经系统，基本单位是神经元或神经细胞。

9.高级神经活动的基本方式是反射。

10.注意是具有指向性和集中性的特征。

11.个性心理特征和个性倾向性有机地、综合地体现在一个人身上，就构成了一个人完整的个性心理。

12.现代科学表明:脑是心理的器官，心理是脑的机能。

13.从心理的内容和源泉来看，人的心理是对客观现实能动的反映。

14."狼孩"事件充分说明了人的心理对于人的社会生活实践的依存性。

15.人的心理的主体性首先表现在心理是人脑的机能。

16. 根据注意的目的性和意志努力的程度维持注意是否需要，可以将注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。

17. 有意后注意是事先有预定的目的，但不需要付出意志努力的注意。

18. 7--10 岁儿童每次注意稳定的时间约为20分钟。

19. 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。

20.分析器是客观世界与人的心理活动有机联系的中介。

21. 机体觉是由机体内部发生变化引起的。

22. 感受性与感觉阈限在数值上成反比关系，感受阈限越大，感受性越小。

23. 由光亮处走进暗室，从什么也看不见到慢慢地看见周围物体，叫做暗适应。

24.错误的、歪曲实际的知觉，心理学叫做错觉。

二、选择题1.D2.C3.C4.AC5.B6.C7.A8.B9.A 10.ABD11.B 12.A三、判断题1.对2.对3.错 4错 5. 错 6. 错 7.错8.对 9.错 10.错 11.错 12.对四、名词解释1.心理过程即人的心理活动过程，它是在人脑中发生、发展和完成的，人的心理过程就其性质与功能的不同，分为认识过程、情绪过程和意志过程三个既有区别又有联系的过程。

东北师范大学人格心理学17秋在线作业1
一、单选题
1、C
2、C
3、A
4、D
5、C
一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。

）V 1. 人格研究的相关取向的代表人物有（）。

A. 罗杰斯
B. 赫尔
C. 卡特尔
D. 沙可
正确答案：C 满分：2.5 分
2. 荣格人格结构理论的核心，处于人格结构最深层的并且通过遗传而全人类所共有的是（）
A. 意识
B. 个人潜意识
C. 集体潜意识
D. 前意识
正确答案：C 满分：2.5 分
3. （）是指一个测验多次测得的结果的一致性程度。

A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度
正确答案：A 满分：2.5 分
4. 个体对自己行为的概括化预期是由（）形成的
A. 目前的不同类经验类化
B. 目前的同类经验类化
C. 以往的不同类经验类化
D. 以往的同类经验类化
正确答案：D 满分：2.5 分
5. 哪位心理学家研究了恐惧的形成？（）
A. 巴甫洛夫
B. 班杜拉
C. 华生
D. 斯金纳
正确答案：C 满分：2.5 分
6. 遗传在人格机能的（）具有有重要作用。

A. 各个方面
B. 很少方面
C. 较多方面
D. 不确定
正确答案：A 满分：2.5 分
7. （）主要运用测量与统计的方法，在相同条件下，考察一组被试的两个或更多个变量之间的定量关系，由此来确定这些被试之间在某种人格特征上的差异，以及人格特征之间、人格特征与别的因素之间的相关情况。

A. 相关研究。

人格心理学22秋在线作业1-0002提示：本科目有多套随机试卷，请核实本套试卷是否与您的试卷一致，本资料为东北师范课程参考资料，仅供学习使用！！！一、单选题 (共 40 道试题,共 100 分)1.人本主义心理学反对（），因而称为现代心理学上的第三势力。

<A.>认知心理学<B.>精神分析学派<C.>格式塔学派<D.>构造主义学派【答案】:B2.（）是指所测量的与想要测量的两者之间的相符合程度，是指一个测验的准确性。

<A.>信度<B.>效度<C.>区分度<D.>难度【答案】:B3.人经历了挫折与失败后, 面临问题时产生的无能为力的心理状态与行为是什么（）<A.>负强化<B.>自我效能感<C.>内化<D.>习得性无助【答案】:D4.Cloninger认为新异刺激寻找、伤害避免与奖励依赖三种气质类型与中枢系统的（）有关。

<A.>电位水平<B.>发展形态<C.>结构<D.>神经递质【答案】:D5.荣格人格结构理论的核心，处于人格结构最深层的并且通过遗传而全人类所共有的是（）<A.>意识<B.>个人潜意识<C.>集体潜意识<D.>前意识【答案】:C6.（）指的是那些看上去是彼此关联，可以观察到的特征或行为。

<A.>根源特质<B.>动力特质。

JC04人格心理学单科作业题（新版教材2022年11月考生适用）一、单选题（第1-40小题，每题1.5分，共计60分。

）1、没有两个人能对同一事物做出相同的反应，反映的是人格的（）分值1.5分A、稳定性B、独特性C、统合性D、功能性正确答案:B、独特性2、人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运，反映的是人格的（）分值1.5分A、稳定性B、独特性C、统合性D、功能性正确答案:D、功能性3、人格理论研究的流派众多，每个流派都在帮助我们理解（）的问题上提供了有价值的帮助。

分值1.5分A、我是谁B、自我价值C、安全感D、自我成长正确答案:A、我是谁4、个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为，其所运营的防御机制是（）分值1.5分A、合理化B、升华C、反向形成D、投射正确答案:B、升华5、霍尼所说的（）是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和，是别人所能观察到的客观存在，独立于个体的自我概念和知觉。

分值1.5分A、真实自我B、理想自我C、现实自我C、现实自我6、根据霍尼的理论，在（）的控制下，个体会产生很多不切实际的期望。

分值1.5分A、真实自我B、理想自我C、现实自我D、期望自我正确答案:B、理想自我7、在荣格的意识三层次理论中，处于最深层的是（）。

分值1.5分A、本我B、个体潜意识C、自我D、集体潜意识正确答案:D、集体潜意识8、阿德勒认为，很少受到父母关注的儿童在长大后容易变得（）。

分值1.5分A、羞怯自卑B、冷漠多疑C、孤独悲观D、被动焦虑正确答案:B、冷漠多疑9、根据荣格的理论，（）是人格的核心，是有条理的、统合的人格原型。

分值1.5分A、面具B、意识C、自性D、阴影正确答案:C、自性10、自卑与心理补偿是（）的观点分值1.5分A、沙利文B、荣格C、阿德勒D、霍尼正确答案:C、阿德勒11、根据艾里克森的观点，儿童早期的发展任务是获得主动感，克服（）。

分值1.5分A、内疚感B、自卑感C、孤独感A、内疚感12、根据卡特尔的理论，在根源特质中，（）是由遗传决定的特性，决定个体对情境做出反应的速度、能量、脾气等。

[0038]《人格心理学》第一次作业[论述题]5.简述多德拉和米勒关于学习的四个要素的理论。

参考答案：[论述题]4.简述新精神分析的特点。

参考答案：[论述题]3.简述荣格的集体潜意识理论。

参考答案：[论述题]2.简述弗洛依德的心理性欲阶段理论。

参考答案：[论述题]1.举例说明遗传和环境对人格的交互作用影响的类型。

参考答案：第二次作业[论述题]5.简述凯利的个人构念和CPC循环参考答案：[论述题]4.简述艾里克森的心理发展的八阶段理论。

参考答案：[论述题]3.简述多拉德和米勒的挫折―攻击理论。

参考答案：[论述题]2. 简述学习论和特质论的区别。

参考答案：[论述题]1.简述阿尔波特健康人格的特点。

参考答案：2008年秋季作业[论述题]试论述新精神分析的特点。

参考答案：[论述题]举例说明遗传和环境对人格的交互作用影响的类型。

参考答案：[论述题]举例论述人格理论的评价标准。

参考答案：2009年秋季第一次作业[论述题]1.请阐述弗洛伊德的发展的心理性欲阶段理论。

2.精神分析理论的防御机制有哪些，请分别解释说明。

参考答案：第一题弗洛伊德认为，我们每个人在童年期经历了一系列发展阶段。

由于每一阶段的标志是主要的动情区，而且这些阶段会影响成年期人格，因此被称为发展的心理性欲阶段。

第一阶段：口唇期(0~18个月)。

口、唇、舌是主要的动情区。

这一时期的创伤经验，会导致心理能的固着及口唇期人格的形成。

倾向于依赖别人，导致成人过度的攻击性。

第二阶段：肛门期。

这一时期的创伤会导致成人过分的唉整洁、固执或过于慷慨。

第三阶段：性器期（3~6岁）。

儿童将经历俄狄浦斯情节。

儿童对异性父母产生了性兴趣，而最终压抑对异性父母的欲望，以反应生成的方式，以同性父母自居。

第四阶段：潜伏期，时间持续到青春期前。

儿童性欲表现得不那么明显了。

第五阶段：生殖器，进入青春期。

儿童重新表现出强烈的性欲，并集中于成年生殖器区。

第二题精神分析理论的防御机制主要有：（1）压抑。

人格心理学在线作业1-0003为人格结构的跨文化普遍性提供有力解释的是人格的( ) 观点。

A:行为B:认知C:进化论D:生物学正确选项：C（）是人格中的道德或伦理部分，代表了道德力量，遵循完美原则，良知和理想自我两个系统。

A:本我B:自我C:超我D:潜意识正确选项：C（）认为人变得抑郁、焦虑、伤心，是因为错误的理由和对非理性想法的过分依赖。

A:卡特尔B:沙可C:艾利斯D:赫尔正确选项：C荣格人格结构理论的核心，处于人格结构最深层的并且通过遗传而全人类所共有的是（）A:意识B:个人潜意识C:集体潜意识D:前意识正确选项：C自我在人格结构中起（）作用。

A:动力B:表征C:调控D:都不对正确选项：C（）认为人格发展的中心是我们和父母或父母的替代者之间建立的生理和心理的连接。

A:罗洛.梅B:罗杰斯C:马斯洛D:荣格正确选项：A大脑左右半球活动水平在情绪活动种的作用（）。

A:一致B:左半球活动水平高与积极情绪相连，而右半球活动水平高与消极情绪有关C:右半球活动水平高与积极情绪相连，而左半球活动水平高与消极情绪有关D:都与积极情绪有关正确选项：BCloninger的人格理论包含（）层次A:图式与概念B:行为与特质C:特质和类型D:气质和性格正确选项：D下面哪一项不是特质的特点（）A:动力性B:高于习惯C:是神经心理结构D:不可以由个体的外部行为来推测特质的存在正确选项：D卡根研究抑制型儿童认为，美国白人儿童中有多少属于这种类型（）A:25%B:10%C:30%D:40%正确选项：B艾森克理论中代表倔犟固执、粗暴强横和铁石心肠的特点的人格维是（）。

A:神经质B:精神质C:内倾D:外倾正确选项：B遗传在人格机能的（）具有有重要作用。

A:各个方面B:很少方面。