0277《人格心理学》在线作业

一、单选题（共10道试题，共20分。

）V1.荣格认为____是一个储存库，它所储存的不是个体后天的经验，而是其祖先漫长的生物演化过程中世代积累的经验。

A.意识B.前意识C.个体潜意识D.集体潜意识2.（）是指在意识的指导下，使意识的心灵和潜意识内容融洽地结合为一体的过程。

A.个性化B.原型C.情结D.面具膨胀3.个体心理学是由奥地利著名的心理学家和精神病医生（）创立的。

A.阿尔弗莱德阿德勒B.荣格C.霍妮D.弗洛姆4.集体潜意识的主要内容是（）。

A.原型B.潜意识C.情结D.自我意识5.（）是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成来的相对稳定的和特殊的心理行为模式。

A.思维B.行为C.人格D.个性6.（）把自己所不能接受的冲动、欲望或思想转移到别人或其他对象身上。

A.投射B.升华C.退行D.移置7.____是指人们仅仅通过观察别人(榜样)的行为就能学会某种行为，又称替代学习、模仿学习。

A.观察学习B.整合学习C.经典条件反射性学习D.掌握学习8.（）就是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法。

A.情境测验B.行为观察C.实验法D.行为评定9.（）指个体此时此地身心存在的总和。

A.真实自我B.理想自我C.现实自我D.道德自我10.个体的潜能属于（）。

A.真实自我B.理想自我C.现实自我D.道德自我二、多选题（共16道试题，共32分。

）V1.场依存──场独立性的认知方式的特点包括____。

A.过程变量B.普遍性C.稳定性D.针对性E.中性BCE2.多拉德和米勒认为，个体的潜意识主要有两部分内容是____。

A.非文字符号化的经验B.被压抑的经验C.个体潜意识D.集体潜意识B3.弗洛伊德认为人的意识是由不同意识水平的三个部分所组成，它们分别是____。

A.无意识B.前意识C.潜意识D.意识BD4.斯金纳按强化物的来源把它们分为（）。

A.一级强化物B.二级强化物C.正强化物D.负强化物B5.场依存──场独立性的认知方式有几个特征（）。

东北师范大学人格心理学17秋在线作业1
一、单选题
1、C
2、C
3、A
4、D
5、C
一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。

）V 1. 人格研究的相关取向的代表人物有（）。

A. 罗杰斯
B. 赫尔
C. 卡特尔
D. 沙可
正确答案：C 满分：2.5 分
2. 荣格人格结构理论的核心，处于人格结构最深层的并且通过遗传而全人类所共有的是（）
A. 意识
B. 个人潜意识
C. 集体潜意识
D. 前意识
正确答案：C 满分：2.5 分
3. （）是指一个测验多次测得的结果的一致性程度。

A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度
正确答案：A 满分：2.5 分
4. 个体对自己行为的概括化预期是由（）形成的
A. 目前的不同类经验类化
B. 目前的同类经验类化
C. 以往的不同类经验类化
D. 以往的同类经验类化
正确答案：D 满分：2.5 分
5. 哪位心理学家研究了恐惧的形成？（）
A. 巴甫洛夫
B. 班杜拉
C. 华生
D. 斯金纳
正确答案：C 满分：2.5 分
6. 遗传在人格机能的（）具有有重要作用。

A. 各个方面
B. 很少方面
C. 较多方面
D. 不确定
正确答案：A 满分：2.5 分
7. （）主要运用测量与统计的方法，在相同条件下，考察一组被试的两个或更多个变量之间的定量关系，由此来确定这些被试之间在某种人格特征上的差异，以及人格特征之间、人格特征与别的因素之间的相关情况。

A. 相关研究。

人格心理学导论学堂在线答案您的姓名： [填空题] *_________________________________一、单选题（第 1-100 小题，每题 0.5 分，共计 50 分。

）1. 根据霍兰德的观点，社会心理学的形成期是在（） [单选题] *A．社会哲学阶段B．哲学思辨阶段C．经验描述阶段(正确答案)D 实证分析阶段2. 对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，心理咨询师应该（）[单选题] *A．不予干预B．完全保持价值中立C．表示同情D．进行积极的干预和引导(正确答案)3. 社会行为公式 B=f（P，E）中，P 指（） [单选题] *A．行为B．个体所处的情境C．个体(正确答案)D．函数关系4. 社会心理学经验描述阶段的特点是在__的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。

（） [单选题] *A 观察(正确答案)B 实验C 思辩D 归纳5. 勒温认为要理解和描述行为，必须同时考虑人和其（） [单选题] *A．情绪状态B．过去的经验C．个性特征D．所处的情境(正确答案)6. 社会行为是由______引起，并对社会产生影响的反应系统。

（） [单选题] * A．社会因素(正确答案)B．现实生活C．周围环境D．即时情境7. 社会行为公式 B=f（P，E）中，E 的含义是（） [单选题] *A．行为B．函数关系C．个体D．个体所处的情境(正确答案)8. 麦孤独 W.MCDougAll 用______来解释人类的社会行为。

（） [单选题] * A．认知过程B．学习C．社会影响D．本能(正确答案)9. 社会学习论的理论根源是（） [单选题] *A．心理分析B．行为主义(正确答案)C．认知理论D．人本主义10. 与人本主义心理学关系最不密切的概念是（） [单选题] *A．存在主义B．自我实现C．人的尊严D．观察学习(正确答案)11. 性别表示男女在（） [单选题] *A．生物学方面的差异B．人格特征方面的差异(正确答案)C．社会学方面的差异D．行为方式方面的差异12. 由他人的判断所反映的自我概念，称为（） [单选题] *A．反思自我B．客我C．社会自我D．镜我(正确答案)13. 自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是______的观点（） [单选题] *A. C•罗杰斯(正确答案)B. M.米德C. W•詹姆士D. K•勒温14. ________不是社会化的载体（）。

2.精神分析理论的防御机制有哪些，请分别解释说明。

参考答案：第一题弗洛伊德认为，我们每个人在童年期经历了一系列发展阶段。

由于每一阶段的标志是主要的动情区，而且这些阶段会影响成年期人格，因此被称为发展的心理性欲阶段。

第一阶段：口唇期(0~18个月)。

口、唇、舌是主要的动情区。

这一时期的创伤经验，会导致心理能的固着及口唇期人格的形成。

倾向于依赖别人，导致成人过度的攻击性。

第二阶段：肛门期。

这一时期的创伤会导致成人过分的唉整洁、固执或过于慷慨。

第三阶段：性器期（3~6岁）。

儿童将经历俄狄浦斯情节。

儿童对异性父母产生了性兴趣，而最终压抑对异性父母的欲望，以反应生成的方式，以同性父母自居。

第四阶段：潜伏期，时间持续到青春期前。

儿童性欲表现得不那么明显了。

第五阶段：生殖器，进入青春期。

儿童重新表现出强烈的性欲，并集中于成年生殖器区。

第二题精神分析理论的防御机制主要有：（1）压抑。

是一种积极的努力，自我通过这种努力，把那些威胁着他的东西排除在一是之外，或使这些东西不能接近意识。

压抑是一个稳定、主动的过程，它需要自我持续的消耗能量。

===================================================================================================（2）升华。

是唯一真正成功的防御机制，是可怕的无意识冲动转化为社会接受行为的渠道。

升华产生性很强，本我可以表达其攻击性，自我无需耗尽能量阻碍这些冲动。

（3）替代。

将冲动导入一个没有威胁性的目标物。

弗洛伊德认为不合理的害怕或恐惧都只是象征性替代。

（4）拒绝。

当运用拒绝时，我们只是拒绝接受某些事实的存在，拒绝是坚持某些事不是真是的，尽管所有证据都表明是真实的。

拒绝是防御的极端形式。

（5）反应生成。

运用反应生成时，我们会按照与无意识欲望相反的方式行动，以躲开可怕的念头或欲望。

（6）理智化。

对可怕事物进行自我控制的一种方法是，在这些情感内容进入意识层面之前，我们就把它抹去。

%1 他是健康的吗？ %1 他会不会改变？如何帮助他改变？%1 临床心理诊断技术，人员选拔和人力资源管理。

一、知识点： 【红色重点】P3 : 1.人格，应该从两方面来理解:①外在人格,即个人被他人知觉和描述的方面；%1 内在的人格,涉及一些内在因素,可以解释为什么一个人被他人认为是这样的。

P5 : 2.（按照中国人的表达习惯）人格：是个人在各种交互作用过程中形成的内在动力组织和相应行为模式的统一体。

这一界走包含5层含义：◎人格是指一个人外在的行为模式,即个人与环境的互动方式。

②人格是指一个人内在的动力组织，包括：a 稳定的动机,b 习惯性的情感体验方式和思维方式，c 稳定的态度.信 念和价值观。

%1 人格是一种蕴于中、形诸外的统一体,由一些特质构成。

④动力组织与行为模式的统一体意味着人格具有整体性.稳定性.复杂性.独特性（人格的基本特性）。

⑤人格既是各种交互作用的结果，也是交互作用的过程。

P5 : 3、稳定性：人的思想、感情.行为具有剖跨时间的连续性.跨情境的一致性。

P9 : 4.通过一个例子，理解几大人格理论的区别！5. 人类探索人格、构建人格理论的目的？描述.解释,预测.控制（or 改变）P10 : 6、人格理论要回答什么问题？%1 他是一个什么样的人？ %1 他为什么是这个样子的？ %1 他是如何变成这样的？P12 : 7.人格测评的用途？® 了解当事人的一种途径. ②评估心理治疗方法的效果，P23 : &负相关P27 : 9.什么是社会称许性？按照社会期望他们的样子来展现自己,而非依据真实状况作出选择。

P28 : 10.控制组？不接受实验处理的被试组P31 : 11.相关研究不能证明。

因果关系；实验研究方法。

P33 : 12.投射测验.投射作用P99P39 : 13.晕轮效应P46 : 14、成熟人格须具备的6个条件？P88 : 15、依恋（至少能区分是哪种依恋）P92 : 16.弗洛伊德的防御机制二填空1、P27鎏处理和实验揑制是实验硏究的两个关键特征。

人格心理学试题及答案一．判断题（×）1．人格是探讨情意过程与个体发展的心理学领域。

（√）2．人格是个人在心理活动的强度、速度、灵活性、指向性方面的稳定的动力特征。

（×）3．性格是个体对现实的态度和暂时性行为方式的人格特征。

（×）4．人格评鉴是采用某种测量方法得出人格特征结论的过程。

（×）5．投射测验是由被试根据所列题目叙述是否符合自己情况进行回答的过程。

（×）6．个人潜意识地阻止有关自己痛苦事实进入意识的自我防御机制是移情。

（×）7．个人遇到挫折时以显得幼稚行为来应付现实困境的自我防御机制是文饰作用。

（√）8．将本能的冲动或欲望转移到为社会许可的目标或对象上去的自我防御机制是升华作用。

（√）9．荣格把个人潜意识中对自己生活至关重要的特征称为情结。

（×）10．阿德勒认为，人生来就有基本动机，即追求卓越，其中包含着移情、阿尼玛、成就和自我实现。

（√）11．移情分为正移情和负移情，它反映了来访者的过去经历，即情绪体验。

（×）12．奥尔波特认为，人格应具备能够代表个体生活总体的测量单位，这个测量单位即为性格。

（√）13．卡特尔认为，气质特质决定一个人情绪反应的速度与强度。

（√）14．场独立型是指人在信息加工中倾向更多利用自我的内在参照。

（×）15．戴斯根据脑功能研究认为，左优势表现出同时加工的认知风格。

（√）16．场依存型是指人生信息加工中倾向于更多的外在参照。

（×）17．戴斯根据脑功能研究认为，右脑优势表现出继时加工的认知风格。

（√）18．马斯洛认为，健康的人是自我实现的人，而人的基本需要的满足是在人际关系中实现的。

（√）19．罗杰斯是心理辅导个人中心疗法的创始人。

（√）20．能力不同于知识和技能，但能力与知识、技能密切联系。

二．单项选择1、个体的思想、情感及行为的特有整合，其中包含区别于他人的稳定而统一的心理品质是()。

“第四章人格心理”练习题一、单选题：1．人格倾向性的基础是（ C ）。

A．动机B．兴趣C．需要D．信念2．马斯洛认为需要的最低层次是（ D ）。

A．安全需要B．归属与爱的需要C．尊重需要D．生理需要3．为了获得他人的赞许、认可与亲近而努力学习的动机是（ A ）。

A．交往动机B．成就动机C．求知动机D．自我提高动机4．以获得知识为目的的学习动机是（ C ）。

A．交往动机B．成就动机C．求知动机D．自我提高动机5．小学低年级儿童的学习动机主要是（A ）。

A．交往动机B．成就动机C．求知动机D．自我提高动机6．自我体验是自我意识的（B ）成分。

A．认知B．情感C．意志D．动机7．（ B ）是一种消极的自我评价，是认为自己不如他人而产生的消极情感。

A．自信B．自卑C．自尊D．自负8．自我控制属于自我意识中的（C ）成分。

A．认知B．情感C．意志D．动机9．气质概念的最早提出者是（ B ）。

A．亚里斯多德B．希波克拉底C．柏拉图D．克瑞奇米尔10．某人活泼好动、反应迅速、灵活多变、注意力容易转移，他是属于哪种气质类型？（ B ）A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质11．某人安静沉稳、寡言少语、反应缓慢、情绪不外露、注意稳定不易转移，他是属于哪种气质类型？（ C ）A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质12．高级神经活动类型说的提出者是（ A ）。

A．巴甫洛夫B．希波克拉底C．加伦D．克瑞奇米尔13．胆汁质的人的神经类型是（A ）。

A．强而不平衡型B．强、平衡、灵活型C．强、平衡、不灵活型D．弱型14．抑郁质的人的神经类型是（ D ）。

A．强而不平衡型B．强、平衡、灵活型C．强、平衡、不灵活型D．弱型15．人格结构中的核心成分是（ C ）。

A．能力B．气质C．性格D．兴趣16．用图片或墨迹，让被试自由回答反应而测量性格的方法是（B ）。

A．自然实验法B．投射法C．问卷法D．个案法17．（ D ）教养方式容易养成儿童自私、冷漠、无礼与缺乏独立性的性格特征。

人格心理学练习题一答案一、单项选择题(将正确答案填入下面得表格)1、人格心理学就是探究个体得( A )及其适应等领域得表现与规律得科学。

A、人格结构、动力、发展B人格评价C、人格变态D、人格元素、组织、特质2、本我得活动遵循( A ) 。

A、快乐原则B、道德原则C、现实原则D、法律原则3、“从小瞧大,三岁知老”反映了人格得( A ) 。

A、稳定性B、生物性C、个别性D、整体性4、对人格心理学成为一门独立学科贡献最大得心理学家就是( A )。

A、奥尔波特B、卡特尔C、艾森克D、艾里克森5、奥尔波特表达她对人格发展动力得瞧法用得概念为( B )A、自我统一性B、机能自主C、创造性自我D、统我6、弗洛伊德提到可以通过( A ),了解无意识过程。

A、梦得解析B、谈话C、量表D、绘画7、受辅者就是关于自己最好得专家得观点来源于( D )。

A、建构疗法B、认知疗法C、行为疗法D、个人中心疗法8、艾森克把( B)瞧做就是神经质得神经生物学基础。

A、外周神经系统B、自主神经系统C、激素D、神经递质9、能力特质在卡特尔得特质理论中属于( D )A、一般特质B、共同特质C、表面特质D、根源特质10、艾森克得人格结构中包括内外倾、精神质与( A )三个人格维度。

A、神经质B、宜人性C、聪慧性D、开放性11、对自己暗恋得人,也觉得对方也喜欢自己,在防御机制上属于( C )。

A、压抑B、合理化C、投射D、反向形成12、人格成分中不包括(A )。

A、情绪过程B、气质C、性格D、能力13、在斯金纳得操作性条件反射中,强化得出现( D )。

A、与刺激有关B、与刺激无关C、在反应之前D、在反应之后14、主题统觉测验就是可以了解 ( B )动机测验。

A、意识B、潜意识C、行为D、都不就是。

15、强调观察、模仿学习作用得行为得心理学家就是( B )。

A、华生B、班杜拉C、罗杰斯D、斯金纳16、爱与人交往,喜欢热闹得气质类型就是( B ) 。

人格心理学作业：个人人格心理分析这一学期的学习让我对于人的性格有了一个更加深入的了解，同时也激起了我对人的性格分析的兴趣。

通过本学期有关人格主题的学习，我了解到如何分析自己的人格，调节自己的情绪，以及如何塑造自己的品质。

这个课题对我们这些即将步入社会的大学生来说非常有帮助，也非常有意义。

其中，关于人格分析的六大流派，我最喜欢的是特质流派，他们把个体特质按其对人格的影响和作用分为三个重叠交叉的层次：首要特质、重要特质、次要特质。

一、流派（一）特质流派1.首要特质，即个人最重要的特点，代表着整个人格。

2.重要特质，即人格的构成要素。

3.次要特质，如其名所示，次要特质并不决定人格。

（二）精神学派在精神分析学中有关嫉妒理论是弗洛伊德精神分析理论中的一个重要组成部分。

对于嫉妒这一概念，弗洛伊德认为嫉妒是一种情绪状态，很像是悲痛。

在精神分析学理论上始终将嫉妒看作是意识与潜意识相互冲突与对抗的关系。

（三）行为主义自主学习的过程是自己主动选择的自我管理过程，人的一生都是学习的过程，在整个成长学习过程中将自身的意愿放在首要位置，建立自信就像是养成一个微习惯一样，虽然习惯是微小的，但是长期的微小汇聚起来就是一个习惯的养成，这种自我养成的管理方式完全可以使人拥有一个健康向上的自律生活。

二、性格分析基于以上性格特征的阐述，经过对于自我性格的剖析，我认为我的主要性格特质表现在：乐观积极、开朗爱笑、脾气温和、与人交流有耐心和诚恳、善于倾听也喜欢表达、能在日常人际关系中明确自己的责任并有强烈的责任感、价值观包容性较强、有远见。

其次我的重要特质是我倾向于认为别人是真诚的，值得信任的，但对某些人或事也会保持警觉，在完全了解了别人之后，也会乐意接受和信任别人。

由于个人经历的原因我更加愿意承担集体活动中领导部分的工作，与此同时我认为我思维较为敏捷，碰到事情也能灵活解决，学习理解能力较强。

平常轻松愉快，乐观自信，心平气和，坦然平静，容易适应环境，对人对事很热心，但有时也可能过于冲动，约束自己较差。

【奥鹏】-[福建师范大学]福师《人格心理学》在线作业二试卷总分:100 得分:100第1题,（）是指人对自我一致性或连续性的感知，常常出现在青年的后期。

A、自我同一性B、本我同一性C、个人同一性D、他人同一性正确答案:A第2题,如果我有力量，就没有人能伤害我，属于（）。

A、趋向他人(依从型)B、反对他人(敌对型)C、逃避他人(退缩型)D、嫉妒他人（焦虑型）正确答案:B第3题,卡丁纳认为，____不仅是个人适应外部世界和社会生活的有效工具，同时也是社会延续和社会平衡的有效工具。

A、人格B、文化C、制度D、经验正确答案:B第4题,在自我概念中，罗杰斯区分出了（）的成分。

A、现实自我和理想自我B、主观自我和客观自我C、现实自我和抽象自我D、理想自我和客观自我正确答案:A第5题,荣格认为____是一个储存库，它所储存的不是个体后天的经验，而是其祖先漫长的生物演化过程中世代积累的经验。

A、意识B、前意识C、个体潜意识D、集体潜意识正确答案:D第6题,（）是由于担心失去对本我控制而带来的潜在危险所产生的。

A、神经质焦虑B、现实焦虑C、道德焦虑D、客观焦虑正确答案:A第7题,（）由那些虽不能即刻回想起来，但经过努力就可以进入意识领域的主观经验所组成。

A、前意识B、意识C、无意识D、下意识正确答案:A第8题,____是指人们仅仅通过观察别人(榜样)的行为就能学会某种行为，又称替代学习、模仿学习。

A、观察学习B、整合学习C、经典条件反射性学习D、掌握学习正确答案:A第9题,动力特质是层层从属的，它们之间有附属、补助的作用，这种关系即所谓（）。

A、能B、外能C、辅助D、内能正确答案:C第10题,集体潜意识的主要内容是（）。

A、原型B、潜意识C、情结D、自我意识正确答案:A第11题,阿德勒认为理解生活风格的途径包括____。

A、出生顺序B、早期记忆C、潜意识梦境的分析D、自由联想法正确答案:A,B,C第12题,默里的人格理论有两个基本概念：（）。