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大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨智慧课堂的相关问题。
随着科技的飞速发展，教育信息化已成为推动教育改革的重要力量。
智慧课堂作为一种新型教学模式，正在逐渐改变着我们的教学方式，提高教学效率，促进学生全面发展。
在此，我想就智慧课堂的培训工作谈几点看法。
一、明确智慧课堂培训的目的智慧课堂培训旨在帮助教师掌握智慧课堂的使用技能，提高课堂教学质量，实现教育教学的现代化、信息化。
通过培训，使教师能够：1. 熟练运用智慧课堂设备，如平板电脑、电子白板等，丰富教学手段，提高课堂互动性；2. 充分利用智慧课堂资源，如网络教学平台、教学软件等，实现资源共享，提高教学效率；3. 运用数据分析，优化教学策略，实现个性化教学，关注每个学生的成长。
二、丰富智慧课堂培训内容1. 智慧课堂基本概念及发展趋势：介绍智慧课堂的定义、特点、优势，以及国内外智慧课堂的发展现状。
2. 智慧课堂设备使用：讲解智慧课堂设备的操作方法，如平板电脑、电子白板、投影仪等。
3. 智慧课堂资源利用：介绍网络教学平台、教学软件等资源的获取、使用方法，以及如何将这些资源融入教学过程。
4. 智慧课堂教学设计：探讨如何运用智慧课堂技术进行教学设计，实现个性化教学。
5. 智慧课堂评价与反思：分享智慧课堂教学评价方法，以及如何进行教学反思。
6. 案例分析：通过优秀智慧课堂案例，让教师了解智慧课堂在实际教学中的应用。
三、创新智慧课堂培训方式1. 理论与实践相结合：在培训过程中，既要讲解理论知识，又要进行实践操作，使教师能够熟练掌握智慧课堂的使用技能。
2. 互动式教学：采用小组讨论、案例分析、现场演示等方式，提高教师的参与度和学习效果。
3. 线上线下相结合：利用网络平台，开展线上培训，方便教师随时学习；同时，组织线下培训，加强教师之间的交流与合作。
4. 长效机制：建立智慧课堂培训长效机制，定期开展培训，跟踪教师的学习成果，确保培训效果。
四、加强智慧课堂培训保障1. 加强组织领导：成立智慧课堂培训工作领导小组，统筹规划、协调推进培训工作。
大家好！我是智慧教育的一名教师，非常荣幸能在这里与大家分享关于智慧教育的一些想法。
首先，我想对各位家长表示衷心的感谢。
是你们的信任和支持，让我们有机会在智慧教育的道路上不断前行。
在此，我也要感谢学校为我们提供了这样一个良好的平台，让我们有机会在这里共同探讨、共同进步。
智慧教育，顾名思义，就是利用现代信息技术手段，将教育资源进行整合、优化，从而提高教育质量，培养出具有创新精神和实践能力的人才。
在新时代背景下，智慧教育已经成为我国教育改革的重要方向。
作为一名智慧教育教师，我认为有以下几点是我们应该努力做到的：一、转变教育观念。
智慧教育要求我们摒弃传统的教育观念，以学生为中心，关注学生的个性发展。
我们要认识到，每个学生都是独一无二的，他们的兴趣、特长和需求各不相同。
因此，我们要善于发现学生的潜能，为他们提供适合的教育。
二、提高自身素质。
智慧教育对教师的要求越来越高，我们要不断学习，提升自己的专业素养。
首先，要熟练掌握现代信息技术，将信息技术与教育教学相结合；其次，要关注教育教学理论，提高自己的教育教学能力；最后，要关注学生心理健康，成为学生的良师益友。
三、创新教学方法。
智慧教育要求我们创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
我们可以通过以下几种方式来实现：1. 利用多媒体技术，将抽象的知识形象化、具体化；2. 开展合作学习，培养学生的团队精神；3. 引导学生进行探究式学习，提高他们的创新能力和实践能力。
四、加强家校合作。
智慧教育要求我们加强与家长的沟通与协作，共同关注学生的成长。
我们要定期与家长交流学生在校表现，共同探讨如何提高学生的学习成绩和综合素质。
五、关注教育公平。
智慧教育要求我们关注教育公平，让每个学生都能享受到优质的教育资源。
我们要努力缩小城乡、区域、学校之间的教育差距，让每个孩子都能在智慧教育的阳光下茁壮成长。
最后，我想说，智慧教育是一条充满挑战的道路，但我们相信，只要我们共同努力，就一定能够实现教育公平，培养出更多优秀的人才。
大家好！我是来自XX学校的XX老师，今天很荣幸能在这里与大家分享我在智慧课堂中的教学经验。
近年来，随着科技的飞速发展，智慧课堂作为一种新型的教学模式，已经在我们的教育教学工作中发挥了越来越重要的作用。
以下是我的一些心得体会，希望能对大家有所启发。
一、转变教学观念，树立智慧课堂意识智慧课堂的核心在于“智慧”，这就要求我们教师首先要转变教学观念，树立智慧课堂意识。
我们要认识到，智慧课堂不仅仅是一种教学手段，更是一种教学理念。
我们要将信息技术与教育教学深度融合，充分发挥学生的主体地位，培养学生的创新精神和实践能力。
二、优化教学设计，提升课堂效率在智慧课堂中，教学设计至关重要。
我们要根据学生的实际情况，合理运用多媒体、网络等资源，设计出具有趣味性、互动性、启发性的教学活动。
以下是我的一些具体做法：1. 教学内容与生活实际相结合，激发学生学习兴趣。
通过案例、故事等形式，让学生在实践中学习，提高课堂效率。
2. 运用多媒体技术，丰富教学手段。
利用PPT、视频、动画等，将抽象的知识形象化、具体化，提高学生的学习兴趣。
3. 加强师生互动，提高课堂参与度。
通过提问、讨论、小组合作等方式，让学生在课堂上充分展示自己，激发学生的学习热情。
4. 利用网络资源，拓宽学习渠道。
鼓励学生利用网络资源进行自主学习，提高学生的自主学习能力。
三、注重评价方式，激发学生学习动力在智慧课堂中，评价方式也要与时俱进。
我们要关注学生的学习过程，注重培养学生的综合素质。
以下是我的一些具体做法：1. 采用多元化评价方式，关注学生的个体差异。
通过课堂表现、作业、测试等多种形式，全面评价学生的学习成果。
2. 定期开展学生评价，激发学生学习动力。
通过学生自评、互评、教师评价等方式，让学生认识到自己的优点和不足，不断进步。
3. 强化评价结果反馈，促进学生改进。
针对学生的评价结果，及时给予反馈，帮助学生调整学习方法，提高学习效果。
四、加强自身学习，提高信息技术素养作为智慧课堂的教师，我们要不断学习，提高自己的信息技术素养。
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享关于智慧课堂的一些心得和体会。
近年来，随着科技的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。
智慧课堂作为一种新型的教学模式，已经逐渐走进了我们的课堂。
在此，我想就智慧课堂的内涵、实施策略以及未来展望等方面与大家进行探讨。
一、智慧课堂的内涵智慧课堂，顾名思义，是指以信息技术为支撑，以学生为中心，通过智能化手段实现教学目标的一种教学模式。
它具有以下特点：1. 以学生为中心：智慧课堂强调关注学生的个性化需求，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
2. 信息技术融合：智慧课堂将信息技术与学科教学深度融合，实现教学手段的多样化、教学资源的丰富化。
3. 教学过程智能化：通过大数据、人工智能等技术，实现教学过程的智能化，提高教学效率。
4. 评价体系多元化：智慧课堂注重过程性评价，关注学生的全面发展。
二、智慧课堂的实施策略1. 建立智慧课堂环境：学校应加大投入，为教师和学生提供良好的智慧课堂环境，如智能黑板、平板电脑等。
2. 培训教师：加强对教师的培训，提高教师的信息素养和智慧课堂应用能力。
3. 整合教学资源：充分利用网络资源，整合优质教学资源，为学生提供丰富的学习内容。
4. 创设互动式教学：通过小组合作、翻转课堂等方式，提高学生的参与度和积极性。
5. 优化教学评价：运用大数据分析，对学生进行个性化评价，促进学生全面发展。
三、智慧课堂的未来展望1. 智慧课堂将更加普及：随着技术的不断进步，智慧课堂将逐渐成为主流教学模式，走进更多学校。
2. 个性化教学将成为趋势：智慧课堂将根据学生的个性化需求，实现精准教学，提高教学效果。
3. 智慧课堂将与其他教育模式融合：智慧课堂将与其他教育模式如项目式学习、探究式学习等相结合，为学生提供更加全面的教育。
4. 智慧课堂将促进教育公平：智慧课堂可以打破地域、师资等方面的限制，让更多学生享受到优质教育资源。
总之，智慧课堂作为一种新型的教学模式，具有广阔的发展前景。
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在智慧课堂中的教学心得和感悟。
作为一名智慧课堂的优秀教师，我深知肩负的责任重大，使命光荣。
在此，我想就以下几个方面谈谈我的看法。
一、智慧课堂的内涵智慧课堂是指利用现代信息技术，以学生为中心，以教师为主导，通过互动式、探究式、合作式等教学方式，培养学生的创新精神、实践能力和综合素质的一种新型教学模式。
智慧课堂的核心是“智慧”，即教师、学生、技术三者的高度融合。
二、智慧课堂的优势1. 提高教学效率：智慧课堂可以充分利用多媒体、网络等资源，实现课堂内容的丰富化和多样化，提高学生的学习兴趣，从而提高教学效率。
2. 拓展学习空间：智慧课堂不受时间和空间限制，学生可以随时随地学习，拓展了学习空间，有助于提高学生的自主学习能力。
3. 增强师生互动：智慧课堂通过线上线下的互动，使师生之间的交流更加便捷，有助于教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
4. 促进个性化学习：智慧课堂可以根据学生的学习特点，提供个性化的学习方案，满足不同学生的学习需求。
三、智慧课堂教师的角色1. 引导者：教师应引导学生主动探究、合作学习，培养学生的自主学习能力。
2. 设计者：教师需根据教学目标，设计合理的教学方案，充分利用智慧课堂资源，提高教学质量。
3. 协调者：教师应协调好线上线下教学，确保教学效果。
4. 评价者：教师要对学生的学习成果进行科学、合理的评价，以促进学生不断进步。
四、智慧课堂教师的素养1. 信息技术素养：教师应熟练掌握现代信息技术，善于运用信息技术进行教学。
2. 教育理念素养：教师应具备先进的教育理念，关注学生的全面发展。
3. 教学能力素养：教师需具备扎实的专业知识和教学技能，不断提高教学质量。
4. 交流合作素养：教师应具备良好的沟通能力，与学生、同事建立和谐的关系。
总之，智慧课堂为我们提供了一个全新的教学平台，作为智慧课堂的优秀教师，我们要紧跟时代步伐，不断学习、创新，为学生的成长贡献自己的力量。
智慧黑板培训教师发言稿尊敬的各位老师们：大家好！我是XXX学校的XXX老师，今天非常荣幸能够来和大家分享有关智慧黑板培训的知识和经验。
智慧黑板作为新时代教育技术的重要组成部分，对于我们教师的教学工作起着非常重要的作用。
通过合理的使用智慧黑板，我们可以更好地促进学生的学习兴趣，提高教学效果，为培养学生的创新能力和综合素质打下良好的基础。
因此，作为教师，我们需要不断地进行相关培训，不断提升自己的智慧黑板应用水平，从而更好地适应当下教育教学的需求。
希望通过今天的培训，能够给大家带来一些启发和帮助，让我们共同进步，共同成长。
首先，我想和大家简单介绍一下智慧黑板的基本概念和特点。
智慧黑板是一种集成了多媒体、网络、信息技术等多种功能的教学设备，它可以实现数字化教学资源的展示、教学内容的呈现、教学互动和学生学习情况的实时监测等功能。
相比传统的教学方式，智慧黑板具有信息量大、信息表现形式多样、信息变化灵活等特点，能够更好地满足现代学生的学习需求，提高教学效果。
其次，我想和大家分享一下智慧黑板的应用方法和技巧。
在使用智慧黑板进行教学时，我们教师可以借助多媒体资源进行课堂讲解，如图文并茂的PPT、生动有趣的视频、音频等，这些资源能够更好地吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。
同时，我们还可以使用智慧黑板进行课堂互动，比如利用投票功能进行学生的实时反馈、利用讨论功能组织学生进行小组讨论、利用作业功能布置课后作业等，这些功能的运用可以更好地调动学生的学习积极性，加强师生之间的互动。
此外，我们还可以利用智慧黑板进行学生学习情况的实时监测和评估，及时发现并解决学生的学习问题，确保教学效果的最大化。
最后，我想和大家分享一下如何有效地进行智慧黑板教学。
在进行智慧黑板教学时，我们教师需要根据自己的教学内容和学生的实际情况，灵活选择并合理运用智慧黑板的功能，不能一味地追求新颖和炫酷，而忽视教学内容和教学目标的达成。
同时，我们还需要注重对教学资源的整合和设计，确保教学资源的质量和有效性，提高教学效果。
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨智慧教育的发展与未来。
在此，我代表全体智慧教育教师，发表以下发言。
首先，我要感谢学校为我们提供了这样一个交流与分享的平台。
近年来，随着科技的飞速发展，智慧教育已成为我国教育改革的重要方向。
作为智慧教育教师，我们肩负着培养新时代人才的重任，必须紧跟时代步伐，积极探索和实践智慧教育。
一、智慧教育的内涵智慧教育，是以信息技术为支撑，以教育理念创新为引领，以教育模式变革为核心，以培养具有创新精神和实践能力的人才为目标的教育形式。
它强调个性化、差异化、智能化和终身化，旨在为每个学生提供适合其成长的教育。
二、智慧教育的实践1. 创新教学理念我们要转变传统的教育观念，树立以学生为中心的教学理念，关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
2. 优化教学手段充分利用现代信息技术，如人工智能、大数据、云计算等，构建智慧教学平台，实现教学资源的共享与优化，提高教学效率。
3. 强化师资培训加强智慧教育教师队伍建设，提升教师的信息化素养和教育教学能力，为智慧教育的发展提供有力保障。
4. 深化教育改革积极探索智慧教育背景下课程体系、教学方法、评价体系等方面的改革，为学生的全面发展创造良好条件。
三、智慧教育的未来1. 智慧教育将更加普及随着技术的不断进步，智慧教育将逐渐普及到各个学段和领域，为更多人提供优质的教育资源。
2. 智慧教育将更加个性化借助人工智能等技术，智慧教育将更好地满足学生的个性化需求，实现因材施教。
3. 智慧教育将更加融合智慧教育将与各行各业深度融合，为学生提供更多元化的学习体验和发展机会。
最后，让我们携手共进，以智慧教育为引领，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量！谢谢大家！。
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨智慧教育的话题。
随着科技的飞速发展，我国教育领域也迎来了前所未有的变革。
智慧教育作为一种新型的教育模式，正在深刻地改变着我们的教学方式和学习方式。
首先，智慧教育强调个性化教学。
在传统的教育模式中，教师往往采用“一刀切”的教学方法，无法满足每个学生的学习需求。
而智慧教育通过大数据、人工智能等技术，能够精准分析每个学生的学习特点，为每个学生量身定制学习方案，从而实现个性化教学。
其次，智慧教育注重培养学生的创新能力。
在智慧教育环境下，学生可以随时随地获取海量信息，教师可以利用丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。
同时，智慧教育平台为学生提供了丰富的实践机会，使他们能够在实践中不断探索、创新。
再次，智慧教育助力教师专业成长。
智慧教育平台为教师提供了丰富的教学资源和教学工具，帮助他们提高教学效率。
此外，教师还可以通过平台与其他教师进行交流、分享经验，共同提高教育教学水平。
在此，我想谈谈以下几点建议，以推动智慧教育的进一步发展：一、加强师资队伍建设。
教师是智慧教育的实施者，要提升教师的信息化素养，使他们能够熟练运用智慧教育平台和工具。
二、完善智慧教育基础设施。
加大对智慧教育基础设施的投入，为学校提供良好的硬件环境。
三、创新教学模式。
鼓励教师积极探索智慧教育模式，将新技术、新方法融入教学实践。
四、加强家校合作。
智慧教育需要家校共同参与，学校要积极与家长沟通，共同关注学生的成长。
五、关注学生心理健康。
智慧教育不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的心理健康，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
总之，智慧教育是教育发展的必然趋势，我们要抓住机遇，积极应对挑战，共同推动我国智慧教育的快速发展。
让我们携手努力，为培养更多优秀人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！谢谢大家！。
中小学智慧教育发言稿范文尊敬的校领导、老师们以及亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是中小学智慧教育。
随着科技的快速发展，智慧教育已经成为当今教育领域的热门话题之一。
所谓智慧教育，就是利用现代信息技术手段，使教育更具有个性化和高效性，为学生的全面发展提供更广阔的空间。
首先，中小学智慧教育可以让教学变得更加个性化。
在传统的教育模式下，老师只能按照课程表和教材进行教学，无法根据每个学生的特点和需求进行针对性的辅导。
而现在，有了智慧教育，我们可以使用电子教案、个性化学习软件等工具，让每个学生根据自己的学习节奏和能力进行学习，真正实现个性化教学。
其次，智慧教育还可以提高教学的效率。
传统的课堂教学需要老师花费大量的时间和精力进行讲解，而且教学进度受到时间和空间的限制。
而采用智慧教育的方式，可以通过网络课堂、在线学习平台等方式，让学生随时随地进行学习，打破了时间和空间的限制，提高了学习效率。
此外，智慧教育还可以更好地激发学生的学习兴趣和创造力。
通过运用多媒体教学和互动式教学软件，我们可以将教学内容更加生动有趣地呈现给学生，激发他们的学习兴趣。
同时，智慧教育还可以通过多样化的教学方式和任务设计，培养学生的创新思维和解决问题的能力，帮助他们更好地面对未来的挑战。
总结起来，中小学智慧教育是教育改革的重要方向之一。
通过智慧教育，我们可以实现个性化教学，提高教学效率，激发学生的学习兴趣和创造力。
作为学生，我们应该积极拥抱智慧教育，学会合理运用科技手段，提高学习效果。
同时，我也希望学校能够进一步推进智慧教育的发展，为我们提供更好的学习环境和资源。
谢谢大家！此外，中小学智慧教育还可以开展更多的课外拓展和实践活动。
通过智慧教育的支持，学校可以组织线上线下的学习交流活动，让学生有机会与其他学校的同学进行深入的合作与互动。
这样的交流不仅能够促进学科知识的共同进步，还能培养学生的团队协作能力和社交技巧。
此外，学校还可以引入在线实验平台或虚拟实境技术，让学生能够进行更多的实践操作，探索并应用科学知识，培养他们的实践能力和创新思维。
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享关于智慧教育的一些思考。
随着科技的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。
智慧教育作为一种新型的教育模式，正在深刻地改变着我们的教学方式和学生的学习体验。
以下是我对智慧教育的一些看法和期望。
---智慧教育教师发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：首先，我想强调的是，智慧教育并非简单的技术堆砌，而是将先进的教育理念与信息技术深度融合，以实现教育资源的优化配置，提升教学质量和学习效果。
一、智慧教育的核心理念1. 个性化学习：智慧教育能够根据每个学生的特点和学习需求，提供个性化的学习方案，让每个学生都能在适合自己的节奏中学习，从而提高学习效率。
2. 互动式教学：通过多媒体和网络技术，实现师生之间、学生之间的实时互动，打破传统教学的时空限制，促进知识的有效传播。
3. 智能化评价：利用大数据分析，对学生的学习过程和结果进行智能化评价，为学生提供及时、精准的学习反馈。
二、智慧教育的实践路径1. 构建智慧课堂：利用智能黑板、平板电脑等设备，打造互动性强、信息量丰富的课堂环境。
2. 开发智慧课程资源：整合优质教育资源，开发符合学生需求的数字化课程，实现资源共享。
3. 实施智慧教学管理：通过教育信息化平台，实现教学管理的智能化，提高工作效率。
三、智慧教育的挑战与展望1. 挑战：智慧教育的发展面临着师资培训不足、硬件设施不完善、网络安全等问题。
2. 展望：未来，随着技术的不断进步和政策的支持，智慧教育将更加普及，为我国教育事业的现代化发展注入新的活力。
四、我们的责任作为智慧教育的实践者，我们有责任：- 持续学习，提升自身的信息化素养；- 积极探索，创新教学方法；- 关心学生，关注他们的个性化需求；- 与时俱进，为智慧教育的发展贡献自己的力量。
最后，我相信，在全体教育工作者的共同努力下，智慧教育必将在我国的教育改革中发挥重要作用，为培养更多优秀人才奠定坚实基础。
谢谢大家！---以上是一个关于智慧教育教师发言稿的范文，希望能够对您有所帮助。
“TEAM Model智慧教室”介绍展示我是河北智达文化传媒有限公司的孙瑜，我们公司是由北京神州智达教育集团公司，为了智慧教室的普及，在石家庄市注册成立了全资子公司，公司设在石家庄市万达广场，公司内建有1：1智慧教室体验室，欢迎大家来公司参观、体验。
今天给大家介绍的是在课堂上非常实用有效的、具有国际先进水平的教学科技产品---“TEAM Model智慧教室”。
它是由台湾网奕资讯科技70多位具有教育背景的博士、硕士经过十几年研发而成。
其研发依据了国际先进的教学理念:“以学生为中心”、“一对一”教学。
目前，国内部分省市已经进行了“TEAM Model智慧教室”的先行试验，受到先行学校的高度评价和肯定。
成都一位一线教师在使用智慧教室的心得体会中这样写道：作为教龄有十七年的老教师，我感受到了高科技的魅力，更感受到了压力。
在智慧教室的使用中，我能感受到了学生们日益高涨的热情，每天都盼望着到智慧教室里去上课，尤其是有些对学习失去信心的学生也开始期待学习......这足以证明智慧教室的魅力以及它能够给课堂带来的改变。
我相信讲到这里，各位老师一定非常好奇，智慧教室是怎样的构成呢？好，接下来，我们一起来看智慧教室的基本构成。
智慧教室的构成包括两大部分。
硬件：教学电脑、互动电子白板、超短焦投影、实物提示机、IRS即使反馈系统（无线射频接收装置、教师端遥控器、学生端遥控器）软件：HiTeach互动教学整合软件（HiTeach也是智慧教室的核心系统）其效能总结为八个字：便捷、智慧、高效、实用便捷：操作便捷，把电子白板、提示机、即时反馈系统整合在一套软件下操作，实现课堂上所有设备一键操作，方便快捷。
智慧：是指用科技智慧帮助老师去发挥更大的教学智慧，让学生更有智慧的学习。
高效：在课堂上能瞬间分析处理学生反馈结果，为老师提供如正答率等所需要的教学数据。
实现课堂教学高效。
实用：课堂上随时用得上、且对教学管用、不是作秀的---实用型的教学科技。
接下来给大家介绍的是智慧教室非常重要的功能之一：IRS即时反馈系统一线老师的评价： IRS即时反馈系统是高效互动课堂的必备工具为什么会有这样的评价呢？好，先做一个问卷调查，请老师们思考··我启动IRS即时反馈系统，请老师们用手中的遥控器做选择。
点柱状图标统计结果（柱状图），看看老师们的做法。
从统计柱状图看出，绝大部分老师的做法就是举手统计和提问学生，这也是课堂上最常用的方法。
请大家思考：举手统计和提问学生的方法能实现课堂上即时准确掌握--全员参与情况、全体学习情况吗？A 能B 不能操作：思考后，打开IRS即时反馈系统，请老师们用手中的遥控器反馈自己的选择；点柱状图标统计结果（柱状图），看看老师们的选择是什么。
（若：如果大部分选 A 能，则选一名老师说明理由；若：大部分选B不能,则引出下一段：）因此在我们的课堂上急需一种设备，像医院里的CT一样，能在课堂上即时对全班学生学习结果进行分析统计，以直观图的形式呈现给老师，使课堂教学有可靠精准的依据。
智慧教室提供的全新的科技服务即时反馈、即时评量、即时诊断功能，就能在瞬间自动解决以上问题。
下面我们通过一道环境保护知识点的题目测试来体验：08年奥运会是我们中国人民的骄傲，在奥运会上突出的理念是“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”，其中绿色奥运是指？请老师们思考作答；第一步：打开IRS反馈系统，反馈答案。
第二步：点击图标，显示柱状统计图。
1、提醒老师注意观察反馈过程中反映区的变化。
答-- 蓝→红；不答---蓝不变----老师督促其作答答案超出选项范围---蓝→灰（这时说明该生学习不专心，“走神”）------老师要提醒并督促其作答。
结论是：老师及全体学生都可以通过反映区，即时、同步看到班级每一位学生的参与学习作答状况，不作答、不专心“走神”的学生，师生都会一目了然，课堂上老师关注到了每一位学生，实现了全员参与教学活动，不丢弃每一个学生。
----这是即时反馈的效能。
2、看柱状图。
系统瞬间自动完成对学生作答结果的统计，每个选项的选择率、正答率或错误率等直观呈现给老师。
老师可以结合以往的教学经验，针对本班学生的学习情况确定这道题该讲不该讲。
这样老师有了可靠精准的数据，使课堂教学有了明确的针对性，提高教学效果。
----这是即时评量、即时诊断的效能。
反馈追踪模式那么，IRS即时反馈系统怎样在课堂中能够得到更好地应用呢？举个例子，反馈追踪模式。
何为反馈追踪？就是针对有一定思考价值的问题，学生先反馈答案，通过交流辩论再反馈。
好，接下来，我们一起做一个课堂演习。
我是老师，各位在座的老师当一回学生。
我们就通过一道历史题来体验一下。
洋务运动开启了中国四个现代化：工业、经济、教育以及技术现代化。
那么洋务运动最突出的历史贡献是什么呢？好，给出了四个选项，请同学们认真思考。
我开启IRS，请同学们们反馈答案。
一起来看作答情况，通过柱状图可以看出大部分学生选择的是A、B两个选项。
这说明学生对这两个知识点易混淆。
那接下来，我就分别在选择A、B这两个选项的学生中找代表说思路，其他学生认真听，做分析判断。
经过一番辩论之后让学生们再做一次选择，对比两次的结果。
（先讲统计图）可以看出，第二次作答的结果比第一次好很多，这就是反馈追踪模式的优点所在。
学生通过自主式的学习更好的掌握了知识点，达到了我们想要的教学效果。
好。
总结一下即时反馈、即时评量、即时诊断给课堂带来的变化。
通过反应区的变化能够实现全员参与到教学活动中，不丢弃每一个学生；实现了教学中师生互动，学生主动学习，给老师提供了更精准的依据，达到了课堂教学的高效；在传统“一对多”的教学模式下，由于受到教学时间，教学任务的限制，很难做到让全班学生参与到每一个教学环节。
因此智慧教室提供的全员参与教学，即时对全体学生的学习结果进行统计分析，进行课后针对性的学习补救就能够最大限度的实现“一对一”的教学效果。
在“一对多”的课堂教学模式下，最大限度的实现了“一对一”的教学效果。
师生人手一个遥控器，通过反馈系统，实现了教学过程的“一对一”；通过即时评量和即时诊断，掌握每一个学生的学习结果，可以进行针对性的补救学习。
挑人功能展示再请各位老师思考一个问题，在传统的课堂上检查学生的学习效果，常用的方法是老师提问。
那么这种方法好不好呢？有人认为：··给各位老师1分钟的时间思考一下（倒计时）··好，时间到。
接下来我要用智慧教室提供的挑人功能来挑选一位老师说一下您对于这种观点的态度。
注意体验挑人过程中感受。
很好，看来这位老师很认同这种观点，感谢您的配合。
我再挑选一位老师说一说刚才在挑人的过程中您的感受是怎样的？这位老师把自己的心理感受说了出来，谢谢您！在挑人过程中，手拿遥控器的老师心想：可能挑着我，或别挑着我等。
在课堂上学生就会有意识的去思考问题。
这是一种积极的心理反映，这种反映就会产生心理暗示---我要学习，我要准备回答问题了。
挑人功能给课堂教学带来的变化。
挑人功能是随机的、公正的、没有老师情感因素在内的教学互动手段。
是课堂教学中，一种能让每一位学生都得到尊重且遵守的学习规则，在这种规则环境下，学生就会逐步形成一种习惯意识，课堂上我要参与、不回避，学习是我的责任，形成积极主动的学习状态，由“要我学”逐步转变为“我要学”。
（我们都知道，学生主动学习和被动学习的结果是完全不一样的。
）接下来给大家介绍的是智慧教室另外一个非常重要的功能实物提示机。
实物提示机是将文本或实物进行拍照，并且可以保存下来。
实物提示机提供了三种功能。
首先第一种是标准模式，标准模式也是实物提示机的基本功能。
它能够实现将实物或纸本拍摄到电子白板上；有局部截取功能；同时可以结合IRS进行即时反馈。
好，我给大家具体操作一下。
老师在日常教学中，可能会遇到这样的问题，就是学生做题，老师在巡视的过程中会发现学生对一道题目有多种解法，或者说有的学生在解法上犯了典型的错误，老师需要重点讲解。
那么怎样将这几种解法同时进行对比分析呢?那么实物提示机的比较观摩模式就很好地解决了上述问题。
进入比较观摩模式。
结合IRS即时反馈系统投票给和自己解法相同的项，都不同按“5”，这样老师就可以准确的了解班级学生对知识点的理解方向和掌握程度。
优点是能够针对多解或典型的错误解法同时进行对比分析，归纳出最便捷的解题方法或纠正错误的解题思路。
还可以进行美术或者书法作品的评优，怎么做，我给大家操作一下。
定时照相功能老师根据教学需要自己设定获取照片的时间间隔以及执行次数。
将拍下的照片自动整合成视频，这样增加了课堂的趣味性，学生们也会记忆深刻，使得课堂效率提高。
提示机给课堂带来的变化是可以概括为这24个字。
即时发现，发现好的问题，发现不同的解题思路，发现优秀的作品等等，即时通过提示机展示，和学生即时互动，即时解决问题。
拍摄的照片可以永久保存下来，给老师下一步教学和学生进行补救学习提供依据，真正做到了寓教于乐。
书面问答模式智慧教室系统功能结合课堂教学内容就会形成多种微模式。
前面讲的反馈追踪模式是其中的一种，接下来再介绍一种，书面问答模式。
这一模式用于在课堂上知识点测验或者预习检测之后，进行多题集中即时反馈结果，并且能够对反馈结果进行即时评量、即时诊断。
进入书面问答模式界面（讲解作答过程）。
呈现柱状图、雷达图。
总结：依据反馈统计结果，确定讲评目标，实现讲评精准、高效。
结束语好！以上就是对智慧教室主要功能的介绍展示，各位老师还有什么问题我们可以相互交流一下。
感谢您的聆听和配合！。
