六年级道德与法治《感受生活中的法律》

【部编人教版】小学六年级上册道德与法治《1感受生活中的法律》优质课教学设计一. 教材分析《感受生活中的法律》是小学六年级上册道德与法治课程的一部分，主要目的是让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对个人和社会的保障作用。

通过本节课的学习，学生将能够理解法律的基本概念，知道法律对生活的影响，培养遵纪守法的良好习惯。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律意识，他们对法律有初步的认识，但不够深入。

在学习过程中，学生可能对法律的具体内容感到抽象和难以理解。

因此，教师需要通过生动的教学手段，引导学生理解法律的重要性，并将其运用到日常生活中。

三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用。

2.培养学生遵纪守法的良好习惯。

3.引导学生认识法律对个人和社会的保障作用。

四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。

2.法律对个人和社会的保障作用。

五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟生活中的场景，让学生了解法律的作用。

2.案例分析：通过分析典型案例，让学生理解法律的重要性。

3.小组讨论：引导学生分组讨论，培养学生的合作能力和法律意识。

六. 教学准备1.准备相关的案例和图片。

2.准备情景模拟的场景和道具。

3.准备教学PPT。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的实例，如交通事故，让学生思考法律在这个事件中的作用。

引导学生认识到法律对生活的影响，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（15分钟）呈现相关的案例和图片，让学生了解法律的基本概念和作用。

通过案例分析，让学生理解法律的重要性。

3.操练（10分钟）分组进行情景模拟，让学生在实际操作中感受法律的作用。

每组选取一个场景，如购物、交通等，模拟其中的法律问题，并展示给其他同学。

4.巩固（5分钟）通过小组讨论，让学生进一步理解法律对个人和社会的保障作用。

每组选取一个案例，分析其中的法律问题，并讨论如何遵守法律。

5.拓展（5分钟）引导学生思考法律在日常生活中的应用，如如何遵守交通规则、如何保护自己的权益等。

部编版道德与法治六年级上册1《感受生活中的法律》（第1课时）说课稿一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版道德与法治六年级上册的第一课时，本课时主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，感受法律对个人和社会的规范和保障作用，培养学生的法律意识和法治观念。

教材通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生认识法律的重要性，学会遵守法律，运用法律维护自己的合法权益。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的法律知识，对生活中的一些法律现象有所了解。

但学生的法律意识还不够强烈，法治观念有待加强。

学生在学习本课时，可以通过案例分析、讨论交流等方式，提高法律意识，培养法治观念。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识法律对个人和社会的规范和保障作用。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生学会遵守法律，运用法律维护自己的合法权益。

3.情感态度与价值观：增强学生的法律意识，培养学生的法治观念，使学生自觉遵纪守法，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识法律对个人和社会的规范和保障作用。

2.教学难点：培养学生学会遵守法律，运用法律维护自己的合法权益。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论交流、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握法律知识。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示生活中的一些法律案例，引导学生思考法律在日常生活中的作用，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析：给学生提供几个关于法律案例的材料，让学生分组讨论，分析法律在这些案例中的作用，引导学生认识法律的重要性。

3.讨论交流：学生进行小组讨论，让学生分享自己生活中遇到的法律法规，讨论如何遵守法律，运用法律维护自己的合法权益。

【部编人教版】小学六年级上册道德与法治《1感受生活中的法律》优质课说课稿一. 教材分析《感受生活中的法律》是人教版小学六年级上册道德与法治的一节课。

本节课的主要内容是让学生了解法律在生活中的重要性，感受法律对公民生活的影响，培养学生遵守法律的意识。

教材通过生动的案例和实例，让学生认识到了法律的作用和价值，明白了遵守法律的重要性。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的认知能力和思维能力，对于生活中的法律问题有一定的了解。

但是，他们对法律的概念和作用还不是很清晰，对于法律在生活中的具体应用还需要进一步引导和培养。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的法律意识，让学生明白法律对生活的意义。

三. 说教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对公民生活的影响。

2.培养学生遵守法律的意识，让学生明白遵守法律的重要性。

3.引导学生学会运用法律知识解决生活中的问题，提高学生的法律素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对公民生活的影响。

2.教学难点：培养学生遵守法律的意识，引导学生学会运用法律知识解决生活中的问题。

五.说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，并结合多媒体教学手段，引导学生积极参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。

六.说教学过程1.导入：通过一个生动的案例，引发学生对法律的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授：讲解法律的基本概念和作用，让学生了解法律对公民生活的影响。

3.案例分析：分析生活中的一些法律案例，让学生感受法律的作用和价值。

4.小组讨论：让学生分组讨论，如何运用法律知识解决生活中的问题。

5.总结：总结本节课的主要内容，强调遵守法律的重要性。

6.课后作业：布置一些相关的课后作业，巩固学生对本节课的理解和掌握。

七.说板书设计板书设计简洁明了，突出本节课的主题和重点。

主要包括以下几个部分：1.法律的基本概念和作用2.法律对公民生活的影响3.遵守法律的重要性4.运用法律知识解决生活中的问题八.说教学评价本节课的教学评价主要采用课堂表现评价和课后作业评价相结合的方式。

教学设计：感受生活中的法律一、教学目标：1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解生活中的法律，并且能够根据生活中的实例体会到法律的重要性。

2.能力目标：培养学生的观察和分析问题的能力，使他们能够运用法律知识解决实际生活中的问题。

3.情感目标：通过案例的分析，培养学生正确遵守法律、积极与他人合作的意识和态度。

二、教学重点和难点：1.教学重点：学生能够理解法律在日常生活中的应用，并且能够运用法律知识进行解决问题。

2.教学难点：让学生从实际生活中的案例中感受到法律的重要性，并且学会如何应用法律知识。

三、教学准备：1.教师准备：课件、教学实例、幻灯片、小组讨论活动相关资料。

2.学生准备：书本、作业本、笔。

四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.教师通过提问学生生活中的实例引入本节课内容，例如：在学校遵守纪律、停红灯过马路等。

2.教师指导学生思考这些实例是如何与法律相关联的。

步骤二：学习法律的概念和意义（15分钟）1.教师讲解法律的概念和意义，简单介绍法律的作用和重要性。

2.教师通过小组讨论的方式，让学生分享一些他们生活中与法律相关的例子，并且让学生讨论这些例子中法律的作用是什么。

步骤三：实例分析（25分钟）1.教师根据学生的分享，选择一些实例进行讲解。

例如，一个学生因为在学校欺负同学而被处罚的情况。

2.教师与学生一起分析这个实例中学生的行为是否违反了法律，法律如何保护受欺负的同学，以及违法行为的后果。

3.教师引导学生自己思考，如果他们遇到类似的情况时，应该如何应对。

步骤四：问题解决（25分钟）1.教师组织学生进行小组讨论，提出一些生活中常见的问题，例如：发现同学在课堂上作弊、延迟交作业等。

2.学生根据已学的法律知识，结合自己的实际情况，进行讨论并提出解决问题的办法。

3.学生将各小组的答案反馈给全班，共同讨论最佳解决方案。

步骤五：总结和课堂作业（10分钟）1.教师总结本节课的内容，强调学生通过案例分析与小组讨论，体会到了生活中法律的重要性，并且能够运用法律知识解决问题。

部编版六年级上册道德与法治第1课《感受生活中的法律》说课稿一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版六年级上册道德与法治的第一课。

这一课旨在让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对个人和社会的重要性，培养学生的法律意识和法治观念。

教材通过生动的案例和贴近学生生活的事例，引导学生了解法律的基本概念，掌握法律的基本知识，学会运用法律维护自己的合法权益。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的思维能力和判断能力，对周围的事物有自己的认识和看法。

但他们对于法律的概念和作用可能还比较模糊，对法律的具体内容了解不多。

因此，在教学过程中，需要教师通过生动的案例和实际的事例，引导学生了解法律，认识法律，培养学生的法律意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的基本概念，掌握法律的基本知识，学会运用法律维护自己的合法权益。

2.过程与方法：通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的法律意识。

3.情感态度与价值观：使学生认识到法律对个人和社会的重要性，培养学生的法治观念，增强学生遵守法律的意识。

四. 说教学重难点重点：让学生了解法律的基本概念，掌握法律的基本知识，学会运用法律维护自己的合法权益。

难点：培养学生对法律的认识，提高学生的法律意识，使学生能够自觉遵守法律。

五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等多种教学方法，以激发学生的兴趣，提高学生的参与度。

同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，直观地展示案例，帮助学生更好地理解和掌握法律知识。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些与法律相关的图片，如法庭、律师等，引起学生的兴趣，然后引导学生思考：你们对法律有什么了解？法律在我们的生活中有什么作用？2.新课导入：介绍法律的基本概念，讲解法律的基本知识，让学生了解法律的重要性。

3.案例分析：展示一些与学生生活相关的案例，如校园欺凌、交通事故等，引导学生分析案例中存在的问题，让学生了解法律在解决问题中的作用。

部编版六年级道德与法治上册第一单元第一课《感受生活中的法律》教学设计一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版六年级道德与法治上册第一单元第一课的内容。

这一课旨在让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对公民行为的规范作用，培养学生遵守法律的意识。

教材通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生学会运用法律知识维护自己的合法权益。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对法律在生活中的具体应用还缺乏深入理解。

学生在日常生活中可能遇到一些法律问题，但往往不知道如何运用法律武器维护自己的权益。

因此，在教学过程中，教师需要注重理论与实践相结合，让学生在实际案例中感受法律的力量。

三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对公民行为的规范作用。

2.培养学生遵守法律的意识，提高学生的法律素养。

3.引导学生学会运用法律知识维护自己的合法权益。

四. 教学重难点1.法律在日常生活中的具体应用。

2.培养学生遵守法律的意识，提高学生的法律素养。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中的典型案例，让学生了解法律的作用。

2.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享彼此对法律的认识和体会。

3.实践操作法：让学生在模拟情境中学会运用法律知识维护自己的权益。

六. 教学准备1.准备相关法律案例，用于教学分析和讨论。

2.设计模拟情境，让学生在实践中感受法律的力量。

3.准备教学课件，辅助讲解和展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活中的法律场景，如交通法规、知识产权等，引导学生思考法律在日常生活中的作用。

2.呈现（10分钟）呈现一个真实法律案例，如消费者维权、知识产权保护等，让学生分析案例中法律的作用。

引导学生讨论交流，分享彼此对法律的认识和体会。

3.操练（15分钟）设计模拟情境，让学生分组进行角色扮演，运用法律知识解决问题。

如模拟购物场景，消费者遇到合法权益受损时，如何运用法律武器维护自己的权益。