【教学月常规化检查反馈】教学常规检查反馈11月

十一月份英语组教学常规检查工作总结为了进一步提高教学质量，促进教学工作的良性发展，英语组对十一月份的教学工作进行了常规检查。

在检查中，发现了一些问题并及时进行了整改，同时也发现了一些亮点和有益的经验。

现将本次检查的总结报告如下：一、检查内容本次检查主要包括以下几个方面的内容：1. 教学计划的执行情况2. 教师备课情况3. 教学过程的指导和实施情况4. 学生学习情况及成绩表现5. 教学方法和手段的使用情况6. 学生课堂纪律情况7. 教室教学环境二、检查结果1. 教学计划的执行情况在检查中发现，大部分教师都按照教学计划的安排进行了教学工作，但个别教师在执行过程中存在偏差，教学进度不够合理。

教研组需要及时跟进，帮助教师调整教学计划，确保教学工作的正常进行。

2. 教师备课情况大部分教师在备课工作中付出了较多的时间和精力，备课内容丰富，教学设计合理。

但也发现个别教师备课不够充分，需要加强备课的深度和广度，确保教学内容的完整性和科学性。

3. 教学过程的指导和实施情况在教学过程中，教师们的指导和实施情况良好，大部分教师能够根据学生的学习情况进行及时调整，调动学生的学习积极性。

但也有个别教师在课堂指导和实施方面存在不足，需要加强教学能力的提升。

4. 学生学习情况及成绩表现在学生学习情况和成绩表现方面，大部分学生学习态度积极，成绩表现稳步上升。

但也有个别学生学习态度不够端正，成绩较差，需要及时进行个别辅导，帮助他们提高学习成绩。

5. 教学方法和手段的使用情况教师们在教学方法和手段的使用方面多样化，大部分教师能够根据教学内容和学生特点合理选择教学方法和手段。

但也有个别教师教学方法单一，需要丰富教学手段，提高教学效果。

6. 学生课堂纪律情况学生课堂纪律良好，大部分学生能够认真听讲，积极参与，但也存在个别学生课堂纪律不够严谨，需要教师加强管理。

7. 教室教学环境教室教学环境整洁，布置合理，符合教学要求，但也有个别教室环境不够整洁，需要及时进行整改。

11月份语文科教学常规检查情况反馈本次教学常规检查的内容是计划、教案、作业和听课记录等，从这次检查的情况看，大多数教师都比较重视，现将本次教学常规检查情况总结如下：一、值得肯定和学习的地方：1、所有教师都能及时备课，大多数教师的教案设计中教学目标、重难点、单元教材分析、教具准备、过程、板书、教学反思等各个环节均能明显地体现出来。

2、作文教案批改记录全面，有总体情况、共同点、成功的地方、不足的地方、改进措施和美句摘抄。

3、每个年级大作文都完成了5篇，多数教师都改了4篇，从批改的角度看，大多数教师都能做到批改认真，有眉批和总批，有错别字修改，有批改日期，有针对性评语和评价等级。

4、学生作业都能做到一课一做，且设置适量、适度，均能及时批改，学生作业中的错误也能及时更改。

5、教师主动听课，评课积极性有所提高，有的教师听课记录达到了16次。

二、需要改进的地方：1、大部分教师教案修改力度太小。

2、个别教师教案无封面，没装订成本。

3、少部分教师作业批改太粗心，学生作业中的错字没改出来，另一方面由于高年级作文批改工作量大，有时藏在学生作文中的病句、错字还没有很好地被发现。

学生的书写也还没有引起教师足够的重视。

个别教师批阅学生作文的评语过于简单，没有针对性的指导。

从所有作业的评语看，鼓励性语言仍有待于提高。

4、个别教师教案后的反思太简单，缺乏针对性，只写本节课自己教学的优点，没有不足，有的教师教后反思甚至一两句话就写完了。

总之，本次教学常规的检查，一方面找出了我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，我们衷心希望各位教师能通过这样的学习与交流，认真反思，不断改进，促使我们教学常规工作的进一步落实，也使我们的业务能力不断提高。

语文组2011.11.29。

十一月份英语组教学常规检查工作总结本次十一月份英语组教学常规检查工作总结的目的是为了总结和反思教学工作中存在的问题和不足，进一步改进和提升教学质量和水平，为学生提供更好的学习环境和服务。

在这次检查中，我们主要检查了以下方面的内容：一、教案的质量和准备情况教案是教师教学的基础，是课堂教学的指南和保障。

教学常规检查中，我们重点关注了教案的质量和准备情况。

通过检查，我们发现教师们对教案的认真准备程度有所提高，但还存在以下问题：1.部分教师教案缺乏详细的设计，或者设计不够符合学生的实际情况。

2.部分教师教案的内容安排不够合理，缺少考虑教学进度和学生的接受程度。

针对以上问题，我们提出了以下建议：1.建议教师认真研读课程标准和教学大纲，结合实际情况，制定详细的教案。

2.建议教师在教学中注重与学生的互动，关注学生的反馈和情况，根据学生的实际情况，及时调整教学进度和内容。

二、教学过程的流畅度和趣味性教学过程是教师教学的重要组成部分，也是学生学习的有效方式。

针对这一方面，我们主要检查了教学过程的流畅度和趣味性。

通过检查，我们发现教师们在教学过程中存在以下问题：1.部分教师教学缺乏趣味性，内容较为单调，难以激发学生的学习兴趣。

2.部分教师教学过程不够流畅，存在教学中断和转移不够自然等问题。

1.建议教师注重教学情趣，利用多种教学手段，让学生在学习中感受到乐趣。

2.建议教师结合学生的实际情况，适时调整教学方法和形式，保证教学过程的连贯性和流畅性。

三、学生反馈和表现情况学生反馈和表现是衡量教学效果的重要指标，也是教师反思和改进的重要依据。

通过检查，我们发现学生的反馈和表现情况存在以下问题：1.部分学生对教学内容和教学方法的关注度不够高，反应平淡。

2.部分学生在听课过程中存在分心现象，影响了学习效果。

2.建议学生养成良好的听课习惯，提高学习兴趣和专注度，积极参与课堂教学。

十一月份英语组教学常规检查工作总结一、检查背景在过去的一个月里，英语组进行了常规的教学检查工作，旨在发掘教学中存在的问题，及时纠正和改进，提高教学质量。

二、检查内容1. 教师教学情况我们对英语组教师进行了教学情况的全面检查，主要涵盖以下方面：•教案准备和备课情况。

•课堂授课的教学效果。

•对学生的信息化教育实施情况。

2. 学生学习情况在检查中，我们还重点关注了学生的学习情况，着眼于以下方面特征的学生：•学习成绩较差的学生。

•学习表现不佳的学生。

•学习态度不积极的学生。

3. 教学设施情况此次走访检查还包含了教学设施和环境的检查，着眼于以下方面：•教室环境和教学设施。

•课件等信息化教育工具的使用情况。

三、检查结果在对英语组教学情况进行全面综合评估之后发现，英语组教师的整体教学水准较高，多数教师能够做到教学和备课工作有条不紊，课堂教学也基本上能够达到预期目的，但仍有局部问题需要解决。

1. 教师教学情况英语组教师整体教学能力较高，表现出色。

但在部分教学内容准备方面，还有进一步提高的空间。

2. 学生学习情况从学生学习的角度看，英语组中处于相对弱势状态的学生，如成绩较差、学习态度不佳等，得到了较好的关注和帮助。

3. 教学设施情况在教学设施方面，英语组的教室环境和教学设备整体投入与维护情况较好，但不同年级的教学设施和环境存在差距，有待统一。

四、改进计划为更好地改进英语组的教学质量，并提高教学效果，我们从以下几方面来完善：1. 教师教学情况鼓励教师积极参加各类教育培训和学习，不断提高自身综合素质，并针对教学内容，加强教案准备和备课工作。

2. 学生学习情况关注弱势学生的成长，尽量降低学生对英语学习的恐惧感，多采用互动式教学等方式，提升学生的积极性和兴趣。

3. 教学设施情况根据不同年级学生的需求和课堂教学特点，逐步统一和完善教学设施和环境，确保教学质量更为优秀。

五、总结此次教学常规检查，英语组在教学准备和教学效果方面均表现较好，但还存在局部问题。

十一月份英语组教学常规检查工作总结本次英语组教学常规检查工作总结是对十一月份教学工作的回顾和总结，主要包括教学准备、教学过程和教学效果等方面的内容。

通过对教学常规的检查和总结，旨在查找问题、总结经验、改进工作，提高教学质量和水平。

一、教学准备在教学准备方面，我们做到了认真组织、周密安排。

我们按照教学大纲制定了详细的教学计划，明确了每一节课的教学目标和教学内容，并根据学生的实际情况调整教学计划。

我们及时准备了教案、教材、教具等教学资源，并对课堂教学所需的音频、视频等教学辅助材料进行了整理和准备。

及时观摩了其他老师的优秀课堂，借鉴了他们的教学方法和技巧。

我们认真备课，熟悉教材内容和教学要点，做到了心中有数。

二、教学过程在教学过程中，我们注重互动、引导和巩固。

我们主动与学生进行互动，积极提问、鼓励学生发言，调动学生的学习积极性和参与度。

我们注重引导学生的学习，及时纠正学生的发音和语法错误，并给予适当的指导和建议。

我们巩固学生的学习成果，及时进行课堂复习和巩固，帮助学生巩固所学知识和提高学习效果。

我们合理安排课堂时间，注重课堂的紧凑性和高效性，充分利用课堂时间进行教学，提高教学效率。

三、教学效果在教学效果方面，我们取得了一定的成绩和进展。

学生的听说读写能力有了明显的提高，他们的词汇量增加了，口语表达能力变得更加流利和自如。

学生的学习兴趣和学习动力得到了提高，他们对英语学习的积极性和主动性增强了。

学生的学习态度和学习方法得到了改善，他们注重课后复习和自主学习，提高了学习效果。

学生的学习成绩和考试成绩在一定程度上得到了提高，达到了预期的教学目标。

四、存在的问题在教学常规检查中，我们也发现了一些问题。

有些学生的学习积极性和主动性还不够，对课堂的参与度和注意力有时不高。

有些学生的听力和口语能力有待加强，还存在一些发音和语法错误。

我们在教学中没有充分发挥学生的主体作用，没有充分发掘和调动学生的积极性和主动性。

有些教学方法和技巧还需要进一步改进和提高，以更好地适应学生的学习需求和学习特点。

教学常规检查小结十一月份月份1.12.23.3这次检查发现每位教师都能认真备课，多数学生书写比较认真格式比较规范，时复习巩固致使接受新知识能力相差较大，三根据存在的问题我们要采取的措施，教学常规是学校教学工作的核心是学校的立足之本更是教。

教学常规检查小结十一月份月份2017-11-04 21:11:26 | #1楼小学教学常规检查总结教学常规检查是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。

只有搞好教学常规才能有成效的促进教学工作。

教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有通过教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导等一系列的常规细节中才能培养出优秀的教学能手。

因此9月28日我们对全体数学教师的教案、业务学习记录等教学情况的过程管理进行检查。

本次检查情况较好，教师都比较重视，检查内容完整、全面，现将检查情况总结如下：教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及教学后记、业务学习记录。

一、好的方面1、备课力求完美。

这次检查发现每位教师都能认真备课（1）所有教师都能做到统观全册，有全册的教材分析和单元教材分析，制定教学计划和教学进度，均有超前备课。

（2）教学环节齐全，教学过程比较详实，所有教师的教案中教学反思都达到十篇以上，有的反思体现自己独到的见解，有的反思能针对教学实际情况分析问题和解决问题，还有的指出存在的不足找出弥补的措施，各有特色。

书写较以前规范，（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。

（4）集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。

2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课中小学视频课程和学习资料大全后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。

宾安中心校十一月份教学常规检查总结由于天气原因我校雪休两周，因此十一月份的例行检查拖到现在。

本次我和潘校长对我校的教学常规工作进行了全面细致的检查，下面把这次检查的情况和大家做以汇报：一、备课、集体备课（一）主要成绩：这次检查发现每位教师都能认真备课，少部分教师做到超前备课。

大部分老师备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用都体现新的课改理念：大部分教师，绝大多数教案设计完整，教学环节齐全，教学过程比较详实，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整；教学重点、难点突出，设置得当；板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构；书写较以前规范；教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高，一部分教师的教学后记能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。

集体备课也体现了各年级组教师们的团结意识和凝聚力，基本上都能按照集体备课的要求去做，值得表扬。

（二）不足之处：还有个别教师教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结。

部分教师书写潦草。

项目不全。

二、作业首先，对教师们在一学期工作中在为批改作业所付出的辛苦劳动表示感谢。

现对作业的检查情况总结如下：（一）主要成绩：各学年、各学科作业科目全，次数足，绝大多数教师能按要求批改作业，作业的整体质量有所进步。

一些教师能够用鼓励性的标识奖励学生，比如：小红花、小红旗等等。

二学年、三年级多数班级的大作文或写话的批阅质量较高，间批具体，总评详实。

从整体看：语数作业质量相比科任作业质量要略高一些；二三年级作业比其它学年的作业质量要略高一些；英语作业质量始终不错；科任中蔡亚涛、韩玉珍的作业比较突出。

班主任教师作业批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

11月份教学常规检查情况通报11月28日，教务处对各位任课教师的11月份常规工作进行了检查，现将检查情况通报如下：
一、好的方面：
1、大部分老师都能认真备课。

刘艳秋老师备写的生命安全教育教案字迹公正，条理清晰，看她的教案给人一种欣赏书法作品的美感。

教案书写规范的老师还有李樟红老师、王国盛主任等。

2、查看了各班上交的作业，发现大部分学生做得都很规范、干净、整洁，老师批改及时规范，同时可以看出学生错的地方，老师都有要求，学生及时订正，能及时复批。

3、自从迎接了均衡发展检查以后，各老师对平时该完成的工作引起了相当程度的重视，本次检查中，各班的生命安全教育、心理健康教育完全符合要求，圆满的完成了备课任务。

二、需要改进的地方：
1、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法。

有的教师教后反思没写，有的教师写教后反思时三言两语，欠挖掘自己本节课堂中的成功与不足，总是停留在表面问题上，反思总体不足。

2、本期放宽要求，语数外可以使用电子打印教案。

但一学期即将结束，还有极个别老师没有将教学资料上传。

3、个别老教师教案节数欠缺严重。

4、有个别老师在学生的作业批改不够细致，一页就是一个“√”，由此可见批改态度。

希望各位老师对照通报自行比较，在今后的工作当中，认真地反思，不断地改进，使我们的工作更规范，也使我们的业务能力不断提高。

同时希望各位老师能端正教育观念：我们平时的工作不只是为了迎接上级的检查，更重要的是为学生的终身发展服务。

语文教研组11月份常规检查反馈汇总情况本月的27 日对三个年级语文教师教学常规进行检查，检查内容包括教案编写、学生作业的布置与批阅以及教学反思的检査。

现将情况反馈如下：
1、本月的教学设计、教案，安教务处要求，强化师生双边活动，及环节设计的意图，六位教师的教学设计和教案，均突出这两点，有三位教师采取的是表格教案，明显地突出了“教学环节”、“教师活动”、“学生活动”及“设计意图”
所查的教案，均能写出环节齐全“教学设计”。

能施行了单元备课：教案上都有：“单元主题”、“单元教材分析”、“单元三维目标”、“单元的重难点”等环节;每课都有“教材分析”、“三维目标”、“教学重难点”、“教学过程”能体现教者的教学内容、思路、师生活动及主要环节，对今后教学的改进都做了有价值的课后反思。

教学过程要具体、明确、实用、条理、注意双边活动，并注意学法指导。

2、三个年级的语文教师都能够依据语文课程目标的要求，按计划按单元钻研教材，研究本校本年级学生的基础程度和智力发展水平，发挥个人的风格优势，按照学校教务处要求的教学设计环节，写出符合本班学情的教学设计和教案。

3、布置课外作业的时候，教师都能适量适时，学生每周完成作文一篇，教师能及时详批批改。

多教师每周都超过两次以上的作业收缴
批改，批改认真细致，无漏批、误批现象。

大多数教师对两本练习册的题也能实行详批详改，还能用考试卷批阅的方法批改。

不足之处是：
1、张怀杰复习教案有把几节连写在一起的现象。

2、张怀杰李鹏少数教案缺少各坏节设计意图的坏节。

3、田晓春的两本练习册未交来。

4、建议教师对两本练习册运用考试卷批阅的方法批改。

教导处根据学期初学校制定的教学工作计划，进行了 11 月份教学常规工作检查，现把检查的情况总结如下：1 、课堂教学中教具、学具准备充分。

教具学具是学生顺利、主动学习的保证，同样一节课有无教具或学具，教学效果明显不同。

二年组各班老师能充分利用投影辅助教学，语文老师都自制生字卡片，来提高学生课堂学习效率。

英语组教师能利用歌片和录音机等进行教学，让孩子们快乐的学。

美术组、劳动组教师能严格要求孩子每节课都带学具，让每个孩子都动手画画、动手制作。

六年组老师充分发挥小黑板的作用，节省板书时间，并加大练习力度。

体育组的老师能要求学生带跳绳、皮筋、毽子，组织学生游戏。

2 、课堂教学体现了新的理念。

开学初到现在，每位教师都上了汇报课。

通过教学领导听课，发现多数教师在课堂教学中都能做到：语言表达的准确，流畅丰富。

提问技巧娴熟，处理问题科学巧妙，体态语自然大方，训练学生有方法，反映出了了坚实的的教学功底。

对孩子的爱心、细心、和耐心，课上师生关系和谐，能够创设民主、自由的学习氛围。

能突出学生的主体地位，确立教师的主导地位。

综合各年级组的检查小结，现将检查中发现的情况向各位老师作一通报。

一、与上次月检相比，值得称赞的地方：（1）指定教案的编写上，老师们的教案课时足，书写工整、环节齐全的老师很多，比如徐盛、尹爱荣、朱小敏老师等。

（2）每位老师的听课节数都达到了3次或3次以上。

老师都在听课评价一栏写上了自己的感受和建议。

（3）对于教学反思，有很多老师都转变了观念。

从反思的字数和内容上看出不少老师都有了审视自己教学追求进步的思想。

（4）作业批改上，评价有所改观，有的用笑脸、有的用100分来表示表扬，有的老师用鼓励的文字来表达期待。

二、值得继续发扬的方面：（1）教学工作手册上的教研活动记录、教学反思、单元检测98%的老师都完成得较好。

因为进度的原因，语文是三、四单元一张试卷，所以单元检测分析每个老师只填写了一次。

（2）批改作业上，老师们甘于奉献，不怕劳累，语文、数学大部分都是批改两本练习册，还要做布置书面作业。