幼儿园教学常规检查反馈

幼儿园教案检查反馈幼儿园教案检查反馈【幼儿园检查反馈教案一】今天上午，对教师备课本进行了查看，除了柳何登忘带之外，其余老师的备课本都做了详细的检查。

现做一反馈：1、每位教师都能做到提早备课，多数教师备课比较详细，并能根据备课要求划出教学活动的难点目标、解决策略环节。

备课完整、字迹端正清晰、比较详细的是：黄青青、赵司琪、虞晓亚、何戎燕老师。

2、年级组长能及时对备课本进行检查，也能对教师备课情况进行评析。

个别教师对于年级组长的多次评析意见比较忽视，提请老师注意检查者的反馈意见。

3、除个别老师外，大部分教师都能及时做好反思，多数教师的反思比较详细。

虞晓亚、孟云凤老师在第一周进行了逐日反思，值得表扬。

存在的问题：1、根据《衔接与规范》中要求，“晨间活动”应调整为“晨间锻炼活动”、第一个教学活动后的“自主生活活动”老师都没有在备课本中体现，“上午游戏”应改为“户外锻炼”，请老师们认真阅读《衔接与规范》P68-69，在下周的备课中按照规范要求进行调整。

2、备课题目的书写不够规范，如很多教师写的是语言：粉红鸭。

应如同周计划中书写方式——语言：故事《粉红鸭》，请老师们注意要规范的书写。

3、多数教师在晨间谈话中没有安全内容的记录，应保证每天一个安全内容的教育。

没有记录的老师请补上，下周起切记勿忘。

4、反思比较表面化，较多的是一天、一周情况的记录，缺乏分析思考的内容，建议进行“教学活动反思”，针对一个教学活动的环节进行分析，深入挖掘活动成功与失败的原因以及同类活动中应该注意的方面，以提高反思的有效性，真正做到反思为提高教学实效的作用。

5、部分教师混淆了安全案例与教学案例(或教养笔记)，没有完成教学案例的撰写，请于本周五之前，将教学案例发到幼儿园博客中。

同时对于备课本中“家长工作”、“家访记录”、“个案记载(计划部分)”、“专题研究计划”、“教师个人进修计划(调整为个人学期规划)”都进行记录。

拓展：一、基本情况(一)绝大多数教师能在上课之前认真备好课我园实行的是手工备课，本次一共检查了43位教师的备课，大部分教师备课态度认真，本面整洁、清楚、美观，备课内容直观形象，一目了然。

教师常规检查总结反馈教师常规检查是学校教学质量管理的重要环节，通过对教师的日常教学活动进行检查和评估，旨在提高教师的教学水平和课堂教学效果。

本文将对教师常规检查进行总结，并就常见问题给予反馈和建议。

一、教师常规检查总结在教师常规检查中，我们主要关注教师的教学准备、教学实施和教学效果等方面。

通过检查，我们发现了以下几个方面的亮点和问题。

首先，教师在教学准备方面表现出了较高的水平。

他们针对教学内容进行了详细的备课，包括教学目标的设定、教学内容的选择和教学资源的准备等。

在备课过程中，教师注重多样化的教学方法和教学手段，使学生能够更主动地参与到学习中来。

其次，教师在教学实施中展现了较好的能力。

他们掌握了教学节奏，注重启发学生的思维，引导学生进行自主学习和合作学习。

教师在教学过程中注重与学生的互动，通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣和积极性。

然而，在教师常规检查中，我们也发现了一些问题。

首先，部分教师在备课中存在不足。

他们在教学目标的设计上不够明确，导致学生在学习过程中难以理解和吸收所学知识。

同时，部分教师在教学资源的准备上较为简单，缺乏多样性和创新性。

其次，在教学实施过程中，部分教师没有充分发挥自己的师范特长，教学方法相对单一，给学生带来了一定的学习困扰。

另外，一些教师在课堂纪律的管理上存在不足，学生的注意力不集中，影响了教学效果。

二、教师常规检查反馈与建议针对教师常规检查中发现的问题，我们提出了以下反馈与建议，希望能够帮助教师提高自身的教学水平。

1. 加强教师的备课能力。

建议教师在备课时要明确教学目标，结合学生实际情况选择适合的教学内容，并注重教学资源的多样性和创新性。

同时，还应重视教材外的教育资源，如互联网、图书馆等，为学生提供更多的学习资源。

2. 多样化的教学方法。

建议教师在教学过程中充分发挥自身的师范特长，通过启发性教学、案例分析等方式激发学生的学习兴趣和思考能力。

同时，也应鼓励学生参与到合作学习中，培养学生的团队合作和沟通能力。

幼儿园督导检查反馈问题情况
幼儿园督导检查反馈通常涉及以下问题情况：
1. 教师队伍情况：
- 教师资质和人员配备是否符合规定。

- 教师专业素养和教学质量如何。

2. 教学活动：
- 课程设置是否科学合理，符合幼儿身心发展规律。

- 学前教育教学方法是否灵活多样，符合幼儿个体差异。

- 课堂教学氛围和互动情况如何。

3. 安全管理：
- 幼儿园安全设施是否完善，安全隐患是否得到有效解决。

- 灾害防范措施是否健全，应急预案是否到位。

4. 卫生和环境：
- 幼儿园卫生情况如何，保洁工作是否到位。

- 教学环境和外部环境是否整洁、安全。

5. 食品安全：
- 食堂卫生和食品安全管理制度是否健全。

- 食品来源和食品加工情况如何，是否符合卫生标准。

6. 家长参与：
- 家长参与幼儿园教育活动的情况如何，家园合作是否密切。

7. 管理制度：
- 幼儿园管理制度是否健全，是否与相关法规规定相符。

- 教职工工作纪律和规范情况如何。

8. 其他问题：
- 督导中发现的其他问题或建议，例如幼儿园特色教育活动、师德师风建设等方面。

针对督导检查反馈中提出的问题情况，幼儿园应及时整改并落实改进措施，确保问题得到有效解决，提升幼儿园的教育质量和管理水平。

教师常规检查总结反馈一、引言教师常规检查是学校为了提高教学质量，促进教师成长而进行的一项重要工作。

本文对最近一次常规检查结果进行总结反馈，旨在发现问题、改进教育教学工作，提升教师的教学水平。

二、检查结果概述本次常规检查聚焦于教师的授课内容、教学方法、学生评价以及教师的教学态度等方面。

通过对各个方面的评估和分析，向老师们提供了一份包含可称赞之处和需要改进之处的报告。

三、教师授课内容在教师授课内容方面，各位老师普遍表现出了对教学科目的深刻理解和充分准备。

授课内容的覆盖范围广，并且与课程标准相符合。

然而，在某些课程中，内容呈现过于单一和枯燥，缺乏足够的实例、案例和实用性知识。

因此，建议教师们在今后的教学中，注重采用多种教学手段和资源，提供更多实例和案例，以激发学生的学习兴趣。

四、教学方法教学方法是提高教学效果关键的因素之一。

在常规检查中，部分教师的教学方法表现出积极的教育教学倾向，注重启发式教学和互动式学习。

然而，仍有一些教师在教学中过于依赖讲授式教学，缺乏师生互动。

此外，某些教师在课堂管理和学生纪律方面有待加强。

因此，建议教师们积极探索多元化的教学方法，注重创设积极活跃的学习环境，培养学生的自主学习能力。

五、学生评价学生评价是教师教学工作重要的反馈渠道之一。

在本次常规检查中，学生对教师们的整体教学表现给予了积极的评价。

教师的知识水平、教学内容的条理性以及教师的亲和力受到了学生们的肯定。

然而，也有学生对于教师的某些教学方法提出了意见，认为某些内容较为抽象难懂。

因此，建议教师们在教学过程中更多地与学生进行交流和互动，及时关注学生的反馈，以便更好地满足学生的学习需求。

六、教师教学态度教师教学态度直接关系到学生的学习情况和学校的发展。

在常规检查中，教师们普遍表现出对教学工作的敬业精神和责任心，充分体现了教师的职业道德。

然而，也有个别教师在态度端正和与学生互动方面有所欠缺。

因此，建议教师们保持良好的师德修养，注重与学生的良好沟通和互动，为学生树立良好的榜样。

幼儿园教学常规检查记录分析与改进幼儿园教学常规检查记录分析与改进一、引言作为幼儿园教学管理者，对教学质量的监控和提升是至关重要的。

而常规检查记录分析与改进则是一个全面评估教学质量并提出改进建议的重要环节。

本文将从幼儿园教学常规检查记录的内容、分析方法、改进策略等方面展开探讨，旨在帮助管理者更好地了解如何进行常规检查记录分析，并据此制定有效的改进措施。

二、常规检查记录的内容1.1 教学目标的落实情况在常规检查记录中，需要对教学目标的设置和实施情况进行记录和分析。

这包括课程的设计是否符合幼儿的认知和发展水平，教学目标的具体表现形式，以及教学目标的达成情况等。

针对不同芳龄段的幼儿，需要针对性地进行目标的制定和检查。

1.2 课堂教学的实施情况课堂教学是幼儿园教学的核心环节，常规检查记录中需对课堂教学的实施情况进行详细记录，包括教师的讲授方式、幼儿的参与情况、教学资源的使用等方面。

这些记录能够帮助管理者全面评估教学的有效性和互动性。

1.3 幼儿情感态度的培养除了知识的传授，幼儿园教学还需要注重对幼儿情感态度的培养。

常规检查记录中，需对教师对幼儿的情感态度培养情况进行记录和分析，以及幼儿的反应和表现。

这能够帮助管理者了解教师对幼儿的情感态度是否得到有效培养，以及幼儿的心理健康状况。

1.4 安全教育和应急预案的执行在幼儿园教学中，安全教育和应急预案的执行至关重要。

教学常规检查记录中，需要对安全教育和应急预案的执行情况进行详细记录，包括消防演习、急救知识普及等方面。

这些记录能够帮助管理者全面评估幼儿园的安全教育工作，并及时发现和改进存在的问题。

三、常规检查记录的分析方法2.1 数据统计与比对对常规检查记录中的各项内容进行数据统计和比对是一种常见的分析方法。

通过数据统计，管理者可以清晰地了解每个教学环节的具体情况，比对不同时间段的数据，可以帮助发现教学质量的变化趋势。

2.2 问题分析与优势发掘在常规检查记录分析中，要注重对问题的分析，包括教学目标是否鲜明、课堂教学是否生动有趣、幼儿情感态度的培养是否得当等方面。

xx区幼儿园常规管理工作检查情形反馈报告自2007年5月我区制订了《xx区常规管理办法》，全区各镇各级各类幼儿园都踊跃针对本办法的规定进行实施与落实，来提高幼儿园常规管理工作，并全面提升办园水平与保教质量。

从2007年12月24日起，幼教科组织相关人员到各乡镇各类幼儿园进行检查，通过材料、实在检查听课和园长的汇报来展现幼儿园常规工作的进程和水平。

现将管理办法中的“发挥中心小学职能，增进幼教事业进展”及“家庭与社区”这两部份的检查情形反馈如下：一、检查情形：一、xx区实验幼儿园（2007年12月24日上午）※值得学习的长处：⑴幼儿园的常规管理工作已形成，各方面工作都能有序地进行，这是一个长期而规范的进程，值得各幼儿园学习，专门是园长的管理工作。

⑵幼儿园能全面制定教师培训工作计划。

培训制度及园本课和的实施落实情形，尤其是在幼儿园的园本课程上，能比幼儿园特色课程——环保上，既符合我区的区情特点，又充分展现实幼的特色，同时，幼儿园还能从环保周工作及课题等工作上表现幼儿园在师资培训与幼儿园教研工作上的扎实工作与成效。

让咱们感觉到幼儿园特色明显，师资水平高，教研工作扎实，材料规范齐全。

⑶幼儿园能在抓好其他工作的同时，重视幼儿园、家庭与社区三者联系。

家长学习讲座、家长会、家长开放日这些常规工作，还有中秋节的亲子活动，社区互动活动，都有效说明幼儿园重家园与社区工作的成效。

※应给予尽力的方面：⑴幼儿园正向福建省优质园进发，这其中的许多的管理工作上的进程性材料积累超级重要，希望能规范、齐全而有效地加以表现与归类。

⑵做为主区的幼教工作的示范窗上，幼儿园承担着示范、辐射及扶持的关键任务。

幼儿园这几年来，已从教师支教、观摩活动和“手拉手”等形式上走出了成功的一步，但缺乏较为可行与可操作的方案与计划，以表现幼儿园在示范上的目的与方向。

⑶幼儿园拥有一支资源丰硕的家长队伍，望多加发挥家委会及家长的作用，有效且有力地为幼儿园的教育教学服务，这种一路参教，一路求进展的势力应更强烈些，而幼儿园的组织与发动相当重要。

幼儿园教学常规检查总结
1.检查目的
本次教学常规检查的目的在于评估幼儿园教学工作的开展情况，发现存在的问题，并提出改进措施，以提高教学质量，保障幼儿的
学习效果。

2.检查内容
本次教学常规检查主要着重以下几个方面：
教学环境的布置和卫生状况；
教师的教学态度和教学方法；
幼儿园教学计划的实施情况；
幼儿的学习情况和表现。

3.检查结果
根据本次检查的情况，总体来说，幼儿园的教学工作较为规范
和有效。

以下是本次检查中发现的一些问题：
部分教室环境布置不够温馨和吸引；
个别教师教学态度稍有不认真，缺乏激发幼儿兴趣的方法；
部分幼儿园的教学计划执行存在一定的偏差；
部分幼儿学习成绩不够稳定，需要注重个体差异的关注。

4.改进措施
为了解决上述问题，提高幼儿园的教学质量，我们提出以下改
进措施：
加强教室环境的布置，创造一个更温馨和有吸引力的学习氛围；
加强教师培训，提高他们的教学水平和教学方法，激发幼儿学
习的兴趣；
加强教学计划的制定和执行，确保教学内容和进度的科学性和
合理性；
加强对每个幼儿的学习情况的跟踪和关注，针对个体差异给予
个性化的教育。

5.结束语
通过本次教学常规检查，我们对幼儿园的教学工作进行了全面
的评估，并提出了一些改进措施。

相信在大家的共同努力下，幼儿
园的教学质量将得到进一步提高，幼儿们的学习效果也将得到更好
的保障。

幼儿园教学检查情况小结近期对幼儿园的教学进行了全面的检查，以确保教学质量和效果的提升。

本文将对检查情况进行小结，以便更好地总结和改进教学工作。

一、教学目标和计划在检查中，我们发现大多数教师在教学目标和计划方面做得较为出色。

教师们能够根据幼儿的特点和需求，制定出科学合理的教学目标，并编制相应的教学计划。

然而，也有个别教师在制定教学目标和计划时存在不足，需要进一步加强。

二、教材使用情况幼儿园教材的选择和使用是影响教学效果的重要因素之一。

通过检查，我们发现大部分教师能够合理选择教材，并根据教材内容进行教学设计。

然而，也有少数教师在教材使用方面存在问题，需要加强对教材的研究和理解，以更好地指导教学实施。

三、教学方法和手段幼儿教学需要采用多种多样的教学方法和手段，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。

在检查中，我们发现大部分教师能够灵活运用各种教学方法和手段，使教学更加生动有趣。

然而，也有个别教师在教学方法和手段方面缺乏创新，需要进一步提升教学水平。

四、教学环境和教学资源良好的教学环境和充足的教学资源是保障教学质量的基础条件之一。

通过检查，我们发现大部分幼儿园教学环境和教学资源都较为完善，并能够满足教学需求。

然而，也有个别幼儿园在教学环境和教学资源方面存在不足，需要加强投入和管理。

五、教学评估和反馈教学评估和反馈是教学改进的重要环节。

通过检查，我们发现大部分教师能够及时对幼儿的学习情况进行评估，并给予相应的反馈。

然而，也有个别教师在教学评估和反馈方面做得不够充分，需要加强对幼儿学习情况的观察和分析，提供更加有效的反馈。

六、家园合作家园合作是促进幼儿全面发展的重要环节。

通过检查，我们发现大部分教师能够与家长积极沟通，建立良好的家园关系。

然而，也有个别教师在家园合作方面存在不足，需要加强与家长的沟通和合作，以共同推动幼儿的发展。

通过本次教学检查，我们发现了幼儿园教学工作中的一些问题和不足。

下一步，我们将针对这些问题制定相应的改进措施，并加强对教师的培训和指导，以提高教学质量和效果。

连城县幼儿园教育教学常规管理工作检查情况反馈连城县幼儿园教育教学常规管理工作检查情况反馈连城县幼儿园教育教学常规管理工作检查情况反馈为贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》有关要求，规范我县幼儿园的教育教学行为，加快我县幼教发展步伐，深化教育教学改革，提高保教质量，根据连教（202*）236号文件精神，202*年11月25、26、30日，由县教育局、县进修学校组成的四个检查小组，采取实地查看，查阅相关资料，随机指定、师生访谈、听取园领导汇报等方式，对全县各乡（镇）幼儿园及点上园（班）的教育教学常规管理工作进行了专项检查，现将检查情况反馈如下：好的方面：一、幼儿园环境创设与利用大多数的幼儿园都能重视环境创设，美化校园环境，充分体现幼儿园的美化、儿化、绿化、安全化。

例：美化、教育化功能最能凸显的是庙前中心幼儿园及它们的点上园（班），而赖源、曲溪、宣和、塘前中心园园设虽小，但小巧玲珑，环境布置各显特色。

二、幼儿园常规教育教学管理1、本次检查可以看出，大多数幼儿园对教育教学工作都十分重视，有领导专人负责教育教学常规管理，并依据《幼儿园教育指导纲要》规定，强化管理意识，提高教育教学质量，建立健全各项规章制度、教师评价方案等，明确责任，规范管理，促进园内工作正常开展；大多数幼儿园有完备的学年、学期教学计划、教学进度和年终检查记录及总结。

2、大多数幼儿园工作计划制订齐全，每学期都有明确的幼儿园教学目标，较切实可行的教育计划、园务、班务计划和月、周计划，努力做到开齐课程，百度文库开足课时。

幼儿一日活动安排较科学、合理，教学内容、形式、方法符合幼儿的年龄特点，大多数的幼儿园能根据新纲要的精神，为幼儿积极创设良好的活动环境，开展好幼儿园三大类游戏活动及区域活动，活动内容合理，贴近幼儿生活。

3、大多数的幼儿园都能根据要求，及时整理材料，做好档案的归档工作。

特别是：实验幼儿园、城西幼儿园、隔川幼儿园、姑田中心园、新兴幼儿园、揭乐中心园、莒溪中心园，这几所园的档案整理规范、完整、有序、整洁。

教师常规检查总结反馈为了进一步提高教育教学质量，加强学校教学常规管理，我校对教师的教学常规工作进行了全面检查。

本次检查涵盖了教学计划、备课、课堂教学、作业批改、辅导学生、教学评价等方面。

通过检查，我们发现了教师们在教学常规工作中的优点和不足之处，现将检查情况总结反馈如下：一、教学计划大部分教师能够根据课程标准和学生的实际情况，认真制定教学计划。

教学计划内容完整，包括学情分析、教学目标、教学措施、教学进度安排等。

其中，一些教师的教学计划具有较强的针对性和可操作性，能够充分考虑到学生的个体差异和学科特点。

然而，也有少数教师的教学计划不够详细，缺乏对教学重难点的分析和解决措施，教学进度安排不够合理。

二、备课备课是教学工作的重要环节，直接影响着课堂教学的质量。

从检查情况来看，多数教师能够认真备课，教案书写规范、整洁，教学目标明确，教学重难点突出，教学过程详细，教学方法灵活多样。

同时，很多教师能够根据教学实际情况进行二次备课，及时补充和调整教学内容，体现了以生为本的教学理念。

但是，仍有部分教师的备课存在一些问题，如教案格式不规范，教学过程简单，缺乏对教材的深入挖掘和对教法的研究，没有体现出学科的特点和创新之处。

三、课堂教学课堂教学是教学工作的核心，是教师传授知识、培养学生能力的主阵地。

在听课过程中，我们发现大部分教师能够认真组织教学，教学方法得当，教学手段丰富，能够充分调动学生的学习积极性，课堂气氛活跃。

教师们注重启发式教学，引导学生积极思考，培养学生的创新思维和实践能力。

同时，教师们能够关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。

然而，也有个别教师的课堂教学存在一些不足之处，如教学方法单一，教学内容枯燥，课堂组织不够严谨，对学生的关注度不够，没有充分发挥学生的主体作用。

四、作业批改作业批改是教学工作的重要组成部分，是教师了解学生学习情况、调整教学策略的重要依据。

从检查情况来看，多数教师能够按照教学要求布置适量的作业，作业形式多样，注重培养学生的综合能力。

幼儿园常规教学检查记录一、晨间活动1. 教师是否按时到园并准备晨间活动环境？2. 晨间活动包括自由玩、集体活动、晨间会等，是否能够让幼儿快乐地开始一天的学习？3. 教师是否根据幼儿的个体差异，及时关注并协助幼儿做好晨间活动准备工作？二、午间休息1. 教师是否能够引导幼儿在午间休息时间保持安静？2. 午间休息环境是否整洁、安全？如是否有垫子、被子是否干净？3. 教师是否能够在午间休息前进行合理的指导，使幼儿能够适应午间休息的环境？三、课堂教学1. 教师是否能够制定合理的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学手段等？2. 教师在课堂上是否能够利用多种教学手段，使幼儿获得多元的教育体验？3. 教师在课堂上是否能够及时发现幼儿的学习问题，给予及时指导和帮助？四、户外活动1. 教师是否能够合理安排户外活动时间，使幼儿获得充足的户外活动时间？2. 户外活动环境是否安全，有无隐患？3. 教师在户外活动中是否能够引导幼儿进行合适的活动，提高幼儿的身体素质？五、家园通联1. 教师是否及时向家长反馈幼儿在园的表现？2. 家长是否能够及时向园方反馈幼儿在家的情况，有无需关注的问题？3. 家园通联是否紧密，是否能够有效地配合促进幼儿的健康成长？以上是对幼儿园常规教学的检查记录，通过对这些方面的检查，可以全面了解幼儿园的教学情况，发现问题并及时整改，保证幼儿能够在一个良好的教学环境中健康成长。

希望幼儿园能够加强教师队伍建设，提高教学质量，为幼儿营造一个良好的学习氛围。

幼儿园是孩子们人生中非常重要的成长阶段，其教学质量直接关系到孩子们的身心健康和综合素质发展。

幼儿园常规教学的检查记录非常重要，通过对晨间活动、午间休息、课堂教学、户外活动及家园通联等方面的全面检查，可以及时发现问题并加以改进，保障幼儿的健康成长。

晨间活动是幼儿园一天中的重要部分，它直接影响着孩子们一天的心情和学习状态。

在晨间活动中，教师需要确保按时到园并准备好活动环境，包括自由玩、集体活动和晨间会等，以让幼儿快乐地开始一天的学习。

幼儿园常规检查每月检查总结关于幼儿园常规检查每月检查总结8篇月度工作总结需要注重细节，对工作过程中涉及的细节问题进行梳理和总结，发现问题、提高效率和质量。

分析个人的工作状态和表现，找到改进自己工作效率的方法和途径，为个人成长和发展提供支持。

现在随着小编一起往下看看幼儿园常规检查每月检查总结，希望你喜欢。

幼儿园常规检查每月检查总结（篇1）新学期伊始，我园按照县局的指示精神，行动早、落实快，立足实际，精心安排，幼儿园的各项工作迅速步入正轨。

现将我园开学工作情况总结如下：一、开园工作2月21日(正月十二)，我园召开了班子成员会议，在园长的主持下，通过20__年春季工作思路，研究了报名、收费、安全、宣传、设施设备等开园各项准备工作及具体日程安排。

2月25日下午3：00，召开了全园教职工大会，会上，园长首先传达了1月18日全县教育体育工作行政会的会议精神，认真学习了王局长的讲话，并要求将讲话精神贯彻落实到新学期工作中。

另对开学工作进行了纪律要求和具体部署。

二、教师到岗情况本学期共有教师45人，在编人员25人，临时聘任人员20人。

其中，保安1人，后勤人员5人。

开园至今，无一教师请假、脱岗、缺岗现象，所有教师均以崭新的面貌迅速投入到了新学期的工作中。

三、幼儿入园情况本学期，全园共开设10个教学班，在园幼儿431人，其中，小班2个班幼儿人，中班3个班幼儿人，大班5个班幼儿人。

四、规范办学：(一)收费行为规范按照县局、物价局精神，我园向家长公示了开学收费政策、收费项目和标准，无乱涨价、乱收费、搭车收费现象。

具体收费为书费据实收取;保教费中小班650元/学期，大班免费;伙食费180元/月，实行三餐一点，每月结算，多退少补。

(二)教学规范及时2月28日，我园幼儿如期到园，教师到岗按时，没有拖拉迟到的现象，幼儿高兴入园，到班情绪好，第一天各班教师就按正常作息时间开展保教活动。

(三)卫生消毒彻底幼儿入园前，全园教师利用了两天时间，进行了卫生消毒大扫除。

★幼儿园常规检查小结_共10篇范文一：幼儿园常规检查小结幼儿园常规检查小结参照幼儿教育工作计划安排，为进一步规范和了解各幼儿园的开学工作情况，xx年3月14日3月17日，教育局幼教办对区属各幼儿园的开学常规管理与教育教育情况进行了检查，现就将此次情况进行小结如下：一、好的方面：1、开学工作井然有序，能够正常的开展一切常规工作。

区属各幼儿园本学期在园幼儿合计1492名。

2、招生工作井然有序，家长支持理解幼儿园招生需进行的准备工作，自觉自愿的到医院进行化验，到幼儿园进行入园身体检查，新入园幼儿合计238名。

3、各幼儿园新学期环境得以按着教育教学主题和幼儿园的特色教育计划进行改变，教职工为了给幼儿提供一个新的活动环境，加班加点工作，跃进幼儿园在环境布置方面下了很大的功夫。

4、各幼儿园组织了开学工作会议，并传达、学习了区教育局本学期的幼儿教育工作计划，进而使教职工掌握本学期区属幼儿教育的工作重点。

5、各幼儿园召开了教研工作会议，对幼儿园本学期的教育教学工作重点有了新的思路，对本学期的课题研究工作进行了部署。

6、各幼儿园按时组织了幼儿园政治学习，深化了对民族团结教育，引导幼儿园教职工加强民族团结，有效推动幼儿教育教学工作。

7、各幼儿园组织了教职工学习《多元智能创意教材》理念，正在着手解读教材的工作。

8、各幼儿园的安全自检自查工作正常开展。

二、需改进的方面：1、由于白碱滩地域存在一定的特殊性，幼儿园招聘教师比较困难，招聘来的教师个人素质有待提高，各幼儿园的培训工作还要注意细微之处，争取让每个参与学习的人都有所收益，并能运用到实际的工作之中。

2、北坡幼儿园的入园幼儿出现人满为患的现象，为了保证幼儿园的安全，幼儿园提出保育员不够、幼儿床位不够的问题，申请是否能够购买一些活动的折叠床。

3、跃进幼儿园新盖的教学楼很好，环境建设突出，但是没有很好的利用环境，不敢在新环境中粘贴教育教学内容，要求幼儿园按着工作进程，将幼儿园活动环境、区域环境有效利用起来。

总结幼儿园班级情况教案检查反馈总结幼儿园班级情况教案检查反馈近日，本幼儿园组织了一次对各班级教案的检查，旨在提高教师的教学质量和教学效果，为幼儿提供更好的学习环境和发展机会。

经过检查，对每个班级的教案进行了全面评估和总结，以下是本次教案检查的反馈及总结。

一、课程设计1. 主题设置不够突出在教案中，部分班级的课程设计存在主题设置不够突出的问题，导致教学内容过于单一。

建议教师在设计课程时，应该注重突出主题，并合理安排相关活动，增加教学的趣味性和吸引力。

2. 教学目标设定有待提高一些教案中，教学目标的设定较为笼统，没有明确具体的目标和学习要点。

建议教师在编写教案时，要根据幼儿的实际情况和发展需求，设定具体、明确的教学目标，为幼儿的学习提供更明确的导向。

3. 活动设计缺乏多样性部分班级的教案中，活动设计缺乏多样性，导致教学过程较为单调。

教师应该灵活运用各种教学方法和教具，设计多样化的教学活动，以提高幼儿的学习兴趣和积极性。

二、教学过程1. 教学环节不够流畅在进行教学过程时，部分班级的教学环节转换不够流畅，导致幼儿的学习效果不够理想。

教师应该在教学过程中注重环节的连接和衔接，确保教学内容的连贯性和完整性。

2. 幼儿参与度有待提升部分教学过程中，幼儿的参与度较低，教师主导性过高。

建议教师在教学中适当引导和激发幼儿的参与兴趣，让幼儿在学习中发挥主动性和积极性，提高学习效果。

3. 教学过程缺乏趣味性一些班级的教学过程缺乏趣味性，影响了幼儿的积极性和主动性。

教师应该在设计教学过程时，注重增加趣味性的元素，如游戏、角色扮演等，激发幼儿的兴趣和积极性。

三、教师队伍1. 教师教学经验有待提升针对部分班级的教师，他们在教学上的经验相对较少，需要进一步提升教学技巧和知识储备。

建议教师加强自身的学习和专业培训，提高教学水平和能力。

2. 教师态度和互动有待改进部分教师在与幼儿的互动中，态度较为温和，但互动方式较为单一。

教师应该注重与幼儿的情感沟通和互动交流，关注幼儿的需求和兴趣，建立良好的师生关系。

幼儿园教学常规检查报告一、检查时间：XXXX年XX月XX日二、检查内容：本次检查主要针对幼儿园的教学常规工作，包括教学计划的制定、教案的编写、课堂教学实施情况、幼儿的出勤情况、教学反思等。

三、检查方法：本次检查采用以下方法：1. 查看教学计划：检查教学计划的制定是否符合幼儿园的整体规划和目标，内容是否涵盖了幼儿发展的各个方面。

2. 查看教案：检查教案的编写是否符合教学要求，是否能够引导幼儿积极参与学习，是否具有可操作性。

3. 听课：观察课堂教学实施情况，了解教师的教学方法、手段和幼儿的学习情况。

4. 查看幼儿出勤记录：了解幼儿参与课堂的情况，以及教师的考勤情况。

5. 查看教学反思：了解教师对教学的自我反思和总结情况。

四、检查结果：1. 教学计划：大部分班级的教学计划制定较为完整，能够涵盖幼儿发展的各个方面，但个别班级的教学计划存在一些问题，如未明确列出具体的教学活动，缺乏可操作性。

2. 教案：大部分教案的编写符合教学要求，能够引导幼儿积极参与学习，但个别教案的编写仍存在一些问题，如缺乏具体的教学步骤，未充分考虑幼儿的年龄特点和实际情况。

3. 课堂教学实施情况：大部分教师能够较好地实施课堂教学，能够运用多种手段激发幼儿的学习兴趣，但个别教师在教学过程中存在一些问题，如未能够充分关注幼儿的反应，未能够及时调整教学方法以适应幼儿的需求。

4. 幼儿出勤情况：大部分班级的幼儿出勤情况良好，但个别班级存在一些问题，如因教师请假或其它原因导致幼儿缺勤较多。

5. 教学反思：大部分教师能够进行自我反思和总结，但个别教师存在一些问题，如未能够充分分析教学中存在的问题并提出改进措施。

五、建议：针对本次检查发现的问题，我们提出以下建议：1. 对于教学计划和教案中存在的问题，各班级应重新审视并改进，确保其完整性和可操作性。

2. 对于课堂教学中存在的问题，教师应加强与幼儿的互动，关注他们的反应和需求，及时调整教学方法以适应幼儿的需求。

大家好！首先，我要感谢各位领导、老师、家长对我们幼儿园工作的关心与支持。

今天，我们在这里召开幼儿园检查反馈会议，目的是为了对近期幼儿园各项工作进行总结，查找不足，明确改进方向，进一步提升幼儿园的保教质量。

首先，让我们回顾一下近期幼儿园的主要工作。

在各位领导和老师的共同努力下，我园在以下几个方面取得了显著成效：一、教育教学方面1. 严格按照国家课程标准，开展丰富多彩的教育活动，注重幼儿全面发展。

2. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，确保教育教学质量。

3. 注重家园共育，加强与家长的沟通交流，共同促进幼儿健康成长。

二、卫生保健方面1. 严格执行卫生保健制度，确保幼儿饮食安全。

2. 加强环境卫生管理，定期开展消毒、灭虫等工作，为幼儿营造一个健康、舒适的生活环境。

3. 开展健康教育，提高幼儿的自我保健意识。

三、安全工作方面1. 严格落实安全责任制，确保幼儿园安全稳定。

2. 加强安全教育，提高幼儿的安全防范意识。

3. 定期开展安全隐患排查，确保幼儿园无安全事故发生。

然而，在取得成绩的同时，我们也应清醒地认识到幼儿园工作中存在的不足。

以下是我园在检查中发现的主要问题：一、教育教学方面1. 部分教师对幼儿教育理念理解不够深入，教学方法有待改进。

2. 教学活动与幼儿生活实际结合不够紧密，幼儿参与度不高。

二、卫生保健方面1. 部分班级卫生状况有待改善，幼儿个人卫生习惯需加强。

2. 部分家长对幼儿饮食健康关注度不足，存在安全隐患。

三、安全工作方面1. 部分教师对安全工作重视程度不够，安全意识有待提高。

2. 部分家长接送幼儿时存在安全隐患，需加强宣传教育。

针对以上问题，我园将采取以下措施进行整改：一、加强教师培训，提高教育教学水平。

二、加强家园合作，提高家长对幼儿饮食健康的关注度。

三、加大安全宣传教育力度，提高师生安全意识。

最后，我代表幼儿园全体教职工，感谢各位领导、老师、家长对幼儿园工作的关心与支持。

让我们携手共进，为幼儿的健康成长，为幼儿园的明天共同努力！谢谢大家！。

教学常规检查反馈及整改措施1. 背景介绍教学常规检查是对教师教学工作的一种常见监督方式，旨在提高教学质量和效果，确保教学工作的顺利进行。

教学常规检查反馈是教学主管部门或评估组对教师在教学常规方面存在的问题和不足之处进行的一种指导性反馈。

本文将重点介绍教学常规检查反馈的内容和整改措施。

2. 教学常规检查反馈内容2.1 课堂纪律在教学常规检查中，课堂纪律是一个重要方面。

针对课堂纪律，教学常规检查反馈通常包括学生是否认真听讲，有无违纪行为以及教师对违纪行为的处理等方面的内容。

2.2 教学准备教学准备是教师顺利进行教学的基础。

教学常规检查反馈中，教学准备可能涉及到备课内容是否充实、教学材料是否准备完备以及教学环境是否整洁等方面的内容。

2.3 教学方法教学方法对于教学效果起着重要作用。

教学常规检查反馈可能涉及到教师是否能够灵活运用教学方法、是否注重学生参与以及是否能够合理安排教学时间等方面的内容。

3. 教学常规检查反馈的意义教学常规检查反馈可以帮助教师发现自身在教学过程中存在的问题和不足之处，并及时采取相应的整改措施。

通过教学常规检查反馈，教师可以不断优化自己的教学方式和方法，提高教学效果，使学生能够更好地学习和成长。

4. 整改措施教学常规检查反馈提供了重要的指导，教师可以根据反馈内容采取以下整改措施：4.1 课堂纪律针对课堂纪律方面的问题，教师可以加强对学生的管理，制定更严格的纪律要求，并在课堂上对违纪行为进行及时处理。

4.2 教学准备为了更好地进行教学，教师可以加强备课工作，提前准备好教学内容和教学材料，并定期检查教学环境，确保整洁有序。

4.3 教学方法教师可以参加相关教学培训，了解更多教学方法和技巧，并尝试将新的方法应用到教学实践中。

此外，教师可以积极鼓励学生参与课堂讨论和互动，增加学生的积极性和参与度。

5. 结语教学常规检查反馈及整改措施对于教师提高教学质量和效果非常重要。

教师应积极对待教学常规检查反馈，认真对待其中的问题和建议，并采取相应的整改措施，不断提升自身的教学水平。

教师常规检查总结反馈教师常规检查总结反馈尊敬的教师们：每一次常规检查都是对我们的教育教学工作进行全面检查和评估的机会，也是一次相互学习、交流经验的良机。

在这次常规检查中，我着重观察了教学过程中的准备工作、教学内容、教学方法、教学评价等方面，现就检查结果给予反馈。

首先，准备工作方面，大部分教师做到了课前教案编写，教材材料准备充分；有些教师在教学前准备工作不够充分，教案编写不够详细，教学材料准备不够全面，对课堂教学效果产生了一定的影响。

建议大家在接下来的教学中加强课前准备工作，确保教案的科学性、系统性、实用性和可操作性。

其次，教学内容方面，大部分教师能够准确把握教学大纲要求，使教学内容与教材紧密结合，有机融入生活实际。

教学内容的选择与组织有一定的针对性和适应性，有助于增强学生的学习兴趣和主动性。

但也有少数教师在教学内容上偏离了大纲要求，没有严格进行贯彻落实。

建议大家在备课时要认真研读大纲要求，确保教学内容的科学性和合理性。

再次，教学方法方面，大部分教师采用了多种灵活多样的教学方法，如讲授法、讨论法、体验法、案例教学法等，能够提高学生的参与度和学习效果。

然而，也有少数教师在教学方法上过于单一，缺乏针对性和灵活性，导致学生的学习兴趣不高。

建议大家在教学中多种教学方法相结合，精心设计教学过程，创设良好的教学氛围，激发学生的学习热情。

最后，教学评价方面，大部分教师在课堂教学中能够及时给予学生肯定和鼓励，及时发现和纠正学生的错误，帮助他们进一步提高。

但也有个别教师在教学评价方面偏向过于批评和批判，给学生造成了一定的心理压力。

建议大家在教学评价时要注重表扬和鼓励，激发学生的自信心和学习动力，做到公正、客观、理性。

总之，这次常规检查评价了我们的教育教学工作，并给出了宝贵的反馈意见。

我相信，只要我们密切关注这些问题，并且积极改进，我们的教学工作将会更上一个新的台阶。

我希望大家能够积极反思，认真总结，在今后的教学工作中能够不断提高自身的教学能力和水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师常规检查总结反馈为了全面提升教育教学质量，加强学校教学常规管理，我们对教师的教学常规工作进行了全面、细致的检查。

本次检查涵盖了教学计划、备课、课堂教学、作业批改、辅导学生、教学评价等多个方面。

现将检查情况总结反馈如下：一、教学计划大部分教师能够根据课程标准和学生的实际情况，认真制定详细、合理的教学计划。

教学目标明确，教学内容安排得当，教学进度合理。

但也有个别教师的教学计划不够具体，缺乏对教学重难点的准确把握和对教学方法的有效设计。

二、备课1、多数教师备课认真，教案书写规范、详细，教学环节完整，教学过程设计合理，能够体现教学目标和教学重难点。

部分教师还能在教案中加入自己的教学反思和改进措施，这对于提高教学质量具有积极的促进作用。

2、然而，仍有部分教师的备课存在一些问题。

如：教案内容简单，缺乏对教材的深入分析和对学生的充分考虑；教学方法单一，缺乏创新性和多样性；部分教案没有及时更新，与教学实际情况脱节。

三、课堂教学1、在课堂教学方面，大部分教师能够做到教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当，教学过程流畅。

教师能够关注学生的学习状态，积极引导学生参与课堂活动，注重培养学生的思维能力和创新能力。

2、但也有少数教师在课堂教学中存在一些不足之处。

例如：教学时间分配不合理，导致重点内容讲解不透彻；教学方法陈旧，不能激发学生的学习兴趣；对学生的关注度不够，不能及时发现和解决学生的问题。

四、作业批改1、大部分教师能够认真批改作业，批改符号规范，批改记录详细。

作业布置适量、适度，具有针对性和层次性，能够满足不同层次学生的学习需求。

2、但也有个别教师在作业批改方面存在一些问题。

如：批改不够及时，作业反馈不及时；批改不够认真，存在漏批、错批现象；作业布置缺乏针对性，形式单一。

五、辅导学生1、多数教师能够重视对学生的辅导工作，针对学生的学习困难和问题，能够及时进行辅导和帮助。

辅导方式多样，包括个别辅导、小组辅导等。