第六章第四节细胞的癌变

第四节 细胞的癌变一、癌细胞及其特征细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，不能正常地完成细胞分化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。

癌细胞特征：（1）能无限增殖：① 正常的人体细胞：最多只能分裂50～60次。

② 可以无限增殖。

（2）细胞的形态结构发生改变：如由纤维状变成球形。

成纤维细胞（扁平梭形）−−→−转变癌细胞（球形）（3） 细胞的表面发生变化：细胞膜上的糖蛋白等减少→细胞间黏着性减小→细胞容易移动（易扩散、转移）二、癌变的机理原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。

致癌因子可使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。

原癌基因（抑制状态）−−−−−→−致癌因子诱导癌基因（激活状态）正常细胞−−−−−−−−−−−−→−转变 癌细胞三、致癌因子① 物理致癌因子：主要是辐射致癌 如：电离辐射、紫外线、X 射线② 化学致癌因子：有毒化学物质 如：砷、苯、煤焦油③ 病毒致癌因子：引起癌变的病毒 如：肿瘤病毒（致癌病毒）四、防治：远离致癌因子，进行CT ，核磁共振及癌基因检测；可手术切除、化疗和放疗五、如何预防细胞发生癌变：（1）尽量避免接触物理的、化学的、病毒的等各种致癌因子（2）增强体质，保持心态健康，养成良好的生活习惯，增强机体的抵抗能力。

正常：−−→−分化组织→器官→系统→生物体 过程：细胞分裂 癌变：−−−→−畸形分化细胞（不受机体控制，恶性增殖）→癌细胞无限增殖特征 改变形态结构细胞的癌变 易转移和分散（与表面糖蛋白减少有关）物理因子：电离辐射、X 射线、紫外线因子 化学因子：砷、苯、焦油等病毒生物：肿瘤病毒或致癌病毒（150多种）机理：致癌基因 常态抑制→正常生长、发育因子激活→癌变预防：避免接触致癌因子；保持身心健康，养成良好习惯第四节细胞的癌变练习细胞的癌变1．概念：由于细胞的畸形分化而形成的不受机体控制、连续进行分裂的恶性增殖细胞。

生物高中必修1第6章第4节《细胞的癌变》教学设计一、课标解读癌症是全世界首要的死因之一。

据了解，全球每年有 700多万人死于癌症，每年新增近 1100万癌症患者，仅2006年，死于癌症的人数就比死于艾滋病、疟疾以及肺结核三者的总人数还要多。

据世卫组织估计，如不进行干预，2005年至2015年期间将有8400万人死于癌症。

课程标准基于“说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防治”为要点展开，并给出了活动的建议------“搜集恶性肿瘤防治方面的资料”，这既发展了学生的能力，同时将知识与生活实际相结合，解决生活中的相关问题，实现了“科学、技术、社会（STS）”。

㈠、知识目标：1、说出癌细胞的主要特征和致癌因子。

2、讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。

㈡、教学重点：1、癌细胞的主要特征。

2、致癌因子。

㈢、教学难点：原癌基因与抑癌基因的区别。

㈣、能力培养：1、通过学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念，培养学生的理解能力以及从课文中提取信息的能力。

2、通过对癌症的预防措施的讨论，让学生亲历思考和探究的过程，领悟研究方法，养成尊重事实的研究态度和能力，以及应用理论知识解决实际生活问题的能力。

㈤、情感教育和价值观：1、通过癌症的致死率高的学习，激发学生对细胞癌变的关注，从而确立积极的生活态度和健康的生活方式。

2、通过致癌因子的讨论，引导学生认识到吸烟的危害，以及增强爱护环境的意识。

二、教材分析“细胞的癌变”本章的地位是隶属细胞的生活中的一种特殊变化情况，但是这种变化对人们生活影响深远，教材中通过学习“癌细胞的主要特征、致癌因子”等内容，同时结合资料分析──“健康的生活方式与防癌”等活动展开，对于知识的掌握要求不是很高，只要掌握几个基本知识点就可以了，本节的学习意图更重要的是引导学生通过关注、分析、讨论、深入思考来了解恶性肿瘤的防治等情况，进而解决实际问题和养成积极健康的生活态度。

三、学生情况分析由于本节教材理论难度较低，又是学生最为关心、兴趣浓厚的内容，同时高一学生已经具备了足够的资料收集、分析、归纳等能力，这个年龄阶段的学生非常关注自己、关注他人、关注社会，所以在开课前已经有很多学生进行了学习和研究，这为课堂上教学的展开奠定了良好的基础，因此本节设计适合各类程度的学生，他们可以在掌握基本知识的基础上有选择地进行拓展学习。

【必修一生物第六章第四节要点复习】《细胞的癌变》是高中必修一生物《分子与细胞》第6章《细胞的生命历程》的第四节内容，下面是小编给大家带来的必修一生物第六章第四节要点复习，希望对你有帮助。

必修一生物第六章第四节要点1、癌细胞的概念：外因：致癌因子内因：遗传物质发生变化不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞叫癌细胞。

2、癌细胞的主要特征适宜的条件下，无限增殖;形态结构发生显著变化;表面发生变化，糖蛋白等物质减少，黏着性显著降低，容易在体内分散和转移;游离核糖体增多。

3、致癌因子分三类：物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。

抑癌细胞主要是阻止细胞不正常的增殖。

4.细胞癌变的原因：致癌因子使细胞的原癌基因和抑癌细胞发生突变，导致正常细胞转化为癌细胞。

高中生物学习方法回归课本最重要经过对一部分的同学做试卷分析，发现很多的人觉得生物的题出得很难，但实际上他们错的题更多的是最基础的内容，长时间没有回顾学过的内容，很多人已经忘了一些很基础的知识，有谁还能准确地说出性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离等概念?还有谁能记得有氧呼吸的三个步骤?或者伴性遗传病与常染色体遗传病的区别?如果不能的话，孩子们，回归课本吧!先将基础知识梳理清楚再说!多想几个为什么生物的考察的另一个重点就是通过现象看本质。

那么这就要求我们在复习的过程中除了要理解透彻基础知识外，还要多想想为什么是这样。

比如说为什么影响光合作用的因素是二氧化碳、水分、温度等，它们是怎么影响光合作用的。

错题整理，归类解决自己分析或找有经验的老师帮助分析为什么会错，如果是基础知识的不扎实，那么拿起课本再好好看一遍，强化一下，下次争取不要犯同类错误，如果是知识点间的联系不明了，那么就好好想想知识的内在联系。

一个人只有不断的消灭自己的薄弱之处，才会更快的进步。

调整好心态世界上所谓的天才实际上是勤奋的人走了一条正确的路而已，永远不要怀疑自己的能力，如果你认为自己不能达到100分，那么你已经输在了起跑线上，如果你真的认为自己能通过努力达到这个目标，那么你很有可能达到90分甚至更高的分数。

高一必修（1）第六章第四节《细胞的癌变》教学设计一、教材分析本节有两部分内容，即癌细胞的主要特征、致癌因子。

教材编写的主要思路：首先通过紫外线致癌而引起学生对致癌因子的认识，然后说明癌细胞的概念和特点，接下来总结致癌因子的种类和例子，并且要学生明确为什么致癌因子会导致细胞癌变，最后需要学生能够讨论得出预防癌症的一些做法。

二、学情分析有关于癌症，学生应该对其危害有很多感性认识，对于癌细胞不断增值以及容易扩散的特点也有所了解，并且对生活中到底哪些物质可能成为致癌因子也有一定认识，如何远离这些致癌因子而预防癌症也有一些自己的看法。

总体来说这节课学生从已有的经验和情感方面都比较容易接受。

三、教学目标1.知识目标细胞的主要特征和致癌因子。

2.能力目标通过师生讨论交流、学生小组讨论与教师引导启发学生层层探究相结合，将知识化难为易，培养学生运用科学知识解决和分析实际问题等思维能力。

3.情感态度与价值观目标讨论恶性肿瘤的防治，选择健康生活方式。

四、教学重难点重点1.癌细胞的主要特征2.致癌因子难点原癌基因与抑癌基因的区别。

五、教学方法与学法方法：直观教学法，讲述法，启示法，学法：分组讨论六、教学用具PPT，教案等七、课前准备PPT课件，学案等八、教学过程设计九、板书设计十、教学反思我们学习细胞的生命历程使老师联想到人的寿命，人类没有食物链上的天敌，却有威胁生命的杀手──疾病，威胁人类健康的四大“杀手”是什么呢？（学生：有/没有）出示材料：请同学们推测在20XX年我国人口死亡原因中占第一的是什么？学生：癌症师：癌是什么？是怎样产生的？下面我们就来学习细胞的癌变师：什么是癌？癌细胞的定义师：那么我们怎么判断一个细胞是否已经发生癌变？癌细胞具有哪些特征？请同学们阅读教材P125-126（10分钟）师：引起细胞癌变的致癌因子有哪些呢？生：师：能不能分别举一些例子?生：师：这些致癌因子怎样导致细胞癌变的？生：师：分析案例师：癌症究竟离我们有多远？日常诱癌20例师：为了预防细胞癌变，我们应该怎么做？小组讨论：癌症的预防（10）师：建议健康生活方式让你远离癌症师：知识小结。

必修一《分子与细胞》第6章细胞的生命历程第4节细胞的癌变一堂完整的课堂教学设计本课的教学环节主要分以下几个部分（一）课前准备学习本节内容前，教师布置学生搜集有关癌症及其防治方面的资料，准备课上进行交流和讨论。

（二）课堂流程：导入新课：以美女晒太阳可以预防骨质疏松导入，提出高尔夫运动员晒太阳过多会导致皮肤癌，这是为什么呢？本节课我们来学习必修一第六章第4节细胞的癌变。

我们的学习目标及重难点如下：【学习目标】（1）描述癌细胞的特征（2）辨别致癌因子的类别（3）原癌基因与抑癌基因的区别及其作用机理【学习重点和难点】学习重点癌细胞的特点和细胞癌变的原因学习难点细胞癌变的原因知识点一：细胞癌变的概念与特征：教师：大家阅读课本，细胞癌变的概念。

学生朗读教师：在细胞癌变的概念中有三个关键字词：致癌因子、遗传物质改变、恶性增殖教师：癌变的细胞有什么特点？教师：这是正常的细胞，即使环境条件适宜，也只能分裂50-60次。

而癌细胞呢？大家看海拉细胞的资料。

海拉细胞来自名叫海拉的宫颈癌患者，该患者已经死去60多年，但她的细胞却在实验室一代代传承下来。

我们可以看出癌细胞有什么特点？学生：可以无限增殖。

教师：这是癌变前的成纤维细胞，成扁平梭形。

癌变后的成纤维细胞成球形。

细胞癌变还有什么特点？学生：形态结构发生改变。

教师：癌细胞的第三个特点：细胞表面发生改变。

细胞表面糖蛋白减少，易分散和转移。

教师：我们听说过癌症早期和晚期。

癌细胞扩散之前称为早期，癌细胞开始四处扩散则进入了癌症晚期。

知识点二：细胞癌变的原因教师：细胞癌变的概念中强调了致癌因子？大家读课本找出致癌因子有哪些种类？学生：物理、化学和病毒致癌因子。

教师：物理致癌因子主要是指各种射线，像紫外线、X射线、核辐射。

本节课开始我们讲到日晒过多会导致皮肤癌，就是由于接触紫外线这种物理致癌因子过多。

教师：化学致癌因子分有机物和无机物，我们重点解决有机物。

发霉的花生中黄曲霉毒素含量很高。