二年级上数学课件-小制作 角的初步认识(信息窗2)青岛版

三、典型训练题
1.这些角分别是什么角？用线连一连。
锐角
直角
钝角
三、典型训练题
2. 3时半和9时半，时针和分针是形成直角吗？
钝角
锐角
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、典型训练题
3. 下面的图形里各有几个角？分别是什么角？
你有什么发现？ 长方形、正方形4个角都是直角。 梯形、平行四边形都是2个锐角、2个钝角。
认识锐角和钝角
情境导入 你问我说 典型训练题 回顾反思
一、情境导入
做一做 剪一剪
你能想办法做出 一个角吗？
折一折
摆一摆
二、你问我说
你能想办法做出一个角吗？
比直角小的角
①
②
比直角大的角
④⑤⑥
锐（rùi）角
直角
钝（dùn）角
下面的角中是锐角的画“√ ”，是钝角的画ד ”。
√
×
√
×
二、你问我说 生活中“角”朋友可真多啊！

小制作
角的初步认识
教材地位
已学的知识
直观认识平 面图形
本单元的知识
知道角各部分的名称 辨认直角、锐角和钝角
后续学习的知识
继续学习角的有 关知识
知识点：认识角、认识直角。
1.引导学生在情境图上找一找，摸一摸身边的角、
找出实物角的共同点，为抽象几何角奠定基础。
2、画一画，由物到图，适时讲解，将感性认
增加难度。
教学建议
实践活动—我们身上的小秘密
1、通过测量，巩固所学长度单位。 2、通过对测量数据的分析， 感受人体中的数学。
3、提高合作意识和协作能力
活动目的
实践活动—我们身上的小秘密
1、明确测量目的，掌握测量方法。 2、加强指导，使活动有序进行。 3、重视分析比较，引领发现规律。
教学建议
识提升为几何模型,并重视表象形成，培养空间 观念。 3、引导学生经历对角比较、分类的过程，认识直角 的本质特征，教师适时讲解直角。
教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ议
知识点：角的大小比较 锐角、钝角的认识
1、充分交流比较角的方法
2、提供素材，引导经历“比较、分 类”过程，适时讲解锐角和钝角。
3、练习把握好教学要求，不要随意

思考
3点半和9点半，时针和分针是形成直角吗？
钝角
锐角
五、画角
同学们都认识锐角和钝角了， 那么自己动手画一下吧!
五、画角
试一试
锐角
试一试
试一试
钝角
试一试
锐角
钝角
试一试
锐角
钝角
总结： 你这节课学到了什么？
扩展延伸：小小设计师
用直角、锐角、钝角和学过的其 他图形设计一副美丽的图画。
顶点
嗨,小朋友们,
角
你们还认识我吗?
边
那怎么证明这 个角是直角呢？
一、角的分类
嗨,小朋友们好
1
2
3
我长的最苗条最标 致，我该当哥哥。
我长的最胖，该 当哥哥的是我！
1 <直 < 3
角
ruì
比直角小--
dùn
比直角大--
你能分辨出他们是哪一类角吗？
比直角小的角
①
②
比直角大的角
④⑤⑥
锐（rùi）角
直角
钝（dùn）角
二、制作角
做一做 剪一剪
你能想办法做出 一个角吗？
折一折
摆一摆
三、生活中找角
同学们，角在我们的生活中随处可见， 谁起来说说在生活中见到的角
四、有趣的变角游戏
12
11
1
10
2
9
3
8
4 65
钟面上，时针和分针之间形成了许多大小不同的角。
思考
钟面上，时针和分针什么时刻形成直角？

红领巾
角各部分的名称
边
顶点
边
角 ：一个尖尖的顶点、两条直直的边
边
顶点
边
练习：1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里画“ ”。
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸பைடு நூலகம்
⑹
⑵
⑷
⑶
⑹ ⑸
⑴
•像
这样的角都是直角，
可以表示为
其中，
是直角符号
三角板中有一个角是直角。
你会利用三角板 来画直角吗？
下面的图形中，哪个角是直角？哪 个角不是直角？
你能用纸折一个角吗 ？ 比比 谁折的角最漂亮 ！
当堂达标
1、
2、
巩固练习
同学们： 你能数对 里面的角
吗？
２、数一数，下面图形有几个角？ 请填在( )里。
( 4)
(3 )
(3)
( 5)
3、请数一数下面图形中 一共有几个角？
二年级数学青岛版二年级数 学上册角的初步认识课件
1.口算练习
2×3＝ 3×4＝ 5×2＝
4×5＝
3×5＝ 3×3＝
5×3＝ 0×100＝ 90×0＝
5×4＝ 2×4＝ 1×50＝
2.解决问题： 钢笔5元 练习本2元 铅笔盒8元 （1）买2支钢笔需要多少钱？ （2）买9本练习需要多少钱？ （3）你还能提出什么问题？
3、数一数下面一共有几个角？
你能 数对 吗？
一共有 6个角
同学们，这节课你有 什么收获呢？
同学们 再见
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。