河北省义务教育课程设置及课时安排表

河北省义务教育课程设置及课时安排表河北省义务教育课程设置及课时安排表一、总体要求根据河北省教育局的要求，河北省义务教育阶段的课程设置应以培养学生的全面素质为目标，注重学科知识和综合能力的培养，以及德、智、体、美、劳全面发展。

同时，要贯彻素质教育理念，注重学生的兴趣和能力发展，促进他们的多元发展。

二、必修课程设置及课时安排1、语文1.1 阅读与表达- 国内外名著阅读- 文章理解与表达- 作文写作1.2 语言运用- 词汇积累与运用- 语法知识理解与运用1.3 口语交际- 口头表达能力培养1.4 文学鉴赏- 古代文学鉴赏- 现代文学鉴赏2、数学2.1 基础知识与技能- 数的认识与运算- 代数与方程- 几何与测量- 统计与概率2.2 探究与应用- 数学问题解决能力培养3、英语3.1 听力与口语- 听力理解- 口头表达3.2 阅读与写作- 阅读理解- 写作技巧3.3 语法与词汇- 语法知识理解与应用 - 词汇积累与运用4、自然科学4.1 生物学4.2 化学4.3 物理学4.4 地理学5、政治与法律5.1 国家与公民5.2 政治制度与法律5.3 公民权利与义务6、历史与文化6.1 中华文明6.2 世界历史6.3 文化遗产7、信息技术7.1 计算机基础知识7.2 网络与信息安全7.3 数据分析与处理8、美术与音乐8.1 绘画与造型8.2 音乐与乐理三、选修课程设置及课时安排根据学生的个性发展和兴趣特长，设置了一些选修课程供学生选择学习。

1、阅读与写作- 儿童文学阅读与写作- 新闻写作与采访技巧2、科技与创新- 技术与编程- 科学实验与探究3、健康与生活- 饮食与营养- 运动与健身4、社会与心理- 社会实践与志愿服务- 心理健康教育5、实践与技能- 制作与维修技能- 手工艺与工艺美术附件：课程设置与课时安排表（详见附件）法律名词及注释：1、义务教育阶段：法律规定的基础教育阶段，包括小学和初中教育阶段。

2、素质教育：注重学生全面发展的教育理念，包括智育、德育、体育、艺术和劳动等方面的培养。

河北省义务教育课程设置河北省义务教育课程设置第一章绪论第一节课程设置的背景与意义第二节课程设置的目标与原则第三节课程设置的基本原则与基本要求第二章课程设置的基本框架第一节课程分类与结构1.1 必修课程1.2 选修课程第二节课程的层次与学段划分2.1 小学阶段2.2 初中阶段2.3 高中阶段第三章小学阶段课程设置第一节语文1.2 教学内容1.3 教学方法与评价体系第二节数学2.1 课程目标2.2 教学内容2.3 教学方法与评价体系第三节英语3.1 课程目标3.2 教学内容3.3 教学方法与评价体系第四章初中阶段课程设置第一节政治1.1 课程目标1.2 教学内容1.3 教学方法与评价体系第二节历史2.2 教学内容2.3 教学方法与评价体系第三节地理3.1 课程目标3.2 教学内容3.3 教学方法与评价体系第五章高中阶段课程设置第一节物理1.1 课程目标1.2 教学内容1.3 教学方法与评价体系第二节化学2.1 课程目标2.2 教学内容2.3 教学方法与评价体系第三节生物3.2 教学内容3.3 教学方法与评价体系第六章附件附件一：河北省义务教育课程设置表附件二：课程教材目录附件三：课程评价标准附件：附件一：河北省义务教育课程设置表附件二：课程教材目录附件三：课程评价标准法律名词及注释：1.高考：全称为高等教育入学考试，是中国大陆高中学生普遍接受的高等教育入学考试制度。

2.义务教育：指国家法律规定的基本教育阶段，一般包括小学和初中阶段。

3.课程设置：指根据教育目标和学生需要，规定学科课程的培养目标、内容、方法等内容。

河北省义务教育课程设置及课时安排表（分科）
关于音乐和美术，高年级分别安排1.5课时，课表上不方便显示。

各单位可以采用“艺术3节”的方式安排，音乐教师和美术教师轮流单周两节、双周一节上课。

应该注意的是：学校领导和老师应该知道：品德与社会课，高年级是3节；校本与地方课程，中高年级三节。

关于体育课，低年级要求5节，也在课表内作出安排，关于师资的问题，可以有两节解释为班主任组织下的班级体育活动。

任何单位的课表内，不要出现自习或者其他名称。

要严格按照给出的课程名称编排课表。

信息技术是综合实践里面提出来的。

（三节课中有一节是信息技术）。

河北省义务教育课程设置及课时安排表（分科）
关于音乐和美术，高年级分别安排1.5课时，课表上不方便显示。

各单位可以采用“艺术3节”的方式安排，音乐教师和美术教师轮流单周两节、双周一节上课。

应该注意的是：学校领导和老师应该知道：品德与社会课，高年级是3节；校本与地方课程，中高年级三节。

关于体育课，低年级要求5节，也在课表内作出安排，关于师资的问题，可以有两节解释为班主任组织下的班级体育活动。

任何单位的课表内，不要出现自习或者其他名称。

要严格按照给出的课程名称编排课表。

信息技术是综合实践里面提出来的。

（三节课中有一节是信息技术）。

河北省义务教育课程设置及课时安排表(分科)
河北省义务教育课程设置及课时安排表(综合实践活动、地方与学校课程)
注:综合实践活动和地方与学校课程分为劳动与信息技术教育、校本课程和地方课程三部分。

地方课程
1、书法课：免费提供义务教育一至二年级、七至九年级书法教育学生用书，一至二年级为河北美术出版社出版的《书法（1—2年级）》，七至九年级为西泠印社出版社出版的《义务教育七至九年级•书法练习指导》，并纳入地方课程管理。

小学阶段每周安排一课时书法课，初中阶段每两周安排一课时书法课。

教育局出台了文件。

2、民族团结教育课：民族团结教育作为地方课程予以实施，是必修课程，全省继续使用《民族常识（试行）》。

该教材共三册，其中，小学版供义务教育四、五年级使用，初中版供义务教育七、八年级使用，高中版供高中一、二年级使用。

小学三至六年级和初中一、二年级各年级每学年要保证10-12个学时的教学活动时间(含课堂教学、专题教育和实践活动时间)。

具体安排为：小学三至六年级、初中一至二年级分别在《品德与社会》和《思想品德》学科课程中各安排4课时，在地方课程和学校课程中分别各安排3-4课时；
3、国防教育课：每学期小学每年级4课时，初中各年级5课时。

市局有文件。

4、心理健康课（或校本课程）：中小学每年级每学期不少于5课时。

教育局出台了文件。

5、法制教育课：每两周一课时。

6、安全教育课：小学1-3年级每周1课时，每学期18课时。

占地方课程和校本课程。

河北省义务教育课程设置及课时安排表(分科)一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级九年课时总数(节)各门课程课时占九年总课时的百分比国家规定的九年课时总计(比例)课程门类及周品德与生活3品德与生活3品德与社会2品德与社会2品德与社会3品德与社会3思想品德2思想品德2思想品德27668%7-9%历史2历史2历史2346 3.6%3-4%地理2地理2科学2科学2科学2科学2生物2生物27938.3%7-9%物理2物理3化学3语文8语文8语文7语文7语文6语文6语文5语文5语文5198520.8%20-22%数学4数学4数学4数学4数学4数学4数学5数学4数学4128713.5%13-15%外语2外语2外语2外语2外语4外语4外语46927.3%6-8%体育5体育5体育3体育3体育3体育3体育与健康2体育与健康2体育与健康297610.2%10-11%课时(节)音乐2音乐2音乐2音乐2音乐1.5音乐1.5音乐1音乐1音乐197610.2%9-11%美术2美术2美术2美术2美术1.5美术1.5美术1美术1美术1综合实践活动3综合实践活动3综合实践活动3综合实践活动3综合实践活动3综合实践活动3综合实践活动37297.7%6-8%地方与学校课程2地方与学校课程2地方与学校课程3地方与学校课程3地方与学校课程3地方与学校课程3地方与学校课程4地方与学校课程4地方与学校课程497210.2%10-12%劳动与信息技术教2劳动与信息技术教2劳动与信息技术教育 2劳动与信息技术教育 2劳动与信息技术 2劳动与信息技术 2劳动与信息技术 2周总2626303030303434349522100%年总9109101050105010501050119011901122。

河北省义务教育阶段课程设置及课时安排表河北省义务教育阶段课程设置及课时安排表一、总体要求根据国家教育部的相关要求，河北省义务教育阶段的课程设置主要包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、体育、艺术和信息技术等学科。

课程设置的目标是培养学生的综合素质，提高学生的学习能力和适应能力。

二、课程设置1、语文1.1 课程目标：培养学生对语言文字的理解、运用和创造能力，提高学生的语言表达和文学鉴赏能力。

1.2 课时安排：每周6学时。

2、数学2.1 课程目标：培养学生的逻辑思维、分析推理和问题解决能力，提高学生的数学素养和数学应用能力。

2.2 课时安排：每周6学时。

3、英语3.1 课程目标：培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的英语交际和跨文化交流能力。

3.2 课时安排：每周4学时。

4、物理4.1 课程目标：培养学生对物理现象的认识和理解，提高学生的实验探究和科学思维能力。

4.2 课时安排：每周2学时。

5、化学5.1 课程目标：培养学生对化学原理的理解和应用，提高学生的实验观察和实践创新能力。

5.2 课时安排：每周2学时。

6、生物6.1 课程目标：培养学生对生命现象的认识和思考能力，提高学生的实验观察和科学思维能力。

6.2 课时安排：每周2学时。

7、地理7.1 课程目标：培养学生对地理现象的观察和分析能力，提高学生的地理知识和地理思维能力。

7.2 课时安排：每周2学时。

8、历史8.1 课程目标：培养学生对历史事件和文化遗产的认识和理解，提高学生的历史思维和历史文化素养。

8.2 课时安排：每周2学时。

9、政治9.1 课程目标：培养学生对政治制度和社会现象的认识和思考能力，提高学生的公民意识和政治素养。

9.2 课时安排：每周2学时。

10、体育10.1 课程目标：培养学生的体质和团队合作能力，提高学生的体育健康意识。

10.2 课时安排：每周3学时。

11、艺术11.1 课程目标：培养学生的审美素养和创造能力，提高学生的艺术表达和艺术鉴赏能力。