人教新课标版_ 八年级上册_ 任务三 新闻写作
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任务三《新闻写作》教学设计【学习目标】1.了解新闻的要素、特点及种类,学会写作新闻并尝试修改。
2.把握新闻写作的要求,学会选择合适的新闻文体进行写作。
3.制作报纸版面或新闻网页等,培养搜集、筛选信息的能力。
【重点难点】1.了解新闻的要素、特点、种类及其写作要求,尝试选择合适的新闻文体进行写作。
2.尝试制作报纸版面或新闻网页等,培养搜集、筛选信息的能力。
【课时安排】两课时【学习过程】第一课时一、导入新课1.观看视频(播放央视新闻联播片头)2.导入新课同学们,当你听到这一熟悉的旋律时,你们想到了什么?每天晚上7点钟,中央电视台准时播报新闻。
提到新闻,我们也不再陌生,他已经成为了我们生活中的一部分,并且前面几节课我们在“任务一”中我们阅读了优秀的新闻作品,感受到了新闻语言的魅力;在“任务二”中我们熟悉了新闻采访的一般方法和步骤,同时每一位同学都当了一次小记者,确定了报道题材,并且完成了相关任务。
今天我们来学习本单元任务三:《新闻写作》。
通过这一任务的学习,我们就达成了新课标“实用性阅读与交流”任务群的要求。
二、知识回顾1.出示知识卡片一:消息是迅速、简要的报道国内外新近发生的事件的一种新闻体裁。
消息最大的特点是迅速及时、真实客观。
2.出示知识卡片二:消息六要素:即记叙文六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果)消息五部分:标题、导语、主体、背景、结语。
其中标题、导语和主体必不可少。
三、写作指导(一)确定好标题“看书先看皮,看报先看题”,一篇新闻,读者一般会先看标题,然后再决定看不看内容,所以,学会拟写新闻标题,是学写新闻的首要环节。
1.新闻标题的形式新闻标题有哪些形式?新闻标题常见的有主题(正题)、引题 (眉题)、副题(次题)三种。
主标题:概括与说明主要事实和思想内容;引标题:揭示意义或交代背景,说明原因,烘托气氛;副标题:提示报道的事实结果,或作内容提要。
举例:此风不可长(引题)南京万元宴席(正题)——外商国人不可攀比(副题)补充:我们所学的消息基本都是只有正题。
任务三新闻写作【目标导航】1.尝试运用相关的知识和方法进行新闻的写作。
2.学会通过新闻揭示人物的精神品质,反映时代风貌。
【课时安排】2课时。
【课时分配】建议第一课时进行作文指导与写作,第二课时进行批改、评讲、修改。
了解作文文题,熟悉作文要求,搜集相关素材,为习作做准备。
1.必做任务:每位同学根据自己搜集的新闻素材,写一则消息。
2.自选任务:任选表格中一项任务完成。
新闻特写具体描述新闻事件中的某一场景,生动形象地展现新闻现场。
人物通讯围绕新闻事件中的人物,报道其言行、事迹,展现人物的精神。
事件通讯相对完整地记述新闻事件,展示其发展过程与社会意义。
背景资料调查并呈现新闻事件的社会历史背景、深层原因等。
新闻花絮记录主体事件之外的一些有价值或有趣的小新闻点。
3.拓展任务:有条件、有兴趣的同学,可以整合本组或全班同学的新闻作品,以恰当的方式编成报纸或制作成新闻网页。
【新课导入】前面我们已经一起学习了新闻的基本特点、结构和要素,今天我们就一起来学习和掌握新闻的写法。
【写作要求】1.所写的内容必须是最近发生的,要体现出新闻的及时性。
2.所报道的人或事必须是真实的,要体现新闻的真实性和可靠性。
3.语言简洁明了,篇幅不要过长。
要让人一目了然。
4.严格按照新闻的要求和格式进行写作。
【技法点拨】狭义的新闻也称消息,故消息是用概括性的叙述方式、简明扼要的文字,迅速及时地报道新近发生的事实的一种新闻文体。
一般说来,消息的结构包括五部分:标题、导语、主体、背景和结语。
写作时可按其结构来完成。
1.制作醒目的标题消息的标题是全文的眼睛,要求准确、凝练、新颖、醒目。
它主要有四种形式:(1)主题式。
如:重庆市一建筑工人下河勇救落水儿童。
(2)主题加肩题式。
如:保护野生动物维护生态平衡。
(3)主题加副题式。
如:北京申办冬奥成功(主题)——习近平等党和国家领导人参加群众联欢活动(副题)。
(4)完全式(主题加肩题、副题)如:中华民族在实现祖国统一大业中的又一盛事(肩题)澳门今回祖国怀抱(主题)——中葡两国政府澳门政权交接仪式隆重举行(副题)。