三年级句子练习(三)——反问句改陈述句(方法及练习)

三年级语文句型转换练习试题答案及解析1.按要求答题。

（1）峰顶这么高，我爬得上去吗？(改成肯定句)__________________________________________________________________（2）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……(用带点的词造句)__________________________________________________________________（3）爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

①“终于”的意思是( )。

A．到底 B．终点 C. 于是②这段话体现了( )。

A．我们爬到了峰顶B．登山的艰难C．永不放弃的精神【答案】（1）峰顶这么高，我爬不上去。

（2）我一会儿大声朗读课文，一会儿用心思考问题。

（3）①A ②B【解析】略2.句子加工厂。

（10分）（1）在画展中，看到了马小跳同学的画。

（修改病句）（2）母亲大捧大捧地从竹匾里清出来蚕沙。

（改成“把”字句）（3）翠鸟灵活敏捷，我们能不喜欢它吗？（改为肯定句）（4）全球气候变暖。

（扩句）（5）他尊重别人。

他同时也得到了别人的尊重。

（用关联词连接）【解析】略3.按要求改写句子。

（4分）(1)同学们听课。

（把句子写具体）(2)我久久凝视着手中这面做工精致的五星红旗。

（缩句）(3)他从这么高的树上摔下来，怎么会不疼呢？（改为陈述句）(4)这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。

（改为反问句）【解析】略4.把反问句改成陈述句。

让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?__________________________________________________________【答案】让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们不可能买到很多很好的礼物。

三年级语文修改病句、句式转换题方法总结与练习（附答案）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变“。

”。

练习：（反问改陈述）1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6、你难道没看比赛吗？7、你难道不去上体育课了吗？陈述句变反问句1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词加上“。

”变“？”。

练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

直接引语与间接引语1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。

”2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。

”3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。

”4、张老师对小华说：“我把你的书包缝好了。

”5、爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。

”6、爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。

缩句1、要知道写的是什么。

2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。

3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

修改病句类型语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

反问句改陈述句篇一：反问句改陈述句的方法1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。

所改成的陈述句是：我们不能言而无信。

又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。

所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。

1、冬天来了，春天还会远吗？2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？5.说出的话难道可以不算数？6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？8.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？篇二：三年级反问句改陈述句练习就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。

反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。

反问句分为肯定反问句和否定反问句。

肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。

反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。

反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。

反问句改陈述句练习1.海边上不是还泛着白色的浪花吗？2.说出的话难道可以不算数？3.不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？4.当农民，难道就不需要文化知识了吗？5.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？6.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？7.我们怎能忘记老师的谆谆教导？8.冬天来了，春天还会远吗？9.我们遇到困难，怎么能退缩呢？10.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？11.字典不正是我无声的朋友和老师吗？12.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？13.不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？14.不是自家人，难道就不该互相关心吗？15.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？16.当农民，难道就不需要文化知识了吗？17.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？18.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？19.海边上不是还泛着白色的浪花吗？20.淮南的柑桔，又大又甜。

三年级语文改写句子试题答案及解析1.按要求写句子。

(6分)（1）小燕子中毒身亡，燕子妈妈怎能不伤心呢？（改为陈述句）（2）植物世界很奇异。

（改为感叹句）（3）夏天，蝉在树上叫。

（改为拟人句）（4）我永远不会忘了您的。

（改为“把”字句）【解析】略2.反问句改陈述句（1）淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗？（2）那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗（3）不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？（4）学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？（5）没有太阳，我们人类怎么能够生存呢？【解析】略3.照样子改写句子。

（1）没有太阳，地球上的庄稼和树木不能生存。

有了太阳，地球上的庄稼和树木才能生存。

没有无数革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

___________________________________（2）去楚国的人离南边的楚国越来越远，因为他是朝北走的。

因为去楚国的人是朝北走的，所以他离南边的楚国越来越远。

大雁飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。

_______________ ___________________________（3）爸爸在桌前聚精会神地描图。

在桌前，爸爸聚精会神地描图。

同学们在操场上进行足球赛。

_____________________________________（4）夏天的太阳像个大火球。

夏天的太阳高高地挂在空中。

（两句话合成一句话）_________________________________________________________（5）劳动节那天，街上的行人真多。

（用上任意一种说明方法将句子写得更具体）_________________________________________________________【解析】略4.我会按要求写句子。

（6分）（1）小姑娘在拾贝壳。

反问句改陈述句练习及方法实用一份（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级句式转换练习一、把下面的反问句改为陈述句。

1、几个虫子怕什么?2、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?3、我们遇到困难，怎么能退缩呢?4、你怎么能这样做?5、马跑得越快，离楚国不就越远了吗?6、不好好学习，怎能取得好成绩呢?7、海边上不是还泛着白色的浪花吗?8、冬天来了，春天还会远吗?9、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?10、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗?二、缩写下列句子。

1、古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。

2、凤尾竹的影子在洁白的粉墙上摇晃。

3、道路两旁的梧桐树掉下了一片片金黄金黄的叶子。

4、这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。

5、可爱的乐乐认真地看有趣的故事书。

6、爸爸在床上听到窗外一阵阵的欢呼声。

7、这是一座拔地而起、造型奇特的大楼。

，8、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

9、圆圆的太阳发出夺目的亮光。

10、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

三、修改病句，把正确的句子写下来。

1、晚会上，表演了精彩的节目。

2、为了班集体，做了很多好事。

3、时间是宝贵的，我们一定要爱惜。

4、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

5、我昨天参加了重庆博物馆。

6、我们要认真改正并找出作业中的错误。

7、我估计他一定不会来了。

8、我经常看到小明有时骑自行车上学。

四、“把”字句和“被”字句的转换。

1、哥哥在心里刻下了一个坚定的信念。

(1) “把”字句: (2) “被”字句:2、一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。

(1) “把”字句: (2) “被”字句:3、战士们消灭了一批入侵的敌人。

(1) “把”字句: (2) “被”字句:4、医务人员精心地治好了一个个病人。

(1) “把”字句: (2) “被”字句:五、判断下列句子，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。

1．白荷花美得像一幅活的画。

( )2．小兴安岭有数不清的树木，连成一片，就像绿色的海洋。

( )3．那种像薄纱一样的白云在天空中飘来飘去。

1.难道这件事我会不知道? 这件事我知道.
2.难道我有这么笨吗?
我没有这么笨.
3.你不觉得这样做不对吗? 你应该觉得这样做不对.
4.你怎么能这样做呢?
你不能这样做.
5.难道我们能浪费时间吗? 我们不能浪费时间.
6.你们怎能破坏环境呢? 你们不能破坏环境.
7.难道你不能自己回家吗? 你能自己回家的.
8.这难道不是你的?
这是你的.
9.如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?
如果我们也能像水滴那样,就没有什么事情做不成的.
10.朝这个方向走,不是越走越远吗?
朝这个方向走,越走越远.
【注】反问句改陈述句方法：
1、即有“不”去“不”；无“不”加“不”.
2、将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉.
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号.。

【部编】三年级语文上期末复习三《句子》专项训练含答案解析句子归类训练（部编版三年级上册）一、我会选一选。

1.和例句句意不同的一句是（）。

例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。

B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。

D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2.下列句子中没有语病的一项是（）A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。

B．雨一来，便放假了。

C. 班长接受了虚心地同学们的建议。

D. 至于书里的意思，先生从来不讲。

3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。

4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。

B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。

D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。

5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。

润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

6.下面的省略号与其他用法不同的是（）A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……C．男孩说：“没……我没看见。

陈述句、反问句、关联词和转述句练习姓名：一、按要求改写句子。

1、那里就是我想去的地方。

（改成反问句）2、作业没有完成，不能去看电影。

（改成反问句）3、像这样的好老师，我们怎么能不喜欢呢？（改成陈述句）4、冬天来了，春天还会远吗？（改成陈述句）5、你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？（改成陈述句）6、那个女孩的真心打动了我们。

（改成反问句）7、说出的话不能不算数。

（改成反问句）8、我上学怎么会迟到呢？（改成陈述句）二、选择合适的关联词填空。

不仅……还……因为……所以……如果……就……虽然……但是……不是……而是……既然……就……1、（）这里很久没有下雨了，（）大地都干裂了。

2、雨点打到白鸽身上（）不能感到凉快，（）感到一阵灼zhuó痛。

3、（）能赶上这趟车，我们（）能早一点到达。

4、（）极少数鱼还活着，（）也已经奄奄一息了。

5、（）你做错了事，（）应该虚心接受大家的批评。

6、放学后，他（）马上回家，（）去公园玩。

三、按要求写句子。

1、赵州桥不但．．美观。

（用加点字造句）．．坚固，而且2、房檐上落下的小水滴像．一颗颗珍珠。

（用加点字造句）3、走在街上的，是形态各异的人：有的．．赶着毛驴。

．．挑着担，有的．．骑着马，有的（用加点字造句）4、我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

（照样子，围绕一个意思来写）小丽多才多艺，我的学校很美丽，四、照样子，用自己的话转述别人的话。

1、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。

”2、宋庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。

”3、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。

”4、爸爸语重心长地说：“我把道理告诉你，是不希望你犯错啊！”5、枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”6、妈妈说：“我今天晚上要加班，不用等我一起吃晚饭了。

”语文三年级下册陈述句、反问句、关联词及转述句练习总结在三年级下册的语文学习中，学生们通过一系列精心设计的练习题，深入掌握了陈述句、反问句、关联词和转述句等语法知识点。