基本公共卫生服务健康教育项目服务规范
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国家基本公共卫生服务规范(第三版)一、健康教育工作的指标包括以下内容:1.发放健康教育印刷资料的种类和数量。
2.播放健康教育音像资料的种类、次数和时间。
3.健康教育场所的设置和内容更新情况。
4.举办健康教育讲座和健康教育咨询活动的次数和参加人数。
二、预防接种操作前要严格执行“三查七对”制度,以防止接种差错。
具体指:1.检查受种者的健康状况和接种禁忌症。
2.查对预防接种卡(簿)与儿童预防接种证。
3.检查疫苗、注射器外观与批号、效期。
4.核对受种对象姓名、年龄、疫苗品名、规格、剂量、接种部位、接种途径。
三、预防接种服务内容包括:1.预防接种管理。
2.预防接种。
3.疑似预防接种异常反应处理。
四、0-6岁儿童健康管理包括以下内容:1.新生儿家庭访视。
2.新生儿满月健康管理。
3.婴幼儿健康管理。
4.学龄前儿童健康管理。
5.健康问题处理。
五、老年人健康管理辅助检查项目包括:血常规、尿常规、肝功能(血清谷草转氨酶、血清谷丙转氨酶和总胆红素)、肾功能(血清肌酐、血尿素)、空腹血糖、血脂(总胆固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白胆固醇、高密度脂蛋白胆固醇)、心电图、腹部B超(肝胆胰脾)检查。
六、老年人健康管理服务内容包括:每年为老年人提供一次健康管理服务,包括生活方式和健康状况评估、体格检查、辅助检查和健康指导。
七、健康教育服务形式包括:1.提供健康教育资料。
2.设置健康教育场所。
3.开展公众健康咨询活动。
4.举办健康知识讲座。
5.开展个体化健康教育。
八、居民健康档案管理服务内容包括:1.居民健康档案的内容。
2.居民健康档案的建立。
3.居民健康档案的使用。
4.居民健康档案的终止和保存。
九、孕产妇健康管理服务内容包括:1.孕早期健康管理。
2.孕中期健康管理。
3.孕晚期健康管理。
4.产后访视。
5.产后42天健康检查。
十、严重精神障碍包括以下类型:精神分裂症、分裂情感性障碍、偏执型精神病、双向障碍、癫痫所致精神障碍、精神发育迟滞伴发精神障碍。
国家基本公共卫生服务规范国家基本公共卫生服务规范是深化医药卫生体制改革的重要工作,旨在促进基本公共卫生服务逐步均等化。
该项目针对城乡居民存在的主要健康问题,以儿童、孕产妇、老年人、慢性疾病患者为重点人群,面向全体居民免费提供基本的公共卫生服务。
资金主要由政府承担,城乡居民可直接受益。
城乡居民健康档案管理服务规范的服务对象包括辖区内常住居民,以6岁儿童、孕产妇、老年人、慢性病患者和重性精神疾病患者等人群为重点。
服务内容包括居民健康档案的内容和建立,以及使用。
居民健康档案的内容包括个人基本信息、健康体检、重点人群健康管理记录和其他医疗卫生服务记录。
居民健康档案的建立可以通过医务人员为其建立,或者通过入户服务、疾病筛查、健康体检等多种方式建立。
居民健康档案的使用需要持居民健康档案信息卡或医疗保健卡,在接诊医生的帮助下及时更新、补充相应记录内容。
以上规范旨在为城乡居民提供更加均等的基本公共卫生服务,加强居民健康管理,促进健康中国建设。
入户开展医疗卫生服务时,应先查阅服务对象的健康档案并携带相应表单,记录和补充相应内容。
已建立电子健康档案信息系统的机构应同时更新电子健康档案。
转诊和会诊的服务对象,应由接诊医生填写转诊和会诊记录。
所有的服务记录应由责任医务人员或档案管理人员统一汇总、及时归档。
健康教育服务规范:一、服务对象为辖区内居民。
二、服务内容包括:1.宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能(试行)》,配合有关部门开展公民健康素养促进行动。
2.对青少年、妇女、老年人、残疾人、〜6岁儿童家长、农民工等人群进行健康教育。
3.开展健康生活方式和危险因素干预的健康教育,包括合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、控制药物依赖、戒毒等。
4.开展重点疾病健康教育,包括高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等。
5.开展公共卫生问题健康教育,包括食品安全、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、计划生育、学校卫生等。
国家基本公共卫生服务规范国家基本公共卫生服务规范是指为保障人民身体健康、预防疾病、控制传染病及其他突发公共卫生事件,国家制定并实施的一系列公共卫生服务标准。
以下是关于国家基本公共卫生服务规范的部分内容:1. 卫生健康教育:加强公共卫生知识的宣传和普及,提高人们的卫生健康素养。
包括宣传健康饮食、良好的个人卫生习惯、预防常见疾病、应对突发公共卫生事件等方面的知识。
2. 疾病预防控制:加强传染病和非传染病的预防控制工作。
建立健全疫苗预防接种制度,推动各类疫苗接种率达到国家标准。
开展传染病的监测和报告,加强疫情预警和应急处置能力。
3. 健康体检服务:建立健康体检档案,定期进行健康体检,并根据体检结果提供相应的健康教育和预防措施。
特别是加强对特定人群,如老年人、儿童等的健康体检服务。
4. 健康管理服务:为高血压、糖尿病等慢性病患者提供健康管理服务,包括定期随访、用药指导、生活方式干预等。
5. 突发公共卫生事件应急响应:建立健全突发公共卫生事件的应急响应机制,对突发公共卫生事件及时响应、迅速处理、防控传播。
6. 卫生技术服务:加强医学检验、药品监督、卫生监督等相关技术服务,提高卫生服务质量,确保卫生安全。
7. 健康档案管理:建立并完善居民健康档案管理制度,对居民的健康状况、疫苗接种情况、健康体检记录等进行详细记录,方便了解和管理健康信息。
8. 疾病控制与预防信息服务:利用现代信息技术手段,开展公共卫生信息的报告、监测、分析工作,提高对疾病的控制和预防能力。
9. 卫生紧急救助服务:建立健全卫生紧急救助制度,对发生卫生突发事件的人员及时进行医疗救助,确保生命安全。
10. 健康医院建设:推动医疗机构建设成为健康医院,加强医院的卫生设施建设、医疗质量管理和病例管理工作,提高医疗服务质量。
国家基本公共卫生服务规范的实施,对于保障人民的身体健康,预防和控制疾病,对于应对突发公共卫生事件具有重要意义。
各级卫生部门和医疗机构要按照规范要求,加强公共卫生服务的管理和实施,不断提升服务水平,为人民的健康提供保障。
基本公共卫生服务健康教育项目服务规范(2011版)
一、服务对象
辖区内居民。
二、服务内容
(一)健康教育内容
1.宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能(试行)》。
配合有关部门开展公民健康素养促进行动。
2.对青少年、妇女、老年人、残疾人、0~6岁儿童家长、农民工等人群进行健康教育。
3.开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、控制药物依赖、戒毒等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。
4.开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重点疾病健康教育。
5.开展食品安全、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、计划生育、学校卫生等公共卫生问题健康教育。
6.开展应对突发公共卫生事件应急处置、防灾减灾、家庭急救等健康教育。
7.宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。
(二)服务形式及要求
1.提供健康教育资料
(1)发放印刷资料
印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。
放置在乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心(站)的候诊区、诊室、咨询台等处。
每个机构每年提供不少于12种内容的印刷资料,并及时更新补充,保障使用。
(2)播放音像资料
音像资料包括录像带、VCD、DVD等视听传播资料,机构正常应诊的时间内,在乡镇卫生院、社区卫生服务中心门诊候诊区、观察室、健教室等场所或宣传活动现场播放。
每个机构每年播放音像资料不少于6种。
2.设置健康教育宣传栏
乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏不少于2个,村卫生室和社区卫生服务站宣传栏不少于1个,每个宣传栏的面积不少于2平方米。
宣传栏一般设置在机构的户外、健康教育室、候诊室、输液室或收费大厅的明显位置,宣传栏中心位置距地面1.5~1.6米高。
每个机构每2个月最少更换1次健康教育宣传栏
内容。
3.开展公众健康咨询活动
利用各种健康主题日或针对辖区重点健康问题,开展健康咨询活动并发放宣传资料。
每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年至少开展9次公众健康咨询活动。
4.举办健康知识讲座
定期举办健康知识讲座,引导居民学习、掌握健康知识及必要的健康技能,促进辖区内居民的身心健康。
每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每月至少举办1次健康知识讲座,村卫生室和社区卫生服务站每两个月至少举办1次健康知识讲座。
5.开展个体化健康教育
乡镇卫生院、村卫生室和社区卫生服务中心(站)的医务人员在提供门诊医疗、上门访视等医疗卫生服务时,要开展有针对性的个体化健康知识和健康技能的教育。
三、服务流程
四、服务要求
(一)乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专(兼)职人员开展健康教育工作,每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于8学时。
树立全员提供健康教育服务的观念,将健康教育与日常提供的医疗卫生服务结合起来。
(二)具备开展健康教育的场地、设施、设备,并保证设施设备完好,正常使用。
(三)制定健康教育年度工作计划,保证其可操作性和可实施性。
健康教育内容要通俗易懂,并确保其科学性、时效性。
健康教育材料可委托专业机构统一设计、制作,有条件的地区,可利用互联网、手机短信等新媒体开展健康教育。
(四)有完整的健康教育活动记录和资料,包括文字、图片、影音文件等,并存档保存。
每年做好年度健康教育工作的总结评价。
(五)加强与乡镇政府、街道办事处、村(居)委会、社会团体等辖区其他单位的沟通和协作,共同做好健康教育工作。
(六)充分发挥健康教育专业机构的作用,接受健康教育专业机构的技术指
导和考核评估。
(七)运用中医理论知识,在饮食起居、情志调摄、食疗药膳、运动锻炼等方面,对城乡居民开展养生保健知识宣教等中医健康教育,在健康教育印刷资料、音像资料的种类、数量、宣传栏更新次数以及讲座、咨询活动次数等方面,应有一定比例的中医药内容。
五、考核指标
(一)发放健康教育印刷资料的种类和数量。
(二)播放健康教育音像资料的种类、次数和时间。
(三)健康教育宣传栏设置和内容更新情况。
(四)举办健康教育讲座和健康教育咨询活动的次数和参加人数。
六、附件
健康教育活动记录表
附件
健康教育活动记录表。