小班手指律动

小班手指游戏教案最新8篇小班手指游戏教案篇一一、活动目标：1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。

2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的`快乐。

二、活动准备：让幼儿用手指出示"剪刀、石头、布"三、活动过程：1、情景导入。

1）与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。

2）播放一段美拍视频，导入"剪刀、石头、布"游戏。

3）热身，小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。

剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！剪刀，咔嚓咔嚓！石头，叮叮咚咚！布，噼里啪啦！2、学习儿歌，并进行手指游戏。

1）老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。

告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。

2）老师说歌谣，展示动作。

剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！一把剪刀，一块石头，变成小白兔！3）幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。

4）幼儿表演儿歌，先集体后个别。

5）拓展。

用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。

3、小结提升。

今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。

小朋友们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。

活动反思：在整个过程中，教师能尊重每个幼儿的想法，并以语言、体态、表情等积极肯定每个幼儿独特的表现和创造。

活动还整合了语言教育、情感教育和社会性教育的目标：如提供给幼儿自由宽松的交往环境，鼓励幼儿大胆地自由表现等。

小班手指游戏教案篇二活动目标1、感受手指游戏带来的快乐。

2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。

3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。

活动准备1、歌曲《爬呀爬》。

2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。

活动过程1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上）。

小班手指游戏优秀教案20篇《小班手指游戏优秀教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班手指游戏优秀教案20篇！（1）小班游戏教案《变变变》含反思活动目标：1、愿意和老师亲近。

2、能体验活动的乐趣。

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

环境创设：一个大口袋，一些响声小玩具，和小零食。

活动过程：一、引起幼儿兴趣1、宝宝们做好了吗?2、(我捏响口袋里的一个响声玩具)是什么声音啊?哪里发出来的?(出示大口袋)你们知道这个口袋里有什么吗?(我在捏一下响声玩具)?二、幼儿与教师间的互动1、沈老师请一个宝宝来摸摸，口袋里装了什么东西呢?2、这个宝宝真棒，老师来抱抱。

3、还有哪个宝宝也来摸摸呀?4、现在老师要变魔术了，请宝宝说出沈老师变出来的是什么?5、变变变，看这个是什么?6、宝宝们，你们也来变变看，你会变出什么东西来?(请幼儿说出变出来的物品名称。

)7、这些都能吃吗?哪些可以吃的，哪些不能吃的啊?幼儿把物品分类摆放后，请幼儿品尝小零食，在请幼儿一起来玩玩具。

教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。

但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。

所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

（2）小班游戏活动儿歌教案《手指小妞妞来看戏》含反思【活动目标】1、帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。

2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。

3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

【活动准备】儿歌图标一张;卡通手偶若干。

【活动过程】(一)谈话引题。

1、出示小手，引起幼儿兴趣。

(1)拍手游戏引出课题。

(2)介绍小手。

老师作神秘地说：“我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀?手真有用。

小班手指游戏8则小班手指游戏简单小班手指游戏8则01小蜜蜂一只小蜜蜂，（前四个字大拇指指尖相对，其余手指握拳，最后两字两手手心对着自己，手指向外，大拇指相扣。

）飞到花丛中，（左右手除拇指外、其余手指同时上下摆动4次。

手臂由下向上移动）花儿齐开放，（一二两字左手五指并拢手心向上、三四两字右手五指并拢手心向，最后两字双手手腕x拢，食指弯曲做花开状。

）蜜蜂采蜜忙。

（手指相对，手心相下，手臂稍微离开一些，，除大拇指外，其余手指同时上下动4次，做蜜蜂飞，手臂由下向上慢慢移动。

）02手指宝宝来游戏咚（小指相敲）。

咚（无名指相敲）。

咚（中指相敲）。

咚（食指相敲）。

锵（大拇指相敲）。

咚锵！咚锵！咚咚咚咚锵！（五指随口令依次互敲，小指无名指中指食指大拇指）两个大拇指（两手成拳向前，拇指伸直）。

比比一样高（两拳相合，拇指并在一起）。

相互点点头（两拳相对，拇指向前弯曲两次）。

接着弯弯腰（两手拇指相对弯曲两次）。

两个小拇指（两手握拳，拳心向上，两手小拇指伸直）。

一样都灵巧（两拳拳心向前，两手小指左右摆动三次）。

相互拉拉勾（两手小指反复互勾）。

点头问问好（两拳成竖起两手小指相互弯曲运动）。

食指（弹食指）。

中指（弹中指）。

无名指（弹无名指）。

样样事情离不了（两手食指、中指和无名指随儿歌韵律相碰5次xx1xx1）。

摊开双手数数数（两手心向上，十指伸展并拍手3次）。

一二三四五六七八九十（左右手从拇指开始一依次弯曲）。

都是我的好宝宝（两手互拍5次）。

03苍蝇蚊子飞走了小蚊子，飞飞飞,（一幼儿右手指尖合拢，放在另一幼儿右手手背上，另一幼儿同样左手指尖合拢放在一幼儿的右手手背上，同样动作反复）飞到这里咬一口,（动作同上）噗，（两幼儿同时用嘴吹）蚊子飞走了。

(两幼儿互拍手3次)小苍蝇，飞飞飞，（动作同小蚊子一样）飞到这里叮一口，（动作同小蚊子一样）噗，（两幼儿同时用嘴吹）苍蝇飞走了。

(两幼儿互拍手3次)04手指歌一个手指变变变，变成小虫爬爬爬（伸出两个手的食指相对，做毛毛虫状向上爬）两个手指变变变，变成剪刀嚓嚓嚓（伸出两手的食指和中指，做剪刀开合状）三个手指变变变，变成手枪啪啪啪（伸出两手的大拇指、食指、中指做手枪，食指中指并拢，大拇指与食指中指垂直）四个手指变变变，变成菜刀咔咔咔（拇指收到手心，其余四指并拢做菜刀切菜状）五个手指变变变，变成小鸟喳喳喳（两手大拇指交x，做小鸟头，其余手指并拢当翅膀，做小鸟飞状）十个手指真能干，（两手拍手）他们是一家。

小班手指游戏教案10篇（精选）第1篇、小班手指游戏活动教案：手指转转转教案活动目标1、能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐。

2、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。

活动准备牙刷、叉子(实物);兔子、小花猫、老虎(玩具)、小苹果。

活动过程一、活动开始：爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈妈坐在宝宝的对面，妈妈的身后藏着实物。

二、活动开展：1、妈妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷(妈妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作;爸爸轻轻地抓着宝宝的手，用一根手指跟妈妈做同样的动作)2、妈妈伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳跳(妈妈从身后拿出玩具小兔子，爸爸抓着宝宝的手放在宝宝的头上，做小兔子跳的动作)3、依次内推：三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。

4、妈妈把玩具放在宝宝的前面，妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品(爸爸帮忙)5、爸爸把玩具放在一旁爸爸妈妈和宝宝围成圆圈，爸爸和妈妈念儿歌，爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。

三、活动结束：1、妈妈说着儿歌，宝宝独立完成儿歌里面的动作。

2、宝宝做对动作，爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。

爸爸和妈妈都把大拇指送给宝宝。

手指游戏儿歌一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷;两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳;三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉;四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵;五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫。

活动目标：第2篇、小班游戏手指游戏教案反思1、认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。

2、发展幼儿的动手能力。

活动过程：1、引入：一起边说儿歌边做手部运动：小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手合起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来。

2、认识小手教师：刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊(幼：手。

幼儿园小班手指游戏13个手指游戏是幼儿园小班的一项有趣的活动，可以促进孩子的手部发育和集中注意力能力，同时也可以增强彼此之间的交往和沟通技巧。

下面列举了13个适合小班幼儿园的手指游戏。

1. 捏米要求：两名玩家游戏规则：两名玩家分别拿着一小团“米”，充分捏揉成光滑状，然后交换对方的“米”，看谁可以在规定时间内更快更有效地将对方的“米”变形或掰成小块。

2. 手指练习要求：一个人游戏规则：将所有十个手指并拢，贴着手掌心用力夹住纸片，尽量将纸片掰成两半，然后再试图将纸片揉成一团。

3. 手指夹饼干要求：一个人游戏规则：夹一个饼干，尽量不要弄碎，以时间为限制。

4. 数数字要求：两名玩家游戏规则：两名玩家将手指尽量弯曲成圆形，屏住呼吸将数字喊出来，采用轮流说的方式。

5. 滚珠子要求：一个人游戏规则：将五颗小珠子放在手心，尝试将它们滚动，同时汇聚它们到一个指定位置。

6. 翻转硬币要求：两名玩家游戏规则：两名玩家分别抛出一个硬币，看谁可以绕过自己的食指将硬币翻转。

7. 手指折叠要求：一个人游戏规则：将手掌向上放在桌子上，用一只手合拢剩余的四只手指，对齐掌心。

8. 手掌翁要求：一个人游戏规则：将两只手指交叉，招呼互相脱下对方的手指，再将手指重新放回对方的手指中。

9. 手指剪刀石头布要求：两名玩家游戏规则：采用标准的游戏规则，但用手指代替。

10. 折叠纸鹤要求：一个人游戏规则：将手架开成鹤翅状，然后将纸折成鹤的形状，用手指模仿鹤的动作。

11. 打手指的音乐要求：一个人游戏规则：用手指弹奏自己的音乐。

12. 玩拇指摔跤要求：两名玩家游戏规则：一名玩家将自己的拇指和另一名玩家的拇指对放中间，看谁可以在规定时间内控制对方的大拇指。

13. 手指的舞蹈要求：一个人游戏规则：用手指表演一段舞蹈。

以上列举的手指游戏可以在幼儿园小班实现出来，不仅可以锻炼幼儿园小班孩子的手部发育，在一定程度上加强彼此之间的交流与沟通。

通过手指游戏的参与，可以提高幼儿在手指协调方面的能力。

小班手指律动游戏教案教案标题：小班手指律动游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿发展手指灵活性和精细动作控制能力。

2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。

3. 提升幼儿的集中注意力和记忆力。

教学准备：1. 手指律动游戏的音乐或节奏器材。

2. 幼儿喜欢的玩具或小道具。

3. 教室内的安全环境。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿们打招呼，引起他们的注意。

2. 介绍今天的活动主题：手指律动游戏。

解释手指律动是一种有趣的活动，可以帮助他们的手指变得更灵活。

活动一：手指操1. 请幼儿们坐在自己的座位上，把手放在桌子上。

2. 演示一些简单的手指操动作，如弯曲手指、伸直手指、交叉手指等。

3. 指导幼儿们跟随你的示范，一起进行手指操动作。

活动二：手指游戏1. 给每个幼儿分发一些小道具或玩具，如小球、积木等。

2. 播放一段轻快的音乐，要求幼儿根据音乐的节奏用手指进行相应的动作，如拍打、旋转、滚动等。

3. 鼓励幼儿们在手指游戏中尝试不同的动作和节奏。

活动三：手指童谣1. 教唱一首简单的手指童谣，如《小星星》或《拇指姑娘》。

2. 引导幼儿们跟随节奏用手指进行相应的动作，如旋转、点亮等。

3. 反复练习手指童谣，让幼儿们熟悉歌曲和手指动作。

活动四：自由探索1. 提供一些不同的音乐或节奏器材，如铃铛、小鼓等。

2. 鼓励幼儿们自由探索和尝试不同的手指律动。

3. 观察幼儿们的表现，及时给予肯定和鼓励。

结束活动：1. 温和地提醒幼儿们活动即将结束，帮助他们逐渐平静下来。

2. 回顾今天的活动内容，询问幼儿们对手指律动游戏的感受和收获。

3. 鼓励幼儿们将手指律动游戏的技巧运用到日常生活中。

教案扩展：1. 在手指游戏中加入一些数数的元素，帮助幼儿们学习数字和数数的技巧。

2. 将手指律动游戏与其他主题相结合，如动物、水果等，增加幼儿的学习兴趣。

3. 鼓励幼儿们自己创作手指律动动作或童谣，培养他们的创造力和表达能力。

教案评估：1. 观察幼儿们在手指操、手指游戏和手指童谣中的参与程度和表现。

小班手指游戏律动目标教案教案标题：小班手指游戏律动目标教案教学目标：1. 帮助幼儿发展手指的灵活性和协调性。

2. 提高幼儿对音乐节奏的感知和理解能力。

3. 培养幼儿的集中注意力和观察力。

教学准备：1. 手指游戏相关的教具和道具，如颜色卡片、手指偶、音乐等。

2. 教室内的音乐播放设备。

教学过程：引入活动：1. 向幼儿介绍手指游戏的概念，解释手指游戏对手指灵活性和协调性的重要性。

2. 播放一段欢快的音乐，引导幼儿一起跟随节奏拍手。

主体活动：1. 手指颜色游戏：a. 准备一些不同颜色的卡片，每个卡片上有一个数字。

b. 将卡片放在教室的不同位置，让幼儿根据你的指令找到对应颜色的卡片。

c. 指导幼儿用手指轻轻触摸卡片上的颜色，同时说出颜色的名称。

d. 逐渐增加难度，让幼儿按照指令顺序触摸不同颜色的卡片。

2. 手指偶游戏：a. 给每个幼儿发放一个手指偶，手指偶可以是动物、人物或其他有趣的形象。

b. 播放音乐，引导幼儿用手指偶跟随音乐的节奏做动作。

c. 指导幼儿尝试不同的手指动作，如旋转、弯曲、伸直等，同时配合音乐的节奏。

3. 手指操游戏：a. 选择一首适合的手指操音乐，如《小星星》。

b. 指导幼儿根据音乐的节奏做出相应的手指动作，如张开、合拢、交叉等。

c. 逐渐增加手指动作的复杂性和速度，让幼儿挑战自己的手指灵活性和协调性。

总结活动：1. 邀请幼儿分享他们在手指游戏中的体验和收获。

2. 引导幼儿总结手指游戏对手指灵活性和协调性的重要性。

3. 以鼓励和赞扬的方式表扬幼儿在活动中的努力和进步。

教学延伸：1. 在日常活动中，鼓励幼儿多进行手指操和手指游戏，以巩固和拓展手指的灵活性和协调性。

2. 给幼儿提供更多的手指游戏和音乐相关的教具，让他们在自主探索中学习和发展。

教学评估：1. 观察幼儿在手指游戏中的参与程度和动作表现，评估其手指灵活性和协调性的发展情况。

2. 收集幼儿在手指游戏中的自我评价和反馈，了解他们对活动的理解和体验。

小班手指律动教案教案标题：小班手指律动教案教学目标：1. 帮助学生发展手指灵活性和手眼协调能力。

2. 提高学生对手指律动的感知和控制能力。

3. 培养学生的节奏感和音乐表达能力。

教学准备：1. 音乐播放器和适合小班的音乐。

2. 手指练习道具，如彩色橡皮筋、手指操纵玩具等。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 让学生握紧拳头，然后缓慢地松开手指，重复几次，帮助他们放松手指。

- 引导学生做一些简单的手指运动，如弯曲和伸直手指、摇晃手指等。

2. 手指律动练习（10分钟）：- 播放适合小班的音乐，例如快节奏的儿童歌曲。

- 引导学生根据音乐的节奏，做出手指的律动。

可以包括以下动作：- 单指运动：让学生一个手指一个手指地弹起，然后放下。

- 手指交替运动：让学生交替地弹起左手和右手的指头。

- 手指组合运动：让学生同时弹起一些或全部手指。

- 鼓励学生根据音乐的快慢和节奏变化，调整手指的运动速度和频率。

3. 手指律动游戏（15分钟）：- 使用彩色橡皮筋或手指操纵玩具等道具，让学生进行手指律动游戏。

- 将彩色橡皮筋或玩具放在桌面上，学生需要用手指迅速而准确地抓住或操纵它们。

- 随着游戏的进行，可以增加难度，例如加快速度、增加手指操纵的数量等。

4. 结束活动（5分钟）：- 让学生放松手指，握紧拳头并缓慢地松开手指。

- 回顾今天的学习内容，鼓励学生分享他们在手指律动练习和游戏中的体验和感受。

教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续进行手指律动练习，可以使用简单的道具或玩具。

2. 引导学生尝试在音乐的伴奏下，创造自己的手指律动动作，培养他们的创造力和表达能力。

3. 结合其他教学内容，例如数字、颜色等，设计更多与手指律动相关的活动，扩展学生的学习内容。

教学评估：1. 观察学生在手指律动练习和游戏中的表现，评估他们的手指灵活性和手眼协调能力。

2. 听取学生的回答和分享，评估他们对手指律动的感知和控制能力。

3. 观察学生在音乐的节奏下的手指运动，评估他们的节奏感和音乐表达能力。

幼儿园小班手指律动教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解手指律动的基本形式和特点，培养幼儿对手指律动的兴趣。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够独立完成简单的手指律动动作，提高幼儿的手指协调能力和灵活性。

3. 情感目标：通过手指律动活动，培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学内容1. 手指律动的介绍：向幼儿介绍手指律动的概念和作用，让幼儿了解手指律动对身心发展的益处。

2. 基本手指律动动作：学习五指张开、五指合拢、手指点动等基本手指律动动作。

3. 手指律动歌曲：学习手指律动歌曲，让幼儿在音乐中感受手指律动的乐趣。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握基本的手指律动动作，能够独立完成手指律动。

2. 教学难点：培养幼儿的手指协调能力和灵活性，使幼儿能够准确地完成手指律动动作。

四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范手指律动动作，让幼儿观察和模仿。

2. 练习法：让幼儿反复练习手指律动动作，提高手指协调能力和灵活性。

3. 游戏法：通过手指律动游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习手指律动。

五、教学准备1. 教具准备：手指律动歌曲、手指律动图谱、手指律动道具等。

2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的光线和温度。

3. 材料准备：手指律动手工材料，如彩纸、颜料、画笔等。

教案编辑专员：X日期：20年X月X日六、教学进程1. 课程导入（5分钟）：教师以手指游戏引起幼儿的兴趣，让幼儿注意力集中。

如：教师用手势表示“小白兔”，让幼儿模仿。

2. 手指律动介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍手指律动的概念和作用，让幼儿了解手指律动对身心发展的益处。

3. 学习基本手指律动动作（10分钟）：教师示范五指张开、五指合拢、手指点动等基本手指律动动作，让幼儿模仿。

教师逐一纠正幼儿的动作，确保幼儿掌握正确的手指律动。

4. 学习手指律动歌曲（10分钟）：教师教唱手指律动歌曲，让幼儿跟着音乐一起做手指律动。

幼儿园小班手指游戏11篇手指游戏是幼师们最常用的活动，既可以锻炼幼儿的手指灵活性，又能够活跃课堂氛围，激发幼儿兴趣。

今天作者分享的就是手指游戏，一共十一篇，希望能给大家带来帮助。

1、《手指宝宝做运动》（小班）一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）2、《小动物做游戏》（小班）你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。

（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。

（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。

（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。

（双手五指伸开放在身体两侧我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）3、《我们的小手真灵巧》一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真骄傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鸟飞得高(四指做小鸟的翅膀)五只小猫喵喵喵(五指张开做猫爪)\六只大象在洗澡(手指变成六做大象鼻子)七只乌鸦吃面包(手指变成七做乌鸦的嘴)八只小鸡啄樱桃(手指变成八做鸡嘴)九只小虫在吃草(手指变成九做小虫爬)十个小孩哈哈笑。

(十指张开做小花)4、《五指歌》你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）食指一人按门铃。

（伸出食指做按门铃状）你拍二，我拍二，（同一的动作）食指中指剪窗花。

（伸出食指中指做剪刀状）你拍三，我拍三，（同一的动作）大中食指握笔杆。

（伸出右手做写字状）你拍四，我拍四，（同一的动作）兄弟一起来干事。

（伸出右手做拎篮子状）你拍五，我拍五，（同一的动作）大家一起来跳舞。

（双手相拍，手腕转动做新疆舞状）5、《会变的小手》我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）变成风车转呀转。

幼儿园小班手指游戏优秀教案《儿歌、律动、幼儿歌曲》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过手指游戏，认识各种动物、数字、颜色等。

2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中体验到快乐和成功。

二、教学内容1. 第一节：认识数字1-5的手指游戏《数鸭子》2. 第二节：认识数字6-10的手指游戏《小猫咪》3. 第三节：认识动物的手指游戏《小猪佩奇》4. 第四节：认识颜色和形状的手指游戏《彩虹桥》5. 第五节：综合手指游戏《欢乐手指舞》三、教学方法1. 示范法：教师亲自示范手指游戏，让幼儿观察和模仿。

2. 互动法：教师与幼儿一起进行游戏，引导幼儿积极参与。

3. 情境教学法：创设丰富的情境，让幼儿在游戏中自然地学习和掌握知识。

四、教学准备1. 教具：手指游戏道具（如手指偶、彩条等）、音乐播放设备。

2. 环境：宽敞的场地，保证幼儿可以自由活动。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的律动，如《头部、肩膀、膝盖、脚》等，让幼儿放松身心，进入学习状态。

2. 教学环节（10分钟）：a. 教师展示手指游戏，讲解游戏规则和动作要领。

b. 幼儿跟随教师一起进行游戏，教师及时纠正动作不规范的地方。

c. 进行小组比赛，激发幼儿的竞争意识和团队协作精神。

3. 总结反思（5分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结自己在游戏中的优点和不足。

教师针对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

4. 结束活动（5分钟）：带领幼儿做《欢乐手指舞》作为结束，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本节课的学习。

六、教学内容6. 第六节：以家庭为主题的手指游戏《小星星》7. 第七节：以自然为主题的手指游戏《小草》8. 第八节：以季节为主题的手指游戏《冬天里的秘密》9. 第九节：以节日为主题的手指游戏《春节摇》10. 第十节：以动物为主题的手指游戏《小燕子》七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范手指游戏，让幼儿观察和模仿。

幼儿园小班手指游戏优秀教案《儿歌、律动、幼儿歌曲》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过手指游戏，认识各种手指的名称和动作。

2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作意识，增强他们的自信心和自我表达能力。

二、教学内容：1. 手指游戏：小兔乖乖、五只小鸭、手指头歌等。

2. 儿歌：小星星、小燕子、小猪佩奇等。

3. 律动：小白兔跳、小猫咪走、小鸟飞等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉并掌握手指游戏的动作和儿歌、律动的节奏。

2. 教学难点：培养幼儿的手指灵活性和协调性，以及团队合作意识。

四、教学准备：1. 教学材料：手指游戏指导书、儿歌、律动音乐、手指游戏道具等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，适合进行手指游戏的活动空间。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的律动，如小白兔跳、小猫咪走等，让幼儿熟悉节奏，活动手指。

2. 手指游戏教学（10分钟）：a. 介绍手指游戏的名称和动作，如小兔乖乖、五只小鸭等。

b. 示范手指游戏的动作，让幼儿跟随示范进行练习。

c. 针对幼儿的动作进行指导和纠正，确保他们能够准确掌握手指游戏的动作。

3. 儿歌教学（10分钟）：a. 教唱儿歌，如小星星、小燕子等，让幼儿熟悉歌词和旋律。

b. 带领幼儿跟着音乐唱儿歌，注意指导幼儿的音准和节奏。

c. 鼓励幼儿大胆地单独唱歌，提高他们的自信心和自我表达能力。

4. 律动教学（10分钟）：a. 介绍律动的名称和动作，如小白兔跳、小鸟飞等。

b. 示范律动的动作，让幼儿跟随示范进行练习。

c. 针对幼儿的动作进行指导和纠正，确保他们能够准确掌握律动的动作。

b. 针对教学过程进行反思，找出不足之处，为下一次教学活动做好准备。

c. 鼓励幼儿回家后向家长展示所学的手指游戏、儿歌和律动，加强家园合作。

六、教学评价：1. 观察幼儿在手指游戏、儿歌和律动中的表现，评价他们的动作准确性、协调性和团队合作意识。

幼儿园小班优秀手指游戏13个在幼儿园的小班，手指游戏是一项非常有益的活动。

通过手指游戏，幼儿可以培养手指的灵活性，锻炼手眼协调能力，发展语言表达能力和观察力。

下面我将为大家分享13个适合幼儿园小班的优秀手指游戏。

1. 口袋怪兽：幼儿围成一个圆圈，大家双手合十放在自己的膝盖上，其中一名幼儿做动作，并说出相应的怪兽名称，其他幼儿要模仿他的动作和说出相同的怪兽名称。

2. 飞机起飞：幼儿将双手合十，双臂伸直向上，然后将双手分开向外展开，模仿飞机起飞的动作。

3. 蝴蝶飞舞：幼儿将五指伸直，双手从身前向外侧扩展并交叉，然后再慢慢地扩大手指的张开程度，模仿蝴蝶飞舞的动作。

4. 手指打鼓：幼儿将手掌平放在桌面上，用另一只手的指尖轻轻地敲打手掌，发出声音并保持节奏。

5. 手指掐鼻子：幼儿用拇指和食指捏住自己的鼻子，使鼻子闭合。

6. 手指戴帽子：幼儿将五指伸直，用另一只手的食指模仿戴帽子的动作，将食指放在拇指上方。

7. 手指逗笑：幼儿将手掌平放在嘴巴前方，用手指轻轻地模仿逗笑的动作。

8. 手指武术：幼儿将双手握拳，放在胸前，再用一只手的指尖轻轻碰触拳头的指关节，模仿武术的动作。

9. 手指跳舞：幼儿将双手伸直，用指尖轻轻地模仿跳舞的动作。

10. 手指弹吉它：幼儿将大拇指放在食指和中指之间，然后用另一只手的指尖轻轻地敲打大拇指，模仿弹吉它的动作。

11. 手指拨琴弦：幼儿将双手伸直，指尖并拢，做弯曲的动作，模仿拨弦的动作。

12. 手指画圈：幼儿将指尖放在桌面上，然后用手指轻轻地画圈，模仿画圆圈的动作。

13. 手指做爬行动物：幼儿将指尖放在桌面上，然后用手指爬行，模仿爬行动物的动作。

通过这些优秀的手指游戏，幼儿可以锻炼手指的灵活性和精细动作能力，提高观察力和记忆力，培养语言表达能力和社交能力。

在游戏中，幼儿可以与其他小朋友互动，合作完成各种手指动作，增进了彼此之间的友谊。

同时，手指游戏也可以帮助幼儿放松身心，培养集中注意力的能力。

手指律动教案幼儿园小班引言手指律动是幼儿园教育中一项重要的活动，它可以帮助幼儿提升手指灵活性、手眼协调能力和动作协调能力。

本教案旨在为幼儿园小班学生设计一系列手指律动活动，以促进他们的发展。

活动计划以下是本教案中的活动计划：活动一：手指操活动目标：提高幼儿手指的灵活性和协调能力。

1.在教室中清理出一个宽敞的空间，让幼儿坐成圆形。

2.引导幼儿一起跟随老师的指导进行简单的手指操，例如握拳、张开手指、弯曲手指等动作。

3.每个动作的时间控制在10秒左右，并逐渐增加动作难度。

活动二：手指游戏活动目标：练习幼儿的手眼协调能力和动作协调能力。

1.准备一些小球或小玩具。

2.将幼儿分为小组，每个小组由3-4名学生组成。

3.引导幼儿与小组成员一起进行手指游戏，例如传递小球、抓取小玩具等。

4.游戏时间根据幼儿的注意力情况而定，逐渐增加游戏的难度和复杂度。

活动三：手指绘画活动目标：培养幼儿的创意思维和手指控制能力。

1.准备一些彩色颜料盘和画笔。

2.让幼儿用手指蘸取颜料，在纸上进行指尖绘画。

3.鼓励幼儿尝试不同的颜色和画笔技巧，发挥自己的创意。

4.活动结束后，让幼儿观察和分享自己作品。

活动四：手指舞蹈活动目标：培养幼儿的节奏感和舞蹈表达能力。

1.选择一段简单的音乐，让幼儿跟随节奏进行手指舞蹈。

2.老师可以给出一些动作示范，鼓励幼儿进行创意表达。

3.活动中可以使用音乐声音的变化、节奏的快慢来调整动作的速度和复杂度。

结束语通过手指律动教案的设计和实施，幼儿园小班学生可以提高手指的灵活性、协调能力和创意思维。

这些活动不仅有助于幼儿的身体发展，还可以提高注意力集中和动作控制能力。

希望通过这些活动的开展，能够为幼儿的全面发展做出一定的贡献。

幼儿园小班手指游戏大全1、《手指宝宝做运动》（小班）一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）2《小动物做游戏》（小班）你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。

（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。

（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。

（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。

（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。

（双手五指伸开放在身体两侧我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）3《我们的小手真灵巧》一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真骄傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鸟飞得高(四指做小鸟的翅膀)五只小猫喵喵喵(五指张开做猫爪)六只大象在洗澡(手指变成六做大象鼻子)七只乌鸦吃面包(手指变成七做乌鸦的嘴)八只小鸡啄樱桃(手指变成八做鸡嘴)九只小虫在吃草(手指变成九做小虫爬)十个小孩哈哈笑。

(十指张开做小花)4）《五指歌》你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）食指一人按门铃。

（伸出食指做按门铃状）你拍二，我拍二，（同一的动作）食指中指剪窗花。

（伸出食指中指做剪刀状）你拍三，我拍三，（同一的动作）大中食指握笔杆。

（伸出右手做写字状）你拍四，我拍四，（同一的动作）兄弟一起来干事。

（伸出右手做拎篮子状）你拍五，我拍五，（同一的动作）大家一起来跳舞。

（双手相拍，手腕转动做新疆舞状5会变的小手我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）变成风车转呀转。

（手指相交在一起手腕转动从左移到右）变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）变成小鼓咚咚咚。

小班手指操教案6篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班手指律动教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指律动，了解手指律动的基本形式和特点。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够独立完成简单的手指律动，提高幼儿的手指协调能力和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿对手指律动的兴趣，激发幼儿的创新意识和团队协作精神。

二、教学内容：1. 手指律动的介绍：解释手指律动的概念，展示一些基本的手指律动动作。

2. 学习简单手指律动：教幼儿学习一些简单的手指律动，如《五指兄弟》、《小兔乖乖》等。

3. 手指律动的创编：引导幼儿自己动手创编手指律动，培养幼儿的创造力。

三、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的手指活动，如手指伸展、手指交叉等，让幼儿充分活动手指。

2. 教学手指律动：教师示范手指律动的基本动作，讲解动作要领，引导幼儿跟随教师一起做。

3. 练习手指律动：让幼儿独立完成手指律动，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 手指律动创编：教师给出一个主题，让幼儿自己动手创编手指律动，并与同伴分享。

5. 总结与展示：教师对幼儿的表现进行点评，优秀的作品进行展示。

四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对手指律动的兴趣。

2. 评价幼儿对手指律动动作的掌握程度，考察幼儿的手指协调能力和灵活性。

3. 关注幼儿在创编手指律动时的表现，培养幼儿的创新意识和团队协作精神。

五、教学资源：1. 教学视频：收集一些手指律动的教学视频，用于课堂演示和幼儿自学。

2. 音乐素材：一些适合幼儿的手指律动音乐，为教学提供背景音乐。

3. 手工材料：准备一些手指律动创编所需的手工材料，如彩纸、胶水等。

4. 评价表：制定一份手指律动评价表，用于评价幼儿的表现。

六、教学策略：1. 示范法：教师通过示范，让幼儿直观地了解手指律动的基本动作和步骤。

2. 游戏法：将手指律动融入游戏中，提高幼儿的参与度和兴趣。

3. 创编法：鼓励幼儿自己动手创编手指律动，培养幼儿的创新能力和自主学习能力。