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《领导学基础》作业（1 ）一、名词解释1．柔性领导：指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉地行动的领导行为。
2．不充分授权：也称特定授权过刚性授权，使指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。
3．矩阵式：是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称“规划- 目标”结构形式。
4．文化生态学：是研究人与文化、环境及其关系的学科。
他的主要观点是：强调物质环境的作用是不和生活方式的决定因素。
二、单项选择题1．B．2．C．3．D4 ．A5．D6．D7．C8 ．B9．D10．B 三、多项选择题1．A C DE2B CD E3．AB C D E4 ．A B E5 ．ABE四、简答题（含辨析题）1．领导权力只能用权力进行制约。
答：这种观点是错误的。
因为对领导权力进行制约，单靠某一种制约方式，都可能给权力拥有者留下滥用权力的空间，从而以权谋私，产生权力腐败。
对于领导权力的制约应该是与领导权力同生并存的，是由权力自身的特性决定的。
而要对领导权力进行有效的制约，就必须建立完善合理的制约机制，除了以权力制约权力这种权力制约机制外，还应有以道德制约权力的道德制约机制，以及以权利制约权力的权利制约机制。
而且这三种制约机制应相互配合，相互支持，共同作用，才能真正达到有效制约权力的目的。
2．简述我国领导体制的演变历程。
答：1、1949—1956 年，为领导体制的基本确立阶段。
这是从分散的根据地政权到建立全国统一的、中央集中领导的领导体制阶段；2、1956－1966 年，为领导体制的探索与调整并走向集权化阶段；3、1966 年－1976 年，为领导体制的混乱与畸形阶段；4、1976 年至今，为领导体制的改革发展阶段。
领导学基础试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 领导学研究的核心是（）。
A. 领导行为B. 领导风格C. 领导权力D. 领导效能2. 领导权力的来源不包括（）。
A. 法定权力B. 奖赏权力C. 惩罚权力D. 个人魅力3. 领导风格的分类中，不包括以下哪一项？（）A. 权威型B. 民主型C. 放任型D. 命令型4. 以下哪项不是领导效能评估的指标？（）A. 任务完成情况B. 团队凝聚力C. 员工满意度D. 个人收入水平5. 领导力的核心要素是（）。
A. 决策能力B. 沟通技巧C. 影响力D. 创新思维6. 领导力的培养不包括（）。
A. 学习领导理论B. 参与实践活动C. 个人自我反省D. 依赖他人指导7. 领导与管理者的主要区别在于（）。
A. 职责范围B. 决策能力C. 创新能力D. 人际关系处理8. 以下哪项不是领导力的构成要素？（）A. 知识B. 技能C. 经验D. 情感9. 领导力的培养可以通过（）来实现。
A. 阅读领导学书籍B. 参加领导力培训C. 观察成功领导者D. 以上都是10. 领导力的发挥需要（）。
A. 良好的沟通技巧B. 强烈的个人魅力D. 以上都是二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 领导权力的来源包括（）。
A. 法定权力B. 奖赏权力C. 惩罚权力D. 专家权力2. 领导风格的分类包括（）。
A. 权威型B. 民主型C. 放任型D. 交易型3. 领导效能评估的指标包括（）。
A. 任务完成情况B. 团队凝聚力C. 员工满意度D. 组织文化建设4. 领导力的构成要素包括（）。
A. 知识B. 技能C. 经验D. 情感5. 领导力的发挥需要（）。
A. 良好的沟通技巧B. 强烈的个人魅力D. 有效的团队协作三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述领导学的研究内容。
2. 描述领导权力的来源及其影响。
3. 阐述领导风格对团队绩效的影响。
4. 说明领导力的培养途径及其重要性。
你心目中最称职的领导是什么样的形象11.有人格魅力2.有能力3.善于处理领导于群众，还有群众的关系===================================================你心目中最称职的领导是什么样的形象21．“懒惰”——放手让其他人（部下）工作。
2．“异想天开”——相信别人都会各尽职守。
3．“头脑简单”——相信其他人会把工作做好。
4．“硬干”——要求去干所谓“办不到”的事情，甚至最终看来仍然是“办不到”的事情。
5．“无知”——求知心切，永远把自己当做学生，问一些“傻”问题。
6．“愚蠢”——工作刻苦，有献身精神，却几乎不要物质奖励。
7．“厚脸皮”——当别人都畏缩不前时能挺身而出，把尽职看得比“乌纱帽”更重要。
8．“狂妄”——敢于怀疑“大人物”提出的某些设想的合理性。
9．“轻视权力”——只要对其他人（同级、下级和上级）有用，就把自己掌握的情况无保留地公开告诉他们。
10．“无纪律”——没有上级的命令就按正确的行动步骤自作主张去处理。
11．“自认无能”——为了把任务完成好，尽管有损于自己的声誉，也能勇于请求他人援助。
12．“懦弱”——有意使自己周围的人都具备优秀领导的条件。
===============================================================你认为领导应该具备什么素质？成功领导者性格特征：毫不动摇的勇气强烈的正义感坚定的决心奉献精神迷人的个性勇于承担责任富有协作精神果断的决策力成功领导者能力特征：良好的控制能力有广泛的行业知识(市场、竞争、产品、技术)；广泛了解公司情况(主要领导人及其成功原因、公司文化、历史、制度)。
良好的沟通技巧巧妙的指令艺术成功领导者行为特征：具体的工作计划体察部署的困难掌握详细情况恰当的赞美激励超前的冒险意识倾听部署的陈述总的来说，领导人首先是一个设计师，为自己创造发挥自己才能的最好的环境和条件。
《领导学基础》平时作业（1）班级__________ 姓名_____________ 学号 _________________一、单项选择题1.领导学的产生是（D ）的客观要求。
A.社会组织发展B.社会实践发展C.集体活动D.社会化大生产2.领导活动的归宿是（D ）□A.领导手段B.领导主体C.领导方法D.领导目标3.领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（B ）。
A.自然属性B.社会属性C.权力属性D.服务性4.在专家式领导中，“软专家”是指（B ）。
A.精通业务和技术的专家B.擅长领导与管理的专家C.精通软件设计的专家D.公共关系方面的专家5.道家的政治思想是（C ）□A.以德治国B.仁政C.无为而治D.法治6.孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（B ）。
A.民本思想B.人本思想C.谋断分离的思想D.重视纳谏的思想7.权变领导理论的研究重点在（D ）□A.领导者的个性特质B.不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响C.领导者的影响力D.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系8.下列关于权力起源的学说，除了（B ）外，其他主张都有一定程度上的合理性。
A.暴力说B.神权说C.智慧说D.契约论9.（ C）的领导权力是一种法理型的权力。
A.原始社会B.转型社会C.现代社会D.传统社会10.领导体制的核心是（A ）oA.各级各类领导机关职责与权限的划分B.组织结构的设置C.领导层次与幅度D.人事制度11.领导体制的本质属性是（C ）□A.双重属性B.自然属性C.社会属性D.人文属性12.简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用（A ）组织结构。
A.直线式B.职能式C.混合式D.矩阵式13.根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，我们可以将领导体制划分为（A ）。
A.集权制与分权制B.完整制与分离制C.层次制与职能制D. 一长制与委员会制14.根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，我们可以将领导体制划分为（C ）oA.集权制与分权制B.完整制与分离制C.层次制与职能制D. 一长制与委员会制15.我国领导体制最主要的弊端是（D ）。
领导学基础-4_0006一、单项选择题（共20 道试题，共20 分。
）1. （）是思维方式的核心内容和具体体现。
A. 思维方法B. 思维样式C. 思维对象D. 思维的物质工具满分：1 分2. 从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（）。
A. 经济力B. 外交力C. 领导力D. 军事力满分：1 分3. 文化本质上是（）。
A. 历史的产物B. 环境的产物C. 社会活动的产物D. 人类精神力量的产物满分：1 分4.在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关怀和（）。
A. 良好的沟通B. 协作精神C. 智能激发D. 动机激励满分：1 分5. （）是领导关系存在的前提。
A. 职位B. 组织C. 权力D. 权利满分：1 分6.孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（）。
A. 民本思想B. 人本思想C. 谋断分离的思想D. 重视纳谏的思想满分：1 分7. ( )既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。
A. 领导目标B. 领导效果C. 领导效能D. 领导效率满分：1 分8. 根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为（）。
A. 集权制与分权制B. 完整制与分离制C. 层次制与职能制D. 一长制与委员会制满分：1 分9. 冲突属于（）。
A. 低对抗行为B. 高对抗性行为C. 无对抗性行为D. 对抗性行为满分：1 分10.美籍奥地利经济学家熊彼特是首先提出“创新”概念的学者，他在《经济发展的理论》一书中以（）为核心对“创新”进行了论述。
A. 制度创新B. 文化创新C. 技术创新D. 文艺创新满分：1 分11.阿瑞提在《创造的秘密》一书中概括了九个有利于创新活动的社会文化环境因素，他认为其中最根本的是（）。
《领导学基础》平时作业(四)一、单项选择题１．领导艺术美的内核是()。
A．品德Ｂ．形式Ｃ.技巧Ｄ.内容2．领导艺术美的体现方式是( )。
A．领导技巧 B.领导品德C．领导创造D．领导素质3.下列属于领导艺术的创造性的有( )。
Ａ.有效性 B.形象性C．适度性 D.创造性４.生动活泼的领导艺术形象,一般都具有认识功能、教育功能和( ）。
A．创新功能B．反思功能Ｃ.审美功能 D.感染效应功能5．以下属于领导艺术审美特征的是( ）。
Ａ．新颖性B．有用性 C.灵活性D．适度性6．要建设一个成功的团队首先要( )。
A．了解团队的作用B．了解团体方面的理论C．设立共同的目标 D.提高领导艺术水平7.在团体建设中,让每个成员都能做到各尽其才的方法是()。
Ａ．团队设计B．合理建构C．明确阶段目标 D.设立共同的目标8.形成团队文化，需要（）。
Ａ．了解团体方面的理论Ｂ.明确阶段目标C.设立共同的目标D.共同奋斗9.领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是( ）。
Ａ.领导沟通 B.领导协调 C.领导控制 D.领导指挥10．下列属于沟通必须具备的条件是( )。
A.传递信息的一定手段Ｂ.沟通目的C．沟通对象Ｄ.沟通主题1１.造成传送障碍的原因是（)。
A．接受障碍Ｂ．信道障碍C．非语言障碍D．表达障碍12.组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象,它属于（）。
Ａ．信道障碍Ｂ.传送障碍C．接受障碍D．非语言障碍13.组织的公共沟通首先必须( ）。
A.分析相关利益者B．选择有效的沟通工具C．及时与受众沟通D．建立沟通渠道１4.领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为属于( ）。
A．沟通艺术Ｂ．协调艺术C．决策艺术D．运筹艺术１５.通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于（)。
A.内部协调B．纵向协调C．上行协调 D.下行协调16．按照权力控制程度看，一切权力集中于领导集体或个体手中的是( )。
A．专断式领导Ｂ.集权式领导C.剥夺式集权领导D.仁慈式集权领导17．受X理论影响而产生的是（)。
《领导学基础》平时作业（2）一、单项选择题1．在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（）。
A．无关 B．呈正相关关系C．呈负相关关系 D．没有直接关系2．领导环境发展的第一原则是( )。
A．科学性原则 B．实践性原则C．系统性原则 D．超前性原则3．任务结构是指( )。
A．任务的明确程度 B．对任务的负责程度C．任务的执行程序和方法 D．任务的明确程度和对任务的负责程度4．文化本质上是( )。
A．历史的产物 B．环境的产物C．社会活动的产物 D．人类精神力量的产物5．文化的( )主要用来说明人对自然的加工改造及其历史性成果。
A．非自然指向 B．精神指向C．地域性指向 D．历史指向6．文化中最为活跃的因素是( )。
A．精神文化 B．制度文化C．物质文化 D．历史文化7．在领导生态系统中，领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作用的互动关系，其中领导活动的基本关系是( )。
A．领导者对被领导者的作用B．领导者与被领导者间的互动关系C．领导者与领导环境之间的互动关系D．被领导者与领导环境之间的互动关系8．对于领导者来说，( )是第一位的。
A．道德素质． B．能力素质C．政治素质 D．知识素质9．在现代社会中，一个人大约有( )的知识是在工作实践和职业学习中获得的。
A．90％ B．70％C．60％ D．50％10．一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的( )。
A．性格 B．气质C．素质 D．道德11．一个人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式是指人的( )。
A．性格 B．气质C．修养 D．风度12．领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不断发生变化，主要走向( )。
A．正方向 B．负方向C．正负两种方向 D．不分正负方向13．领导关系的两重属性中，( )占据主导地位。
A．自然属性 B．管理属性C．权力属性 D．社会属性14．( )是领导关系存在的前提。
A．职位 B．组织C．权力 D．权利15．( )是领导关系中的核心。
《领导学基础》平时作业（1）班级姓名学号一、单项选择题1．领导学的产生是( D )的客观要求。
A．社会组织发展B．社会实践发展C．集体活动D．社会化大生产2．领导活动的归宿是( D )。
A．领导手段B．领导主体C．领导方法D．领导目标3．领导具有双重属性，其中占据主导地位的是( B )。
A．自然属性B．社会属性C．权力属性D．服务性4．在专家式领导中，“软专家”是指( B )。
A．精通业务和技术的专家B．擅长领导与管理的专家C．精通软件设计的专家D．公共关系方面的专家5．道家的政治思想是( C )。
A．以德治国B．仁政C．无为而治D．法治6．孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（ B ）。
A．民本思想B．人本思想C．谋断分离的思想D．重视纳谏的思想7．权变领导理论的研究重点在( D )。
A．领导者的个性特质B．不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响C．领导者的影响力D．领导者、被领导者的行为和领导环境的关系8．下列关于权力起源的学说，除了( B )外，其他主张都有一定程度上的合理性。
A．暴力说B．神权说C．智慧说D．契约论9．( C )的领导权力是一种法理型的权力。
A．原始社会B．转型社会C．现代社会D．传统社会10．领导体制的核心是( A )。
A．各级各类领导机关职责与权限的划分B．组织结构的设置C．领导层次与幅度D．人事制度11．领导体制的本质属性是( C )。
A．双重属性B．自然属性C．社会属性D．人文属性12．简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用( A )组织结构。
A．直线式B．职能式C．混合式D．矩阵式13．根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，我们可以将领导体制划分为( A )。
A．集权制与分权制B．完整制与分离制C．层次制与职能制D．一长制与委员会制14．根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，我们可以将领导体制划分为( C )。
A. 民本思想B. 人本思想C. 谋断分离的思想D. 重视纳谏的思想2. 按决策主体的决策方式不同分类有（）。
A. 经验决策和科学决策 B. 程序性决策和非程序性决策C. 单目标决策和多目标决策 D. 理性决策和有限理性决策3. 根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，可以将领导体制划分为（ ）。
A. 集权制与分权制 B. 完整制与分离制C. 层次制与职能制D. 一长制与委员会制4. 阿瑞提在《创造的秘密》一书中概括了九个有利于创新活动的社会文化环境因素，他认为其中最根本的是（ ）。
、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。
管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。
线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。
、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。
对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
国开领导学基础形考任务4试题及答案试题 1人力资源是社会生产力的第一要素。
正确答案是“对”。
试题 2对于一个社会系统来说，领导人才问题是决定其兴衰成败的决定性因素。
正确答案是“对”。
试题 3因人设事，为人择官，就不能保证事得其人。
正确答案是“对”。
试题 4考核人才是用人的前提和基础。
正确答案是“错”。
试题 5人力资源不同于物质资源，人力资源具有增值性特征。
正确答案是“对”。
试题 6现代社会讲究效益，所以领导只用人才，不必养人才。
正确答案是“错”。
试题 7领导效能是一个单一性指标体系。
正确答案是“错”。
试题 8领导效能测评要从静态理解动态，而不是从动态理解静态。
正确答案是“错”。
试题 9领导效能不具有历史继承性的特点。
正确答案是“错”。
试题 10领导效能分为正效能与负效能。
正确答案是“对”。
试题 11封建制领导效能的取得是建立在领导者与追随者个人关系基础之上的。
正确答案是“对”。
试题 12我国网民的数量正处于缓慢增长期。
正确答案是“错”。
试题 13应对网络舆情，要禁止网民发帖。
正确答案是“错”。
试题 14互联网日益成为治国理政新平台，成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器。
正确答案是“对”。
试题 15应进一步加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平，健全网上舆论引导机制。
正确答案是“对”。
试题 16简述人力资源的特征。
参考答案：（1）能动性；（2）增值性；（3）开发性；（4）时效性；（5）消耗性。
试题 17简述领导执行力弱化的表现。
参考答案：（1）象征式执行；（2）替代式执行；（3）附加式执行；（4）残缺式执行；（5）照搬式执行。
试题 18结合实际分析领导用人的心理误区。
参考答案：答题要点：（1）晕轮效应；（2）投射效应；（3）相互回报心理；（4）嫉妒心理；（5）首因效应；（6）近因效应；（7）偏见效应；（8）马太效应；（9）戴维现象。
（上述9个要点，随意选择其中5点并简要分析。
）第一，晕轮效应。
《领导学基础》平时作业（4）班级姓名学号一、单项选择题1．领导艺术美的内核是( )。
A．品德 B．形式C．技巧 D．内容2．领导艺术美的体现方式是( )。
A．领导技巧 B．领导品德C．领导创造 D．领导素质3．下列属于领导艺术的创造性的有( )。
A．有效性 B．形象性C．适度性 D．创造性4．生动活泼的领导艺术形象，一般都具有认识功能、教育功能和( )。
A．创新功能 B．反思功能C．审美功能 D．感染效应功能5．以下属于领导艺术审美特征的是( )。
A．新颖性 B．有用性C．灵活性 D．适度性6．要建设一个成功的团队首先要( )。
A．了解团队的作用 B．了解团体方面的理论C．设立共同的目标 D．提高领导艺术水平7．在团体建设中，让每个成员都能做到各尽其才的方法是( )。
A．团队设计 B．合理建构C．明确阶段目标 D．设立共同的目标8．形成团队文化，需要( )。
A．了解团体方面的理论 B．明确阶段目标C．设立共同的目标 D．共同奋斗9．领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是( )。
A．领导沟通 B．领导协调C．领导控制 D．领导指挥10．下列属于沟通必须具备的条件是( )。
A．传递信息的一定手段 B．沟通目的C．沟通对象 D．沟通主题11．造成传送障碍的原因是( )。
A．接受障碍 B．信道障碍C．非语言障碍 D．表达障碍12．组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象，它属于( )。
A．信道障碍 B．传送障碍C．接受障碍 D．非语言障碍13．组织的公共沟通首先必须( )。
A．分析相关利益者 B．选择有效的沟通工具C．及时与受众沟通 D．建立沟通渠道14．领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为属于( )。
A．沟通艺术 B．协调艺术C．决策艺术 D．运筹艺术15．通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于( )。
A．内部协调 B．纵向协调C．上行协调 D．下行协调16．按照权力的控制程度来看，一切权力集中于领导集体或个体手中的是( )。
A．专断式领导 B．集权式领导C．剥夺式集权领导 D．仁慈式集权领导17．受X理论影响而产生的是( )。
A．重事式领导 B．重人式领导C．人事并重式领导 D．均权式领导18．Z理论在领导方式上的表现是( )。
A．人事并重式 B．重事式C．重人式 D．民主式19．在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为四种基本模式的是( )。
A．利克特 B．勒温C．西蒙 D．卡曼20．领导行为四分图理论，又称为( )。
A．领导生命周期理论 B．俄亥俄模式C．领导方式连续体 D．领导方格图理论21．( )既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。
A．领导目标 B．领导效果C．领导效能 D．领导效率22．( )是取得领导效能的前提，是领导效能的中心线。
A．领导效果 B．领导目标C．领导效益 D．领导效能23．封建制领导效能理论注重对( )的研究，具有浓厚的宗教色彩。
A．领导者个人特质 B．领导者C．领导组织 D．领导效益24．结构理论认为，领导效能取决于( )。
A．领导者特性 B．组织特性C．群体特性 D．领导活动特性25．领导效能测评与测评对象的关系，就是( )的关系。
A．反映与被反映 B．反应与被反应C．主观与客观 D．主体与客体26．电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个( )。
A．虚拟政府 B．便民政府C．高效政府 D．精简政27．据联合国教科文组织2000年对62个国家(39个发展中国家，23个发达国家)进行的调查，( )的国家在不同程度上开展电子政务。
A．79％ B．89％C．69％ D．98％二、多项选择题1．领导艺术的审美特征有( )。
A．适度性 B．形象性 C．情感性D．独创性 E．新颖性2．领导艺术的创造性具有( )。
A．有效性 B．灵活性 C．独创性D．形象性 E．有用性3．领导形象有( )。
A．教育形象 B．人格形象 C．视听形象D．认识形象 E．个体形象4．良好的领导形象通常具有( )。
A．教育功能 B．认识功能 C．审美功能D．感染效应功能 E．宣传功能5．一个成功的团队对团队成员的作用有( )。
A．获取安全感 B．提供社交满足 C．获取集体情感的满足 D．节约成本 E．获取物质支持6．沟通必须具备的条件有( )。
A．沟通情况 B．沟通客体 C．沟通主体D．传递信息的一定手段 E．沟通渠道7．沟通障碍有( )。
A．传送障碍 B．语言障碍 C．接受障碍D．信道障碍 E．非语言障碍8．在沟通过程中，造成接受障碍的根本原因是( )。
A．接收者的个性差异 B．知识结构水平的差异C．选择性接受 D．价值判断差异E．意图误解9．在协调工作中，必须协调的对象有( )。
A．协调群众中的个人 B．协调组织中的群体C．协调组织内部关系 D．协调不同的组织E．协调不同的国家10．领导协调的种类有( )。
A．纵向协调 B．横向协调 C．关系协调D．人际协调 E．组织协调11．有益冲突通常表现为( )。
A．可以发泄不满 B．增加内聚力 C．促进联合D．平衡权力 E．停止无休止的斗争12．处理不同冲突的方法有( )。
A．回避 B．建立联络小组 C．采取强制办法D．树立更高目标 E．解决问题13．领导方法的共同特点有( )。
A．目的性和中介性 B．动态性和多样性 C．层次性和条件性 D．整体性和超前性 E．前瞻性和超越性14．按照权力的控制程度划分的领导行为方式有( )。
A．集权式 B．民主式 C．分权式D．均权式 E．重权式15．按照领导者所管理的重点划分的领导行为方式有( )。
A．重事式 B．重人式 C．民主参与式D．人事并重式 E．专断式16．以权力行使作为基本变量的领导行为方式有( )。
A．专断式 B．民主式 C．均权式D．放任式 E．重人式17．利克特在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为( )。
A．剥夺式集权领导 B．仁慈式集权领导C．协商式民主领导 D．放任式民主领导E．人事并重式领导18．对领导效能进行定量分析主要是提高对其( )的研究。
A．历史性 B．社会性 C．科学性D．操作性 E．政治性19．领导效果与领导效益的关系是( )。
A．两者综合起来才能反映领导效能的高低B．领导效能是两者的直接数量相加C．效果显著，效益不一定好D．没有效果，效益就失去载体E．两者并没有区别20．领导微观效能主要包括( )。
A．决策效能 B．用人效能C．办事效能 D．组织的整体贡献效能E．时间效能21．对领导者成绩的考评主要包括( )。
A．精神文明建设 B．物质文明建设 C．工作效率D．工作数量与质量 E．社会稳定方面22．坚持对领导效能的主观与客观相结合的原则，具体地说要做到( )。
A．考察领导者的主观能动性 B．分析时间因素C．分析空间因素 D．分析人际关系因素E．分析客观因素23．定性测评与定量测评的关系是( )。
A．定量测评是定性测评的基础B．定性测评是定量测评的基础C．定量测评是定性测评的深化和精确化D．定性测评是定量测评的深化和精确化E．两者之间没有内在联系24．模拟测评的主要形式有( )。
A．公文处理 B．即兴发言 C．模拟会议D．情景模拟 E．民意测验25．西方国家在培训方法上的共同特点包括( )。
A．方法固定 B．坚持择优 C．强调书本D．实行重用 E．课堂灌输26．现代培训方式主要包括( )。
A．满堂灌式 B．案例式 C．问题诊断式D．管理游戏式 E．拓展培训式27．电子政务的内容主要包括( )。
A．政府与企业之间的电子政务 B．政府与公民之间的电子政务C．政府之间的电子政务 D．政府与社会组织之间的电子政务 E．政府与第三部门之间的电子政务28．电子政务对内体现为( )。
A．行政业务电子化 B．行政业务网络化C．行政业务程序化 D．行政信息公开化E．行政程序透明化29．电子政务对外体现为( )。
A．行政业务网络化 B．信息公开C．便民服务 D．行政业务程序化E．公民监督三、名词解释1．团队 2．沟通 3．领导协调 4．冲突5．领导方法 6．领导方式 7．重事式领导方式8．重人式领导方式 9．领导四分图 10．领导方格图11．领导效能 12．领导效能测评 13．领导发展14．电子政务 15．虚拟政府四、简答题(含辨析题)1．创造性领导艺术有什么特征?2．一个成功的团队的作用有哪些?3．正确的领导方法都有哪些作用?4．重人式领导活动，它的理论基础是什么?5．简述美国社会心理学家勒温概括出的三种不同领导类型的特点。
6．简述领导效能的特点。
7．简述领导效能测评的总原则与总要求。
8．简述领导效能的测评程序。
9．简述领导发展与培训的特点。
10．简述政府之间电子政务的内容。
11．简述政府与企业之间电子政务的内容。
12．简述政府与公民之间电子政务的内容。
13．电子政务和传统政务相比有哪些异同?14．简述电子政务的作用。
五、论述题(含案例分析题)1．论述创建一个成功的团队的方法。
2．结合实际论述领导效能测评的原则。
3．试述电子政务对现代领导的挑战与应对策略。
