三年级上册英语课件-lessonltimeforclass∣川教版

Lesson L Time for Class
【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇:look, listen, sit, stand.
2．掌握Stand up, sit down, hands up, hands down, who'll try?, class begin等常用课堂用语,并能做出正确的肢体反应.
【学习重难点】
1．本课词汇look, listen, sit, stand.
2．掌握Stand up, sit down, hands up, hands down, who'll try?, class begin等常用课堂用语,并能做出正确的肢体反应.
【学习过程】
一、新知学习
1．根据图片写出单词或短语.
______
______
______
______
2．选择填空.
（1）根据句意和所给的首字母填入适当的单词：Class is o______.（结束）（2）根据句意和所给的首字母填入适当的单词：S______ up, please.（站）
二、达标检测
1．It is time ______ class.
A.to
B.for
C.on
2．-- Sit down, please.
-- ______.
A.Thank you
B.Stand up
3．根据中文写出英文单词或词组.
坐下_______
班级_______ 时间______。

教师集体备课记录课型：精讲课主备教师: . 参备教师：
教师集体备课记录课型：精讲课主备教师: . 参备教师：.
.教师集体备课记录
课型：精讲课主备教师: . 参备教师：.
.教师集体备课记录课型：精讲课主备教师: . 参备教师：.
.教师集体备课记录
课型：精讲课主备教师: . 参备教师：.
教师集体备课记录
课型：精讲课主备教师: . 参备教师：.
.教师集体备课记录
课型：精讲课主备教师: . 参备教师：.
.教师集体备课记录
课型：精讲课主备教师: . 参备教师：.
.教师集体备课记录
课型：精讲课主备教师: . 参备教师：.
.教师集体备课记录
课型：精讲课主备教师: . 参备教师：.
.教师集体备课记录
课型：精讲课主备教师: . 参备教师：.
.教师集体备课记录
课型：精讲课主备教师: . 参备教师：.。

Lesson A Hello!一、教学目标：1. 能听懂、会说本课单词Baby Bear，Baby Lion，Mrs Bear，Mr Bear 以及Miss,能初步理解和正确使用“Mr/Miss/Mrs+姓”的用法。

2. 能听懂、会说本课对话，并能大胆进行表演，要求发音准确，语调自然、流畅。

3. 能较自如地用“Yes”和“I’m here”回答教师的点名。

4. 用“Hello”和“Hi”大胆、自然地向别人问候。

二、教学重、难点：1. 本课词汇，特别是Mr，Mrs，bear和lion的发音。

2. 听懂对话，灵活使用“Hello”和“Hi”与别人交往。

3. 听懂点名的课堂用语，并用“Yes”和“I’m here”进行回答。

4. 激发学生学习兴趣，鼓励他们大声说英语，大胆与人交流。

三、教学用具：录音机，卡通图片四、教学过程：1. Warm-Up ：Greeting---Hello，class！----Hi，Mi ss Ya ng！2. Presentation：1）T: Class, today we will meet some new friends, let’s call them out.Baby b e a r,B a b y b ea r（让学生跟着读,然后出示图片学习。

)2）同法学习Baby lion。

3）听录音跟读Let’s talk, Magic box。

3. Practice：1）单词游戏Listen and show. What’s missing?2）角色扮演，创编对话。

3）表演会话。

4. Culture：September 10, Teacher’s Day.T：Boys and girls, please open your books at Page3. 想知道教师节快乐怎么说吗? Please listen to the tape. (跟读、操练。

)5. Homework：今天回家后别忘了用英语和爸爸妈妈打招呼并朗读单词、课文。