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人力资源管理教案-(目录版)人力资源管理教案一、引言人力资源管理作为企业管理的重要组成部分，对于企业的生存和发展具有至关重要的作用。
本教案旨在为教师提供一套完整的人力资源管理教学方案，以帮助学生全面了解和掌握人力资源管理的理论知识和实践技能。
二、教学目标1.让学生了解人力资源管理的定义、职能和重要性。
2.使学生掌握人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、员工关系管理等核心模块的理论知识和实践技能。
3.培养学生分析和解决人力资源管理问题的能力。
4.提高学生的团队合作、沟通协调和领导力等综合素质。
三、教学内容1.人力资源管理概述1.1人力资源管理的定义1.2人力资源管理的职能1.3人力资源管理的重要性2.人力资源规划2.1人力资源规划的定义和作用2.2人力资源需求预测2.3人力资源供给预测2.4人力资源规划的实施与评估3.招聘与配置3.1招聘的定义和流程3.2招聘渠道和方法3.3面试技巧与评估3.4人员配置策略4.培训与开发4.1培训与开发的重要性4.2培训需求分析4.3培训方法与技巧4.4培训效果评估5.绩效管理5.1绩效管理的定义和作用5.2绩效指标设定5.3绩效评估方法5.4绩效反馈与改进6.薪酬福利管理6.1薪酬管理的基本概念6.2薪酬体系设计6.3福利制度设计6.4薪酬福利管理策略7.员工关系管理7.1员工关系管理的定义和作用7.2劳动合同管理7.3员工沟通与协调7.4员工激励与福利四、教学方法与手段1.讲授法：讲解理论知识，阐述概念、原理和方法。
2.案例分析法：分析实际案例，引导学生运用理论知识解决实际问题。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作和沟通协调能力。
4.角色扮演法：模拟实际工作场景，提高学生的实践操作能力。
5.情景教学法：创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
五、教学评估1.过程评估：课堂参与、作业完成情况、小组讨论表现等。
2.结果评估：考试、案例分析报告、课程论文等。
《人力资源管理概论》教案第4章职位分析与胜任素质模型授课教师：黄佳宁课时：4个课时一、本章主要目的◆掌握职位分析概述◆掌握职位分析的具体措施◆掌握职位说明书的编写◆掌握胜任素质模型二、知识点回顾◆掌握组织文化◆掌握组织结构◆掌握人力资源管理则和人力资源管理部门三、本章重难点◆职位分析的步骤、任务和方法◆如何编写职位说明书◆如何建立胜任素质模型四、授课流程：（一）课程知识点讲解基本知识点1、职位分析概述（30分钟）一、职位分析概述1.职位分析是指了解组织内的一种职位并以一种格式把与这种职位有关的信息描述出来，从而使其他人能了解这种职位的过程。
职位分析提供的信息可以用6W1H来概括，具体如下：Who，谁来完成这些工作？What，这一职位的具体工作内容是什么？When，工作的时间安排是什么？Where，这些工作在哪里进行？Why，从事这些工作的目的是什么？For who，这些工作的服务对象是谁？How，如何进行这些工作？2.职位分析的结果：（1）职位描述。
（2）职位要求。
二、与职位分析相关的概念(1)行动(action)(2)任务(task)(3)职责(responsibility)(4)岗位(position)(5)职位(job)(6)职位族(job family)(7)职业(occupation)(8)职业生涯(career)三、职位分析的目的和作用（一）目的使管理者和员工正确理解职位，保证组织期望得以贯彻与实现。
（二）作用1.为其他人力资源管理活动提供依据(1)为人力资源规划提供了必要的信息。
(2)为人员招聘录用提供了明确的标准。
(3)为人员的培训与开发提供了明确的依据。
(4)为制定公平合理的薪酬政策奠定了基础。
(5)为科学的绩效管理提供了帮助。
2.对企业的管理具有一定的溢出效应(1)有助于员工本人反省和审查自己的工作内容和行为。
(2)有助于公司的人力资源管理职能真正上升到战略地位。
(3)有助于提高企业的协调效应。
《人力资源管理》教案(备课本)章节一：人力资源管理概述教学目标：1. 理解人力资源管理的概念和重要性。
2. 掌握人力资源管理的主要任务和目标。
3. 了解人力资源管理的发展历程和趋势。
教学内容：1. 人力资源管理的定义和作用。
2. 人力资源管理的主要任务和目标。
3. 人力资源管理的发展历程和未来趋势。
教学活动：1. 引入讨论：人力资源管理的意义。
2. 讲解PPT：人力资源管理的概念和任务。
3. 小组讨论：人力资源管理的发展趋势。
作业：1. 阅读相关文献，深入了解人力资源管理的重要性。
2. 思考题：列举实例说明人力资源管理的目标和任务。
章节二：人力资源规划教学目标：1. 理解人力资源规划的概念和意义。
2. 掌握人力资源规划的主要步骤和方法。
3. 了解人力资源规划的应用和挑战。
教学内容：1. 人力资源规划的定义和作用。
2. 人力资源规划的主要步骤和方法。
3. 人力资源规划的应用和挑战。
教学活动：1. 引入讨论：人力资源规划的重要性。
2. 讲解PPT：人力资源规划的步骤和方法。
3. 案例分析：人力资源规划的应用和挑战。
作业：1. 阅读相关文献，深入了解人力资源规划的方法和技巧。
2. 练习题：根据案例情景，进行人力资源规划的步骤设计。
章节三：员工招聘与配置教学目标：1. 理解员工招聘的概念和意义。
2. 掌握员工招聘的主要步骤和方法。
3. 了解员工招聘的策略和挑战。
教学内容：1. 员工招聘的定义和作用。
2. 员工招聘的主要步骤和方法。
3. 员工招聘的策略和挑战。
教学活动：1. 引入讨论：员工招聘的重要性。
2. 讲解PPT：员工招聘的步骤和方法。
3. 案例分析：员工招聘的策略和挑战。
作业：1. 阅读相关文献，深入了解员工招聘的策略和方法。
2. 练习题：根据案例情景，设计员工招聘的步骤和策略。
章节四：员工培训与发展教学目标：1. 理解员工培训与发展的概念和意义。
2. 掌握员工培训与发展的主要步骤和方法。
3. 了解员工培训与发展的策略和挑战。
课时授课计划课次序号： 4一、课题：第二讲人力资源规划二、课型：课堂讲授三、目的要求：掌握人力资源需求预测的含义、方法掌握人力资源供给预测的含义、方法了解企业人力资源供不应求（短缺）的措施、人力资源富余的措施了解人力资源规划的编制与实施四、重点、难点：教学重点：人力资源需求预测与供给预测教学难点：人力资源规划的实施五、教学方法及手段：讲授、讨论、案例、多媒体教学六、参考资料：赵曙明著.《人力资源管理研究》，中国人民大学出版社，2001年；〔美〕亚瑟·W.小舍曼著张文贤主译《人力资源管理》，东北财经大学出版社，2001年；〔美〕劳埃德·拜厄斯著李业昆等译《人力资源管理》，人民邮电出版社，2004年。
七、作业：思考题：如何进行人力资源需求与供给预测八、授课记录：九、授课效果分析：十、教学进程（教学内容、教学环节及时间分配等）回顾上节课内容，导入新课案例：总是缺人的公司第三节人力资源需求预测一、人力资源需求预测中需要考虑的因素企业外部环境因素：未来社会经济发展状况、经济改革进程等；企业内部因素：企业的战略决策；组织环境;销售预测与未来生产任务；未来能影响生产率变化的因素；企业劳动定额的先进合理程度；人力资源现状二、人力资源需求预测的定性方法（一）现状规划法假定企业保持原有的生产和生产技术不变，则企业的人资源也应处于相对稳定状态，即企业目前各种人员的配备比例和人员的总数将完全能适应预测规划期内人力资源的需要。
（二）经验预测法经验预测法就是企业根据以往的经验对人力资源进行预测的方法。
（三）分合性预测法四）德尔菲法（Delphi）德尔菲法又名专家会议预测法，是20世纪40年代末在美国兰德公司的“思想库”中发展出来的一种主观预测方法。
（五）描述法描述法是人力资源规划人员可以通过对本企业组织在未来某一时期的有关因素的变化进行描述或假设，并从描述、假设、分析和综合中对将来人力资源的需求进行预测规划。
附件：
经济管理学院教学课程教案
课程名称：人力资源管理
课程代码：145320
开课单位：市场营销2007级①、2009专升本①②
授课教师：***
职称/学位：讲师硕士
开课时间：二○〇九至二○一〇学年第二学期
课程基本情况
第1次课程教学方案
第1次教学活动设计
第2次课程教学方案
第2次教学活动设计
第3次课程教学方案
第3次教学活动设计
第4次课程教学方案
第4次教学活动设计
第5次课程教学方案
第5次教学活动设计
第6次课程教学方案
第6次教学活动设计
第7次课程教学方案
第7次教学活动设计
第8次课程教学方案
第8次教学活动设计
第9次课程教学方案
第9次教学活动设计
第10次课程教学方案
第10次教学活动设计
第11次课程教学方案
第11次教学活动设计
第12次课程教学方案
第12次教学活动设计
第13次课程教学方案
第13次教学活动设计
第14次课程教学方案
第14次教学活动设计
第15次课程教学方案
第15次教学活动设计
第16次课程教学方案
第16次教学活动设计
第17次课程教学方案
第17次教学活动设计
第18次课程教学方案
第18次教学活动设计
课程教案审核情况。
人力资源开发与管理电子教案（第四章）【授课课题】心商【教学目标】理解心商的涵义，掌握怎样发挥正确的思维、培养健康的心态、塑造健全的行为。
【教学重点】怎样发挥正确的思维、培养健康的心态、塑造健全的行为。
【教学难点】怎样发挥正确的思维、培养健康的心态、塑造健全的行为。
【教学媒体】制作PPT。
【教学方法】演示法、讲授法、讨论法。
【课时安排】2课时（90分钟）。
【教学过程】第一环节导入（5分钟）前几次课我们学习了人力资源开发与管理基础的内容，相关内容请同学们课后花时间体会。
我们知道，影响主体价值的因素是一个复合体，显露在外面的如人的知识修养、专业技能等只是很小的一部分，大部分潜伏于人的内心，包括责任感、挫折承受力、胆识、悟性、对情绪的管理能力等。
接下来我们将通过对人的心理、意志、行为、性格等价值取向的剖析，明确会自省，会改变心智模式，会改变思维方式，最终才能改变行为、改变命运，提升做人的品质。
首先，让我们从心商看起。
第二环节新课（70分钟）第四章第一节心商一、正确的思维[讲解]思维：人脑借助于语言，以已有知识为中介，对客观现实的对象和现象概括的、间接的反映。
思维具有间接性和概括性。
发挥正确的思维需要认清自身思维、避免惯性思维、转换对立思维、打破旧有思维。
思维决定行为，思维决定命运。
[演示]教师用幻灯片演示具体事例，讲解思维的涵义、性质以及怎样发挥正确的思维。
[分析]心商是一种思维模式。
正确的、积极的思维，在做事的过程中给予我们积极的指引，使我们的信念更坚定，使我们拥有越挫越勇的执著。
[讨论]学生根据前面演示的具体事例，分组讨论思维的涵义、性质以及怎样发挥正确的思维。
二、健康的心态[讲解]心态就是我们的心理态度。
培养健康心态需要具备执著的心态、竞合的心态、谦恭的心态。
[演示]教师用幻灯片演示怎样培养健康的心态。
[分析]心态有积极和消极之分。
积极的心态是从正面看问题，乐观地对待人生，乐观地接受挑战和应对困难。
《人力资源管理》课程教案一、课程简介《人力资源管理》课程是一门综合性的管理学科，旨在帮助学生了解和掌握人力资源管理的理论、方法和实践，提高学生在组织中有效管理人力资源的能力。
本课程将系统地介绍人力资源管理的基本概念、战略规划、招聘与配置、培训与发展、绩效管理、薪酬福利管理、员工关系管理等方面的内容，通过案例分析和实践操作，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
二、教学目标1.让学生了解人力资源管理的概念、职能和目标，理解人力资源管理在现代组织中的重要性。
2.使学生掌握人力资源规划、招聘与配置、培训与发展、绩效管理、薪酬福利管理、员工关系管理等基本理论和实践方法。
3.培养学生具备分析和解决人力资源管理问题的能力，能够根据组织的特点和需求，制定有效的人力资源管理策略。
4.培养学生的团队合作能力和沟通能力，提高学生在组织中的领导力和影响力。
三、教学内容与安排1.人力资源管理概述：介绍人力资源管理的概念、职能和目标，探讨人力资源管理在现代组织中的重要性。
2.人力资源规划：讲解人力资源规划的概念、步骤和方法，分析人力资源供需预测的常用技术。
3.招聘与配置：介绍招聘的基本流程、方法和技巧，探讨如何根据组织需求进行人才选拔和配置。
4.培训与发展：讲解培训与发展的概念、目标和步骤，介绍常用的培训方法和技巧。
5.绩效管理：介绍绩效管理的概念、流程和方法，探讨如何建立有效的绩效管理体系。
6.薪酬福利管理：讲解薪酬福利管理的概念、原则和方法，探讨如何制定合理的薪酬福利政策。
7.员工关系管理：介绍员工关系管理的概念、目标和策略，探讨如何处理员工关系中的常见问题。
四、教学方法与手段1.讲授法：通过讲解理论知识和实际案例，帮助学生理解和掌握人力资源管理的核心概念和基本方法。
2.案例分析法：通过分析具体案例，培养学生分析和解决实际问题的能力。
3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
4.情景模拟法：模拟实际的人力资源管理场景，让学生进行角色扮演和操作练习，提高学生的实际操作能力。
《人力资源管理》教案一、课程概述《人力资源管理》是一门研究人力资源规划、招聘、培训、绩效评估、薪酬管理等环节的课程。
通过对本课程的学习，学生可以掌握人力资源管理的理论体系，具备分析和解决实际问题的能力。
本教案旨在为教师提供详细的教学内容和方法，以帮助学生更好地理解和应用人力资源管理知识。
二、教学目标1.知识目标：使学生掌握人力资源管理的基本概念、原理和方法，了解人力资源管理的发展历程和趋势。
2.能力目标：培养学生分析和解决实际人力资源问题的能力，提高沟通、协调、组织等管理技能。
3.素质目标：培养学生具有良好的人际关系、团队协作精神和职业素养，提高学生的社会责任感和创新意识。
三、教学内容1.人力资源管理概述（1）人力资源管理的概念与作用（2）人力资源管理的发展历程与趋势（3）人力资源管理的战略地位与功能2.人力资源规划（1）人力资源规划的概念与作用（2）人力资源需求预测方法（3）人力资源供给预测方法（4）人力资源供需平衡策略3.招聘与选拔（1）招聘概述（2）招聘渠道与方法（3）简历筛选与面试技巧（4）人员选拔与录用决策4.培训与发展（1）培训概述（2）培训需求分析（3）培训方法与技巧（4）培训效果评估5.绩效管理（1）绩效管理的概念与作用（2）绩效指标体系设计（3）绩效评估方法（4）绩效反馈与改进6.薪酬管理（1）薪酬管理的概念与作用（2）薪酬体系设计（3）薪酬调查与调整（4）福利管理7.劳动关系管理（1）劳动关系概述（2）劳动合同管理（3）劳动争议处理（4）员工心理健康与关爱四、教学方法1.讲授法：通过系统讲解，使学生掌握人力资源管理的基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：选取典型企业案例，引导学生分析实际问题，提高学生解决实际问题的能力。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
4.角色扮演法：模拟实际工作场景，让学生体验人力资源管理各个环节，提高学生的实践能力。
5.实践教学法：组织学生到企业实习，使学生在实际工作中运用所学知识，提高学生的职业素养。
