.
. 幼少儿英语分校市场调研报告
一、调查目的：
进一步熟悉昂立英语高新分校周围相关环境，了解区域结构特征 ，为后期方案执行环节打基础 ，了解竞争对手及小学、幼儿园，为后期定位提供部分参考依据，更好的制定合适的市场策略以顺利进行招生行动。
二、调查对象：分校周边的小区、全日制中小学、幼儿园、商场等
三、调查区域：
以学校为中心，向东1.6公里延伸至，向西1.0公里延伸公里到沣惠路，向南延伸1.5公里到科技八路，向北延伸1.7公里到南二环。
四、调查方法：实地走访调查、询问调查
五、调查时间：
六、调查人：
七、调查内容：
A、区域内小学以及幼儿园学生人数、所用教材、各年级分布情况；B、竞争对手情况（专业竞争对手以及非专业竞争对手）；C、社区情况（人口总数、年龄结构、管理情况）
1、以下是该区域内的重点宣传的居民区：
1）、枫林绿洲小区
地址：我校对面。
2、该区域内小学以及幼儿园学生人数、所用教材、各年级分布情况
学校名称 地址 中午放学时间 下午放学时间 校内人数 备注
1、枫林绿洲幼儿园 学校对面枫林绿洲小区C区 5:00 400左右小学生 距离我校最近，宣传重点幼儿园 .
.
4、宣传点：
1）西部电子城、木塔寺、高新一小对面华润万家、唐城墙遗址公园健身区域、科创路润家购物广场、金鹰商场附近。 2、高新第一小学 高新路科技一路交叉口 11:50 4:00 2900小学生 较远
3、高新第二小学 科技一路沣惠南路交叉口 11:50 4:00 2000左右小学生 较远
4、高新第三小学 高新路科技三路东200米 11:40 5:00 1100左右小学生 距离我校最近，宣传重点小学
5、西安文理幼儿园 科技二路白沙路交叉口 11:50 5:00 200人左右小学生 紧邻西安文理学院
6、贝诺幼儿园 科技二路白沙路交叉口（甘家寨社区内） 12:00 5:00 200人左右 甘家寨村内幼儿园
English,the bridge to the world.（英语，通向世界的桥梁！）
Happy English,Happy Christmas!（快乐英语，快乐圣诞!）
What animal wears big black glasses on its face?
什么动物脸上戴个大墨镜？ （Panda 熊猫）
a cat,eyes like a cat,a tail like a cat ,but isn't a cat?
眼睛尾巴像只猫,但又不是猫?
（Tiger 老虎）
1.I look like a house ,but my body is covered by black and white stripes.
2.I can run very quickly. I have antlers（鹿角）on my head.
3.I am an animal kept by farmers to produce milk.
4.I am not a fish but look like a large fish and live in the sea.I am a warm-blood mammal.（热血哺乳运动）
5.I have a very long neck and legs.I can eat the leaves on top of the tree.
6.I am known for my cleverness and cunning.（狡猾）
答案：
1：斑马/zebra
2：鹿/deer
3：奶牛/cow
4：海豚/dolphin
5：长颈鹿/giraffe
6：狐狸/fox
What has a round face and two thin hands, one hand short, one hand long?
KEY：Clock（钟）
Lesson 1字母的分类
教学内容：26个字母的分类
教学目标：
1. 让学生明白为什么要对字母进行分类。
2. 让学生掌握字母的具体分类(元音、半元音、变化的辅音和不变化的辅音)。
3. 让学生理解字母组合的概念并记住五个常见字母组合(sh,ck,igh,ee,oa)的发音。
教学重点难点：字母分类
课时安排：1课时45分钟
教学步骤：
1、 复习字母功能音
2、 导入：唱字母歌，将字母分成元音、半元音、辅音三类，并填表【用小贴士转承至下一环节】
3、 Popo学规则：
1） 漫画对白学规则：找出关键句
2） 结合漫画黑板上的内容讲解规则
【让孩子运用一种逻辑思维：排除法记规则】
4、 理解与练习：
1）看漫画，学习记忆口诀：弯弯的月亮像哪个字母？“钩”的拼音首字母是哪个？“求”的拼音首字母呢？“别”表示肯定还是否定？老师经常在试卷上用什么符号对我们表示否定？×很像哪个字母啊？“上”的拼音首字母呢？现在这五个变化的辅音字母分别是？（不断提问为什么这几个字代表这几个字母，记牢口诀）
2）填表:字母分类：【可添加的巩固练习：老师说字母，学生分类】
5、Popo学规则：
转承及漫画讲解：接下来要学的和上节课比有些挑战了哦！我们一起来看一下漫画和对白。上节课的“dog狗”这个单词三个字母对应三个音标。但是，现在让我们来看一下黑板上的单词四个字母却只对应了三个音标，这是为什么呢？我们在下一页的花朵中找一下答案吧【提出疑问，为什么只要三个音标，引起好奇心】
6、理解与练习：
1）讲解例词【耐心解释每一幅图片，每一个字所代表的字母，口头游戏，先规范类别的名称，变指的是功能音变化老师说字母，孩子报类别；通过问题引导孩子在巩固字母分类的同时找出字母组合及其功能音。第一朵花讲的要非常细致，每一个字母都要讲 】以sh为例
花心里边的是什么字母啊？
在花瓣的单词中找出花心中的字母
看第一个单词，其他的字母能否对应上音标呢？
第三次公开课教案
I Songs and games
1. Greeting :
T: hello everyone. I am Betty. Can you say hello Betty.
S: Hello Betty.
T: How are you today?
S: I am happy.’
T: what is the weather like today?
S: It is a sunny day.
T: Which color do you like?
S : I like green.
2. 奖励机制：
T: Everyone look, I will draw something for you. Guess! What is this? (偷偷的画一个东西让他们猜是什么,有点神秘感！)
T: Yes, you are right. It is a hen. Look! What is the hen doing? The hen is brooding
eggs.
T: ok. Today if you are good, you can get my eggs. If you can get five eggs, you can
get one dollar. So everybody come on.
3. Classroom rules:
T: Do you know how to get my eggs?
T: Can you speak Chinese in our classroom? No. So, class rules 1: English only.
T: Can you shake the chair like this? No. class rules 2: sit well.
T: Can you speak like this? No. I can’t hear you. So you speak loudly. 3. Speak
