+Unit+3+Section+A2023-2024学年人教版七年级英语上册

Unit 3 My School

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一、单元内容分析

本单元的主题是“我的学校”( My School)，旨在通过一系列的教学活动，帮助学生谈论学校的各个场所，使用

there be结构和位置介词描述位置，介绍和讨论自己的学校，描述自己喜欢的学校场所及原因。

SectionA： 你的学校是什么样的? 通过对话练习讨论学校环境和布局。练习元音音素及了解重读音节。语法方面学习 there be 结构及位置介词的使用。

SectionB： 你在学校做什么有趣的事情? 通过一系列读写活动，学习强调学生在学校参与的各种有趣的活动。

Project：让我带你参观！ 设计一个项目让学生绘制学校地图，并为来访的学生安排一次校园参观。

二、单元教学目标

1.能够谈论学校内的不同场所及其位置。

2.使用 there be 结构准确描述学校环境。

3.掌握位置介词来描述物体的具体位置。

4.介绍自己的学校，包括喜欢的场所和原因。

5.提高对元音发音的识别和重读音节的准确性。

三、单元重难点

重点：

1.学习和实践与学校场所相关的词汇。

2.使用 there be 结构描述存在和位置。

3.掌握位置介词,如 in, on, under等,描述具体位置。

难点：正确使用 there be结构描述复杂的场景布局。

核心素养

语言能力 Use the“there be” structure and prepositions of positions to describe the locations of various

places in school.

文化意识 The importance of school as a place of learning and socialization in different cul- tures.

思维品质 Logical thinking by organizing information about school places and justifying pref- erences using

Unit 2 This is my sister（第一课时）Section A 1a-1c

【学习目标】

1.学会认知家庭成员，了解家庭关系。

2.学会介绍人，识别人。

3.要求掌握以下词汇：（1）名词：sister, mother, father, parent(s), brother, grandmother,

grandfather, grandparent(s); (2)代词：these, those

4.名词的单复数

5.通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these , those 的用法学会运用

介绍人的句型: This / that is...以及these/those are

【教学重点】

1.介绍他人的句型This is …, That is… , These are …, Those are …

2.be动词is, are的使用

【教学难点】

1.名词的复数

2.特殊疑问词who相关的句型

【教学步骤】

Step 1 Warming up and revision

(1) Daily greetings to the students

(2) Revision

T: What’ s this in English? (Show a picture)

S: It’ s a map.

T: Spell it, please.

S: M-A-P, map.

Step 2: Presentation

1. T: What’ s this in English?

S: (Teachers helps the students to say) It’ s a picture/photo.

T: Yes, this is a picture of a family. And how many people are there in the photo?

Unit 3 How do you get to school?

第一课时 Section A (1a—2e)

学习目标：

1、重点单词

train（n.）火车 bus（n.）公共汽车 subway（n.）地铁 ride（v.）骑行 bike（n.）自行车 sixty（num.）六十 seventy（num.）七十 eighty（num.）八十 ninety（num.）九十 hundred（num.）一百minute（n.）分钟 far（adv. &adj.）远；远的kilometer（n.）千米；公里 new（adj.）新的 every（adj.）每一；每个 by（prep.）（表示方式）乘（交通方式）

2、重点词组

take the subway乘坐地铁 ride a bike骑自行车 every day每天 by bike骑自行车

3、重点句式

(1) ---How do you get to school? 你每天怎么去上学？

---I ride my bike.我骑自行车。

(2)---How far is it from you home to school? 从你家到学校有多远？

---I’m not sure…about 10 kilometers? 我不太确定……约有10公里？

(3)---How long does it take you to get to school?去上学花费你多长时间？

---About fifteen minutes by bike.骑自行车大约15分钟。

重点难点：

(1)出行方式的提问与回答；

(2) 距离和时间的提问与回答。

导学设计：

1. How do you get to school?你怎样去上学？

【归纳】get 是不及物动词，当后面接表示 的名词时应和介词to连用，但如果是接here, there 等地点副词时，应省略to。

一、其他

二、汉译英：单词/短语人教新目标版英语七年级上册unit3 Section B课时练习全国 初一 课时练习 2019-10-16 52次1. 把图片与相应的单词用直线连接起来1. A．watch2. B．notebook3. C．ring4. D．baseball5. E．computer6 F．bag【小题1】___________________【小题2】_____________________【小题3】_____________________【小题4】____________________【小题5】___________________【小题6】__________________

三、完成句子3. 根据汉语意思写出短语【小题1】电子游戏（机）____________________【小题2】在学校图书馆里____________________【小题3】请求；恳求（给予）____________________【小题4】发电子邮件到……给某人____________________【小题5】一套；一副；一组____________________4. 根据课文内容及提示完成句子【小题1】__________ __________ you __________ it？你如何拼写它？【小题2】__________ the teacher __________ it. 向老师要它。【小题3】__________ __________ __________in Classroom 7A． 【小题14】n.一套；一副；一组__________【小题13】modalv.必须__________【小题12】v.以遗失；丢失__________（过去式：__________）【小题11】v.（给…）打电话__________【小题10】prep.（提供电话号码等时使用）按照；根据；在（某处、某时间或时刻）__________【小题9】v.给……发电子邮件；用电邮发送n.电子邮件__________【小题8】n.教室__________【小题7】adj.一些；某些pron.有些；有的__________【小题6】v.以找到；发现__________（过去式、过去分词：__________）【小题5】v.请求；要求；询问__________【小题4】n.图书馆__________【小题3】prep.在……里__________【小题2】n.卡片__________【小题1】n.游戏；运动；比赛__________2.根据词性、汉语意思及要求写出单词⼈教新⽬标版英语七年级上册unit3 Section B课时练习 四、根据中/英文提示填空