教师教育教学行为规范

春蕾学校规范教师教育教学行为的实施方案

为了规范办学行为，正确引导学校教育教学改革，增强教育教学工作的规范性和实效性，不断深化课程改革，全面推进素质教育，提高我校的教育教学质量，根据县教体局的指导意见和教育厅《关于进一步规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，结合我校实际，特制订本方案：

一、指导思想：

教师行为是教师形象的标志，内在形象的体现，规范教师行为是建立融洽和谐的教师、学生、家长之间关系的重要方式，是加强师德建设和校园文化建设的重要内容，也是实现学校办学目标的重要保证，只有规范教师教育教学行为，才能提升教师的教学理念和课堂教学水平，努力打造高效课堂，全面推进学校素质教育，提高教育教学质量。

二、主要内容：

1、业务学习及评价

2、课堂教学标准

3、作业批阅和测试

4、知识积累与更新

三、目标要求

（一）、业务学习及评价

1、加大教师职业道德教育力度，学校每学年至少开展2次师德师风专题教育活动，做到有计划、有安排、有讲座交流材料、有活动、有记载、有总结。

2、提倡教师读书、读整部书、教师每年每人至少读完一本教育专著，要求教师选好适合自己从事工作（少先队、班主任）或所教课程紧密联系的书目，摘录一定量的读书笔记，读后感，每学期组织四次以上读书心得交流会。

3、注重教师业务学习，一是加强学科知识的学习，认真钻研教材，掌握教材的编排体系，弄懂弄通教材所涉猎的知识，吃透教材内容。二是继续学习新课程标准，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。三是加强专业知识学习，学校可针对教师所任学科的某一节内容，就教材分析、教法渗透、学法指导、目标确定、难点突破方面进行专题讲座，每次安排一至两位教师主讲，其他教师进行评议，专题讲座每学期不少于6次。

4、加强教师基本功培训，坚持好教师基本功训练，严格执行教师基本功实施方案。

关于进一步规范教师教育教学行为的通知

为进一步规范教师实施各种教育教学活动的行为，保障教育教学质量，树立教师良好形象，特强调以下几点要求：

一、教师要衣着整洁、庄重、大方，不穿与教师职业不相适的服装，不留怪发，女教师不化浓妆。

二、教师上课、辅导和组织学生活动时，不得携带手机，不得有接打手机、收发信息、玩看手机等与教学活动无关的行为。

三、上课、辅导和组织学生活动中，教师必须专心专注，时时关注学生的状态，及时妥善处理学生课堂违纪。要注意清查学生人数，如发现学生缺课，必须问清去向及原因，对于学生课堂违纪和缺课，应及时与班主任交流反馈。

四、精心备课，充分准备相关材料，使用多媒体等，课前要认真检查设备，要有停电、设备故障的预案。

五、按正常进度认真组织教学，讲究版书设计安排，讲普通话，写规范字，教态自然，不得坐着授课。注意师生互动，及时组织课堂，灵活调控课堂气氛。

六、关心学生，倾注爱心，尊重学生人格，平等、公正地评价每一个学生，建立平等和谐的师生关系。批评学生讲究方法，态度和蔼，严禁讽刺、挖苦、侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生。

望部门认真组织学习贯彻，要求全体教师自觉遵照执行。教育部、行政部将不定期组织检查和抽查，每日行政总值将加大巡查力度，定期通报，对违反规定者将予以严肃处理。

总校教育部、行政部

2013年3月8日

教师教育教学行为规范细则

1 / 4 平昌县岩口小学教师教育教学行为考核细则

良好的教风是学校提高教育教学质量的根本保证，是促进学校、师生发展的基础条件。为了认真执行教体局关于切实加强中小学“三风建设”的通知精神，进一步推动我校教风建设，促进各方面工作健康稳定的发展和人才培养质量的不断提高，结合学校实际，经学校行政会讨论研究，特制定如下细则：

一、考核办法：

1、建立教师教育教学行为记录，记录该教师的教育教学行为情况。

2、教师教育教学行为考核细则分三部分：课堂教学、课时计划执行、工作纪律。本细则的考核采取扣款制，在个人所得的奖励性绩效总金额扣除。

二、教师课堂教学行为考核细则：

1、语文、数学、英语、物理及其他学科的专职教师必须备好课后进教室上课并带备课本进教室，备课内容必须与上课内容相符。每发现一次没有备课而上课的，扣考核分10元，没带备课本进教室的扣款20；每发现一次上课内容与备课内容不相符的，视为该节上课无备课，扣款加倍。此项考核由当周行政值周领导和教导处进行不定期不定人检查考核，并将考核结果在下周教师例会上公布。

2、教师不得出现旷堂现象，因事、外出学习或开会等必须调整好自己的课务（如果连续2天以上的，第一天的课务必须调整好后到教导处备案，第2天起的课务由教导处安排，所有的调课必须事先填写调课申请表，报教导处批准，每发生一起旷堂的扣款100元。 教师教育教学行为规范细则

2 / 4 3、每位教师必须完成本学期的教学任务，如有不完成的，视情况轻重扣款50-300元。此项检查由教导处与教研组长在学期末进行调查。

4、教师必须在上课的音乐声结束前到达教室。每发现一起按每迟到一分钟扣款1元进行处理。

5、无特殊情况不允许教师坐着上课，每发现一起扣款5元；如有特殊原因需坐着上课的，向教导处提出申请，同意后方可。不允许教师在上课时上网做与上课无关的事情，每发现一起扣款10元。

6、教师一律不准在上课时接听电话或发短消息；不可以带着包进教室上课。每发现一起扣款5元。

李园小学规范教师教育教学行为的实施方案

为了规范办学行为，正确引导学校教育教学改革，增强教育教学工作的规范性和实效性，不断深化课程改革，全面推进素质教育，提高我校的教育教学质量，根据教体局的三个指导意见和洪水学区的相关要求，结合我校实际，特制定本方案：

一.指导思想：

教师行为是教师形象的标志，内在形象的体现，规范教师行为是建立融洽和谐的教师、学生、家长之间关系的重要方式，是加强师德建设和校园文化建设的重要内容，也是实现学校办学目标的重要保证。只有规范教师教育教学行为，才能提升教师的教学理念和课堂教学水平，努力打造高效课堂，全面推进学校素质教育，提高教育教学质量。

二.主要内容：

（一）业务学习及评价

（二）课堂教学标准

（三）教案备写与作业批阅

（四）知识积累与更新

三.目标要求

（一）业务学习及评价

1.加大教师职业道德教育力度，各校每学年至少开展2次师德师风专题教育活动，做到有计划、有安排、有讲座交流材料、有活动、有记载、有总结。

2.提倡教师读书，读整部书，教师每年每人至少读完一本教育专著，要求教师选好适合自己从事工作（班主任、少先队）或所教课程紧密联系的书目，摘录一定量的读书笔记，读后感，每学期组织四次以上读书心得交流会。

3.注重教师业务学习，一是加强学科知识的学习，认真钻研教材，掌握教材的编排体系，弄懂弄通教材所涉猎的知识，吃透教材内容。二是继续学习新课程标准，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。三是加强专业知识学习，学校可针对教师所任学科的某一节内容，就教材分析、教法渗透、学法指导、目标确定、难点突破方面进行专题讲座，每次安排一至两位教师主讲，其他教师进行评议，专题讲座每学期不少于6次。

4.加强教师基本功培训，坚持好教师“三字一语一画一操作”的基本功训练，严格执行学区下发的教师基本功实施方案。

（二）课堂教学

1.教学准备

（1）开学一周内制定出所任学科的教学计划和进度。教学进度表（电子版）由教师本人、教导处分别保存。教师要严格按教学计划和进度授课，教导处要经常检查教师执行教学计划及进度的情况。