幼儿园小班综合教案-图形宝宝的游戏

一、活动名称：小班综合活动《图形宝宝变变变教案》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本几何图形，并了解它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

3. 情感目标：激发幼儿对几何图形的兴趣，培养合作意识。

三、活动准备：1. 教具准备：圆形、正方形、三角形等几何图形卡片；彩纸、剪刀、胶棒等手工材料。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，光线充足。

四、活动过程：1. 导入：教师出示几何图形卡片，引导幼儿观察并说出图形的名称。

2. 基本图形认识：教师向幼儿讲解圆形、正方形、三角形的特点，让幼儿能够辨别这些基本图形。

4. 动手操作：教师分发手工材料，引导幼儿动手操作，尝试将一个图形变成另一个图形。

教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。

5. 展示成果：邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起制作几何图形手工作品。

2. 环境创设：将幼儿制作的作品装饰在活动室内，营造一个富有创意的环境。

3. 后续活动：开展更多关于几何图形的主题活动，如几何图形绘画、几何图形拼图等。

六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂问答、作业和实践活动，评估幼儿对基本几何图形的认识程度。

2. 技能评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的观察能力、动手操作能力和创新能力。

3. 情感评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识和积极性，评估他们的情感态度。

七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过出示几何图形卡片，让幼儿直观地认识和辨别各种图形。

2. 实践操作法：教师引导幼儿动手操作，培养幼儿的实践能力。

3. 游戏教学法：教师设计有趣的图形宝宝游戏，激发幼儿的学习兴趣。

八、安全注意事项：1. 确保活动室内的安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 教师应检查手工材料，确保其符合安全标准，无毒、无害。

小班游戏图形宝宝教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班游戏图形宝宝教案8篇下面是本店铺分享的小班游戏图形宝宝教案8篇图形小游戏小班教案，以供参考。

《图形宝宝》小班教案《图形宝宝》小班教案（精选22篇）《图形宝宝》小班教案篇1设计意图：小班幼儿认识的平面图形，主要是圆形、正方形、长方形、三角形。

幼儿已经能初步看到图形说出名称，为了能让幼儿更好的认识这些图形，发展幼儿的形状知觉、观察力和初步的分析概括能力。

在本次活动中，我就让幼儿在游戏中通过自身的实践、动手操作、主动探索来加深对几何图形的认识，以及让幼儿能初步进行几何图形简单的拼合，来激发幼儿的创造和想象力。

活动目标：1、幼儿复习巩固对正方形、三角形、和圆形的认识。

2、幼儿初步尝试用几何图形拼合简单的图案。

3、培养幼儿的动手能力，体验图形组合变化的乐趣。

活动准备：1、五筐各种图形的操作材料2、三张拼合的几何图形创意画3、小房子一个（里面有各种各样的图形）活动重点：幼儿对几何图形的认识。

活动难点：幼儿尝试用几何图形拼合简单的图案。

活动过程：一、以小动物引出主题1、小白兔引起幼儿兴趣教师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师了，它说:“它在森林里盖起了一座新房子，你想不想看看哪？”“你们看，这座新房子漂亮吗？”2、教师提问教师：你们看，这个新房子上都有哪些图形哪？请个别幼儿上来指一指，并告诉我图形的名字。

（正方形、圆形、三角形）二、复习图形1、教师提问教师：这座房子可神奇了，看看她房子里都有谁？教师依次从房子里拿出三角形、圆形、正方形、幼儿认读。

2、教师介绍游戏的规则教师：你想不想和图形宝宝做游戏那？（幼儿回答：想）教师叫图形宝宝的名字，幼儿就从桌子中的操作材料中拿出相对应的图形，并演唱儿歌。

例：圆形，圆形你在哪里？幼儿回答：我在这里，我在这里，你好不好？游戏进行三次，三角形、圆形、正方形。

（此环节解决重点。

）三、几何图形的拼合1、教师出示拼合好的图案幼儿观看。

（小鸡、热带鱼、太阳、小树）2、教师提问1）小朋友你们看看小鱼是用什么图形宝宝拼合起来的？（三角形）。

2）小朋友你们看看小鸡是用什么图形拼合起来的？（三角形、圆形）3、教师请幼儿说一说你想拼合什么图形？4、教师请幼儿自己拿操作材料在桌子上拼合图形。

《图形宝宝》幼儿园教案（精选22篇）《图形宝宝》幼儿园教案篇1活动目标：1、进一步感知对圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分这三种图形。

2、乐意观察、比较、体验发现的快乐。

3、引发幼儿学习图形的兴趣。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

二、活动准备：1、一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。

2、三种带有图形宝宝嘴型的动物，三角形、正方形、圆形若干个。

3、几何图形拼组成的3幅画。

三、活动重难点1、重点：区分三角形、正方形、圆形。

2、难点：根据图形特征进行匹配。

四、活动过程：1、以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。

老师扮成魔术师的样子对孩子们说：“我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变”。

（边说边从黑板后拿出三角形）。

提问：（1）我变出了什么？三角形有几个角？（伸出手点数）你见过什么东西是三角形形状的？（饼干、三角形的蛋糕）（2）用同样方法，变出正方形，提问相似问题。

（桌子、椅子、放玩具的篮子）（3）用同样方法，变出圆形，提问相似问题。

（闹钟、吃饭的碗、碟子）小结：圆形是圆的、正方形是方的、三角形有三个角。

2、游戏：找图形。

进一步加深对图形的认识。

师：我们已经认识了三角形、圆形、正方形，老师已经把他们请到地板上，当我说出三图形，小朋友就跳到三角形的前面，并说出他的名字。

规则：地板上散放三角形、圆形、正方形，幼儿听教师口令找出图形并说出图形的名字。

3、教师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿兴趣。

请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃？它们是什么样子的？引导幼儿逐一观察、讲述，加深认识几何图形的基本特征。

老师把这些图形宝宝拼成了几张很漂亮的画，我们一起来看看吧！（1）图一：房子提问：你们看到了什么图形？房子的屋顶是什么图形？房子的墙壁是什么图形？房子的窗口是什么图形？（2）图二：金鱼提问：金鱼的身体和尾巴是什么图形？金鱼的眼睛是什么图形？（3）图三：汽车提问：汽车的车轮是什么图形？汽车的窗口是什么图形？4、操作：给动物吃图形饼干，根据图形特征进行匹配。

小班数学活动有趣的图形宝宝教案小班数学活动有趣的图形宝宝教案4篇小班数学活动有趣的图形宝宝教案1活动目标：1、巩固对圆形、正方形、三角形的认知；2、培养动手操作能力，发挥的想象力和创造力；活动准备：三角形、图形、正方形图形，教师示范操作材料一份，幼儿操作材料，几张白纸、固体胶。

课件ppt活动过程：一、开始部分带幼儿参观图形王国，国王送给小朋友一份礼物（图形宝宝）。

但是要说出它是什么图形国王才送给你的。

二、基本部分1、猜谜语请出图形宝宝。

有三个角、三条边是什么图形宝宝？（三角形）有四个角、四条相等的边是什么图形宝宝？（正方形）身体圆溜溜的没有边没有角的是什么图形宝宝？（圆形）2.找不同，老师出示课件让幼儿找出不同种类的图形。

每组图形有四个图形宝宝，其中三个是一样的，有一个是跟它们不一样的，让小朋友找出来。

3、让幼儿探索利用三角形、正方形、圆形这三种图形拼出自已喜欢的图案。

4、请个别幼儿说出自己拼出的图案是由哪些图形组成的。

结束部分：幼儿互相分享自己的作品，并互相说说自己的作品是用什么图形组合的。

活动背景小班下学期幼儿已经学习过圆形、正方形、三角形，对它们已有一定的认识和了解。

根据观察，平时孩子们对圆形、正方形和三角形的物体比较感兴趣。

为了更好的巩固相关内容，我开展了本次数学活动《有趣的图形宝宝》。

小班数学活动有趣的图形宝宝教案2设计意图：教小班幼儿认识的平面图形，主要是圆形、正方形、长方形、三角形。

到了小班第二学期，幼儿已经能初步看到图形说出名称，为了能让幼儿更好的认识这些图形，发展幼儿的形状知觉、观察力和初步的分析概括能力，我设计了本次活动。

在本次活动中，我就让幼儿在游戏中通过自身的实践、动手操作、主动探索来加深对几何图形的认识，以及让幼儿能初步排除图形大小、颜色的干扰，正确辨认图形。

活动目标：1．通过游戏和操作活动，巩固对圆形、正方形、长方形的认识。

2．能初步排除图形大小、颜色的干扰，正确辨认图形。

图形宝宝主题游戏教案小班宝宝主题游戏教案小班。

一、教学目标。

1. 让宝宝认识不同的图形，如圆形、方形、三角形等；
2. 培养宝宝的观察力和动手能力；
3. 培养宝宝的团队合作意识。

二、教学准备。

1. 准备不同形状的卡片，如圆形、方形、三角形等；
2. 准备一些小道具，如积木、彩色纸等；
3. 准备一些宝宝喜欢的音乐。

三、教学过程。

1. 制作形状卡片。

老师首先向宝宝们展示不同的形状，如圆形、方形、三角形等，然后让宝宝们用彩色纸和剪刀制作相应的形状卡片。

在制作的过程中，老师可以引导宝宝们观察不同形状的特点，并进行简单的形状
认知训练。

2. 宝宝合作游戏。

将宝宝们分成小组，每组3-4个宝宝。

每组给每个宝宝分发一
些形状卡片，然后让他们根据卡片上的形状，在地上或桌子上拼出
相应的图形。

在这个过程中，老师可以播放一些宝宝喜欢的音乐，
让宝宝们在欢快的音乐中完成任务。

3. 形状游戏。

老师在教室的墙上贴上不同形状的卡片，然后让宝宝们根据老
师口头提示，找出相应的形状并用手指指出。

这个游戏可以培养宝
宝们的观察力和反应能力。

四、教学总结。

通过本次宝宝主题游戏教案，宝宝们不仅认识了不同的图形，还培养了他们的观察力和动手能力。

在游戏中，宝宝们也学会了团队合作，培养了他们的合作意识。

这样的教学方式不仅能让宝宝们在快乐中学习，还能促进他们的身心发展。

希望家长们也能在家中多陪伴宝宝，让他们在快乐中茁壮成长。

幼儿园小班教案《图形宝宝》一、教学目标1.知识目标•认识常见的几何图形：圆、三角形、矩形、正方形、五边形等•学习用已知图形拼成新的图形•培养幼儿对几何图形的感性认识2.能力目标•培养幼儿透过几何图形察觉周围的世界•通过此课程，增强幼儿观察能力和动手能力•激发幼儿学习的兴趣和积极性3.情感目标•通过此课程，加强班级合作能力，培养幼儿的友爱和信任感•培养幼儿的自信心，增强幼儿学习的信心和兴趣二、教学内容1.概述《图形宝宝》是一门以学习几何图形为主题的课程。

在此课程中，我们将通过游戏活动、观察物品、手工制作等方式让幼儿认识常见的几何图形，并学会用它们拼成新的图形。

同时，我们将培养幼儿对几何图形的感性认识，激发他们的学习兴趣。

2.课程安排1.兴趣导入：通过游戏活动，认识几何图形（5分钟）2.了解常见的几何图形（15分钟）3.制作图形宝宝（30分钟）4.用图形宝宝拼出图形（20分钟）5.综合活动：用图形宝宝拼成词语、小动物等（15分钟）三、教学过程1.兴趣导入通过游戏活动，认识几何图形。

例如：把几何图形卡片混合，让孩子抽取，看谁能够抽到离自己最近的几何图形；2.了解常见的几何图形在幼儿不会表达“圆，三角形等”的情况下，通过展示和讲解等多种形式向幼儿介绍圆形、三角形、矩形、正方形、五边形等几何图形，并激发幼儿对几何图形的好奇心。

3.制作图形宝宝1.准备一些各种颜色的圆形卡纸2.让幼儿们自由地用各种几何图形拼成一只宝宝，可以自由地发挥想象力4.用图形宝宝拼出图形在实际操作中，老师可以为幼儿提供一些几何图形的模板，让幼儿们用自己的图形宝宝拼出模板上面的图形。

5.综合活动幼儿们用自己拼出的图形制作出更有意义的东西。

例如拼出“爸爸”、“妈妈”等字样或者通过拼出不同颜色和大小的图形拼成各种小动物。

四、教学评价教师可以通过以下方式对幼儿的学习情况进行评估：1.听力表现：幼儿是否能在听完老师讲解后理解并初步区分几何图形2.创造表现：幼儿通过制作图形宝宝及其后续拼图活动，表现出自己的想象力及创造力3.合作表现：幼儿是否能用自己拼出的图形宝宝与同伴合作拼图，或者制作出更有意义的东西五、课后延伸1.家长可以与幼儿一起观察身边的物品，引导幼儿发现常见的几何图形；2.家长可以通过家庭游戏引导幼儿巩固课堂学习内容，例如：让幼儿构思并制作出自己喜欢的图形宝宝。

幼儿园《图形宝宝》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园《图形宝宝》教案5篇优秀的教案设计能够帮助教师更好地理解学生的学习需求和特点，制定有针对性的教案能够帮助学生克服学习难点和提高学习效果，下面是本店铺为您分享的幼儿园《图形宝宝》教案5篇，感谢您的参阅。

《图形宝宝》小班教案《图形宝宝》小班教案（通用17篇）《图形宝宝》小班教案篇1目的：1、巩固认识各种颜色和形状2、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

3、乐于探索、交流与分享。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

准备：瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。

先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。

玩法：妈妈随意拿起一个瓶身，指着上面贴的几何图形问孩子："这是什么颜色？；什么图形？"等孩子说对后，妈妈说："请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好朋友。

"孩子自己找出相应的瓶盖后，把瓶盖拧好。

每完成一个，妈妈都要给予肯定和表扬。

活动反思：在整个活动中，我的语言还不够生动有趣，导致一小部分幼儿注意力分散。

在教具的制作上，我将图形标志做成有颜色的图形，一定程度上干扰了幼儿的思维。

我会将这次一课伸延的教研活动，作为对自己的磨练。

日常教学中，我会对小班幼儿的常规教育做进一步的强化。

在教具的选择中，尽量考虑周到，排除不应该有的干扰因素。

通过游戏和操作活动，使更多的幼儿融入到我的教学中，让孩子喜欢学习、爱学习、会学习。

《图形宝宝》小班教案篇2活动目标：1、能按图形特征分类。

2、学会说“我找到…宝宝了”“我摸了一个…”句式。

3、体验帮助他人后的快乐。

活动准备：物质准备：三角形、圆形、正方形的图片（包含图形妈妈和图形宝宝），三个托盘。

经验准备：幼儿已经学过三角形、圆形和正方形的名称。

重难点：能根据图形特征分类活动过程：一、出示图形妈妈哭脸，导入活动。

（巩固对圆形、正方形、三角形的认识）师：今天小四班来了三位客人。

你们看看她们是谁？她们为什么哭啦？小结：她们是圆形妈妈、三角形妈妈和方形妈妈。

她们找不到自己的孩子了，所以哭了。

二、引导幼儿玩送图形宝宝回家的游戏（能按图形分类，学会说“我找到…宝宝了”）1、找出图形宝宝师：小朋友们看一看，图形宝宝藏在哪啦？2、提问，引导幼儿思考自己找到的图形宝宝应该送给哪位图形妈妈，并说出“我找到…宝宝了”句式师：你找到什么宝宝了？送给谁？3、请幼儿分别送三角形、圆形、方形宝宝回家小结：小朋友都给圆形妈妈、三角形妈妈和方形妈妈找到宝宝了，小朋友真棒！三、出示摸箱，请幼儿摸出图形并送回家（能按图形分类，学会说“我摸了一个…”句式）师：1、听一听，有什么声音？我请坐的好的小朋友来摸一摸。

图形宝宝小班数学教案及反思教案概述•教案名称：图形宝宝•适用年龄：3-4岁小班•教案时长：40分钟•教案目标：通过游戏和互动的方式，帮助幼儿认识和区分常见的图形，提高他们对图形的认知能力和观察力。

教案内容第一部分：认识图形1.游戏：图形找宝宝–游戏目的：帮助幼儿认识不同形状的图形。

–游戏流程：•教师拿出五种常见的图形卡片，包括圆形、正方形、三角形、矩形和椭圆形。

•将卡片放在桌上，让幼儿根据卡片上的图形找到相应的图形宝宝玩具。

•提示幼儿说出图形的名称，并辅助他们认识图形的特征和属性。

–教学反思：通过游戏和互动的方式，让幼儿主动参与到图形的分类和识别中，更加活跃了课堂氛围，提高了幼儿的主动学习能力。

2.游戏：图形拼图–游戏目的：帮助幼儿练习观察和思维能力，培养他们对图形的感知和理解。

–游戏流程：•教师准备了一张大图形拼图，将其分成几个碎片，并按照形状分别放在不同的桌上。

•让幼儿按照图形的特征和碎片的形状，找到相应的碎片，并将拼图完成。

•引导幼儿回顾拼图的过程，提醒他们注意图形的形状和位置。

–教学反思：通过图形拼图游戏，培养了幼儿的观察力和思维能力，激发了他们对图形的兴趣，同时提升了他们的动手能力和合作意识。

第二部分：探索图形1.游戏：图形探险家–游戏目的：通过探索和问答活动，帮助幼儿进一步认识图形的特征和应用场景。

–游戏流程：•先给幼儿讲解各种图形的特征和属性，并给出一些实际应用的例子，如圆形可以代表太阳、球等。

•引导幼儿思考和提问，探讨其他图形的应用场景和特征。

•分组活动：将幼儿分成小组，让他们根据所学的图形特征，分别在教室里找出几个相应的物品或地方。

–教学反思：通过探索和问答，让幼儿主动思考和应用图形知识，激发了他们的学习兴趣，增强了他们的记忆和理解能力。

2.实践活动：图形手工制作–活动目的：通过手工制作的方式，让幼儿加深对图形的认识，并培养他们的动手能力和创造力。

–活动流程：•准备各种颜色的纸张、剪刀、胶水等手工工具。