教师平时考核表填写简短
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教师考核表个人工作总结简短1.教师考核表个人工作总结简短篇一自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。
一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面:在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习___的先进理论知识以及___精神,自觉践行___重要思想,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。
作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的'人才,打下坚实的基础。
二、教育教学方面:一年来我一直担任二年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。
首先,必须尊重学生。
尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。
做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。
三、遵守纪律方面本人不迟到、不早退,在工作中,尊敬领导,上级领导所教交给的任务准时的完成。
从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
2.教师考核表个人工作总结简短篇二回首昨天,时间如流,一学年的时光就这样不知不觉地流逝了。
在这一学年的教学过程中,本人始终坚持自己做人的原则,认真履行做一名人民教师应尽的职责和工作任务,努力完成学校安排的各种教育教学工作和临时性工作。
现将本学年的教育教学工作做以下几方面的总结。
一、德育为首,提高素质。
一学年来,本人坚持以德育为首、素质为本、减负增效的原则,坚持拥护___的领导,热爱祖国,热爱家乡,同情家乡勤劳、勇敢、朴实的人民。
坚持现代社会主义的办学方针,认真学习___的路线、方针、政策,认真学习专业文化业务知识。
教师考核表简短总结(5篇)光阴似箭,转眼间又过了一个学年。
在本学年中,在教育教学工作上,坚持教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表。
工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课。
严格要求学生,尊重学生,重视激发学生的创造能力,培养学生全面发展。
现总结如下。
一、政治思想方面本人作为一名三年级教师,在本学年认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,还注意从书本中汲取营养,理论联系实际,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面在本学年,我努力提高教学自己教学实践能力,增长教学经验,并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师,我通览教材,备课深入细致;认真参阅各种资料,准确把握难重点,及时撰写教学反思,并归纳总结经验。
提高课堂教学效率。
我多方面地了解学生的学习方法和习惯,同时了解他们的兴趣、需要,学习新知识可能会有哪些困难,根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施,并积极调整自己的教学方法去适应学生,也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮助他们养成良好的学习习惯。
因为本学年教室安装了多媒体设备,我便借助多媒体的优势,扩展学生的思维。
坚持一单元一测试的巩固训练工作,力争教学扎实有效;认真批改作业,及时了解学生的学习情况,及时给他们反馈信息,及时查漏补缺。
以便在辅导中做到有的放矢,并且通过每周x次单词的听写,掌握学生平时的学习情况,努力做到循序渐进。
而且做好后进生转化工作,实行“一帮一”互助形式,大面积,大幅度提高班级的整体成绩。
在每周按时检查学生的背诵情况,督促学习习惯较差的学生记单词,读熟课文,背课文。
因为英语是一门语言技能课,只有在大量的语言输入下,才能达到良好的语言输出。
积极参与听课,在本学年听课达_节以上,认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课,学习如何上好课,尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
幼儿园教师平时考核表教师信息•姓名:[教师的姓名]•年龄:[教师的年龄]•职称:[教师的职称]•教龄:[教师的教龄]教学能力1. 教学准备•是否按时备课:[是/否]•备课内容是否丰富合理:[是/否]•是否对教材掌握熟练:[是/否]•是否能根据学生特点进行灵活教学:[是/否]•评价: [对教师在教学准备方面的综合评价,包括一些具体表现]2. 教学目标•是否能明确指导学生的学习目标:[是/否]•是否能根据学生的实际情况设定适当的目标:[是/否]•是否能激发学生的学习兴趣:[是/否]•评价: [对教师在教学目标方面的综合评价,包括一些具体表现]3. 教学方法与手段•是否能运用多种教学方法:[是/否]•是否能灵活运用教学手段:[是/否]•是否能渗透游戏、活动等形式进行教学:[是/否]•评价: [对教师在教学方法与手段方面的综合评价,包括一些具体表现]4. 课堂管理•是否能保持课堂秩序:[是/否]•是否能处理学生间的矛盾与纠纷:[是/否]•是否能恰当引导学生的行为:[是/否]•评价: [对教师在课堂管理方面的综合评价,包括一些具体表现]5. 评价与反馈•是否定期对学生进行评价:[是/否]•是否能及时给予学生反馈:[是/否]•是否能针对学生的不同表现给予不同评价:[是/否]•评价: [对教师在评价与反馈方面的综合评价,包括一些具体表现]教师素养1. 专业素养•是否具备良好的教育理论基础:[是/否]•是否具备独立教研能力:[是/否]•是否积极参加相关培训和研讨会:[是/否]•评价: [对教师在专业素养方面的综合评价,包括一些具体表现]2. 师德师风•是否尊重学生、关心学生:[是/否]•是否严格遵守教师职业道德:[是/否]•是否与同行友善合作:[是/否]•评价: [对教师在师德师风方面的综合评价,包括一些具体表现]3. 沟通能力•是否能与家长有效沟通:[是/否]•是否能与同事建立良好的合作关系:[是/否]•是否能与学生建立良好的师生关系:[是/否]•评价: [对教师在沟通能力方面的综合评价,包括一些具体表现]4. 学习与创新•是否自主学习和探索教学新方法:[是/否]•是否能提供创新的教学内容:[是/否]•是否鼓励学生进行创造性思维:[是/否]•评价: [对教师在学习与创新方面的综合评价,包括一些具体表现]总体评价与建议•总体评价: [根据以上考核内容,对教师的整体评价]•建议: [针对教师的优点和不足,提出具体建议和改进方向]以上是幼儿园教师平时考核表的样例。
教师平时考核表填写模板一、基本信息
姓名:XXX
性别:XX
出生年月:XXXX年XX月
任教科目:XXXX
二、教学工作
1. 备课情况
(1)教学目标明确,重难点突出;
(2)教学内容充实,符合学科要求;
(3)教学方法得当,注重学生能力培养。
2. 授课情况
(1)课堂氛围良好,学生积极参与;
(2)教师授课思路清晰,表达能力良好;
(3)有效利用多媒体等教学手段。
3. 作业批改与辅导
(1)作业布置适量,批改认真及时;
(2)对学生问题进行有针对性的辅导。
三、师德师风
1. 遵守教师职业道德规范,无违纪违规行为;
2. 关心学生,注重与学生沟通交流;
3. 严谨治学,为人师表。
四、其他工作
1. 参与教研活动情况;
2. 承担学校、年级组等工作任务情况;
3. 其他需要说明的工作。
五、自我评价与总结
本学期,我认真履行了教师职责,在教学工作中取得了一定的成绩,同时也存在一些不足。
今后我将更加努力,不断提高自己的教学水平和师德师风,为教育事业做出更大的贡献。
六、考核等第建议与说明(由考核小组填写)等第:优秀/良好/合格/不合格说明:XXXXXX。
教职工平时考核表一、基本信息。
1. 姓名:[教职工姓名]2. 部门:[所在部门]3. 岗位:[具体岗位名称]4. 考核周期:[开始日期 - 结束日期]二、考核指标。
(一)教学工作(适用于任课教师)1. 教学任务完成情况(30分)- 课程教学量:是否按照教学计划完成规定的课程教学时数。
每少完成1%的教学时数扣2分,以学校排课系统中的数据为准。
这是因为教学时数是教学任务的基本量化指标,确保足额完成是对学生负责的基本要求。
- 教学大纲执行:严格遵循教学大纲进行教学,包括教学内容的覆盖、教学进度的把控等。
若出现教学内容缺失超过大纲规定的10%,扣5分;教学进度与大纲偏差超过2周,扣5分。
教学大纲是教学的依据,偏离大纲可能影响教学质量和学生的知识体系构建。
2. 教学质量(40分)- 课堂教学效果:通过学生评教、同行听课评价和教学督导检查来综合评定。
- 学生评教:占20分,根据学生评教的平均分进行计分,平均分在90分及以上得20分,80 - 89分得16分,70 - 79分得12分,60 - 69分得8分,60分以下得4分。
学生是教学的直接受众,他们的评价能反映出课堂教学是否吸引学生、是否易于理解等方面。
- 同行听课评价:占10分,同行从教学方法、教学内容、教学互动等方面进行评价。
优秀(8 - 10分)、良好(6 - 7分)、合格(4 - 5分)、不合格(0 - 3分)。
同行具有专业知识和教学经验,能够提供专业的教学改进建议。
- 教学督导检查:占10分,教学督导重点关注教学规范、教学创新等。
同样分为优秀(8 - 10分)、良好(6 - 7分)、合格(4 - 5分)、不合格(0 - 3分)。
教学督导有助于发现教学过程中的潜在问题并推动教学改革。
3. 教学创新与改进(20分)- 教学方法创新:积极尝试新的教学方法,如项目式教学、翻转课堂等。
每采用一种新的教学方法并取得较好效果(通过学生反馈和教学成果体现)得5分,最多10分。
教师考核评价表范文教师考核评价表。
评价对象,XXX学校教师。
评价时间,XXXX年XX月XX日。
评价表编号,XXX。
评价人,XXX。
评价内容:一、教学能力。
1.教学设计,教师能否根据学生的实际情况和学习特点设计出符合教学大纲要求的教学方案,能否合理安排教学内容和教学步骤,能否根据学生的不同程度、不同兴趣、不同能力设计出多样化的教学活动。
2.教学过程,教师在课堂上能否很好地组织教学活动,能否合理安排学生的学习时间,能否根据学生的学习情况及时调整教学方法,能否引导学生积极参与教学活动。
3.教学效果,教师能否根据学生的实际情况及时调整教学内容和教学方法,能否使学生理解所学知识,能否使学生掌握所学技能,能否使学生形成正确的学习态度。
二、师德师风。
1.教师言行举止,教师在日常工作中的言行举止是否得体,是否得到学生和家长的尊重和信任。
2.教师职业道德,教师在教育教学过程中是否遵守职业道德规范,是否能够做到公正、公平、公开,是否能够做到尊重学生,尊重家长,尊重同事。
3.教师团队合作,教师在工作中是否能够与同事和谐相处,是否能够互相帮助,互相尊重,互相支持。
三、学生评价。
1.学生对教师的满意度,学生对教师的教学水平和教学效果是否满意,学生对教师的言行举止是否满意,学生对教师的工作态度是否满意。
2.学生对教师的评价,学生对教师的教学方法、教学内容、教学效果的评价。
四、家长评价。
1.家长对教师的满意度,家长对教师的教学水平和教学效果是否满意,家长对教师的言行举止是否满意,家长对教师的工作态度是否满意。
2.家长对教师的评价,家长对教师的教学方法、教学内容、教学效果的评价。
五、自我评价。
1.教师自我评价,教师对自己的教学工作进行自我评价,对自己的工作进行自我总结,对自己的工作进行自我反思。
2.教师自我改进,教师对自己的工作进行自我改进,对自己的工作进行自我提高,对自己的工作进行自我完善。
评价结果:根据以上评价内容,XXX老师在教学能力方面,能够合理设计教学方案,合理安排教学内容和教学步骤,能够根据学生的不同程度、不同兴趣、不同能力设计出多样化的教学活动。
幼儿园教师平时考核表时间学期:_______年_____月至_______年_____月评价对象教师姓名:____________________________评价人主管领导:_____________________________序号考核内容考核标准得分1 课堂教学运用启发式教学方法,组织有针对性的活动2 班级管理组织幼儿参与集体活动,管理班级纪律良好3 教师个人素养敬业爱岗,与幼儿保持积极、和谐的互动关系4 幼儿发展观察记录详细观察幼儿在各个方面的发展情况,并记录下来5 家园合作积极与家长进行沟通,有效建立家园联系6 学科教学能力运用多种有效的教学手段,提高幼儿的学科能力7 课外活动的组织与实施组织安排各种形式的课外活动,丰富幼儿的课余生活8 与同事的合作与交流积极参与团队合作,与同事形成良好的工作氛围9 自主学习与专业成长持续学习与研究,不断提高自己的教育教学水平10 教育活动策划与执行独立完成教育活动的策划与执行11 教育心理学的运用运用教育心理学知识,正确引导幼儿的行为和情感发展12 建设幼儿园的参与与贡献积极参与幼儿园建设,为园内工作贡献力量13 教师学习培训情况参加各类学习培训的情况及所取得的成绩评价人评分说明:•优秀:80分以上–工作出色,课堂教学表现突出,管理班级纪律良好,与幼儿和家长建立良好关系,懂得应用教育心理学知识引导幼儿发展,自学能力强,积极参与幼儿园的各项工作及建设。
•良好:70-79分–工作认真负责,课堂教学有一定水平,班级管理能力较强,与幼儿和家长的关系较好,懂得应用教育心理学知识指导幼儿,有自学能力,积极参与幼儿园工作。
•合格:60-69分–工作较为认真,课堂教学一般水平,班级管理基本能力,与幼儿和家长的关系一般,懂得应用教育心理学知识指导幼儿发展,缺乏自学能力,能积极参与幼儿园工作。
•不合格:60分以下–工作不认真,课堂教学水平较低,班级管理能力不足,与幼儿和家长关系差,不会应用教育心理学知识,不重视自我学习,对园内工作不积极参与。
小学教师平时考核表范文12个月在师德上,首先严格要求自己、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、热爱学生、尊重学生。
作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。
在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,积极认真的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.。
在与人相处中,做到谦虚谨慎,与人为善,遵守工作纪律,不迟到,不早退。
在教学工作上,本年度我担任了本校三、四年级的科学教学工作。
我根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的科学教学工作定下目标和方向,保证了整个学期的教学工作顺利完成。
在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。
因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。
积极进行教学改革。
积极参加市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。
通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。
所以我在小学科学教育中,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
本人积极参加中心校组织的教研活动,在集体备课中我充分理解了教材,在备课中的困惑问题得到解决。
还通过听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
以后我将一如既往地积极学习,不断地充实自我。
回顾一学年来的工作,担任积金镇中心小学校教导副主任。
中小学教师考核表一年以来,本人热爱教育事业,热爱党,热爱人民,认真贯彻落实党的教育方针、政策,自觉遵守《教师法》,努力学习教育教学理论,结合当前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。
形成良好的师德,树立良好的形象,思想端正,作风正派,服从领导,团结同志,关心学生。
严格遵守国家法律和劳动纪律,不迟到、不早退、不旷工,爱岗敬业,勤奋工作,孜孜不倦,精益求精。
在教学工作中,做到认真备课、上课,认真批改作业,对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏,力争做到考试之后满分,批改之后全对。
教学中积极构建高效课堂,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,让学生自主参与、合作探究。
通过个人不懈的努力,课堂教学水平不断提高,取得了显著的教学效果,学生的学习成绩也大幅度地提高了,深受领导和学生家长和社会各界的好评尽管取得了一点成绩,但是和优秀的教师比起来,还存在一定差距,今后我要不断地挑战自我,努力向上,再接再厉,埋头苦干,争取更大的进步。
中小学教师考核表(2)序号: _______ 年份: _______被考核教师姓名:_____________ 职称:_____________考核人员:_________________________________一、基本情况1. 教师姓名:性别:年龄:2. 教师资格证书编号:注册时间:3. 工作单位:4. 联系电话:邮箱:5. 担任职务:二、教育教学能力1. 教师的教学目标是否明确,并具备与学生的学习特点相适应的教学策略?2. 教师的教学内容是否丰富、科学、准确,符合教学大纲和课程标准的要求?3. 教师的教学进度是否合理,教学时间是否安排得当?4. 教师的教学方法是否多样化,能否灵活运用不同的教学方法和手段?5. 教师的组织管理能力是否强,课堂纪律是否良好?6. 教师的教学效果是否明显,学生的学习成绩是否有所提高?三、教研工作能力1. 教师是否能积极参与学校和部门的教研活动?2. 教师在教研中是否能够提出新的教育教学观点和方法?3. 教师是否能够主动与他人进行经验交流和教学研讨?4. 教师是否能够主动创新,进行教育教学改革和实验?5. 教师是否能及时更新教育教学知识,提高自身的教研能力?四、学生管理和服务能力1. 教师对学生是否关心、关爱,是否积极配合学生的学习和发展?2. 教师对学生的学习情况和行为是否关注,是否能及时发现和解决问题?3. 教师是否有教育学生的责任心,并能够对学生进行正确的引导和帮助?4. 教师是否能够关注学生的身心健康,及时通知家长和学校领导进行处理?五、政治思想及师德素质1. 教师是否遵守党的教育方针政策和学校规章制度,是否具备良好的职业道德和师德?2. 教师是否能够正确引导学生,培养学生正确的政治思想和道德观念?3. 教师是否积极参加学校和社区活动,展示教师的风采和形象?4. 教师是否具备良好的团队合作精神,能够与同事和上级进行良好的合作?5. 教师是否能够正确处理师生关系,与学生建立良好的师生关系?六、自我评价及发展计划教师自我评价:教师发展计划:七、评价人员意见领导评价:同事评价:家长评价:此表格作为中小学教师的年度考核标准,通过对教师的综合评价,能够全面了解教师的教学和教育教学工作能力,同时也为教师的个人发展提供了指导和方向。
教师平时考核表项目考核指标评分标准准备工作课前准备充分,教材和教具准备完整,教学资源丰富5分:充分准备,教学资源充足;4分:准备较为充分,教学资源基本满足需要;3分:准备一般,教学资源有所不足;2分:准备不足,缺乏必要的教学资源;1分:准备极不充分,无法进行有效的教学教学设计整体设计合理,目标明确,内容有机衔接5分:设计完整合理,目标明确;4分:设计基本合理,目标较为明确;3分:设计一般,目标不够明确;2分:设计较为混乱,目标模糊;1分:设计极不合理,没有明确的目标教学方法方法多样、灵活运用,并根据实际情况进行调整5分:方法多样、灵活运用,并能根据实际情况进行调整;4分:方法较为多样、灵活运用,并能基本根据实际情况进行调整;3分:方法一般,较少灵活运用,不能很好地根据实际情况进行调整;2分:方法单一,缺乏灵活性,难以根据实际情况进行调整;1分:方法极为单一,刻板固执,无法根据实际情况进行调整教学过程教学环节明确,条理清晰,教学顺序合理5分:教学环节明确、条理清晰,并且教学顺序合理;4分:教学环节基本明确、条理较为清晰,并且教学顺序基本合理;3分:教学环节一般明确、条理不够清晰,并且教学顺序不够合理;2分:教学环节不够明确、条理混乱,并且教学顺序不合理;1分:教学环节极不明确、条理混乱,并且教学顺序完全不合理师生互动密切师生互动,激发学生的兴趣和积极性5分:师生互动密切,激发了学生的兴趣和积极性;4分:师生互动较为密切,基本激发了学生的兴趣和积极性;3分:师生互动一般,未能很好地激发学生的兴趣和积极性;2分:师生互动较少,未能有效地激发学生的兴趣和积极性;1分:师生互动极少,无法激发学生的兴趣和积极性教学效果学生掌握程度、学习态度、表现等5分:学生掌握程度高,学习态度端正,表现出色;4分:学生掌握程度较好,学习态度良好,表现不错;3分:学生掌握程度一般,学习态度尚可,表现一般;2分:学生掌握程度较差,学习态度不够端正,表现较差;1分:学生掌握程度很差,学习态度恶劣,表现非常差准备工作教师在准备课堂教学前应做到充分准备。
教师平时考核表
1.基本情况
(1)姓名:XXX
(2)性别:xxxx
(3)年龄:xxxx
(4)职务:xxxx
(5)职称:xxxx
(6)毕业学校:xxxx
(7)所在学院:xxxx
(8)所教专业:xxxx
2.教育教学情况
(1)教授课程:xxxx
(2)课堂教学情况:
(a)仪表仪容端庄,运用多媒体,语言准确。
(b)认真负责,注重精神内涵,重视学生素质教育。
(3)教学水平:
(a)课堂把握良好,学生反应积极,能接受讨论及新思想,教学效果良好。
(b)多方面激发学生学习兴趣,把生活实践实践融合到课堂教学中,
提高学生学习效率。
3.科研情况
(1)承担项目:xxxx
(2)发表文章:xxxx
(3)研究成果:
(a)精心设计科研实验,取得了良好的研究成果,对推动课程和专业发展做出了贡献。
(b)开展实验和统计分析,发掘并分析研究中的科学知识,为解决科研问题提供了有效思路。
4.行政工作情况
(1)主要工作:xxxx
(2)行政能力:
(a)认真负责,工作细致负责,能够有效协调完成科研和行政工作。
(b)有效安排和控制课程行政安排,及时完成由校方交办的工作。
5.学术科研情况
(1)参加学术会议:xxxx
(2)主持科研项目:xxxx
(3)发表文章:xxxx
(4)学术贡献:
(a)参加学术研讨会和国内外学术会议,为学科教学和研究提供了强有力的学术支持。
(b)项目开发思路独特,发表文章学术水平高,为学术界做出重要贡献。
教师考核评价表(必备5篇)1.教师考核评价表第1篇该同志在一年的支教工作中,以饱满的工作热情、求真务实的工作态度,认真完成各项任务。
充分发挥支教教师的引导作用,耐心细致的指导青年教师,提高本组教师的业务水平。
关心爱护学生,利用各种手段激发学生学习兴趣,教育教学效果好,深受广大家长和学生的喜爱。
为人师表,作风正派,堪为其他老师学习的榜样。
虽不善于表达自己的情感,但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精神所震惊。
他对待工作学生非常负责,永远将学生放在第一位。
作为班主任的'他很会团结集体,体育课时他组织学生,和学生们一起打篮球,也会和女同学打羽毛球。
他很关心爱护学生,在我们班水痘肆虐期间,他为我们买预防药,给宿舍消毒,到处奔波,却从无怨言,他经常为班级制定一系列的规章制度,把班级的各项事务管理的井然有序。
虽然他平时对我们很严格,但古人云:严师出高徒。
所以我们一致认为“师德标兵”的称号梁志勇老师当之无愧!2.教师考核评价表第2篇这次教师培训的资料十分丰富,理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习,实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。
透过认真的培训和自我的学习,获得了很大的收获,现将自我的心得体会鉴定如下:一、对学校的前景充满了信心,也对自我选取人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训的开学典礼上,学校领导做了热情洋溢的讲话,对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎,也说了学校未来的完美蓝图,并且勉励我们发奋学习,认真工作,完成这次培训的任务。
这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法,做一名合格的高校教师。
虽然在来到师专以前,我已经积累了许多的工作经验,可是做一名人民教师,尤其是一名高校教师,对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。
幼儿园教师平时考核表填写范文幼儿园教师平时考核表姓名:XXX 日期:XXXX年XX月XX日考核项目:1. 教学能力2. 班级管理3. 与家长沟通4. 专业发展5. 团队合作6. 敬业精神评分标准:优秀(5分):表现出色,超出预期,对幼儿教育有深入研究和创新性的贡献。
良好(4分):工作出色,能够胜任岗位,并有一定的创新能力。
合格(3分):基本完成工作任务,但缺乏创新和进取心。
需要改进(2分):工作中存在一些问题,需要加强相关能力和知识。
不合格(1分):工作不达标,不能胜任岗位。
评价细则:1. 教学能力:评价内容:- 教学计划的设计和实施是否符合幼儿园教育要求;- 是否能够根据幼儿的不同特点制定个别化教学方案;- 是否能够有效引导幼儿参与各类活动并提高他们的学习兴趣。
自我评价:- 我在教学计划的设计和实施上有一定的经验,能够根据幼儿的需要制定个别化教学方案;- 在教学过程中,我注重培养幼儿的主动性和创造性,通过多种形式激发他们的学习兴趣。
评价结果:良好(4分)2. 班级管理:评价内容:- 是否能够有效组织幼儿园日常管理工作;- 是否能够建立良好的班级秩序和规范;- 是否能够帮助幼儿培养良好的生活习惯和行为规范。
自我评价:- 我在班级管理方面有一定的经验,能够有效组织日常管理工作; - 我注重与幼儿进行沟通和交流,帮助他们建立良好的行为规范。
评价结果:优秀(5分)3. 与家长沟通:评价内容:- 是否能够及时与家长进行有效沟通,并解答家长关于幼儿教育方面的问题;- 是否能够与家长建立良好的合作关系,并及时反馈幼儿在园情况。
自我评价:- 我注重与家长的沟通和交流,及时解答他们的问题;- 我与家长建立了良好的合作关系,并及时向他们反馈幼儿在园情况。
评价结果:优秀(5分)4. 专业发展:评价内容:- 是否能够不断学习和更新幼儿教育方面的知识和技能;- 是否能够积极参加培训和研讨活动,提高自身专业素养;- 是否能够将学习到的知识和技能应用于实际工作中。
七年级数学教师平时考核表填写内容平时量化考核登记表的填写以登记表所列项目为准,逐项以平时量化考核记录的数据据实填写。
平时考核表的填写,一是填写教师本人的基本情况,如:姓名、性别、出生年月、籍贯、参加工作时间、职称、政治面貌等。
二是填写本人的思想政治品德,包括思想认识、素养、学习情况等。
三是填写本人的工作能力提升情况。
四是填写本人的出勤情况。
五是填写本人所取得的成绩及今后的努力方向。
工作人员日常德、能、勤、绩等方面的实际表现及功过,要记录在案,以利上级领导全面了解和掌握每个工作人员平时履行职位职责和完成任务的情况,包括完成任务的数量和质量、主要成绩及工作中的失误差错和出勤情况等。
填写的要求:一是要及时。
要根据职位说明书和职位职责要求,及时把自己所承担的工作项目和岗位目标完成情况填写在手册上。
二是要详实。
要把工作中取得的主要成果、效益,以及受到上级领导、基层部门、人民群众的表扬、批评等情况,如实记载清楚。
教师考核表填写范文【实用版3篇】目录(篇1)一、教师考核表填写概述考核表是评估教师工作表现的重要工具,旨在促进教师专业发展和提高教学质量。
二、考核表填写步骤1.自我评价:教师对自己的教学工作进行评估。
2.学生评价:学生填写评价表,对教师进行评价。
3.同事评价:同事对教师的教学工作进行评估。
4.领导评价:学校领导对教师的教学工作进行评估。
三、考核表填写注意事项1.客观性:评价结果应公正、客观。
2.全面性:评价内容应全面、覆盖各个教学环节。
3.及时性:评价结果应及时反馈给教师。
正文(篇1)教师考核表填写是一项重要的任务,旨在评估教师的工作表现,促进教师的专业发展和提高教学质量。
考核表通常由自我评价、学生评价、同事评价和领导评价四个部分组成。
以下是一个教师考核表填写范本的详细说明:一、自我评价部分自我评价是教师对自己的教学工作进行评估的过程。
在自我评价中,教师应着重关注以下几个方面:教学目标是否达成、教学方法是否有效、教学内容是否合理、教学反馈是否及时等。
通过自我评价,教师可以更好地了解自己的教学优势和不足,从而有针对性地进行改进和提高。
二、学生评价部分学生评价部分是让学生填写评价表,对教师进行评价的过程。
在评价表中,学生可以从多个方面对教师的教学质量进行评价,如教学内容是否生动有趣、教学方法是否易于理解、教学态度是否认真等。
学生评价可以帮助教师了解学生的需求和期望,从而更好地调整教学内容和方法,提高教学质量。
三、同事评价部分同事评价部分是由同事对教师的教学工作进行评估的过程。
在同事评价中,同事可以从多个方面对教师的教学质量进行评价,如教学内容是否丰富、教学方法是否创新、教学态度是否认真等。
同事评价可以帮助教师了解自己在同事眼中的表现和优缺点,从而更好地改进和提高自己的教学水平。
四、领导评价部分领导评价部分是由学校领导对教师的教学工作进行评估的过程。
在领导评价中,领导可以从多个方面对教师的教学质量进行评价,如教学目标是否达成、教学方法是否有效、教学内容是否合理等。
教师考核表填写范文教师考核表。
教师姓名,XXX。
考核时间,XXXX年XX月XX日。
考核人,XXX。
一、教学能力。
1. 教学准备充分,备课认真,教学内容安排合理,教学目标明确,教学计划符合学校要求。
2. 教学方法灵活多样,能够根据学生的不同特点和学习习惯采用不同的教学方法,使学生能够主动参与到课堂教学中来。
3. 教学效果明显,学生学习成绩稳步提高,学生的学习兴趣和学习动力得到有效激发。
4. 教学态度端正,能够以身作则,言传身教,做学生的榜样,受到学生的尊敬和喜爱。
二、师德师风。
1. 教师言行举止得体,为人师表,能够以身作则,做学生的楷模。
2. 教师能够尊重学生,关心学生,关爱学生,能够设身处地为学生着想。
3. 教师工作认真负责,不推诿责任,勇于承担责任,能够积极主动地解决工作中的问题。
4. 教师团结同事,乐于助人,乐于与同事分享教学心得和教学经验。
三、工作业绩。
1. 教师工作认真负责,工作态度端正,工作效率高,工作成绩显著。
2. 教师积极参加学校组织的各项活动,能够主动承担学校交办的各项任务。
3. 教师在工作中能够团结同事,协作配合,共同完成学校交办的各项任务。
四、个人发展。
1. 教师积极参加各类培训,能够不断学习进步,提高自身的教学水平和专业素养。
2. 教师能够不断总结工作中的经验和教训,不断完善自己,提高自身的综合素质。
3. 教师能够积极参与学校的各项活动,为学校的发展做出积极的贡献。
五、改进意见。
1. 希望教师能够进一步提高教学水平,不断创新教学方法,使教学更富有活力。
2. 希望教师能够更加关心学生,关爱学生,做学生的良师益友。
3. 希望教师在工作中能够更加团结同事,协作配合,共同推动学校的发展。
总结,教师在教学、师德师风、工作业绩和个人发展等方面取得了较好的成绩,但也存在一些不足之处。
希望教师能够在今后的工作中不断改进,努力提高自身的综合素质,为学校的发展做出更大的贡献。
教师考核表(精选5篇)1.教师考核表第1篇一、思想工作方面俗话说:“活到老,学到老”,本学年,我能够自觉学习党报党刊上的文件精神,在思想上,行动上和党中央保持高度的一致性;认真学习科学实践发展观、《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规,并落实到自己的工作中去,树立高尚的师德。
通过学习,我能在各方面严格要求自己,努力地提高自己的师德修养,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。
二、教学工作方面这学期,本人担任三年级语文和英语教学工作。
在教学中,我能自觉做到教学态度认真,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力,努力提高学生的语文素养。
严格执行“日练周测单元过关月考”制度,用错题集来订正学生的错误。
圆满地完成了教学任务。
在我所教的学科中,三一班的语文平均分:名列全镇第二名;三一班的英语平均分:名列全镇第一名;三二班的英语平均分:名列全镇第二名。
在工作之余,我还认真总结教学经验,积极参加各种竞赛活动,在08年秋期喻寺镇的教师技能大赛中获书法组第二名,青年教师优质课竞赛中获语文组第三名。
在泸县小学英语教师技能大赛中获三等奖。
三、班主任工作:担任班主任工作后我费尽心思,想尽办法,按照《小学生日常规则》进行班级管理,很抓安全、卫生、纪律。
顺利地完成了学校交给的各项任务。
经常找学生谈心,进行家访,做量的工作,使一些“问题”学生明白是非,知道了什么该做,什么不该做,使他们养成了良好的行为习惯,()让学生有了良好的集体荣誉。
其次加强班级板报的建设,营造良好的学习氛围,鼓励发扬先进。
我在班后面的板报上,开创了“学习园地”和“雏鹰争章”栏目;定期评出优秀学生个人和小组,张贴在“雏鹰争章”板报上,以发扬先进;黑板报定期更换,内容形式要求出新,起到了很好的宣传教育的作用。
最后设置班级小岗位,加强班级的常规管理,本学期我进行了很大的改革:首先是把班级工作分块,设置23个小岗位,每个同学根据个人实际情况自由认领,由班干部和班主任监督打分,作为学期末对同学进行评优和综评的依据。
幼儿园教师平时考核表一、个人信息姓名职称部门学历岗位工资年龄入职时间张三教师小班本科4000 30 2015年二、教学工作2.1 教学准备项目分值自评得分考核得分课程计划是否详细、合理10 9 9课堂教学目标是否明确10 10 10布置教学材料是否充分10 8 8个别教学方案是否及时制定10 9 9教学评价是否全面、客观10 10 10教学内容与教辅材料是否匹配10 7 7教具、教材是否摆放整齐10 10 10课堂时管理是否有序10 8 8实施课程的秩序是否良好10 9 9与学生是否保持良好的互动10 10 102.2 课程教学项目分值自评得分考核得分讲解是否清晰10 9 9激发学生兴趣的能力10 10 10知识传授的能力10 9 9学生参与度10 8 8学生思维能力培养10 9 9教学效果评估10 10 10三、教育教学活动3.1 教育活动项目分值自评得分考核得分每月教育活动方案是否制定10 10 10教育活动的创意和实施效果10 9 9学生参与度10 9 9教育活动过程的安排是否周密10 8 8对教育活动的总结和改进10 10 103.2 学生活动项目分值自评得分考核得分每月学生活动方案是否制定10 10 10学生活动的创意和实施效果10 9 9学生参与度10 9 9学生活动过程的安排是否周密10 8 8对学生活动的总结和改进10 10 10四、教务工作4.1 教学研究项目分值自评得分考核得分是否参加教学研讨活动10 9 9是否积极参与教研工作10 10 10是否独立完成教学论文10 8 8是否有教学研究成果10 9 9教学研究创新能力的提升10 10 104.2 教材教辅和资料管理项目分值自评得分考核得分教材教辅和资料管理情况10 10 10教材、教辅和资料使用10 9 9教材教辅与教学内容协调10 9 9教材教辅的维护与更新10 8 8五、业务素质5.1 业务知识水平项目分值自评得分考核得分幼儿教育常识的了解和运用10 9 9幼儿成长发育规律的了解和运用10 10 10幼儿心理健康的了解和关爱10 9 9培养幼儿的良好习惯和行为规范10 8 8幼儿园教育教学法的了解和运用10 9 95.2 业务能力项目分值自评得分考核得分教学方案设计和课堂组织的能力10 10 10应变能力和解决教学问题的能力10 9 9教学技能的运用和表现能力10 9 9学生评价和教学效果反馈的能力10 8 8教学素质和师德师风的培养和发挥能力10 10 10六、自我评价与总结6.1 自我评价(自由发挥,不少于300字)评价:作为一名幼儿园教师,我始终以培养学生的全面素质和健康成长为己任,通过不懈努力和反思总结,逐步提高了自己的教学能力和水平。
教师考核表填写范文
教师考核表是评价教师工作表现的重要工具,通过填写考核表可以客观地评价教师的教学能力、工作态度和专业素养。
下面是一份教师考核表的填写范文,供大家参考。
一、教学能力。
1. 教学内容的设计是否符合教学大纲要求,是否能够激发学生的学习兴趣,是否能够引导学生进行深入思考和探索。
2. 教学方法是否多样化,是否能够根据学生的不同特点采取不同的教学方式,是否能够激发学生的学习热情。
3. 教学过程中是否能够及时发现学生的问题并给予指导,是否能够有效地引导学生进行自主学习和合作学习。
二、工作态度。
1. 对待学生是否公平公正,是否能够尊重学生的个性和差异,是否能够建立良好的师生关系。
2. 对待工作是否认真负责,是否能够按时完成教学任务,是否能够积极参与学校的各项工作。
3. 是否能够积极主动地与家长沟通,是否能够及时反馈学生的学习情况,是否能够与家长建立良好的合作关系。
三、专业素养。
1. 是否具有较高的专业素养和教育教学能力,是否能够不断提高自身的教学水平,是否能够参加各种教育培训和学术交流活动。
2. 是否能够积极参与学校的教研活动,是否能够与同事共同探讨教学问题,是否能够分享自己的教学经验。
3. 是否具有较强的团队合作精神,是否能够与同事和领导和睦相处,是否能够为学校的发展做出积极的贡献。
填写人,__________ 审核人,__________ 日期,__________。
以上是一份教师考核表的填写范文,希望对大家有所帮助。
在填写教师考核表时,应该客观、公正地评价教师的工作表现,避免主观臆断和偏见,为教师的成长和发展提供有益的建议和指导。
教师平时考核表填写简短一、教师基本信息
姓名:
性别:
年龄:
所在学校:
所教科目:
二、教学内容
1. 教学目标:
2. 教学内容概述:
3. 教学方法及策略:
4. 教学资源使用情况:
三、教学准备
1. 按时备课情况:
2. 教学材料准备情况:
3. 教学环境布置情况:
四、教学过程
1. 上课态度及仪表:
2. 上课纪律及管理:
3. 课堂授课效果:
4. 学生参与度:
5. 教学方法灵活性:
五、学生评价
1. 学生反馈及评价:
2. 学生学习情况:
3. 学生作业批改情况:
4. 学生问题解答情况:
六、教师自我评价
1. 教学目标是否达到:
2. 教学方法是否合适:
3. 教学准备是否充分:
4. 教学态度是否积极:
七、其他评价意见
以上是教师平时考核表的简短内容,旨在全面评估教师的教学情况、学生反馈以及教师的自我评价。
通过填写这份考核表,可以更好地了解教师的教学水平和教学效果,为进一步提升教师的教育教学质量提供参考。
在填写过程中,请务必真实客观地评价,以便更好地改进教学方法和提高教学质量。