小学五年级作文课件ppt
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统编版语文五年级上册写事作文:写一件童年的趣事课件(共28张PPT)(共28张PPT)童年趣事题目:童年趣事要求:1.选择一件童年里有趣的事。
2.突出有趣的场面,进行重点描写。
你是怎样理解这个“趣”字呢?童年趣事一、先审题我们要写的是“事”。
只能写童年的事。
要通过写“事”,重点表现“趣”。
什么是童年有趣的事情呢?“童年趣事”,是在我们的童年阶段,按照自己特有的思考问题的方式,按照自己的喜好,做出了使自己感到快乐的事情。
千万不要把思路只定在有趣的事情,这样素材就太少了。
(1)乐趣。
玩游戏、恶作剧等,这是趣事中最丰富的一类。
捉迷藏、摘果子……(2)傻趣。
做傻事、干蠢事,闹出种种笑话。
种糖果、与鸭赛跑……(3)意趣。
我们会对一些现象执着探索、刨根问底。
会传染的哈欠、悬浮的纸飞机、自制彩虹……“趣”字还包含着很多方面二、找材料回忆生活:对有趣的事情进行分类例文欣赏童年趣事“池塘边的榕树上,知了在……”我听着《童年》这首歌,便想起了小时候的一件趣事。
我四岁那年夏天的一个下午,天热极了。
妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。
到了家,妈妈刚把西瓜放到桌子上,我就迫不及待地问妈妈:“什么时候吃西瓜呀?”“你这只小馋猫,爸爸还没下班,天气这么热,等他回来,我们一起吃。
”妈妈笑着回答,走进厨房里去了。
我盯着西瓜,舔了舔嘴唇,又跟妈妈吵着要了一回。
可妈妈就是不同意,于是我撅起嘴,动开了脑筋。
一会儿,我就想出了一个好主意。
那时候,我人矮,没有桌子高。
于是,我悄悄地把椅子移近桌子,又小心地爬上椅子,用小手把西瓜轻轻一推,西瓜慢慢地向桌边滚动了。
这时,我赶忙跳下椅子,并叫了起来:“妈妈,西瓜要滚下来了!”话音刚落,没等妈妈走出厨房,西瓜“啪”的一声掉在地上,摔成好几瓣。
妈妈捡起西瓜,一边埋怨,一边叫我赶快吃掉几块。
我高兴极了,边吃边露出得意的样子:妈妈这下可上当了。
我偷偷地朝妈妈一看,见她没发现什么破绽。
于是,我咧开嘴笑了。
小学五年级作文课件ppt
引导语:在北京开办漫画讲座,主要帮助中国提高漫画业的水平,让更多的喜欢漫画的朋友们得以一起交流,也让更多喜欢漫画的读者看到好的漫画书,并提出了他自己的想法:中国要自己创作更多更好的故事,中国的漫画文化在年轻一代身上一定要发展。
下面是小编为你带来的小学五年级作文课件ppt,希望对你有所帮助。
教学目标
1.借助“漫画”这一主题设计习作教学,进行习作练习。
2.进一步
3.进一步领会习作要有具体的内容,要有真切的情感。
教学重难点
学生创作漫画并积极介绍漫画。
引导学生“独特的思维,独特的.创意。
”
习作做到言之有物,言之有情。
教学准备
多媒体课件一个各类漫画等。
教学时间:约分钟
教学过程
一:谈话导入
二:展示漫画
1.学生展示自己收集到的漫画。
(1)指名学生介绍自己的漫画,着重介绍最有特色的地方。
(2)师生评价
(从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行)
(3)同学或小组之间相互介绍,相互评价。
(4)教师小结
三:创作漫画
1.根据前图创作
2.交流自己创作时的感受
四:自由习作
1.谈话讨论习作题材
2.多角度写片段
3.评改
(1)选代表性片段进行评析(评析标准是有无将内容写具体,有无表达自己真切的感情)
(2)学生朗读自己认为写得最好的句子,进行评点
4.小结
五:拓展延伸
教学目标
4.借助“漫画”这一主题设计习作教学,进行习作练习。
5.进一步
6.进一步领会习作要有具体的内容,要有真切的情感。
教学重难点
学生创作漫画并积极介绍漫画。
引导学生“独特的思维,独特的创意。
”
习作做到言之有物,言之有情。
教学准备
多媒体课件一个各类漫画等。
教学时间:
约分钟
教学过程
一:谈话导入
二:展示漫画
学生展示自己收集到的漫画。
(5)指名学生介绍自己的漫画,着重介绍最有特色的地方。
(6)师生评价
(从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行)
(7)同学或小组之间相互介绍,相互评价。
(8)教师小结
三:创作漫画
3.根据前图创作
4.交流自己创作时的感受
四:自由习作
5.谈话讨论习作题材
6.多角度写片段
7.评改
(1)选代表性片段进行评析(评析标准是有无将内容写具体,有无表达自己真切的感情)
(2)学生朗读自己认为写得最好的句子,进行评点
8.小结
五:拓展延伸
1.我们每一位同学都是一名很能干的小说家,以前我们用笔描写了充满欢笑的劳动场
面,又抒发了对家乡的一份份热爱。
今天,我们再一起聊聊另一个话题。
(板书):漫画。
2.2003年,五洲漫画高峰会议在我们中国举行,中国记者就问日本漫画家木村忠夫:“为什么日本人那么喜欢漫画呢?是不是漫画曾引导了一种时尚吗?”
木村忠夫就说:“是呀,这是怎么一回事呢?我也正想知道。
现在中国的年轻人、小孩不
是越来越喜欢漫画了吗?你能告诉我这是为什么?”记者回答:“就是不明白啊,突然之间发现周围的人都开始看漫画了,从而还引导了一种时尚。
”
3.说到这里,我想问在座的同学,你看了漫画以后,感觉怎么样?。