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MIS课程设计仓库管理系统一、教学目标本课程旨在通过学习仓库管理系统的基本概念、原理和方法，使学生掌握仓库管理的基本知识和技能，培养学生运用仓库管理系统进行实际操作的能力。
具体的教学目标如下：1.理解仓库管理的基本概念和原理。
2.掌握仓库管理的主要方法和技巧。
3.了解仓库管理系统的功能和应用。
4.能够运用仓库管理的基本原理和方法进行分析和管理。
5.能够熟练操作仓库管理系统，进行库存管理、出入库管理等操作。
6.能够运用仓库管理系统进行数据分析和管理决策。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生在实际工作中的协调和能力。
2.培养学生对仓库管理工作的热爱和敬业精神，提高学生在实际工作中的责任感和使命感。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.仓库管理基本概念：介绍仓库管理的基本概念、原理和术语，使学生了解仓库管理的基本框架和内容。
2.仓库管理方法和技巧：讲解仓库管理的主要方法和技巧，包括库存管理、出入库管理、库位管理等，帮助学生掌握实际操作技能。
3.仓库管理系统介绍：介绍仓库管理系统的功能、结构和应用，使学生了解仓库管理系统的基本原理和操作方法。
4.仓库管理案例分析：分析典型的仓库管理案例，使学生学会运用所学知识和方法解决实际问题。
5.仓库管理操作实践：通过实际操作，使学生熟练掌握仓库管理系统的操作技巧，提高实际工作能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握仓库管理的基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析典型的仓库管理案例，使学生学会运用所学知识和方法解决实际问题。
3.实验法：通过实际操作，使学生熟练掌握仓库管理系统的操作技巧。
4.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选择合适的教材，为学生提供系统的学习资料。
c 仓库管系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解仓库管理系统（WMS）的基本概念，掌握其功能与作用。
2. 学生能够掌握数据库设计原则，运用SQL语句进行数据查询、插入、更新和删除。
3. 学生能够了解C语言在仓库管理系统中的应用，运用结构体、文件操作等知识实现系统功能。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并实现一个简单的仓库管理系统。
2. 学生能够运用数据库管理软件（如MySQL）进行数据库的操作，解决实际问题。
3. 学生能够通过C语言编程，实现仓库管理系统的基本功能，如商品入库、出库、查询等。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养解决问题的能力，增强自信心和自主学习能力。
2. 学生能够认识到信息技术在企业管理中的重要性，激发对信息技术的兴趣和热情。
3. 学生在小组合作中，培养团队协作精神和沟通能力，提高人际交往能力。
课程性质：本课程为信息技术学科的课程设计，旨在通过实践操作，让学生掌握仓库管理系统设计与实现的基本方法。
学生特点：学生为高中年级，已具备一定的C语言编程基础和数据库知识，具备独立思考和解决问题的能力。
教学要求：课程要求学生在掌握基本知识的基础上，结合实际案例，进行动手实践，提高实际操作能力。
教师需关注学生的学习进度，及时解答学生疑问，确保课程目标的达成。
通过课程学习，学生能够具备设计并实现简单仓库管理系统的能力，为未来进一步学习打下基础。
二、教学内容1. 仓库管理系统概述：介绍仓库管理系统的发展、功能及重要性，结合课本相关章节，让学生了解WMS在现代企业管理中的应用。
2. 数据库设计基础：回顾数据库设计的基本原则，重点讲解关系型数据库的设计方法，以MySQL为例，讲解数据库的创建、表的设计及数据操作。
3. C语言在仓库管理系统中的应用：结合课本知识，讲解结构体、文件操作等在仓库管理系统中的具体应用，为学生设计系统功能提供技术支持。
4. 仓库管理系统功能模块设计：- 商品信息管理：讲解如何使用C语言实现商品信息的录入、查询、修改和删除功能；- 库存管理：介绍库存入库、出库、库存盘点等功能的实现方法；- 报表统计：引导学生掌握如何使用C语言编写程序，生成各类库存报表。
仓库系统课程设计管理系统一、课程目标知识目标：1. 学生能理解仓库系统的基本概念和功能，掌握相关术语。
2. 学生能掌握仓库管理系统的数据录入、查询、更新和删除等基本操作。
3. 学生能了解仓库管理系统在企业管理中的作用和价值。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成仓库管理系统的基本操作。
2. 学生能够通过小组合作，分析并解决仓库管理中的实际问题。
3. 学生能够利用信息技术工具，对仓库数据进行整理、分析和呈现。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对仓库管理系统工作的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生认真负责的工作态度，养成良好的数据管理和操作习惯。
3. 培养学生团队协作意识，学会尊重和倾听他人意见，共同解决问题。
课程性质：本课程为信息技术与学科实践相结合的课程，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践，但需加强团队协作和问题分析能力的培养。
教学要求：教师应结合学生特点和课程性质，采用任务驱动、案例分析、小组合作等教学方法，引导学生主动参与，确保课程目标的实现。
同时，注重课程目标的分解和评估，及时了解学生学习成果，调整教学策略，提高教学质量。
二、教学内容1. 仓库系统概述- 了解仓库系统的定义、作用和发展历程。
- 熟悉仓库系统的基本构成和功能模块。
2. 仓库管理系统功能模块- 学习入库管理、出库管理、库存管理、报表统计等模块的功能和使用方法。
- 掌握系统中的数据流转和处理过程。
3. 数据管理操作- 学习数据录入、查询、更新和删除等基本操作。
- 掌握数据筛选、排序和导出等功能，提高数据处理效率。
4. 仓库管理系统应用案例- 分析实际企业仓库管理案例，了解系统在实际工作中的应用。
- 学习利用系统优化库存管理，提高企业运营效率。
5. 信息技术工具应用- 学习使用Excel、Access等软件进行数据整理、分析和呈现。
c 仓库管系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C仓库管理系统的基本概念、原理和操作方法。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解C仓库管理系统的基本组成部分和运作机制。
2.掌握C仓库管理系统的主要功能和操作流程。
3.熟练使用C仓库管理系统进行库存管理、出库入库操作等。
4.了解C仓库管理系统的应用场景和价值，提高工作效率。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.C仓库管理系统的基本概念和原理：介绍C仓库管理系统的基本定义、组成部分、运作机制和应用场景。
2.C仓库管理系统的主要功能：讲解C仓库管理系统在库存管理、出库入库、报表统计等方面的主要功能。
3.C仓库管理系统的操作方法：详细讲解如何使用C仓库管理系统进行各种操作，包括新建仓库、添加商品、库存查询、出库入库操作等。
4.C仓库管理系统的应用案例：分析实际工作中的C仓库管理系统应用案例，让学生了解C仓库管理系统在实际工作中的作用和价值。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解C仓库管理系统的基本概念、原理和主要功能。
2.案例分析法：分析实际工作中的C仓库管理系统应用案例，让学生了解C仓库管理系统的实际作用和价值。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自操作C仓库管理系统，巩固所学知识。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，互相促进。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的C仓库管理系统教材，为学生提供系统性的知识学习。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备计算机、C仓库管理系统软件等实验设备，确保实验室实践环节的顺利进行。
五、教学评估本课程的教学评估将采取多元化方式，全面、客观地评价学生的学习成果。
uml仓库 管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解UML的基本概念，掌握UML图的使用方法。
2. 学生能掌握仓库管理系统的功能需求、业务流程和数据流程。
3. 学生能运用UML图描述仓库管理系统的静态结构和动态行为。
技能目标：1. 学生能运用UML工具绘制类图、用例图、序列图等，对仓库管理系统进行建模。
2. 学生能通过小组合作，分析和解决实际项目问题，提高团队协作能力。
3. 学生能运用所学知识，对仓库管理系统进行优化和改进。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对软件工程和系统分析的兴趣，提高学习积极性。
2. 学生能够认识到UML图在软件开发中的重要性，增强对软件工程规范的认识。
3. 学生在课程实践中，培养认真负责、严谨细致的工作态度，提高沟通协作能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程设计，旨在让学生运用所学知识，结合实际项目，进行UML建模和系统分析。
学生特点：学生处于高年级阶段，已具备一定的编程基础和软件工程知识，具备独立思考和解决问题的能力。
教学要求：教师需引导学生运用UML工具进行系统建模，注重培养学生的实际操作能力和团队协作精神，提高学生对实际项目的分析和解决能力。
通过课程目标的实现，为学生的未来职业发展奠定基础。
二、教学内容1. UML基本知识回顾：包括UML的基本概念、类图、用例图、序列图等。
教材章节：第一章 UML基本概念；第二章 类图与对象图；第三章 用例图与序列图。
2. 仓库管理系统需求分析：学习如何进行系统功能需求、业务流程和数据流程分析。
教材章节：第四章 系统分析与设计；第六章 数据流程图。
3. UML建模实践：a. 运用UML工具绘制类图、用例图、序列图等。
b. 根据仓库管理系统需求，进行系统建模。
教材章节：第二章 类图与对象图；第三章 用例图与序列图；第五章 UML工具使用。
4. 仓库管理系统优化与改进：结合实际情况，对系统进行优化和改进。
教材章节：第七章 系统优化与改进。
仓库管理系统的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握仓库管理系统的基本概念、功能模块及其运行原理。
2. 了解数据库在仓库管理系统中的应用，包括数据存储、查询和更新操作。
3. 掌握仓库管理系统中库存管理、出入库操作、库存盘点等基本流程。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和设计简单的仓库管理系统的能力。
2. 能够运用数据库技术进行库存管理，实现数据的增删改查等基本操作。
3. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高信息处理和数据分析技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对仓库管理系统及信息技术应用的兴趣，激发学习积极性。
2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同解决问题，增强沟通与交流能力。
3. 增强学生的信息意识，认识到信息技术在现代社会中的重要作用，培养学生的社会责任感。
本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果。
课程设计注重理论与实践相结合，以实际案例为载体，使学生能够在掌握基本知识、技能的同时，提高解决问题的能力，培养良好的情感态度价值观。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，结合教材内容进行选择和组织，主要包括以下几部分：1. 仓库管理系统概述：介绍仓库管理系统的基本概念、发展历程、功能模块及其在实际中的应用。
2. 数据库技术在仓库管理系统中的应用：讲解数据库的基本原理，以仓库管理系统为例，分析数据存储、查询和更新操作。
3. 仓库管理系统的基本流程：详细讲解库存管理、出入库操作、库存盘点等流程，以及相关业务处理方法。
4. 系统设计与实现：分析仓库管理系统的设计方法和实现技术，包括系统架构、模块划分、界面设计等。
教学内容安排如下：1. 第一周：仓库管理系统概述，使学生了解课程背景和目标。
2. 第二周：数据库技术在仓库管理系统中的应用，学习数据库基本原理及操作。
3. 第三周：仓库管理系统的基本流程，学习库存管理、出入库操作等业务流程。
仓储管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解仓储管理系统的基本概念，掌握其功能与结构；2. 学会使用仓储管理系统进行库存管理、出入库操作等基本操作；3. 了解仓储管理系统在企业管理中的应用及其对企业运营的重要性。
技能目标：1. 能够独立操作仓储管理系统，完成库存盘点、订单处理等任务；2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高数据处理与分析技能；3. 培养学生的团队协作能力，通过小组讨论、分享经验，提高解决实际问题的效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对仓储管理系统的兴趣，激发其学习热情，使其主动参与课堂学习；2. 培养学生的责任感和敬业精神，使其明白仓储管理工作的重要性，尊重从事此职业的人员；3. 引导学生认识到仓储管理系统在提高企业效益、优化资源配置方面的重要性，培养其节能减排、绿色环保的意识。
课程性质：本课程为实践性较强的信息技术课程，以仓储管理系统为载体，培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对信息技术课程感兴趣，希望学习与实际工作相关的技能。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，以学生为主体，关注个体差异，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。
通过小组合作、案例分析等教学方法，引导学生主动探究、积极思考，实现课程目标的达成。
同时，对学生的学习成果进行有效评估，为后续教学提供反馈和改进依据。
二、教学内容1. 仓储管理系统概述- 了解仓储管理系统的定义、发展历程及应用场景；- 掌握仓储管理系统的主要功能模块及其作用。
2. 仓储管理系统结构与操作- 学习仓储管理系统的结构，包括硬件设施、软件系统及网络环境；- 掌握仓储管理系统的基础操作，如库存管理、出入库操作、订单处理等。
3. 库存管理实务- 熟悉库存管理的基本流程和关键环节；- 学习库存盘点、库存分析等操作，提高库存管理效率。
4. 仓储管理系统应用案例分析- 分析仓储管理系统在不同行业、企业中的应用案例；- 了解仓储管理系统在提高企业运营效率、降低成本方面的作用。
仓库管理系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握仓库管理系统的基本概念、原理和操作方法，培养学生运用仓库管理系统进行库存管理、出入库操作和报表分析的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解仓库管理的基本概念、作用和发展历程。
（2）掌握仓库管理系统的核心功能和模块。
（3）熟悉仓库管理的相关法律法规和行业标准。
2.技能目标：（1）能够熟练操作仓库管理系统，进行库存管理、出入库操作和报表分析。
（2）具备一定的仓库管理业务分析和解决问题的能力。
（3）能够运用仓库管理系统提高工作效率，降低成本。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对仓库管理工作的重视和热爱，提高职业素养。
（2）培养学生团队协作、沟通交流的能力，增强责任感。
（3）培养学生创新意识和持续学习的能力，适应行业发展。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.仓库管理基本概念和原理：介绍仓库管理的基本概念、作用、发展历程以及相关法律法规和行业标准。
2.仓库管理系统概述：讲解仓库管理系统的定义、功能、核心模块和应用范围。
3.仓库管理业务操作：详细讲解库存管理、出入库操作和报表分析等业务流程，并通过实际操作使学生熟练掌握。
4.仓库管理策略与优化：探讨仓库管理中的策略制定、库存控制、货位优化等问题，提高学生解决实际问题的能力。
5.仓库管理案例分析：分析国内外典型的仓库管理案例，使学生了解仓库管理系统的实际应用和效益。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：讲解仓库管理的基本概念、原理和操作方法。
2.案例分析法：分析典型仓库管理案例，引导学生运用理论知识解决实际问题。
3.讨论法：学生针对仓库管理中的热点问题进行讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
4.实验法：安排实际操作环节，使学生熟练掌握仓库管理系统的操作技能。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的仓库管理系统教材，作为学生学习的主要参考资料。
仓库管理系统C课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握仓库管理系统的基本原理和操作方法，能够运用所学的知识对仓库管理进行有效的规划、和控制。
具体包括：1.知识目标：学生能够理解仓库管理的基本概念、原理和方法，掌握库存控制、仓库作业流程、仓库安全管理等方面的知识。
2.技能目标：学生能够熟练使用仓库管理系统软件，进行库存管理、出入库操作、报表生成等任务。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到仓库管理对于企业运营的重要性，培养对仓库管理工作的热爱和责任感。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.仓库管理基本概念：包括仓库的定义、功能、类型和仓库管理的基本内容。
2.库存控制：包括库存的概念、库存控制的方法和库存控制的基本原则。
3.仓库作业流程：包括收货、验货、上架、拣货、打包、发货等作业环节的操作流程。
4.仓库安全管理：包括仓库安全管理制度、安全检查、应急预案等。
5.仓库管理系统软件的使用：包括软件的安装、配置、操作和维护。
三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握仓库管理的基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解仓库管理的具体操作和方法。
3.实验法：通过操作仓库管理系统软件，使学生掌握系统的使用方法和技巧。
4.讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《仓库管理系统》教材，用于引导学生学习基本知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：准备计算机、仓库管理系统软件等实验设备，方便学生进行实践操作。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和积极性。
仓库管理系统一、课程设计的内1、学习与实践数据库应用程序开发流程；2、学习使用某一种数据库服务，学会数据库应用程序编程，安装配置系统开发环境；3、设计和实现仓库管理系统；4、撰写课程设计报告。
二、课程设计的要求与数据系统应该实现以下功能：(1) 进、出库管理。
对进、出库信息进行记录。
(2) 查询功能。
仓库管理对查询要求高，通过主菜单记录当前操作用户的用户编号，保证了对进、出库信息录入负责人的确认。
(3) 部门资料管理与库存报表生成。
资料管理包括了人员信息管理，财政支出信息管理，以及各项业务单据的资料管理。
报表主要分类为：日报表，月报表，销售报表，入库报表等等。
(4) 由于计算机能存贮大量的数据，而且数据只要一次存入，便可多次重复使用，所以管理数据达到完整，统一，原始记录能保证及时，准确。
(5) 许多重复性的工作，都可由计算机去执行，从而使管理人员从事务性工作解脱出来，真正变为从事一些信息的分析，判断，决策等创造性的工作。
数据自己自行编造测试。
论文要求结构严谨、格式规范，内容正确、文字通顺。
三、课程设计应完成的工作该系统主要分为三大功能: 管理员功能、信息安全功能、一般用户功能、报表生成。
(1) 管理员功能：产品入库登记、确认入库信息、删除库内信息、借出信息登记、产品分类管理、添加人员、删除人员、查询库内信息。
(2) 信息安全功能：人员权限区分、事件记录、数据警告、数据备份、数据恢复；(3) 一般用户功能：查询库内信息、查询出库信息、查询入库信息、修改本用户密码；(4) 报表生成：库存信息报表生成。
五、应收集的资料及主要参考文献[1] MySQL 5.1参考手册/doc/refman/5.1/zh/introduction.html#features[2] /mydac/[3] 数据库系统概论（第四版）王珊萨师煊高等教育出版社 2006.5[5] MySQL开发者SQL权威指南（荷）Rick F.van der Lans 著许杰星李强等译机械工业出版社 2008.1[6] 学习MySQL（影印版） Seyed M.M."Saied" Tabagbogbi & Hugb E.Williams 著南京：东南大学出版社 2007.6[7] C++Builder程序员成长攻略蒙祖强龚涛等编著北京：中国水利水电出版社 2007.1目录一、相关技术介绍 (3)1.1 MySQL (3)1.2 Borland C++Builder集成开发环境 (4)1.3 MyDAC组件库 (5)二、需求分析 (6)2.1 功能需求及用户需求 (6)2.1.1 功能需求 (6)2.1.2 用户需求 (6)2.2 系统流图 (6)2.3 数据描述 (7)2.3.1 数据字典 (7)2.3.1.1 基本数据项及数据结构 (7)2.3.1.2 数据流条目 (8)2.3.1.3 数据存储条目 (8)2.3.1.4 加工条目 (8)2.3.2 数据流图 (9)2.4 安全性和完整性要求 (11)2.4.1 安全性要求 (11)2.4.2 完整性要求 (12)三、概念结构设计 (12)四、逻辑结构设计 (14)4.1 关系模型设计 (14)4.2 用户子模式设计 (19)4.3 系统结构图 (23)4.4 安全性和完整性设计 (23)4.4.1 安全性设计 (23)4.4.2 完整性设计 (23)五、数据库物理设计 (24)5.1 建立索引 (24)5.2 确定数据的存放位置 (25)5.3 确定系统配置 (25)5.4 模块设计 (26)六、数据库实施 (27)6.1 创建数据库及数据库对象SQL脚本 (27)6.2数据库备份和恢复方案 (40)6.2.1 静态备份 (40)6.2.2 动态备份 (41)6.2.3 恢复备份 (41)6.3 界面设计 (41)6.4 关键代码 (44)七、系统测试方案 (46)7.1 登录测试 (47)7.2 新建用户测试 (47)7.3 更改用户测试 (47)7.4 删除用户测试 (47)7.5 数据录入测试 (47)7.6 查询测试 (48)八、系统主要功能和使用说明 (48)九、系统安装说明 (49)十、心得体会 (51)参考文献： (51)相关技术介绍1.1 MySQLMySQL是最受欢迎的开源SQL数据库管理系统，它由MySQL AB开发、发布和支持。
MySQL是一个快速的、多线程、多用户和健壮的SQL数据库服务器。
MySQL服务器支持关键任务、重负载生产系统的使用，也可以将它嵌入到一个大配置(mass-deployed)的软件中去。
MySQL的特性：1)使用C和C++编写，用众多不同的编译器进行了测试，能够工作在众多不同的平台上。
2)使用GNU Automake、Autoconf和Libtool进行移植。
3)提供了用于C、C++、Eiffel、Java、Perl、PHP、Python、Ruby和Tcl的API。
4)采用核心线程的完全多线程如果有多个CPU，它能方便地使用这些CPU。
5)提供了事务性和非事务性存储引擎。
6)使用了极快的“B树”磁盘表（MyISAM）和索引压缩。
7)添加另一个存储引擎相对简单。
如果打算为内部数据库添加一个SQL接口，该特性十分有用。
8)极快的基于线程的内存分配系统。
9)通过使用优化的“单扫描多连接”，能实现极快的连接。
10)存储器中的哈希表用作临时表。
11)SQL函数是使用高度优化的类库实现的，运行很快。
通常，在完成查询初始化后，不存在存储器分配。
12)采用Purify（商业内存溢出检测器）以及GPL工具Valgrind测试了MySQL代码。
13)服务器可作为单独程序运行在客户端/服务器联网环境下。
它也可作为库提供，可嵌入（链接）到独立的应用程序中。
这类应用程序可单独使用，也能在网络环境下使用。
简言之，MYSQL具有功能强，使用简单，管理方便，运行速度快，可靠性高，安全保密等特点。
1.2 Borland C++Builder集成开发环境Borland C++ Builder(以下简称BCB)是Borland公司(现更名为Inprise)继Delphi之后推出的又一个优秀的可视化编程环境，它在32位Windows环境下为我们提供了一种极具吸引力的快速Windows应用程序开发系统(RAD)。
它基于最流行的面向对象程序设计语言C++，采用领先的数据库技术，并结合使用了图形用户界面(GUI)的许多先进特性和设计思想。
VCL是可视化组件库的简称，它是一个面向对象的函数库，完全支持所有面向对象编程的标准概念如继承、多态和封装等。
C++ Builder的集成开发环境提供了120多个VCL组件，使开发人员不需太多编码，就能够实现很多复杂的功能，体现了软件的“重用性”原则。
C++ Builder的用户界面也非常友好，易于使用，并且采用了停驻式(docking)工具条，可以自由组合集成开发环境窗口和工具条的排放方式。
在编码过程中，还可以使用CodeExplorer技术对源代码进行管理。
CodeCompletion技术使编译器能够自动列出VCL组件的可用属性和方法供程序员选择，而不必手工输入冗长的代码。
C++Builder含有20多个数据感知控件。
在许多情况下，甚至不须要编写任何程序代码，便可以开发一个复杂的应用程序。
C++Builder还提供了强大的Borland数据库引擎，这是一种非常成熟的数据库连接技术，它提供了3种访问数据库的方式：一是可以直接存取dBase、FoxPro、Paradox等文件型数据库生成的DB、DBF文件；二是提供了标准的ODBC接口；三是提供了高效的SQL Links数据库驱动程序，允许直接存取Oracle、Informix、SyBase、MSSQLServer、DB2和InterBase。
此外，C++Builder还提供了一组ADO控件，使C++Builder编程人员不用依靠BDE 来创建应用程序，可直接使用ADO存取数据。
C++Builder率先引入了多层数据库应用模型，通过C++Builder提供的多层分布式应用服务(MIDAS)可以轻松开发出高可靠性、高效率、高负载的分布式数据处理系统。
此外，还可以通过ActiveForm或InterBaseExpress为多层数据库应用程序创建基于Web的客户端，这样用户通过普通的浏览器就可以与远程数据库系统进行交互。
在C++cBuilder 6中，MIDAS更名为DataSnap、DataSnap强化了MIDAS原有的功能，并改善了MIDAS的执行效率，更方便使用。
1.3 MyDAC组件库MyDAC，全称为MySQL Data Access Components （MySQL数据访问组件），支持Borland Delphi，C++ Builder 和Kylix。
它提供访问MySQL数据库的一种方式，可以代替标准的Borland Database Engine (BDE)或dbExpress。
MyDAC能够通过MySQL client或MySQL network protocol工作。
假如直接使用MySQL protocol协议MyDAC 不需要client library，仅需要TCP/IP protocol。
这个特征允许编译真正的瘦客户数据库应用。
在基于MySQL的client/server应用中使用BDE或dbExpress有些不足，许多情况下BDE和dbExpress不能够使用服务器的特殊特征，还有BDE必须容忍过多的资源使用，限制一个应用程序的分发和管理。
使用BDE：[MySQL] <-> [ODBC] <-> [BDE] <-> [Application]通过MySQL接口：[MySQL] <-> [Client library] <-> [Application]使用MySQL网络协议：[MySQL] <-> [Application]二、需求分析2.1 功能需求及用户需求2.1.1 功能需求该系统主要分为三大功能: 管理员功能、信息安全功能、一般用户功能、报表生成。
(1) 管理员功能：产品入库登记、确认入库信息、删除库内信息、借出信息登记、产品分类管理、添加人员、删除人员、查询库内信息。
(2) 信息安全功能：人员权限区分、事件记录、数据警告、计划备份、即时备份、数据恢复；(3) 一般用户功能：查询库内信息、查询出库信息、查询入库信息、修改本用户密码；(4) 报表生成：库存信息报表生成。
2.1.2 用户需求根据用户需求，该系统应该实现以下功能：(1) 进、出库管理。
