2012年学前教育心理学试题

幼儿教育心理学试题及答案(二)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化；而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是()。

A．遗传决定论B．环境决定论C．二因素论D．相互作用论2．学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理的发展规律。

A．0～3岁B．O～6岁C．O～12岁D．0～18岁3．儿童最初对世界的认知活动，突出表现在()的集中。

A．触摸觉和视觉B．知觉发生和视觉、听觉C．口腔触觉和视觉D．动觉和机体觉4．人生头2～3年心理发展成就的集中表现是()。

A．手眼协调动作B．独立性的出现C．坚持性的出现D．分离焦虑的出现5．关于学前儿童注意的发展，正确的说法是()。

A．定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位B．有意注意的发展先于无意注意的发展C．定向性注意的发生先于选择性注意的发生D．选择性注意的范围扩大，定向性注意的范围缩小6．儿童注意开始受到表象影响的年龄是()。

A．1岁以前B．1～3岁C．3～4岁半D．4岁半～6岁7．眼手(视触)协调的出现的主要标志是()。

A．抓握反射B．伸手能够抓到东西C．手的无意性抚摸D．无意的触觉活动8．成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。

”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。

这说明这个小孩的思维还处在()阶段。

A．直观行动思维B．具体形象思维C．前概念思维D．抽象逻辑思维9．幼儿形成数概念的关键是()。

A．掌握数的顺序B．知道数的实际意义C．掌握数的组成D．能辨数10．下列活动属于“言语过程”的是()。

A．听故事B．练习打字C．弹琴D．练声11．最初社会性微笑发生的标志是()的出现。

A．有差别的微笑B．出声的笑C．诱发性的笑D．自发性的笑12．()，儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。

2012年幼儿园教师招聘测试《学前心理学》试题及答案(1)一、填空题：1、幼儿教育心理学是研究_________的一门科学。

2、幼儿教育心理学研究应遵循：_________原则、_________原则、_________原则和_________原则。

3、观察法的基本形式有_________、_________、_________、_________。

4、幼儿教育心理学常用的研究方法有_________、_________、_________、_________、_________、_________等几种。

二、名词解释：1、教育2、幼儿教育3、观察法三、问答题：1、幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学?2、为什么说幼儿是教育的主体?在教学过程中如何发挥幼儿的主体作用?3、幼儿教育心理学的任务是什么?4、幼儿教育心理学研究内容是什么?5、观察法有何作用?有效观察的条件有哪些?试题答案一、名词解释1.教育是造就、培养人才的经验传递系统。

2.幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育和非幼儿园教育。

3.观察法指使用感官或借助于科学的观察仪器，有计划、有目的地对研究对象的言行表现进行考察，从而搜集资料的一种方法。

二、填空题1.幼儿心理发展和变化的规律以及如何利用这些规律促进其心理健康成长2.客观性发展性实践性综合创造3.轶事记录时间取样观察法事件取样观察法行为核查情景观察法(情景测查法)4.观察法访谈法测量法实验法问卷法作品分析法三、问答题1.(1)树立科学的世界观(2)提高幼儿教育能效(3)提高教师素质2.略3.第一，揭示幼儿教育系统中幼儿心理形成和发展的过程及条件，即心理规律，从而使心理科学在幼儿教育领域中得以向纵深发展。

第二，研究如何使用幼儿心理发展规律去设计教育和教学活动，以提高教育效能、加速幼儿健康成长的心理学原则。

4.(1)导论(2)幼儿心理形成规律和教育(3)幼儿的心理健康(4)幼儿教学心理和教师心理5.观察法的作用：(1)有助于教师全面、深入地了解幼儿和客观地评价幼儿。

2012教师资格证考试小学教育学教育心理学教育心理学真题及答案第1部分：单项选择题，共14题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。

1.[单选题]在教育心理学领域中，研究最多、研究时间最长的部分是()A)教学过程B)学习过程C)评价过程.D)反思过程答案:B解析:学习过程是教育心理学研究的重要领域，也是研究得最多、时间最长的部分。

2.[单选题]根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是( ) 。

A)发展勤奋感B)培养主动性C)形成亲密感D)建立自我同一感答案:D解析:中学生处于青少年期，埃里克森认为该阶段的基本任务主要是建立或发展自我同一感。

3.[单选题]学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的( ) 。

A)心理自我B)生理自我C)社会自我D)理想自我答案:A解析:心理自我指个人对自己心理属性的意识，认知能力属于心理属性方面的内容。

4.[单选题]由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态，这种现象即()。

A)定势B)顺应C)变式D)同化答案:A解析:5.[单选题]“闻一知十”属于学习中的( )现象。

A)定势B)功能固着C)迁移D)创造性答案:C解析:迁移是一种学习对另一种学习的影响， “闻一知十”是典型的迁移现象。

6.[单选题]创造性思维的核心是( ) 。

A)直觉思维B)形象思维C)发散思维D)聚合思维答案:C解析:发散思维，又称求异思维，是创造性思维的核心成分。

7.[单选题]19世纪末，美国心理学家桑代克通过对( ) 的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。

A)动物B)人类C)学生D)儿童答案:A解析:桑代克自1896年起，开始从事于动物的学习研究，并依据研究的材料，在1903年著书《教育心理学》。

它奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的体系由此确立。

8.[单选题]下面对心智技能的描述不正确的是( )A)合乎法则的活动方式B)借助于内部言语在头脑中完成C)动作结构具有展开性D)通过有意识的反复练习而形成答案:C解析:心智技能不具有展开性，相反具有简缩性。

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。

每小题1分，共20分)1．儿童在3岁以后，自我意识的发展进入了( )阶段。

A．生理自我B．社会自我C．心理自我D．虚拟自我2．根据强化的目的和性质，强化可分为( )。

A．积极强化与消极强化B．正强化和负强化C．自然强化物和人为近似强化物D．强化和惩罚3．成为以后各个时期发展的基础，尤其是青年时期发展起来的同一性的基础。

也是形成健康的个性品质的基础的是( )。

A．基本的信任感B．自主感C．主动感D．勤奋感4．下列各项中，不属于心智技能的是( )。

A．阅读B．吹拉弹唱C．运算D．记忆5．阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，～类是力求成功的动机，另一类是( )的动机。

A．追求利益B．追求刺激C．避免困难D．避免失败6．汉语拼音的学习对英语音标的学习的影响是( )。

A．一般迁移B．特殊迁移C．负迁移D．垂直迁移7．到工厂或农村进行实地参观访问属于( )。

A．模象直观B．实物直观C．言语直观D．感知直观8．在操作过程中，动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的( )阶级。

A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练9．在学习中，( )是一种主要的记忆手段。

A．复述B．组织C．计划D．调节10．学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于( )。

A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．元认知策略[NextPage]11．认知心理学将理解问题看作在头脑中形成( )的过程。

A．问题结构B．问题线索C．问题内容D．问题空间12．道德观念、道德信念的形成有赖于( )。

A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为13．( )是继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。

一、选择题:1. 儿童口头言语发展的关键期是A．1一2岁 B．3--4岁 C．5---6岁 D．7一8岁2. 德国格式塔心理学派诞生的时间是A．1906年 B．1908年 C．1910年 D．1912年3. 根据归因理论，属于外部、稳定和不可控的因素是A．疲劳 B．能力 C．运气 D．任务难度4.“触类旁通”所反映的迁移类型是A．特殊迁移 B．普遍迁移 C．负迁移 D．近迁移5.程序性知识的基本单元是A．组块 B．图式 C．知识网络 D．产生式6. 依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行。

这一阶段属于心智技能形成的A．原型定向 B．原型操作 C．操作定向 D．原型内化7. 因怀疑自己解题错误而重新审题，因阅读遇到障碍而反复阅读。

这种学习策略属于A．精细加工策略 B．复述策略 C．组织策略D．元认知策略8. 历史试卷中有一道题目是“请回答辛亥革命发生在哪一年?”这是一个A．常规性问题 B．结构不良问题 C．有结构的问题D．创造性问题9.一个学生犯了错误，为了逃避老师的批评而说谎不承认错误。

他的道德发展处于。

A.前习俗道德水平 B习俗道德水平 C后习俗道德水平D超习俗道德水平10.一个教师想到班级中的一个好学生，总是想起他（她）的优点，而很难想到他（她）的缺点，这是人际关系中的。

A首因效应 B晕轮效应 C刻板效应 D投射效应二、填空题：本大题共10哥小题，每小题1分，共10分。

11、教育心理学源于19世纪，较早进行尝试并做出较大贡献的德国心理学家是________.12、个体将环境因素纳入已有的图式之中，以加强和丰富主体的动作称为___________13、只对条件刺激做出条件反应，而对与条件刺激相似的其他刺激不予反应，称为_______14、奥苏伯尔将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和_______15、斯腾博格提出了心理自我管理的理论，从管理功能的角度将认知风格分为立法型、执法型和______16、艾宾浩斯遗忘曲线所支持的遗忘理论是_______17、视觉控制占绝对优势，动作的正确性和稳定性差，学习者常感到疲劳的操作技能形成阶段是________阶段。

2012年4月某省幼儿园教师资格认定考试（教育心理学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题题 3. 填空题 5. 名词解释题 6. 简答题7. 论述题单项选择题题1．学前儿童心理学的研究对象是( )年龄范围内的儿童心理发展规律。

A．0～3岁B．0～6岁C．0～12岁D．0～18岁正确答案：B解析：学前儿童心理学是研究0～6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。

2．如果某种行为受到教师表扬或自己做成功一件事受到其他小朋友的称赞时，出现微笑、得意表情是( )。

A．自尊心较强的表现B．自信心较强的表现C．好胜心较强的表现D．独立性较强的表现正确答案：A解析：某种行为受到教师表扬或自己做成功一件事受到其他小朋友的称赞时，幼儿出现的微笑、得意表情是自尊心较强的表现。

3．儿童最初对世界的认知活动，突出表现在( )的集中。

A．触摸觉和视觉B．知觉发生和视觉、听觉C．口腔触觉和视觉D．动觉和机体觉正确答案：B解析：儿童出生后就开始认识世界，最初的认知活动突出表现在知觉发生和视、听觉的集中。

4．自信心较强的幼儿通常在自由活动时( )。

A．不喜欢有挑战性的活动B．不喜欢有难度的活动C．喜欢重复进行已经熟悉的，会做的事D．喜欢没做过的有难度的事正确答案：D5．人生头2～3年心理发展成就的集中表现是( )。

A．手眼协调动作B．独立性的出现C．坚持性的出现D．分离焦虑的出现正确答案：B解析：独立性的出现是儿童心理发展非常重要的一步，是人生头2～3年心理发展成就的集中表现，也标志着孩子的自我意识开始出现。

填空题根据所学知识将答案填在每题横线上。

6．______较强的幼儿一般经常寻求别人的注意。

正确答案：自尊心7．自我表现和寻求肯定评价是幼儿自尊心发展的______。

正确答案：明显特征8．受到不公平对待时，如果幼儿的表现适当，说明幼儿的______发展状况是良好的。

正确答案：自尊心9．自信心强的幼儿求知欲______，学习时思维活跃，注意力比较______，自信心弱的幼儿学习的积极性、主动性______。

山西省2012年专升本选拔考试学前教育学学前心理学(48)评分参考答案第一部分学前教育学一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共计15分)1.A2.C3.C4.A5.C6.B7.A8.D9.B l0.D11.C 12.A 13.C 14.D 15.D二、填空题(本大题共15小题，每空1分，共计15分)1.家庭教育(学前家庭教育)2.劳工幼稚园3.全面发展4.教育性质(教育性)5.头尾原则6.体育课7.日光浴 8.保育员 9.智力10.个别教育 11.创造美 12.共同13.分组教学(小组教学) 14.职业道德 15.教育实验法(实验法)三、名词解释(本大题共2小题，每小题3分，共计6分)1.是由成人编制的，以规则为中心的游戏。

2.是指对个别儿童进行深入细致的研究，通过解剖麻雀得出一定的结果。

四、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共计40分)1.学前教育学的任务在于总结我国学前教育的经验，(3分)研究学前教育理论，(3分)并引进国外学前教育的理论和实践，(2分)以探讨我国学前教育的规律及今后发展趋势。

(2分)2.(1)保护幼儿的生命与健康，锻炼身体，促进身体正常生长发育，增强体质；(4分)(2)发展幼儿的基本动作，培养对体育活动的兴趣；(3分)(3)培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯。

(3分)3.(1)游戏是儿童主动的自愿的活动；(3分)(2)游戏是在假想的情景中反映周围生活；(3分)(3)游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不是直接创造财富；(2分)(4)游戏伴随着愉悦的情绪。

(2分)4.(1)玩具应有教育性；(2分)(2)玩具应符合儿童身心发展水平；(2分)(3)玩具的形象和色彩要符合艺术的要求；(2分)(4)玩具要符合卫生要求；(2分)(5)玩具应符合经济原则。

(2分)五、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共计24分)1.(1)创造良好的教育环境；(3分)(2)要给幼儿树立正面的榜样；(3分)(3)以鼓励表扬为主，用积极因素克服消极因素。

2012年3月某市幼儿园教师资格认定考试（教育心理学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题题 3. 填空题 4. 判断说明题 5. 名词解释题 6. 简答题7. 论述题单项选择题题1．( )的出现，标志看心理活动的发生。

A．条件反射B．非条件反射C．本能活动D．脑电波正确答案：A解析：刚出生的新生儿，神经系统尤其是大脑的发育尚未完全成熟，神经系统功能尚不完善，随着出生后天数的增长，在外界环境的不断刺激下，大脑皮层的结构和功能日趋完善，许多无条件反射逐渐消失，而条件反射逐步形成，这标志着幼儿心理活动的产生。

2．对于不容易分类的信息，个人确认或建构记忆项目之间某种意义上的联系，这种策略是( )。

A．复述B．组织C．精细加工D．编码正确答案：C解析：对于不容易分类的信息，个人确认或建构记忆项目之间某种意义上的联系，这种策略是精细加工。

3．大约出生6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为( )。

A．生理性微笑B．自然微笑C．本能微笑D．社会性微笑正确答案：D解析：大约从出生后第5周开始，婴儿能够区分人和其他刺激的区别，开始对人的声音、面孔有特别的反应，大人的声音、面孔特别容易引起婴儿的微笑，这种微笑开始具有交流的意义，被称为社会性微笑。

4．用来研究儿童的自我控制能力及其行为发展的实验方法是( )。

A．陌生情景技术B．延迟满足实验C．点红实验D．两难故事正确答案：B5．( )儿童的情绪具有易感性，行为具有模仿性，因而是实施道德教育的最佳启蒙期。

A．0岁～1．5至2岁B．1．5至2岁～3、4岁C．4岁～6、7岁D．7岁～12岁正确答案：C解析：4～6、7岁的儿童的情绪具有易感性，行为具有模仿性，因而是实施道德教育的最佳启蒙期。

填空题根据所学知识将答案填在每题横线上。

6．儿童发展有如下特点______、______、______。

正确答案：基础性递进性易感性7．儿童发展受______、______、______的影响。

2012年教师资格《幼儿心理学》试题及答案2012年教师资格《幼儿心理学》试题及答案(1)一、单项选择题(本大题共15小题。

每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是()。

A．意识B．心理C．动机D．意志2．儿童刚出生时，最发达的感觉是()。

A．痛觉B．听觉C．味觉D．视觉3．儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种()。

A．选择性注意B．有意注意C．定向性注意D．随意注意4．人类认识活动的核心是()。

A．记忆B．感觉C．知觉D．思维5．艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后()内进展最快。

A．31天B．6天C．1天D．20分钟6．()幼儿的个性初具雏形。

A．5～6．岁B．4～5岁C．3～4岁D．2～3岁7．1岁至1岁半儿童使用的句型主要是()。

A．单词句B．电报句C．简单句D．复合句8．加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是()的。

A．完全未分化B．高度分化C．相继分化D．基本分化9．在想象中表露出个人的愿望。

例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。

”这是一种()。

A．经验性想象B．情景性想象C．愿望性想象D．拟人化想象10．20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是()的儿童智慧发展理论。

A．桑代克B．皮亚杰C．斯金纳D．杜威11．幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。

这是服从了()。

A．高低规律B．从整体到局部的规律C．大小规律D．首尾规律12．儿童有意动作发生的主要标志是()。

A．反射的建立B．无条件反射的消退C．眼手协调动作的发生D．儿童能够抬头13．()是儿童亲社会行为产生的基础。

A．自我意识B．态度C．认知D．移情14．当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作()。

2012年北京市教师资格认定幼儿园类考试真题及参考答案《幼儿教育心理学基础知识》考试时间：120分钟一、2012年北京市教师资格幼儿类心理学试题名词解释1．发展2．注意的广度3．回忆4．气质5．亲社会行为二、2012年北京市教师资格幼儿类心理学试题填空题6．儿童发展的特点包括：__________、__________、__________。

7．儿童发展受__________、__________等因素影响。

8．儿童的基本情绪包括__________、__________、__________、__________、__________、__________和__________。

9．我国师幼关系的主要类型包括__________、__________、__________、__________。

10．加德纳的多元智能理论认为人的智力由__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________组成。

11．儿童道德情感发展的主要内容有__________、__________、__________。

三、2012年北京市教师资格幼儿类心理学试题选择题12．( )的出现标志着心理活动的发生。

A．条件发射B．非条件反射C．本能活动D．脑电波13．对不容易分类的信息，个体确认或构建记忆项目之间某种意义上的联系，这种策略是( )。

A．复述B．组织C．精细加工D．编码14．大约出生在6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为( )。

A．生理性微笑B．自然性微笑C．社会性微笑D．愉快15．用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是( )。

A．陌生情境技术B．延迟满足实验C．点红实验D．两难故事四、2012年北京市教师资格幼儿类心理学试题判断题16．记忆策略在学步幼儿阶段就已经结束了。