学前教育心理学试题

学前教育《学前儿童心理学》测试题(含答案)1. 学前儿童心理发展最迅速、心理特征变化最大的阶段是（）。

A. 0～1岁B. 1～3岁C. 3～6岁D. 6～12岁2. 学前儿童思维发展的特点是从具体形象思维向（）过渡。

A. 直观动作思维B. 抽象逻辑思维C. 形象思维D.感觉思维3. 学前儿童感知觉发展的特点之一是（）。

A. 视觉和听觉的发展速度逐渐减缓B. 感觉能力逐渐提高，适应能力逐渐增强C. 感觉能力逐渐降低，适应能力逐渐减弱D. 感觉能力提高，适应能力降低4. 学前儿童言语发展的特点是从（）过渡到有意义的言语。

A. 喊叫B. 哭泣C. 哗啦声D. 哼唱5. 学前儿童情绪发展的特点之一是（）。

A. 情绪表现逐渐稳定B. 情绪表达逐渐复杂C. 情绪表达逐渐简单D. 情绪表现逐渐减弱6. 学前儿童个性发展的特点之一是（）。

A. 个性逐渐稳定B. 个性逐渐形成C. 个性逐渐模糊D. 个性逐渐消失7. 学前儿童同伴关系发展的特点之一是（）。

A. 同伴关系逐渐稳定B. 同伴关系逐渐复杂C. 同伴关系逐渐简单D. 同伴关系逐渐消失8. 学前儿童游戏发展的特点之一是（）。

A. 游戏形式逐渐单一B. 游戏内容逐渐丰富C. 游戏时间逐渐缩短D. 游戏兴趣逐渐降低9. 学前儿童道德发展的特点之一是（）。

A. 道德观念逐渐稳定B. 道德行为逐渐规范C. 道德判断逐渐模糊D. 道德行为逐渐消失10. 学前儿童认知发展的特点之一是（）。

A. 认知能力逐渐稳定B. 认知能力逐渐提高C. 认知能力逐渐降低D. 认知能力逐渐消失11. 学前儿童心理发展的基本规律是（）。

A. 由简单到复杂B. 由具体到抽象C. 由低级到高级D. 以上都是12. 学前儿童心理发展的主要影响因素是（）。

A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 以上都是13. 学前儿童心理发展的主要任务是（）。

A. 培养良好的道德品质B. 培养良好的智力水平C. 培养良好的情感态度D. 培养良好的个性品质14. 学前儿童心理发展的关键期是指（）。

全国自考《学前教育心理学》试题及答案卷面总分：100分答题时间：80分钟试卷题量：30题一、单选题（共21题，共40分）题目1：布卢姆把认知学习从低到高依次排列为()。

A.认知、领会、分析、综合、运用、评价B.认知、领会、运用、分析、综合、评价C.领会、认知、分析、运用、综合、评价D.领会、认知、分析、综合、运用、评价正确答案：B题目2：下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的()。

A.接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习B.接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C.接受学习与发现学习都导致意义学习D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的正确答案：D题目3：心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期的()。

A.发展快速期B.发展高峰期C.发展敏感期D.发展潜力期正确答案：C题目4：游戏的心理结构包括哪两种成分()。

A.认知与情感B.认知与行为C.情感与意志D.意志与行为正确答案：A题目5：根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类()。

A.创造性游戏与规则性游戏B.智力游戏与非智力游戏C.无意游戏与有意游戏D.角色游戏与音乐游戏正确答案：A题目6：游戏准备包括哪四个方面()。

A.游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备B.教师、小朋友、游戏材料与游戏场所C.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备D.游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点正确答案：A题目7：蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的()。

A.跳的动作、跑的动作与抓握动作B.坐的动作、走的动作与跑的动作C.基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作D.走的动作、抓握动作与书写动作正确答案：C题目8：一个概念可以从哪四个方面进行分析()。

A.概念内涵、概念外延、概念内容与概念形式B.概念名称、概念因素、概念表述与概念本质C.概念内容、概念形式、概念事例与概念特性D.概念名称、概念例证、概念属性与概念定义正确答案：D题目9：关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论()。

学前教育心理学自考试题及答案一、选择题1. 学前教育心理学是研究（）的科学。

A. 学前儿童心理发展规律B. 学前教育的组织与管理C. 学前教育的内容与方法D. 学前教育的课程与评价答案：A2. 以下哪项不是学前儿童心理发展的特点？（）A. 快速发展B. 稳定性C. 可塑性D. 敏感性答案：B3. 学前儿童心理发展的关键期是指（）。

A. 儿童心理发展速度最快的时期B. 儿童心理发展最为稳定的时期C. 儿童心理发展最为缓慢的时期D. 儿童心理发展最为复杂的时期答案：A二、填空题1. 学前教育心理学的研究对象是_______。

答案：学前儿童2. 学前儿童心理发展的基本规律包括_______、_______和_______。

答案：顺序性、阶段性、不平衡性3. 学前儿童心理发展的影响因素主要包括_______、_______和_______。

答案：生物因素、社会因素、个体因素三、简答题1. 简述学前教育心理学的研究内容。

答案：学前教育心理学的研究内容包括：- 学前儿童的认知发展，如感知、记忆、思维和语言等。

- 学前儿童的情感与社会性发展，如情绪、自我意识、同伴关系等。

- 学前儿童的个性与道德发展，如自我控制、道德认知和道德行为等。

- 学前儿童的心理发展与教育实践的关系，如教育环境、教育方法对儿童心理发展的影响。

2. 描述学前儿童心理发展的几个关键阶段。

答案：学前儿童心理发展的关键阶段包括：- 感觉运动阶段：儿童通过感觉和运动探索世界，发展基本的感知和运动技能。

- 前运算阶段：儿童开始使用象征性思维，但思维仍以直观和具体为主。

- 具体运算阶段：儿童能够进行逻辑思考，但仅限于具体情境。

- 形式运算阶段：儿童的思维发展到能够进行抽象和假设性推理。

四、论述题1. 论述学前教育中如何促进学前儿童的心理发展。

答案：在学前教育中促进学前儿童的心理发展可以采取以下措施：- 提供丰富的学习材料和环境，刺激儿童的感官和认知发展。

学前教育心理学期末考试题及答案1. 学前心理学的研究对象主要指向学习与教育过程中人的（）A.心理现象B.学习行为C.教育行为D.实践活动答案：A2. 在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖，能作出一定的概括时，他的思维水平已进入（）A.感知动作阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：D3. 下列规律中，不属于尝试错误学习论的主要规律的是（）A.效果律B.练习律C.备律D.近律答案：D4. 学生由过分重视成绩名次而产生的学习动机属于（）A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.交往内驱力答案：B5. 举一反属于（）A.水平迁移B.垂直迁移C.般迁移D.具体迁移答案：A6. 习正方体长方体的积计算公后，学习一般方体的体积计公式，这属（）A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.相关类属学习答案：C7. 运算技能于哪种技（）A.操作技能B.心智技能C.作技能D.动技能答案：B8. 通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。

这种促进知识保持的方法是（）A.过度学习B.深度加工C.复述D.联想答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述学前儿童认知发展的基本特征。

答案：学前儿童认知发展的基本特征包括：（1）感知觉发展迅速，尤其是视觉和听觉；（2）注意力发展迅速，逐渐从无意注意向有意注意过渡；（3）记忆发展迅速，从无意识记忆向有意识记忆过渡；（4）想象发展迅速，从无目的、无系统的想象向有目的、有系统的想象过渡；（5）思维发展迅速，从直觉行动思维向具体形象思维过渡。

2. 简述幼儿观察发展的一般规律。

答案：幼儿观察发展的一般规律包括：（1）观察从无意观察到有意观察；（2）观察从被动观察到主动观察；（3）观察从局部观察到整体观察；（4）观察从无目的观察到有目的观察；（5）观察从单一观察向多元观察过渡。

学前心理学试题及附答案(详细版)一、单项选择题1. 以下哪位心理学家提出了“成熟论”？A. 霍尔B. 华生C. 盖塞尔D. 施太伦答案：C. 盖塞尔解析：盖塞尔是心理学家，他提出了成熟论，认为儿童的心理发展是由成熟因素决定的。

2. 当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于？A. 莫罗反射B. 达尔文反射C. 巴布金反射D. 巴宾斯基反射答案：D. 巴宾斯基反射解析：巴宾斯基反射是新生儿出生后不久就会表现出的一种无条件反射，当刺激脚底时，足趾会伸直。

3. 人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于？A. 感觉适应B. 相继对比C. 同时对比D. 感觉相互作用答案：B. 相继对比解析：相继对比是指先后接触两个刺激时，由于它们之间的对比作用，使得一个刺激的感知发生变化。

4. “绘人测验”所使用的研究方法属于？A. 观察法B. 访谈法C. 作品分析法D. 实验法答案：C. 作品分析法解析：绘人测验是一种通过分析儿童绘画作品来了解其心理发展水平的方法，属于作品分析法。

5. 人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为，是？A. 亲社会行为B. 攻击行为C. 合作行为D. 性别角色行为答案：D. 性别角色行为解析：性别角色行为是指个体在社会文化的影响下，按照性别期望而表现出的行为模式。

6. 当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。

这种帮助孩子控制情绪的方法是？A. 转移法B. 自我说服法C. 反思法D. 冷却法答案：D. 冷却法解析：冷却法是指当孩子情绪激动时，暂时不予理睬，让孩子自己冷静下来。

7. 认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。

这种理论属于？A. 智力分化论B. 智力复合论C. 智力内容变化论D. 智力结构论答案：A. 智力分化论解析：智力分化论认为，儿童的智力最初是混沌的，随着年龄的增长，智力因素逐渐分化。

学前教育心理学自考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育心理学主要研究的是（）。

A. 儿童的生理发展B. 儿童的心理发展C. 儿童的社会适应D. 儿童的教育方法答案：B2. 儿童心理发展的敏感期是指（）。

A. 儿童对某些刺激特别敏感的时期B. 儿童对所有刺激都敏感的时期C. 儿童对特定刺激不敏感的时期D. 儿童对所有刺激都不敏感的时期答案：A3. 学前教育中，教师应该根据儿童的（）来设计教学活动。

A. 年龄特点B. 性别特点C. 家庭背景D. 兴趣爱好答案：A4. 儿童的自我意识开始形成于（）。

A. 新生儿期B. 婴儿期C. 幼儿期D. 学龄前期答案：C5. 学前教育心理学认为，儿童的道德发展经历了从他律到自律的过程，这一理论是由（）提出的。

A. 皮亚杰B. 埃里克森C. 弗洛伊德D. 维果茨基答案：A6. 儿童的言语发展经历了从（）到内部言语的过程。

A. 外部言语B. 书面言语C. 口头言语D. 符号言语答案：C7. 学前教育中，教师应该鼓励儿童进行（）。

A. 竞争B. 合作C. 独立D. 依赖答案：B8. 儿童的想象力发展经历了从（）到创造性想象的过程。

A. 再造性想象B. 幻想C. 现实性想象D. 抽象性想象答案：A9. 学前教育心理学认为，儿童的（）发展是其心理发展的基础。

A. 认知B. 情感C. 社会性D. 道德答案：A10. 儿童的自我评价能力开始形成于（）。

A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 学龄期答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学前教育心理学的研究内容包括（）。

A. 儿童的认知发展B. 儿童的情感发展C. 儿童的社会性发展D. 儿童的道德发展答案：ABCD2. 儿童的道德发展经历了从（）到自律的过程。

A. 他律B. 自我中心C. 合作D. 社会规范答案：A3. 学前教育中，教师应该根据儿童的（）来设计教学活动。

A. 年龄特点B. 性别特点C. 个体差异D. 家庭背景答案：AC4. 儿童的自我意识发展经历了从（）到自我评价的过程。

学前教育专业《学前儿童发展心理学》考试题(含答案）1. 学前儿童心理发展的最基本特征是（）。

A. 生理发展B. 智力发展C. 情感发展D. 社会性发展2. 婴儿出生后，最早出现的是（）。

A. 哭B. 吸吮C. 呼吸D. 睡眠3. 儿童思维发展的总趋势是（）。

A. 从具体形象思维向抽象逻辑思维发展B. 从被动接受向主动探究发展C. 从直观感知向间接推理发展D. 从单一思维向多元思维发展4. 儿童亲社会行为的影响因素不包括（）。

A. 家庭教育B. 学校教育C. 社会环境D. 天生气质5. 儿童性别角色的形成主要受到（）的影响。

A. 家庭教育B. 学校教育C. 社会环境D. 媒体宣传6. 儿童攻击性行为的常见类型不包括（）。

A. 直接攻击B. 间接攻击C. 暗示攻击D. 情绪攻击7. 儿童自我意识的发展主要表现为（）的发展。

A. 认知自我B. 情感自我C. 社会自我D. 物质自我8. 儿童道德发展的总趋势是（）。

A. 从他律道德向自律道德发展B. 从感性道德向理性道德发展C. 从道德认知向道德行为发展D. 从道德行为向道德情感发展9. 学前儿童观察学习的经典实验是（）。

A. 斯金纳箱实验B. 依恋实验C. 视崖实验D. 阿希实验10. 学前儿童认知发展的关键期是（）。

A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6-12岁11. 学前儿童语言发展的关键期是（）。

A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6-12岁12. 学前儿童心理发展的规律不包括（）。

A. 连续性B. 顺序性C. 不平衡性D. 相对稳定性13. 学前儿童心理发展的动力是（）。

A. 遗传因素B. 环境因素C. 个体因素D. 以上都是14. 学前儿童心理发展的核心是（）。

A. 认知发展B. 情感发展C. 社会性发展D. 生理发展15. 学前儿童心理发展的最直接表现是（）。

A. 生理发展B. 智力发展C. 情感发展D. 社会性发展16. 学前儿童心理发展的基本任务不包括（）。

学前教育心理学历年真题及答案一、选择题1. 以下哪项不属于学前教育心理学的研究对象？A. 学前儿童认知发展B. 学前儿童情绪情感发展C. 学前儿童社会性发展D. 学前儿童体育发展答案：D解析：学前教育心理学主要研究学前儿童在认知、情绪情感和社会性等方面的发展规律，体育发展不属于其研究范畴。

2. 学前儿童心理发展的基本规律不包括以下哪项？A. 顺序性B. 阶段性C. 不平衡性D. 可塑性答案：D解析：学前儿童心理发展的基本规律包括顺序性、阶段性和不平衡性，可塑性不属于基本规律。

3. 学前儿童心理发展的关键期是指？A. 学前儿童心理发展的敏感期B. 学前儿童心理发展的转折期C. 学前儿童心理发展的成熟期D. 学前儿童心理发展的适应期答案：A解析：学前儿童心理发展的关键期是指心理发展过程中，某些能力或行为特征在特定时期内容易形成的时期，即敏感期。

4. 学前儿童心理发展的核心内容是？A. 认知发展B. 情绪情感发展C. 社会性发展D. 个性发展答案：C解析：学前儿童心理发展的核心内容是社会性发展，包括道德感、理智感、美感等。

5. 学前儿童心理发展的基本特点不包括以下哪项？A. 原始性B. 简单性C. 发展性D. 稳定性答案：D解析：学前儿童心理发展的基本特点包括原始性、简单性和发展性，稳定性不属于基本特点。

二、填空题1. 学前儿童心理发展的基本规律有：顺序性、阶段性、不平衡性、（）、个别差异性。

答案：互补性解析：学前儿童心理发展的基本规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。

2. 学前儿童心理发展的关键期是指心理发展过程中，某些能力或行为特征在特定时期内容易形成的时期，即（）。

答案：敏感期解析：学前儿童心理发展的关键期是指心理发展过程中，某些能力或行为特征在特定时期内容易形成的时期，即敏感期。

3. 学前儿童心理发展的核心内容是（），包括道德感、理智感、美感等。

答案：社会性发展解析：学前儿童心理发展的核心内容是社会性发展，包括道德感、理智感、美感等。

学前心理学知识试题及答案一、选择题1. 学前儿童心理发展的关键期是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 学前儿童的自我意识开始发展的阶段是：A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学前期D. 学龄期答案：B3. 以下哪项不是学前儿童心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 思维抽象化D. 想象力丰富答案：C二、填空题1. 学前儿童的_________是其心理发展的重要标志。

答案：语言能力2. 学前儿童的_________能力在游戏活动中得到显著发展。

答案：社交三、简答题1. 简述学前儿童心理发展的一般规律。

答案：学前儿童心理发展的一般规律包括：从简单到复杂，从具体到抽象，从被动到主动，从不稳定到稳定。

在这一过程中，儿童的认知能力、语言能力、情感和社会性等各方面都会经历显著的发展和变化。

2. 学前儿童如何通过游戏进行学习？答案：学前儿童通过游戏学习主要体现在以下几个方面：一是游戏提供了丰富的感官刺激，促进儿童感官的发展；二是游戏活动中的互动促进了儿童的社交技能；三是游戏中的角色扮演和想象活动有助于儿童语言和思维能力的发展；四是游戏活动中的规则和挑战有助于儿童自我控制和解决问题的能力。

四、论述题1. 论述学前儿童心理发展中的家庭教育的重要性。

答案：家庭教育在学前儿童心理发展中起着至关重要的作用。

首先，家庭是儿童最早接触的社会环境，家庭成员尤其是父母的行为模式、情感态度和教育方式直接影响儿童的心理发展。

其次，家庭教育能够为儿童提供稳定的情感支持和安全感，这对儿童的自我意识和自信心的建立至关重要。

此外，家庭教育还能够通过日常生活的互动和游戏活动，促进儿童的认知、语言、情感和社会性等多方面能力的发展。

结束语：通过本试题的学习和练习，希望能够帮助大家更好地理解学前儿童心理发展的相关知识，为今后的学前教育工作打下坚实的理论基础。

学前心理学试题(含答案)一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前心理学的研究对象是：A. 学前儿童的心理发展B. 学前儿童的心理疾病C. 学前儿童的心理治疗D. 学前儿童的心理咨询2. 学前儿童心理发展的主要动力是：A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 以上都是3. 学前儿童感知觉发展的特点包括：A. 感知觉发展迅速B. 感知觉发展稳定C. 感知觉发展具有个体差异D. 以上都是4. 学前儿童记忆发展的特点包括：A. 记忆容量逐渐增加B. 记忆内容逐渐丰富C. 记忆方法逐渐多样化D. 以上都是5. 学前儿童思维发展的特点包括：A. 思维发展迅速B. 思维具有具体形象性C. 思维具有逻辑性D. 以上都是6. 学前儿童言语发展的特点包括：A. 言语发展迅速B. 言语内容逐渐丰富C. 言语表达逐渐多样化D. 以上都是7. 学前儿童情绪发展的特点包括：A. 情绪发展迅速B. 情绪表达直接C. 情绪调节能力逐渐增强D. 以上都是8. 学前儿童社会性发展的特点包括：A. 社会性发展迅速B. 社会性发展具有个体差异C. 社会性发展受到家庭、学校和社会的影响D. 以上都是9. 学前儿童个性发展的特点包括：A. 个性发展迅速B. 个性发展具有个体差异C. 个性发展受到家庭、学校和社会的影响D. 以上都是10. 学前儿童心理健康的主要表现包括：A. 情绪稳定B. 行为规范C. 自我意识增强D. 以上都是二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学前儿童心理发展的基本规律包括：A. 由简单到复杂B. 由具体到抽象C. 由被动到主动D. 由低级到高级2. 学前儿童感知觉发展的主要表现包括：A. 视觉发展B. 听觉发展C. 触觉发展D. 味觉发展3. 学前儿童记忆发展的主要表现包括：A. 记忆容量增加B. 记忆内容丰富C. 记忆方法多样化D. 记忆速度加快4. 学前儿童思维发展的主要表现包括：A. 思维具有具体形象性B. 思维具有逻辑性C. 思维具有概括性D. 思维具有灵活性5. 学前儿童言语发展的主要表现包括：A. 言语发展迅速B. 言语内容丰富C. 言语表达多样化D. 言语理解能力增强三、判断题（每题2分，共10分）1. 学前儿童心理发展具有阶段性。