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第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”
优秀教学案例评选活动
教案设计
粤教版五年级科学科
《奇妙的电路》
教师: 李晓文
学校名称: 广东省佛山市顺德区北滘镇西滘小学
联系地址: 广东省佛山市顺德区北滘镇西滘小学
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
师：这个游戏主要考验同学们的精密的科学
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）
师：那这些又是什么？（认识其它电路元件）
利用盒子里的元件，能使灯泡亮起来吗？你们会安装吗？（让同学们自己动手操作安装、在安装过程中发现问题，让师生共同解决问题。
达到深入探究效果。
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科学优质课评比新闻稿【科学优质课评比】新闻稿尊敬的各位领导、媒体朋友们：大家好！首先，感谢各位领导和媒体朋友们莅临参加我们举办的科学优质课评比活动新闻发布会。
在这里我代表评比组向大家介绍本次评比活动的情况与结果。
本次科学优质课评比活动是为了激发和推广我国中小学科学教育的创新能力和质量水平，促进科学教育的全面发展而举办的。
评比活动针对全国中小学科学课堂优秀案例进行筛选和评定，共收到来自各地参评的600多个科学优质课课件。
评比组结合参评课件的教学内容、创新性及实施效果对其进行了全面的评估。
根据评比结果，我们评选出了10个科学优质课案例，并获得了如下排名：第一名：来自XX小学的《水的奥秘》；第二名：来自XX中学的《太阳系的探索》；第三名：来自XX中学的《生物多样性保护》；第四名：来自XX小学的《电路的连接》；第五名：来自XX中学的《物质的循环》；第六名：来自XX小学的《光的传播》；第七名：来自XX中学的《热能的应用》；第八名：来自XX小学的《力的作用》；第九名：来自XX中学的《科学探究实验》；第十名：来自XX小学的《声音的传播》。
评比结果的出炉，旨在为大家提供一批优秀的科学教学案例，并通过宣传和交流的形式推广这些优秀案例的教学经验和教学方法，促进科学教育不断创新和提高。
此外，本次科学优质课评比活动也获得了教育部门的大力支持和指导。
教育部门表示，将进一步推进科学教育改革，鼓励教师和学生在科学实践中探索、创新，并充分利用优秀科学课程案例来激发学生的学习兴趣和创造力。
最后，我代表评比组再一次向获奖单位表示热烈祝贺，同时也感谢广大教师对科学教育的坚持和辛勤付出。
我们相信，在全社会的共同努力下，我国科学教育将会取得更大的发展和进步。
谢谢大家！以上就是本次科学优质课评比活动的简要情况介绍，感谢大家的关注与支持！。
小学科学说课稿一等奖粤教版小学科学说课稿四篇小学科学说课稿一等奖粤教版小学科学说课稿1 一、教材分析《消化器官》是湖北教育出版社小学《自然》五年级下册第23课，内容主要包括：认识人体的消化器官、认识消化器官的作用、消化器官卫生保健教育，是继《食物的营养》之后具体认识人体的器官。
消化器官是人体的主要组成部分，在人体知识中占有重要地位，学习消化器官，既有助于学生更好地理解消化器官在人体的主要作用，又为今后学习人体的其它器官作了必要的准备。
本课的教学重点是消化器官的作用和消化的过程，教学难点是食物被人体消化吸收的过程。
二、教学目标1、知识目标：认识人体的消化器官及功能，知道食物的大致消化过程。
2、能力目标：培养学生认真细致的科学态度和团结协作的探究精神，提高学生分析、综合和想象能力。
3、情感目标：让学生养成良好的饮食卫生习惯。
三、教学准备自制多媒体课件分组实验材料——试管、淀粉液、小烧杯、碘酒、滴管四、教学过程1、创设情境激发探究欲望⑴演示实验：出示两根装水的试管和一些米饭、白糖，把白糖和米饭分别放入盛水的试管里摇动，让学生观察出现的实验现象。
目的是集中学生的注意力，激发学生的探究欲望。
⑵提出问题：“像米饭这样不溶解于水的食物人体能吸收吗？是怎样被消化吸引的呢？”引导学生讨论。
这一问题其实就是本节课的主要教学内容，问题的提出有利于让学生带着明确的任务去学习，在学习活动中抓住核心，有选择有重点的学习科学知识。
⑶揭示课题。
创设这样的教学情境，既培养了学生的观察能力、发现问题的能力，又激发了学生积极的学习欲望，使新课的出示水到渠成。
2、讨论交流认识消化器官在这一教学环节中，首先提出了一个开放性问题“你知道人体有哪些消化器官，说给小组的同学听一听！”然后引导学生在小组内讨论交流，使学生取长补短，丰富对消化器官的认识。
在学生充分讨论交流的基础上，用多媒体课件，按顺序把各个消化器官依次展示给学生看。
最后，让学生对照自己的身体，互相说一说消化器官，并指一指它们的大体位置。
职会字[2010]5号关于表彰中国职协2010年度优秀科研成果的决定各分会、专业委员会、会员单位及各有关单位：为进一步探索新形势下企业职工培训、职业培训事业的发展规律，促进理论研究活动深入开展，加强学术交流，更好地为高技能人才培养和职业培训发展服务，为提高劳动者素质促进就业服务，中国职工教育和职业培训协会（以下简称中国职协）于本年年初，在全国范围内组织开展了2010年年度优秀科研成果征集评审活动。
这项活动，得到了各会员及有关单位的积极响应和大力支持。
中国职协学术委员会对此次评审工作高度重视，聘请专家对推荐的科研成果进行了初评、复评，在此基础上，召开专家评审会进行终评。
现将获奖成果予以公布。
一、职业培训论文类。
一等奖41篇，二等奖182篇，三等奖245篇，优秀奖366篇。
二、职工教育论文类。
一等奖21篇，二等奖69篇，三等奖105篇，优秀奖79篇。
三、课题类。
一等奖21项，二等奖31项，三等奖45项，优秀奖33项。
四、调研报告类。
一等奖8篇，二等奖15篇，三等奖21篇，优秀奖17篇。
五、课件类。
一等奖23个，二等奖35个，三等奖79个。
六、教材类。
一等奖18部，二等奖18部，三等奖22部，优秀奖56部。
七、讲义及校本教材类。
一等奖9部，二等奖16部，三等奖26部，优秀奖14部。
八、教案类。
一等奖2个，二等奖3个，三等奖6个。
同时，授予24个单位优秀科研单位奖，授予25个单位科研工作组织奖。
希望获奖作者和单位继续发扬优良传统，坚持求真务实的工作作风，再接再厉，不断提高研究水平，贡献高质量的研究成果，为推动我国高技能人才培养和职工教育、职业培训事业发展，全面提高劳动者素质做出新的贡献。
附件1：中国职协2010年度优秀科研成果获奖名单附件2：中国职协2010年度优秀科研单位奖获奖名单附件3：中国职协2010年度科研工作组织奖获奖名单中国职工教育和职业培训协会二O一O年十二月二十九日附件1：中国职协2010年度优秀科研成果获奖名单12345678。
小学科学优秀教学案例10篇1. 水循环实验目的：通过简单的实验来展示水的循环过程。
材料：一个玻璃杯、水、一块塑料薄膜、一根细棍子。
步骤：1. 在玻璃杯中倒入适量的水。
2. 用塑料薄膜盖住玻璃杯，并用细棍子将薄膜轻轻按住。
3. 将玻璃杯放在太阳下，待一段时间后观察薄膜上的水滴。
结果：随着太阳的照射，玻璃杯中的水会被加热蒸发成水蒸气，然后凝结在薄膜上形成水滴，展示了水的循环过程。
2. 种子发芽实验目的：通过种子发芽实验来观察种子的生长过程。
材料：玻璃瓶、棉花、水、豌豆种子。
步骤：1. 在玻璃瓶中放入一些湿润的棉花。
2. 将豌豆种子均匀地摆放在棉花上。
3. 每天给种子喷水保持湿润。
结果：经过几天的观察，学生可以看到豌豆种子开始发芽、生长，并最终成为豌豆植物，从而了解种子的生长过程。
3. 人体骨骼系统实验目的：通过实验来展示人体骨骼系统的结构和功能。
材料：白色塑料管、彩色塑料圈、胶水。
步骤：1. 将白色塑料管剪成不同长度，代表人体不同部位的骨骼。
2. 在白色塑料管上粘贴彩色塑料圈，代表关节。
3. 拼接成一个模型，展示人体的骨骼系统。
结果：通过这个实验，学生可以直观地了解人体骨骼系统的构造，以及骨骼与关节的作用。
4. 磁力实验目的：通过实验来展示磁力的作用。
材料：铁钉、磁铁。
步骤：1. 将磁铁靠近铁钉，观察铁钉的反应。
2. 将磁铁移开，观察铁钉的变化。
结果：学生可以看到磁铁对铁钉有吸引作用，当磁铁移开时，铁钉会脱离磁铁，展示了磁力的作用。
5. 声音传播实验目的：通过实验来展示声音的传播过程。
材料：一根绳子、一个铃铛。
步骤：1. 将铃铛系在绳子的一端。
2. 用手拉动另一端绳子，使铃铛摆动产生声音。
3. 观察铃铛的声音传播情况。
结果：学生可以通过实验看到铃铛的声音可以通过绳子传播，感受到声音的传播过程。
6. 阻隔光线实验目的：通过实验来展示光线的阻隔情况。
材料：一个密闭的容器、一块黑色纸板。
步骤：1. 在容器里放一盏灯，使灯光亮起。
2005年度学校、师生获奖记载集体荣誉：迎春中学2005.1在苏州市、吴中区第二届学校主页评比活动中荣获二等奖迎春中学2005.2被评为2004年度常规管理先进学校迎春中学2005.6在区英语口语比赛中获团体优胜奖迎春中学2005吴中区初中男子篮球比赛第四名迎春中学2005吴中区中学生田径运动会团体总分第二名迎春中学2005吴中区书法、绘画一等奖迎春中学 2005吴中区初中女子健美操比赛二等奖迎春中学2005苏州市中小学生歌咏比赛初中组一等奖迎春中学 2005.9苏州市中小学毒品预防教育知识竞赛鼓励奖迎春中学 2005全国重点科研课题 21世纪中国体育发展研究实验学校迎春中学 2005江苏省标准化实验室迎春中学 2005吴中区教科研窗口学校教师荣誉：时静瑜2005.3被评为04年度区优秀少先队辅导员顾彩琴2005.9苏州市优秀教育工作者称号徐凤良2005.9获区突出贡献奖金复耕2005.9获区突出贡献奖吴康 2005.10吴中区优秀教练员张兴宇 2005.10吴中区优秀教练员张小英 2005.10吴中区优秀教练员关彦华2005.11吴中区第一批学科骨干教师称号罗艳红2005.11吴中区第一批学科骨干教师称号何淑琴2005.11吴中区第一批学科骨干教师称号刘武2005.11 吴中区第一批学科骨干教师称号吕敏敏2005.11吴中区第一批学科骨干教师称号游梅2005.11 吴中区第一批学科骨干教师称号周敏芳2005.11 吴中区第一批学科骨干教师称号张兴宇 2005.12苏州市贯彻《体质测试健康标准》先进个人教师学科竞赛获奖：江剑妹2005.11 吴中区初中英语说课比赛一等奖江剑妹2005.11 吴中区初中英语优质课评比二等奖鲍春亚2005.11 吴中区初中英语说课比赛二等奖鲍春亚2005.11 吴中区初中英语优质课评比三等奖钱田2005.10校基本功竞赛一等奖谈建青2005.4 吴中区数学青年教师基本功竞赛二等奖凌勤霞2005.4 吴中区数学青年教师基本功竞赛二等奖袁一鸣2005.4 吴中区数学青年教师基本功竞赛三等奖罗艳红2005.4 吴中区数学青年教师基本功竞赛三等奖王超2005.10 校基本功竞赛二等奖吴良2005.7 在校“四个一”工程活动中获得优胜奖2005.11吴中区城西片初中物理评课选优二等奖2005.4 江苏省、吴中区第十五届初中应用物理知识竞赛获奖辅导学生省二等奖1人，市一等奖5人、二等奖2人、三等奖3人王文娉2005.5 江苏省初中化学竞赛园丁奖、辅导奖，苏州市辅导奖游梅2005.5 江苏省化学竞赛获奖2005.11 苏州市化学评课选优一等奖朱爱民2005.11 苏州市吴中区历史与社会评课选优二等奖杨骅 2005.9 吴中区说课比赛一等奖2005.10 吴中区评课选优一等奖张小宇 2005.9 吴中区说课比赛一等奖2005.10 吴中区评课选优二等奖张小英2005.10吴中区体育教师教学基本功比赛一等奖张兴宇 2005.10吴中区体育教师教学基本功比赛一等奖2005.11苏州市体育教师教学基本功比赛二等奖张根荣 2005.7江苏省骨干教师培训优质教学展示课一等奖教师信息技术成果：徐春来2005.1《网络家园》网站，在区第二届教师个人主题网站评比活动中荣获一等奖董劲2005.1《雨桐》网站，在区第二届教师个人网站评比中荣获二等奖江巧根2005.1《梦想空间》网站，在区第二届教师个人主题网站评比活动中荣获二等奖戴俊杰2005.1《俊杰主页》网站，在区第二届教师个人主题网站评比中荣获二等奖游梅2005.1《游梅化学天地》网站，在区第二届教师个人主题网站评比中荣获三等奖钱持2005.1在区物理教师信息技术与课程整合比赛中评为二等奖江巧根2005.10 苏州市课件比赛三等奖王超2005.10 吴中区初中物理与多媒体整合三等奖钱持2005.10 吴中区初中物理与信息技术整合比赛一等奖2005.10全国初中物理与信息技术学科整合比赛三等奖王文娉2005.11 全国信息技术与学科整合评比二等奖教师论文发表、获奖：董劲《会当凌绝顶，一览众山小》发表于《教育天地》《信息技术与语文学科整合的思考》发表于《教师教育研究》邹丽华《关于名著推荐与阅读教学的一点体会》何淑琴2005.1论文《让反思走进数学学习》在市教育学会理事会作书面交流吴华2005.1论文《浅谈设问在诱发学生思维的积极性中的作用》在市教育学会理事会作书面交流吴春2005.5 《浅谈教师与学生之间的信任》获区中小学德育论文二等讲游梅2005.11《用心理学规律优化课堂教学》发表于华师大《化学教学》，获省三等奖2005.12 《浅析语言机智在课堂组织中的运用》获苏州市化学年会交流一等奖钱月娟2005.2 《浅谈探究性学习实效性的策略》发表于《吴中教学》陈文娟2005.11《新形式下对初中政治教学策略的探求》获区一等奖翁春兰2005.11《如何在政治学科中开展小组合作学习》获区二等奖徐春华2005.11《对思想政治课教学方法和手段的探讨》获区三等奖张小英2005.11论文《如何利用体育教学发展学生的心理健康素质》国家级二等奖顾缨2005.12论文《“合作学习”在初中女子800米跑教学中的应用研究》区级二等奖2005.11《“合作学习”在初中女子800米跑教学中的应用研究》国家级二等奖2005.11论文《初中篮球传接球技术的实训策略》国家级二等奖张兴宇 2005.10论文《学校体育运动会改革的实践与研究》区一等奖2005.11论文《学校体育运动会的改革》国家级二等奖2005.11论文《中学生诚信教育的管窥》国家级三等奖张根荣 2005.11论文《教师、教思—融入体育教学新课程》国家级一等奖2005.6论文《驾驭健康、放手自管》全国体育论文一等奖教师辅导学生获奖：1、第四届“吴中杯”化学竞赛获奖教师指导：05.4.28王文娉：辅导王政、严易廉、边亚、金鹏飞、徐文君五人荣获一等奖，辅导沈骁樱等三人获二等奖戴俊杰：辅导周钦峰、朱嘉、顾颢由页三人获二等奖游梅：辅导郑羿、沈浩、陈璐三人获二等奖，辅导周琴瑶获三等奖王文娉：辅导顾梦苑、顾扬、张涛三获三等奖2、在2005年省化学竞赛中：05.5王文娉：辅导王政获省一等奖，严易廉、边亚、金鹏飞、徐文君获省二等奖；辅导查诚彬获苏州市二等奖游梅：辅导郑羿获省三等奖；辅导陈璐、沈浩2人获苏州市二等奖戴俊杰：辅导周钦峰、朱嘉获省三等奖；指导顾颢由页获苏州市二等奖3、第五届吴中杯数学竞赛：05.4.17初一年级：吴博超、刘司墨、顾晗、宋兆琪获一等奖；陆慰卿、段畅、孙恺丰、潘涛、郭胜涛获二等奖；陈洁、宋雨曦、柳佳栋、吴逸超、黄蓓月、施佳鸣、郁振鸿、吴佳业、张冰洁获三等奖初二年级：金晓强、郁俊强、顾月清获一等奖；孙勤宇、陈昊灵、朱无极、钱雨阳、陆仁杰获二等奖；冯晴珠、顾凯心、徐东获三等奖4、省物理竞赛获奖：05.4徐文君同学获省第15届物理竞赛二等奖；严易廉、顾梦苑、叶晨、陆扬、郑羿同学获苏州市一等奖；于洪举同学获苏州市二等奖；杨徐君、朱嘉、沈浩获苏州市三等奖5、第四届吴中杯初中化学竞赛：05.4.28徐文君、金鹏飞、边亚、严易廉、王政获一等奖；沈骁樱、郁顺莉、郑羿、周钦峰、朱嘉、查诚彬、沈浩、陈璐、顾颢由页获二等奖；顾梦苑、顾扬、张涛、周琴瑶获三等奖6、江苏省19届数学竞赛：初三年级：金晨获苏州市一等奖；杨维君获苏州市二等奖；顾扬获苏州市三等奖7、郁顺莉三（3）班被评为省优秀学生干部05.58、金晨三（1）班被评为市级优秀学生干部05.59、席天士二（5）班、李贲三（11）班被评为市级三好学生05.510、2005年省初中化学竞赛：05.5王政获省一等奖；徐文君、金鹏飞、边亚、严易廉获省二等奖；朱嘉、周钦峰、郑羿、郁顺莉、沈骁樱获省三等奖；陈璐、沈浩、顾颢由页、查诚彬获苏州市二等奖11、吴中区英语口语比赛：席天士、莫昊同获一等奖12、张兴宇、吴康辅导男子篮球队吴中区初中男子篮球比赛第四名13、张兴宇、吴康辅导男子田径队吴中区中学生田径运动会团体总分第二名14、张小英辅导的女子健美操队吴中区初中女子健美操比赛二等奖15、郑以依、杨骅辅导的校合唱队苏州市中小学生歌咏比赛初中组一等奖16、俞蕾、张小宇辅导的书法、绘画吴中区书法、绘画一等奖第二届“吴中杯”中学生英语能力竞赛初中（A）组设奖一等奖莫昊同钱思愉二等奖沈心怡席天士陆丽婷三等奖张梦雨儿顾凯心叶蕾陆颖顾骋圆周宓陈一琪陆艺徐妍金兰周晓洁王文治。
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第一篇：小学体育教学案例我觉得游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。
而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。
游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。
例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”；也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生层场心理而退出比赛。
这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。
这时，我就要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。
同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素。
还有一个例子就是，我们学校举行一个篮球比赛，就因为争一个球，就准备打架了，我马上跟他们两个人说：友谊第一，比赛第二；不然就请先离场休息。
最终使学生化“沮丧”为“振奋”，以积极的心态迎接。
第二篇：小学体育教学案例教学内容：1、并脚跳、单脚交换跳、双脚并腿跳2、游戏：甩尾比赛指导思想和理念：本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
借助多种教学手段，通过教师和优生的演示，使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。
不但让学生学会多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新能力。
让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。
通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。
师生在民主、平等、和谐的氛围中完成教学目标。
小学科学优秀教学案例10篇1. 主题：观察水的性质目标：通过实验观察水的性质，了解水的密度、表面张力、蒸发和凝结等特点。
教学步骤：1）导入：老师向学生介绍今天实验的主题，让学生思考水在日常生活中的重要性。
2）实验1：密度实验。
老师准备一碗水和一些物体，让学生猜测哪个物体会浮在水面上，哪个会沉下去，并进行实验验证。
3）实验2：表面张力实验。
老师让学生观察水滴在硬币表面的现象，并解释表面张力的原理。
4）实验3：蒸发和凝结实验。
老师让学生用手摸水，然后将手放在风口处，观察手上水滴的蒸发和凝结过程。
评价：通过这些实验，学生不仅能够理解水的性质，还能够培养观察和实验的能力，增强对科学的兴趣。
2. 主题：发现植物生长的奥秘目标：通过观察植物生长过程，了解植物的生长需要光线、水和二氧化碳等物质。
教学步骤：1）导入：老师给学生展示一颗正在生长的小苗，引发学生对植物生长的思考。
2）实地调查：带领学生到学校附近的植物园或花园，观察各种植物的生长情况，并记录观察到的现象。
3）实验：种植小苗。
老师让学生分组，每组种植一颗小苗，观察它们在不同光照条件下的生长情况，并记录生长数据。
4）总结：学生通过对实验结果的分析，总结植物生长的原因和需要的条件。
评价：通过实地观察和实验，学生能够深入了解植物生长的过程，培养动手实践和观察的能力。
3. 主题：探索天气现象目标：通过观察和实验，了解天气现象的原因和预测方法。
教学步骤：1）导入：老师请学生观察当天的天气情况，讨论天气现象的原因。
2）实验1：模拟降雨。
老师为学生准备一个有水的罐子和一个喷雾器，让学生用喷雾器向罐子中喷水，观察模拟降雨的过程。
3）实验2：气压实验。
老师准备一个气压计，让学生观察不同气压下的水面高度变化，并理解气压与天气的关系。
4）预测：老师让学生根据观察和实验结果，预测未来几天的天气情况。
评价：通过这些实验和观察，学生能够了解天气现象的原因和预测方法，培养对自然现象的好奇心和科学探索精神。
平阳县教师发展中心关于公布2005年度市、县优秀课题成果获奖名单的通知各学区、中小学、幼儿园，县直属各学校：2005年度市、县教育科学研究课题成果评审工作业已结束。
经专家组的认真评审，我县获市一等奖1项，二等奖6项，三等奖8项；共评出县一等奖11项，二等奖30项，三等奖60项。
现将名单予以公布。
望各地各校相互学习和借鉴，共同努力，把我县的教育科研工作做得更好。
为我县教育的平稳、和谐可持续发展服务。
附件：市、县课题获奖名单平阳县教师发展中心二OO六年三月二十七日抄送：市教研院、县教育局、县科技局、县科协附件：2005年市、县课题获奖名单一、市基础教育优秀课题成果获奖名单一等奖(1项)《小学数学体验学习的实施策略与教学实践研究》昆阳一小林祖润吴恢銮吴永远陈湘丽侯芙蓉二等奖(3项)《高中生优化学习策略的养成实验研究》学习文档仅供参考平阳一中章志仪项小颖(执笔) 周敏丽林浩温婷婷《小学青年教师教学能力培养的实践探索》平阳县小曹玉眉李碧慧林明存周平杨丽丽《小学数学开放教学研究》昆阳一小谢作长吴永远(执笔) 吴恢銮林祖润陈红娟三等奖(6项)《利用现代网络资源缩小城乡教育差距的研究》平阳二中黄益琨黄显畅周建生陈明世许宏飞《鳌江小学以人文教育为主线学校德育特色创造研究》鳌江小学赵崇洁叶克表郑旭黎黄学雷余莲莲《实施校本培训，提高教师素质的实践研究》平阳县小池昌松黄德钦(执笔) 李碧慧林明存曹玉眉《新课程理念下小学数学教师课堂语言研究》鳌江实验小学周华金丽萍陈海阳王敏霞金丽敏《农村小学数学探究式教学的研究》萧江四小陈钦泛袁德厚(执笔) 王孝元钟维斌王海金《农村教育语文综合性学习实践与理论探究》水头二中林圣雕徐君蓝天丽黄小玲陈月娇二、市“青年双百”优秀课题成果获奖名单二等奖(3项)《构建中职财会专业“学会学习”教学模式的研究》县职教中心李光吴应红应冬兰吴婷生孙雷学习文档仅供参考《农村小学实施数学差异教学的实践与研究》鳌江七小陈爱华温从国钱云书郑志凯周小芸《信息技术与小学语文教学过程整合的理论与实践探索》平阳县小林明存黄德钦苏立杲温茜茜李佩珠三等奖(2项)《平阳县凤巢中学德育特色教育实践研究》凤巢中学谢传侨林辉徐彩拥应新汤白洪霞《小学语文课内教学与课外阅读有效结合的研究》昆阳二小鲍海淞黄凌云(执笔) 李上岳林海帆陈丽颖三、平阳县2005年度教育科研课题研究成果获奖名单一等奖(11项)《农村义务教育阶段学校布局调整工作探讨》平阳县教育局蔡昌希(组长) 宋皎然(执笔) 王孝养《幼儿园儿歌和音乐的整合研究》县机关幼儿园白静(执笔) 林雁华温小建《走进思品新课程开展学校“隐性”教育的研究》平阳县小池昌松(执笔) 徐文胜周平金珏温茜茜《认识自己，做合格的人才》——小学生自我意识发展的研究平阳县小周高强(执笔) 姜小蒙周燕飞林丽芳《突出主体参与促进自主发展》昆阳一小杨继锋(执笔) 周海鸥张燕雷立新陈美芬学习文档仅供参考《沟通网络开放作业设计》昆阳二小黄晓芳(执笔) 鲍海淞李上岳林秋芬徐丽君《小学数学教学如何与现实生活相联系的研究》昆阳五小姜文(执笔) 徐明霞苏咏梅陈兰香《新课程理念下学生个性的培养与发展》——小学数学教学中培养学生个性的探究鳌江四小徐步升(执笔) 温丽辉温小丰俞秀静付小莹《平阳新纪元学校幼小衔接教育研究》新纪元学校叶绍胜(执笔) 许益权张小微陈彩萍郑玉琴《以环境教育促进作文先导式的研究》新纪元学校李明莉(执笔) 易燎鑫陈治见金之静杨红瑜《让生活丰富语文用语言描述生活》水头一中吕小卫二等奖(30项)《即兴性》——现代中小学音乐教师能力的培养与提高县教师进修校苏伟《愉快教育理论的研究及在英语课堂教学中的实践》鳌江中学陶建敏《职高信息技术与语文教学整合研究》平阳职技校林慧《中西文化差异与教学实践》学习文档仅供参考县职教中心陈光取(执笔) 施明芬王小红《小学综合实践活动方案设计的研究》平阳县小应小敏(执笔) 潘小玲马赛赛程翔余伟亮《小学音乐课中创造力培养的实践研究》平阳县小陈青(执笔) 王建曹大力周芳林雅《“合作学习”在小学科学教育中的实践与研究》平阳县小应小敏(执笔) 潘小玲马赛赛程翔余伟亮《初中弱势学生的个案分析》昆阳二中徐里丽《合作学习有效性策略的实践与研究》昆阳二中聂荣辉(组长) 吴光景(执笔) 陈秀飞钟运想马斌《小学生课外阅读指导的实践与探索》昆阳二小陈丽颖(执笔) 林海帆黄晓芳周文仙伍微微《小学语文合作学习的研究》昆阳三小林素玉《培养中年级学生“快节奏，高效益”良好习惯的研究》昆阳五小徐明霞(执笔) 宋小玲尤良芳林仕娟郑爱娥《小学语文对话教学的研究》昆阳五小孔晓霞(执笔) 邱丽萍方小茹游丽君黄加诚《小学数学教学生活化的实践与研究》宋桥镇小徐小巧《利用现代信息技术，探索新的初中英语教学模式》学习文档仅供参考钱仓镇中张影约(执笔) 温红叶庄华川陈文君章小英《小学语文课外综合作业的研究》鳌江四小郑小敏《小学数学学习过程评价的实践与研究》鳌江七小杨守教(执笔) 陈爱华陈小拉王赛艳郑志凯《农村小学新课程低年级识字教学的实践和研究》鳌江七小陈小亚(执笔) 雷松兰李丽亚郑正棋谢云霞《小学数学课堂中培养学生提问能力的研究》鳌江八小张纯武(执笔) 方高旦《小学语文教学生活化的实践与研究》鳌江八小杨小霞《webquest在科学研究性学习课题中的应用》县少艺校白荣萱(执笔) 杨克宁潘顶敏温海霞《民办寄宿制学校心理健康教育校本课程开发与建设的实践与研究》新纪元学校易燎鑫(执笔) 陈先松兰何平李德海蔡果《小学生自主学习的策略研究》水头一小李莹莹(执笔) 陈圆圆张百修马瑶琼周阳《如何解决作文时“无米下锅”的窘迫境况》萧江二中缪海茹《新课改下生活中的德育》——家教教育少先队特色活动实践研究萧江二小徐顺建(执笔) 周崇高温志香王孝乐林永生学习文档仅供参考《思想品德课导行教育的探索与研究》萧江五小吴小芳(执笔) 金永寿章志雨林雪琴《回归生活的小学数学教学探索研究》南雁镇小林欢欢(执笔) 田玉华林海娟林来金卓佐县《语文教学中自主创新教学的研究》南雁镇小曾海燕(执笔) 曾海青毛淑娟黄晓阳黄芳萍《大体育》——民间体育游戏教材化的过程研究青街小学蓝天胜(执笔) 李信延李才《农村小学研究性阅读实践研究》顺溪镇小蓝家勋(组长) 雷衍顶(执笔) 陈蓉王德仁陈治福三等奖(60项)《职高品德不良学生的心理健康研究》县教师进修校叶小琴《信息技术与高中数学课程整合研究》鳌江中学白洪军《关于现代信息技术与英语教学整合的研究》鳌江中学徐朝阳《新课标下网络资源的开发和实践研究》平阳二中周建生(组长) 黄显畅(执笔) 陈明世许宏飞杨守尔《利用现代信息技术，优化职高英语教学的探究》县职教中心周小晓(组长) 许爱雪(执笔)学习文档仅供参考《幼儿数学活动生活化的研究》县机关幼儿园陈小香(执笔) 陈青华《中等生教育的实践研究》昆阳二中游广胜《新课标理念下初中学生耐挫教育的实践研究》昆阳二中温海滨(执笔) 周毅《自学与目标教学相结合的实践研究》昆阳二中姜梅娟《七年级科学教学中实施现代教育技术的研究》昆阳四中白炳珍(组长) 洪晖章(执笔) 孔庆勇《农村初中数学“基于网络的建构主义模式”的研究》宋桥中学邱胜利(执笔) 陈乐茹傅维亮陈银者《对初中英语积极学习策略的实践和探索》郑楼中学宋文静《学生数学学习的个性化研究》昆阳一小侯芙蓉《网络环境下小学生自主学读创新教学与信息技术整合的研究》昆阳五小叶曦(组长) 郑如意(执笔)《小学语文教学中创新能力培养的研究》昆阳六小陈爱雪(组长) 林慧(执笔)《关于“倡导学生真实写作发展学生个性”的研究》昆阳六小蔡小玲学习文档仅供参考《小学语文良好学习习惯培养的研究与探索》榆洋镇中心校李洁(组长) 余晓绵程慧《学生写英语日记的实践与探索研究》榆洋镇中心校徐崇明(组长) 周旭影潘如娥余晓敏周小静《小学数学教学中学生合作学习能力培养的研究与实践》宋桥镇小钟如如《在新课程体制下如何更好的将信息技术与数学课堂整合》鳌江一小蓝衍局(执笔) 黄崇鸿冯丽岳吕欢欢杜月赛《低年级学生理解几何图形概念的研究》鳌江二小苏娜(执笔) 陈培束陈玲俐温荣超钱素芳《在小学低年级实施开放式教学的探索研究》鳌江二小郑旭黎《构建“自主学习，探究创新”教学模式的研究》鳌江二小冯海燕(执笔) 金小芬陈芙蓉郑初欧《重视音乐实践培养创新精神的教学研究》鳌江四小付小卫《形成性评价在小学英语课堂教学中的运用》鳌江四小姚海燕《提高小组合作学习实践之研究》鳌江四小雷斯精(执笔) 李开武杨作铭杨冬青张如意《班级分层管理的探索研究》鳌江四小林霞(执笔) 白洪府黄平意林颖学习文档仅供参考《运用现代信息技术创设作文教学特色研究》鳌江六小金如婷《初中自然科学探究式教学活动的研究》鳌江六中鳌江六中自然科学课题组《新课程实施中的农村中学历史与社会教学改革研究》鳌江六中章万轮(执笔) 林广萍孙启会张可可卓小红《中学数学“问题》——自主解决”课堂教学模式探索鳌江七中陈安娜《农村小学实施电子琴教学的实践与研究》鳌江七小季芳(执笔) 胡芬芬陈小亚雷松兰《情感教育渗透于小学数学教学的研究和实践》鳌江七小鳌江七小课题组《在农村小学数学教育中渗透艺术教育的实践与研究》鳌江七小陈小拉(执笔) 陈爱华杨守教王赛艳郑志凯《小学数学课堂教学评价的研究》鳌江十小任金环(执笔) 温小映娄鸯鸯张雯《小学语文情感教学的实践和研究》——实施情感教育，开发语文学习潜能鳌江十小叶君《小学美术兴趣活动课中将语文美术合为一体的绘画日记教学实验与研究》鳌江十小王克回学习文档仅供参考《课堂教学中自主创新性学习的评价研究》新纪元学校兰何平(执笔) 倪冬祥王廷笑张荣梅陈先松《幼儿园珠心算教学活动的新实验》鳌江二幼林丽雪(执笔) 颜海茴徐素珍吴玲霞任影约《论多元智能理论与英语教学的整合》水头一中苏敏(执笔) 周建新《小学语文教育评价的实践与研究》水头三小谢敏《科学教学中培养实践能力的研究》萧江二中林永忠《农村小学发展性数学学习评价的研究》萧江一小杨平《小学生探究性阅读课堂教学的实践和研究》萧江二小潘丽苏《低年级数学教学中合作学习有效性之初探》萧江二小胡小红《小学童诗教学的实践研究》萧江二小朱海霞《小学高段数学课堂中合作学习的探讨》萧江五小邱艳寒《小学数学成绩评定的探索》麻步镇小林水学习文档仅供参考《小学生作文素质的开发和利用》麻步镇小郑玲爱《引导学生自主参与数学学习过程的探索与研究》麻步塘北小学张传实《小学数学课堂教学评价案例的研究》桃源中心校章鹏亚《体育新视角》——体育教学改革实验的研究南雁中学杨守仙(执笔) 蔡振夫吴步进王平《农村初中英语任务型教学初探》南雁中学周文芳(执笔) 丁洁娴吴淑燕郑海棠《新课程理念下的农村初中作文教学的研究》云祥中学郑秋荣《基础薄弱小学“小班化课堂教学”模式初探》山门镇小周巧芝(组长) 徐红霞(执笔) 郑秋生雷芙蓉董海燕《“滚雪球”课堂教学实践探索》山门镇小周巧芝(执笔) 徐红霞钟爱娇郑秋生郑月容《小学数学教学渗透环境教育的研究》南雁镇小陈伟(执笔) 周朝畅林来金林云斌卓佐县《提高农村小学作文教学质量的探索》青街小学李才(执笔) 李信华施世然蓝天胜《学科教学目标素质化的研究》学习文档仅供参考山门东屿小学潘蓉蓉《小学生自主管理能力培养的报告》山门高墩小学郑希暖学习文档仅供参考。
