左港小学四年级立定跳远公开课教案

四年级立定跳远公开课教案一、教学目标：1. 让学生掌握立定跳远的的基本动作要领，提高跳跃能力。

2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的运动兴趣。

3. 锻炼学生的协调性和灵活性，提高学生的身体素质。

二、教学内容：1. 立定跳远的动作要领讲解与实践。

2. 立定跳远的基本训练方法。

3. 立定跳远比赛及总结。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握立定跳远的动作要领，提高跳跃能力。

2. 教学难点：协调身体各部位的动作，做到动作连贯、有力。

四、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跳绳、高抬腿、踢腿等，提醒学生注意动作的幅度和力度，避免受伤。

2. 基本技能学习（10分钟）：（1）讲解立定跳远的动作要领，如站位、摆臂、起跳、落地等，并进行示范。

（2）让学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

（3）组织学生进行小范围的比赛，鼓励学生互相学习、互相鼓励。

3. 实践训练（10分钟）：（1）让学生在规定的场地内进行立定跳远训练，注意安全。

（2）教师巡回指导，提醒学生注意动作的连贯性和力度。

（3）鼓励学生积极调整自己的姿势和力量，不断提高成绩。

4. 比赛及总结（5分钟）：（1）组织学生进行立定跳远比赛，鼓励学生发挥出自己的最佳水平。

（2）教师对学生的表现进行点评，表扬优秀的学生，鼓励表现一般的学生。

（3）总结本次公开课的成果，为学生提出改进意见和后续训练的建议。

五、教学反思：1. 本次公开课学生掌握立定跳远的动作要领程度如何？2. 学生在实践训练中的表现如何？是否存在安全隐患？3. 教学过程中是否存在不足之处？如何改进？4. 针对学生的表现，如何调整后续的教学计划和训练方法？六、教学评价：1. 对学生的跳跃能力进行评价，关注学生对动作要领的掌握程度。

2. 关注学生在比赛中的表现，评价学生的团队合作精神和竞技水平。

3. 对学生的身体素质、协调性和灵活性进行综合评价。

七、安全注意事项：1. 在教学过程中，教师应确保学生安全，避免发生意外事故。

2024年小学四年级体育《立定跳远》精彩教案精选一、教学内容本节课选自小学四年级体育教材中《田径运动》章节，详细内容为立定跳远技巧的学习与实践。

主要涵盖立定跳远的动作要领、训练方法及安全注意事项。

二、教学目标1. 让学生掌握立定跳远的动作要领，提高动作的协调性和准确性。

2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 提高学生的跳跃能力，增强身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：立定跳远动作的协调性和准确性。

教学重点：动作要领的掌握、跳跃能力的提升。

四、教具与学具准备教具：立定跳远垫、测量尺、口哨、音响设备。

学具：运动鞋、运动服、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式，向学生展示立定跳远的精彩瞬间，激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解（5分钟）讲解立定跳远的动作要领，强调跳跃时的姿势、用力顺序和安全注意事项。

3. 动作示范与指导（5分钟）教师进行动作示范，并逐一指导学生进行练习，纠正动作不规范的地方。

4. 例题讲解（5分钟）通过一个具体的跳跃距离，让学生了解如何运用所学的立定跳远技巧。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，及时纠正错误动作。

6. 小组竞赛（10分钟）分组进行立定跳远比赛，评选出跳跃距离最远的小组，给予表扬。

7. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸运动，放松肌肉。

六、板书设计1. 立定跳远动作要领2. 安全注意事项3. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：每人完成10次立定跳远，记录最佳成绩。

答案：根据学生实际完成情况进行评分。

2. 拓展延伸：回家后与家长一起讨论立定跳远的技巧，并尝试进行实践。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多进行跳跃练习，提高身体素质。

同时，关注学生的心理变化，培养积极向上的运动精神。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 动作示范与指导3. 教学难点与重点的针对性训练4. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。

四年级立定跳远公开课教案一、教学目标：1. 让学生掌握立定跳远的技巧，提高跳跃能力。

2. 培养学生的团队协作精神和积极参与体育活动的兴趣。

3. 提高学生的身体协调性和灵活性。

二、教学内容：1. 立定跳远的动作要领讲解与实践。

2. 团队协作游戏。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：立定跳远的动作要领和技巧。

2. 教学难点：动作的连贯性和跳跃的高度。

四、教学准备：1. 教学场地：学校操场或体育馆。

2. 教学器材：立定跳远器材、计时器、标志物等。

五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师与学生互动，了解学生对立定跳远的了解程度，激发学生的学习兴趣。

2. 动作要领讲解（10分钟）：教师讲解立定跳远的动作要领，包括站位、摆臂、起跳、落地等环节，并进行示范。

3. 学生实践（10分钟）：学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队协作游戏（10分钟）：学生分组进行团队协作游戏，培养学生的团队精神和合作能力。

6. 课后作业：学生回家后，家长协助孩子进行立定跳远的练习，每天至少练习一次，记录进步情况。

六、教学评价：1. 教师观察学生在练习过程中的动作准确性、连贯性和跳跃高度，给予及时的指导和评价。

2. 通过团队协作游戏，评价学生的团队精神和合作能力。

3. 家长参与课后作业的监督和反馈，了解学生在家的练习情况。

七、安全注意事项：1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，提醒学生遵守纪律，避免发生意外。

2. 学生进行立定跳远练习时，要确保场地平整、无障碍物，以免造成摔倒或碰撞。

3. 教师要关注学生的身体状况，对于身体不适的学生要及时给予关心和照顾。

八、教学延伸：1. 邀请专业的田径教练进行课堂教学，提高学生的技术水平。

2. 组织校内外田径比赛，让学生有机会展示和提高自己的技能。

3. 开展田径社团活动，吸引更多学生参与到田径运动中来。

九、教学反馈：1. 教师在课后向学生和家长收集反馈意见，了解教学效果。

四年级立定跳远公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握立定跳远的动作要领，提高跳跃能力。

2. 培养学生的团队合作精神，提高运动兴趣。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。

二、教学内容1. 立定跳远的动作要领教学。

2. 立定跳远的基本练习。

3. 立定跳远比赛。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握立定跳远的动作要领，提高跳跃能力。

2. 教学难点：立定跳远的动作协调性和爆发力。

四、教学资源1. 体育器材：跳远沙坑、测量尺、标志物。

2. 教学课件：立定跳远动作要领图片、视频。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师与学生交流，了解学生对立定跳远的掌握程度。

1.2 介绍本节课的教学目标和要求。

1.3 示范立定跳远的动作要领，让学生初步感知。

2. 基本技能学习（10分钟）2.1 分组讨论：让学生互相交流立定跳远的动作要领，总结经验。

2.2 动作讲解：教师详细讲解立定跳远的动作要领，强调重点。

2.3 动作示范：教师示范立定跳远的动作，让学生跟随模仿。

2.4 实践练习：学生分组进行立定跳远练习，教师巡回指导。

3. 巩固练习（10分钟）3.1 学生自主练习：学生在教师的指导下，自主完成立定跳远练习。

3.2 提高难度：教师适当提高练习难度，引导学生挑战自我。

4. 游戏环节（10分钟）4.1 教师设计立定跳远比赛游戏，让学生在比赛中运用所学技能。

4.2 学生分组进行比赛，教师担任裁判，维护比赛秩序。

5. 课堂小结（5分钟）5.1 教师总结本节课学生的表现，给予鼓励和表扬。

5.2 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

注意：教师在教学过程中要关注学生的安全，避免发生意外事故。

根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。

六、教学评价1. 学生能熟练掌握并正确完成立定跳远的动作。

3. 学生对体育运动的兴趣有明显提高，积极参与体育活动。

七、教学拓展1. 组织学生进行立定跳远比赛，提高学生的竞技水平。

2. 引导学生参加其他体育项目，培养学生的全面发展。

小学四年级体育课《立定跳远》教案〔通用5篇一、教学目标和要求：1、通过“立定跳远”的学习，初步把握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。

2、增加学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素养的进展。

3、通过玩耍，培育学生对工作认真负责的精神，进展奔驰力气。

二、教学内容和活动：1、跳远：〔立定跳远〕2、玩耍《换物接力》〔1〕预备局部：1、整队，报告人数，师生问好，要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。

2、宣布课的内容和要求，安排见习生。

3、预备运动。

〔2〕根本部份一、立定跳远：动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摇摆各一次，两腿协作作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，快速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。

重点：向前上方摆臂快速有力，蹬地收腿。

难点：动作连贯，蹬摆协作。

1、教师讲解示范，提出重难点。

2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。

3、学生做摆臂向上跳起的练习。

4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳动的练习。

5、教师指出易犯错误，并进展订正。

6、学生进展比照练习，分组练习。

二、玩耍：玩耍方法：在场上画一条起跑线，线前10米处并排画四个圆圈，间隔3米，圈内一个实心球。

学生分成人数相等的四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小皮球。

发令后，各队排头快速跑向本队前面的小圆圈，将皮球放在圈内，拿起实心球往回跑交其次人，其次人按上述方法进展，用实心球换回小皮球。

如此依次进展，以先跑的队为胜。

玩耍规章：交换物必需放在圈内，如滚出圈外，要拾回放好再跑。

要求：认真玩耍，听从指挥，留意安全。

〔3〕完毕局部一、集队二、整理运动：原地踏步三、小结四、解散小学四年级体育课《立定跳远》教案2教学目标：一、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步把握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。

进展学生跳动力气，培育学生运动兴趣。

四年级立定跳远公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握立定跳远的的基本技巧。

2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。

3. 提高学生的弹跳力、身体协调性和爆发力。

二、教学内容1. 立定跳远的动作要领教学。

2. 立定跳远的基本训练。

3. 立定跳远比赛。

三、教学重点与难点1. 教学重点：立定跳远的动作要领和基本技巧。

2. 教学难点：立定跳远的动作协调性和爆发力。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以及一些简单的拉伸运动。

2. 技能教学（10分钟）：（1）讲解立定跳远的动作要领，示范动作，让学生跟随示范进行动作练习。

（2）针对立定跳远的重点环节，如摆臂、起跳、落地等，进行针对性训练。

（3）组织学生进行小组练习，相互观摩、交流，教师巡回指导。

3. 练习巩固（10分钟）：（1）组织学生进行立定跳远练习，逐渐增加距离和难度。

4. 比赛环节（10分钟）：（1）分组进行立定跳远比赛，鼓励学生积极参与，互相加油。

（2）评选出每组的最佳表现奖、最具潜力奖等，给予表扬和奖励。

5. 结束部分（5分钟）：（1）带领学生进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

五、教学评价1. 对学生的动作技巧、协调性、爆发力等方面进行评价。

2. 关注学生在比赛中的表现，评选出优秀运动员。

3. 收集学生和家长的反馈意见，不断优化教学方法。

六、教学准备1. 教具：立定跳远器材、标志物、录音机、哨子。

2. 场地：学校操场或体育教室。

3. 着装：教师穿着运动服，学生穿着校服或运动服。

七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范动作，让学生清晰地了解动作要领。

2. 演练法：学生跟随教师一起演练，加深对动作的理解。

3. 比赛法：通过比赛激发学生的学习兴趣，提高他们的积极性。

4. 反馈法：教师对学生的动作进行点评，给予指导和建议。

八、教学注意事项1. 在教学过程中，确保学生安全，避免发生意外事故。

四年级立定跳远公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握立定跳远的技巧，提高跳跃能力。

2. 培养学生的团队协作精神和积极参加体育活动的兴趣。

3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质。

二、教学内容1. 立定跳远基本动作技巧教学2. 立定跳远接力比赛三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握立定跳远的基本动作技巧，提高跳跃能力。

2. 教学难点：协调身体各部位的力量和节奏，做到动作连贯、自然。

四、教学资源1. 田径场2. 立定跳远器材3. 计时器4. 标志物五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 组织学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等。

b. 教师简要介绍立定跳远的技巧和重要性。

2. 基本技能训练（15分钟）a. 教师示范立定跳远的基本动作技巧，讲解动作要领。

b. 学生分组进行练习，教师个别指导。

c. 学生进行原地跳跃练习，体会跳跃的感觉。

d. 学生进行有距离的立定跳远练习，逐步提高跳跃能力。

3. 游戏环节（10分钟）a. 组织学生进行立定跳远接力比赛，培养团队协作精神。

b. 教师记录比赛成绩，给予表扬和鼓励。

4. 总结与反思（5分钟）a. 教师组织学生进行总结，让学生分享收获和感受。

b. 教师对学生的表现给予评价，鼓励学生继续努力。

注意：教学过程中，教师要关注学生的安全，确保运动场地整洁、无障碍物。

要关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在活动中得到锻炼和提高。

六、教学评价1. 评价学生掌握立定跳远技巧的情况，观察学生在练习中的表现，是否能够正确完成动作要领。

2. 评价学生的团队协作精神，观察学生在接力比赛中的配合和默契程度。

3. 评价学生参与体育活动的态度，观察学生在课堂中的积极参与和遵守纪律情况。

七、教学反思1. 教师需要对本次公开课的教学效果进行反思，包括学生的学习情况、教学内容的设计、教学方法的选择等。

2. 教师需要思考如何改进教学方法，以提高学生的学习效果和兴趣。

3. 教师需要考虑如何继续拓展学生的体育活动，提高他们的身体素质和运动技能。

2024年四年级体育《立定跳远》教案精选一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》四年级跳跃运动部分，主要内容为立定跳远技能的学习。

具体涉及教材第三章第二节，详细内容包括立定跳远的动作要领、练习方法以及安全注意事项。

二、教学目标1. 让学生掌握立定跳远的动作要领，提高跳跃能力。

2. 培养学生的团队合作意识，提高运动兴趣。

3. 增强学生的下肢力量，提高身体协调性。

三、教学难点与重点教学难点：立定跳远动作的连贯性与协调性。

教学重点：立定跳远的动作要领及练习方法。

四、教具与学具准备教具：立定跳远垫子、测量尺、口哨。

学具：运动鞋、舒适的运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小兔子跳”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受跳跃的乐趣，为学习立定跳远打下基础。

2. 理论讲解（5分钟）讲解立定跳远的动作要领，包括起跳、腾空、落地三个阶段，强调动作的连贯性与协调性。

3. 示范演示（5分钟）教师进行示范，让学生直观地了解立定跳远的动作过程。

4. 学生练习（10分钟）学生分组进行立定跳远练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 例题讲解（5分钟）选取一组学生进行立定跳远示范，教师针对学生的动作进行点评，讲解动作要点。

6. 随堂练习（10分钟）学生自主练习，教师个别指导，提高学生的跳跃能力。

7. 比赛环节（10分钟）组织学生进行立定跳远比赛，激发学生的运动兴趣，巩固所学技能。

六、板书设计1. 立定跳远动作要领起跳：双脚并拢，脚尖向前，膝盖微弯，用力向前跳起。

腾空：身体成“V”字形，尽量保持身体稳定。

落地：双脚同时落地，膝盖微弯，保持身体平衡。

2. 立定跳远练习方法个人练习：反复练习，熟练掌握动作要领。

对比练习：两人一组，相互观摩，相互学习。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示立定跳远的动作，并让家人帮忙录制视频。

2. 答案：提交视频作业，教师点评。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生的动作不够规范，需要在下节课继续加强指导。

四年级立定跳远公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握立定跳远的的基本动作技巧。

2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的动作协调性。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强他们的体育意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握立定跳远的动作技巧，提高跳跃能力。

2. 教学难点：动作的连贯性、协调性，以及跳跃的远度。

三、教学资源1. 体育器材：跳远沙坑、测量工具、标志物。

2. 教学场地：学校操场。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以提高学生的身体柔韧性和灵活性。

2. 技能讲解与示范（10分钟）：（1）教师讲解立定跳远的动作要领，包括站位、摆臂、起跳、落地等环节。

（2）教师进行动作示范，让学生直观地了解立定跳远的动作过程。

3. 学生分组练习（10分钟）：（1）学生分成若干小组，每组选出一个负责人，负责组织本组的练习。

（2）各小组按照教师的要求，进行立定跳远的分组练习。

4. 实践与指导（10分钟）：（1）教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提出改进意见。

（2）学生根据教师的指导，调整自己的动作，不断提高跳跃能力。

5. 比赛与评价（10分钟）：（1）组织学生进行立定跳远比赛，鼓励学生发挥自己的最佳水平。

（2）教师对学生的表现进行评价，给予表扬和鼓励。

6. 结束部分（5分钟）：（1）学生进行适当的放松活动，如慢跑、关节活动等。

（2）教师总结本次公开课的收获，强调立定跳远的重要性。

五、教学反思1. 课后教师要对本次公开课进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2. 根据学生的表现，调整教学计划，为下一节课做好准备。

3. 关注学生的学习进度，及时解答他们在学习过程中遇到的问题。

六、教学评价1. 学生自评：学生在课后对自己的表现进行评价，包括对动作技巧的掌握、团队合作等方面。

2. 同伴评价：学生之间相互评价，了解彼此的进步和需要改进的地方。

3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现、比赛成绩等方面进行评价，为学生的体育综合素质打分。