沈阳体育学院体育教育专业田径专修学生运动损伤的调查研究

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体育教育专业学生运动损伤原因调查与分析

知识文库第16期70 体育教育专业学生运动损伤原因调查与分析蔡啸一、引言改革开放以来，我们国家更加注重德智体美劳的全面发展，尤其是体育专业得到了长足发展。

然而目前我国体育专业的学生存在运动损伤的情况已经屡见不鲜，严重影响学生正常学习生活。

因而迫切需要我们分析运动损伤的原因，积极应对发生的意外损伤事故。

对体育专业学生来说，是迫在眉睫需要解决的问题，因而本次的研究对体育专业学生身体健康具有重大意义。

二、体育专业运动损伤成因分析我们通过对体育运动专业学生进行走访分析，探究了体育专业运动损伤主要表现在以下几点：第一，体育专业学生运动技术不到位；第二，体育运动前准备活动不充分；第三，体育场地不达标；第四，没有合理安排作息时间。

（一）体育技术不到位目前在我国体育专业学生普遍存在体育基础知识不到位情况。

很多体育生在未进入到学校学习时，没有受到专业知识的培养，在某些激烈的体育运动中，掌握不好实际技巧，很容易在运动中出现肌肉拉伤或者崴脚的情况，这都与缺乏专业技术有直接关系，这种情况在低年级最明显。

因为他们刚入学，体育技术最薄弱，因而受伤的可能性会更大。

体育技术是所有成因中最直接的一种损伤方式，是缺乏专业技巧的学生都会遇到的损伤原因之一。

（二）体育运动前准备活动不充分体育是一门需要全身肌肉放松的运动方式，因而需要我们在进行体育活动前做足充分的准备活动。

通过我们对在校体育生的了解询问，发现很多体育专业学生忽略了运动前的准备活动。

适当地准备活动可以放松筋骨，舒展神经，防止运动中突然猛烈的运动造成肌肉拉伤等。

而体育学生忽略准备活动就加大了意外损伤的可能性，这一可能性不分年纪不分专业知识了解多少，是造成体育生意外事故一个重要因素。

(三)体育场地不达标除了体育学生自身因素外，还存在体育场地不达标的外在因素。

体育场地是供体育学生运动学习的地方，所以体育场地质量影响着体育学生在运动过程中的安全系数。

我们走访了几所体校的设施场地，发现很多塑胶跑道存在老化、凹凸不平以及起皮的现象。

体育专业大学生运动损伤状况调查与致因分析

问卷调查法：对随机抽取的学生进行不记名问卷调查，共发放问卷３４６份，要求学生如实填
写运动损伤情况调查表．采用再测法对问卷进
行信度检验，信度系数为０．９４，符合统计学研究
要求．
１研究对象与方法
下，运动损伤就可能发生．
排球、田径项目要求运动员的运动强度和负荷量较大，且某些技术动作更为复杂，如排球运动员扣球时，要求快速挥臂击球，容易造成肩部肌肉拉伤，或鱼跃救球时，容易造成腕关节损伤或腰部急性扭伤，又如在拦网时，球大力冲击手指和肘关节，使得肘关节和手指关节容易损伤；田径项目对体育大学生运动员的耐力、灵敏、力量、
主，在直接对抗的条件下进行运动．当训练和比赛的激烈程度较高时，要求运动员要有更快的移动速度和更强有力的肌肉及坚韧的韧带，若肌肉力量小、韧带薄弱，在突然用力过猛等因素影响
根据体育大学生常见运动损伤的特点，按其运动损伤发生的组织、部位进行分类，分为皮肤擦伤、肌肉拉伤、身体各部位（包括头颈部、胸部、肩、肘、手、腕、腰、髋、膝、足、踝等）韧带或软组织
速度等素质要求很高，若运动员机体的肌肉力量
和弹性差，关节稳定性和灵活性不够，反应迟钝，
整个身体的适应能力较差，就会容易发生损伤．
损伤率分别为１４．５３％、１４．５３％、１３．９５％、１２．７９％
和９．３％．舞蹈、网球、游泳发生运动损伤的比率较低，分别为６．９７％、６．９７％和４．６５％，羽毛球和乒乓

沈阳师范大学体育教育专业田径课运动损伤的调查与研究

损伤情况的调查，分析了４０名学生运动损伤的状况。结果显示：田径教学和训练中短跑、在跨栏、跳远三项学生运动损伤几率较大，最易损伤的关节是踝关节，膝关节次之，动损伤以关节韧带损伤最高。建议：运加强运动员的体能和技术训
练，要加强易伤部位和相对薄弱部位的训练，合理安排运动量和运动强度，次训练后安排适量的整理活动、每按摩等，采
Ｋｅｒｓｓｏｔｄｃｔｓｓｅｉｌｔａｋａｄｆｌｍｏｅｌｓｙｗｏｄ：ｐｒｓｅｕａｅｐｃａ；ｒｃｅｄ；ｖｓｎｉｏ
１引言
运动损伤是体育教育专业田径课中常见的问题，长期以来，运动损伤是影响田径教学质量的重要因素之一，田径在教学界被视为“ 大难 ” 老问题。近几年来，由于多种原因，田径课中的运动损伤数量呈上升的趋势，一定程度上影响着田
ｉＳｅｙｎｏｍｌＵｖｒｔａｅｎｅｔａｄｏｅｎｊｊ１ｏ４ｏｅｅｔｄｎｓｓａａｙ．ｈｓｌｏｓｈｔｅｎｕａｓｌｈｌｎｄｓ，ｎｈｎａｇＮｒａｎｅｓｒｉｖｓｇｔ．Ｍｖｍｅｔ玎ｕ）ｆ０ｃｌｇｕｅｔｉｎｌ￣Ｔｅｒｕｔｓｗｔｔｉｒｔｌｅｉａｈｉｉｙｉｅｒｌｓｅｓｈａｈｊｅｉｉ＊ｇ
郭兴常李东鹏
（．１抚顺技师学院体育科，辽宁抚顺１１３２辽宁石油化工大学体育学院，１２；．３辽宁抚顺１３０）１１０
摘
要：采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法，对沈阳师范大学体育教育专业田径实践课运动

高校体育专业田径运动损伤的调查研究

高校体育专业田径运动损伤的调查研究作者：谢丹杜纪建田杨来源：《体育时空·上半月》2012年第06期中图分类号：G804 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）06-000-01摘要如何防止运动损伤，一直是所有体育人所关心的问题。

一旦发生运动损伤，将会破坏教学训练的系统性，影响运动成绩的提高，也给学生带来生理和心理上的痛苦。

因此对高校体育专业田径教学运动损伤进行归类和分析，是非常值得重视与探讨的。

关键词体育专业田径运动损伤一、受伤项目分析在田径教学和训练中主要受伤的是短跑、跨栏、三级跳远、跳高、标枪和铅球。

究其原因，短跑对全身综合素质的要求较高，不仅要有绝对力量，更要有爆发力和良好的技术为基础才能展现出速度的魅力，因此在练习过程中只有高强度的练习才能领会和掌握短跑技术，由于在上课过程中主要以技术传授为主，身体素质训练相对较少，于是学生身体素质不均衡现象比较明显，这就不可避免地造成在练习中受伤的几率大大增加。

跨栏项目是在短跑的基础上进行学习，倘若短跑技术不扎实，在跨栏时身体素质必然成为进一步学习跨栏技术的障碍，自然受伤几率增大。

跳跃类项目中的最后起跳环节起跳腿承受巨大的压力，其强度大大超过人体自身体重的数倍，而跑速越快，起跳的技术难度越大，毫无疑问受伤的风险也大大增加。

投掷类项目同样要求快速力量，尤其在最后出手时要求快速的鞭打和发力，对腰髋及上肢造成巨大刺激，因此同样受伤几率较高。

总之，对于田径教学中这些项目而言，大多以下肢为主，由于技术的特点，要求积极的送髋和大幅度的蹬伸动作以及蹬送结合都要求在大关节主动运动的基础上向小关节快速传递，从而在终末关节形成最高速度或者快速作用到器械上，其主要动力来源为主动肌，他们主要分布在膝踝、大小腿后群等部位，因此这些部位的受伤几率自然较高。

二、受伤部位的调查统计受伤部位前五位分别是踝部、膝部、腰部、大腿后部和小腿后部肌肉群，这些运动项目对学生的踝部、膝部、腰部、大腿后部和小腿后部肌肉群造成的运动负荷比较大，踝部是受伤最多的部位。

对体育院系学生在田径普修课中运动损伤的调查

收稿日期:2004207228;修回日期:2004209228作者简介:何卫东(1968-),男,讲师,学士,主要研究方向为体育教学与训练。

!研究报道对体育院系学生在田径普修课中运动损伤的调查何卫东(广西民族学院体育与健康科学学院,广西南宁530006)摘　要:通过文献资料、体育统计和逻辑分析等方法,对体育专业学生在田径普修课技术教学中出现的运动损伤进行分析和研究,并提出相关的预防措施,为田径安全教学和提高教学质量提供有益的保障。

关键词:田径普修课;运动损伤;预防措施中图分类号:G 804153 文献标识码:A 文章编号:1004-0560(2004)06-0874-02Investigation on Sports Injury of PE Specialty Students in the G eneral Course of T rack and FieldHE Wei 2dong(College of P.E.and Health Science ,Guangxi Nationality University ,Nanning 530006,Guangxi ,China )Abstract :By means of documentation ,statistics and logical analysis ,this essay takes a deep look at sports injury of PE spe 2cialty students during the process of skills teaching in the general course of track and field ,and provides corresponding pre 2ventive measures ,which will be greatly helpful for a secured track and field course teaching and improvemnt of teaching quality.K ey w ords :general course of track and field ;sports injury ;preventive measures 田径普修课是体育专业学生的必修课,在体育院系的术科教学中占有极为重要的地位。

体育课和运动训练中损伤的调研

体育课和运动训练中损伤的调研体育课和运动训练是学生们锻炼身体、增强体质的重要途径，在学校教育和个人健康中占有重要位置。

但是，这些活动也存在一定的风险，如运动损伤。

运动损伤是指运动或锻炼时身体的肌肉、韧带、骨骼等组织受到损伤，导致身体的疼痛或其他不适症状。

本文通过问卷调查和相关资料的收集，探讨学生在体育课和运动训练中遭遇的损伤类型、原因、预防和治疗方法等问题，以提高学生们的身体健康保障和运动安全意识。

一、调查目的和方法本次调查的目的是了解学生在体育课和运动训练中的损伤状况，并探讨相关原因、预防措施和治疗方法。

问卷采用网络调查的形式，选取了100名学生作为样本。

问卷内容包括个人信息、运动习惯、运动损伤类型和治疗方法等问题。

问卷的有效回收率为100%。

二、调查结果分析1. 学生的个人信息参加调查的100名学生中，男性占55%，女性占45%。

年龄在15-18岁之间的学生占90%，19岁以上占10%。

运动种类以足球、篮球、乒乓球、游泳等为主。

2. 运动损伤类型参加调查的学生中，45%曾经在体育课或运动训练中遭遇过运动损伤，其中男生的比例高于女生。

不同运动项目的损伤情况也存在差异性。

如足球和篮球比乒乓球和游泳的损伤率高。

最常见的运动损伤类型为扭伤、拉伤、肌肉疼痛和划伤等。

扭伤和拉伤占比最高，分别为40%和25%。

肌肉疼痛和划伤的比例稍低，分别为15%和10%。

这些损伤类型都是常见的轻度运动损伤。

除此之外，运动过度可能还会导致骨折、脱臼和头部创伤等更严重的损伤。

3. 损伤原因从调查结果中可以看出，运动损伤的主要原因包括运动前未进行适当的热身和准备、动作不正确、过度运动、缺乏训练或技巧不足、场地不平或设备不当等。

特别是在校园运动项目中，由于场地狭窄和设备简陋等原因，损伤的风险较高。

4. 预防和治疗方法针对运动损伤的预防和治疗方法，调查结果显示，学生们普遍存在较为正确的认知和实践。

77%的学生认为热身是预防运动损伤的必要措施，68%的学生备有适量的基础运动装备，58%的学生会正确进行动作训练和技巧练习，36%的学生知道如何对受伤部位进行冰敷、按摩和轻度拉伸等治疗。

体育专业学生运动损伤的调查研究

和有训练游泳力竭组。在实验中观察到，有训练游泳力竭组大鼠右、左心房肌心钠素颗粒均明显增加，提示心钠素分泌量增加。同时他们还观察到，大鼠力竭ＩＬ肌细胞超微结构发生了￣，－，ｂ不同程度的损伤性变化，尤其在无训练游泳力竭组，房肌细心
２１．Ｏ０７
体育世界学术
体育专业学生运动损伤的调查研究
Байду номын сангаас陈伟
镪要过通讽查、访诵叠、爻案讽叠等对俸南专韭警生运动损镄观迩待讽盏分析１解侮奄专、蔓监翟动疆伤凝蔓率、警损强类型殇部＾摄王损馈畸阃及损伤碌融等揭示运动掇饬的一救规谭及发病机理赴各理｜堤
｜治墙施柱保障荨喜｜电凝聚及为以后参加体奄教霉作提供南尢台理论依据。诵谤生！ｆ藤｝ｌ关键词：育专业；生；动损伤；查研究体学运调１２１问卷调查法＿．共发放问卷５０份，０回收４１，９份回收率９％，中有效８２其随着我们体育运动的普及和深入发展，学校体育活动也呈现出方兴未艾之势与此同时运动损伤的发生率也逐渐增长，运问卷４５份。效率９．％８有８８动损伤将影响个人的身体健康和正常学习，严重者还会带来终１２２访问调查＿通过与学生面谈，直接获取运动损伤的相关数据。身病痛。因此运动损伤给体育专业学生带来极大的心理压力，更重要的是严重挫伤了学生学习体育专业知识的积极性，阻碍１２３文案调查法＿．了体育运动的正常开展，以对运动损伤的发生机理和防止措所大量查阅有关运动损伤、运动保健、运动人体科学等相关施的调查研究也显得至关重要。本文通过对体育专业学生运动的文献资料。损伤情况进行调查，分析体育专业学生运动损伤现状。出影找１２４数理统计法．．响运动损伤的关键因素，并提出合理的防治措施。可以为以后对所得的调查数据进行数理统计，运用Ｅｃｌｘｅ软件对相关改进教学和训练方法，提高运动成绩提供科学的依据和指导，数据进行处理分析。更长远来讲也有利于全民健康水平的提高。２调查结果与分析．１研究对象和研究方法．２１女生各自运动损伤发生率对照分析男１１研究对象．发生率表示一定期间内某人群中发生某疾病的频率（其数南京师大体科院、苏州大学体院、扬州大学体院、南通大学值表示患该病的人数比例）见表１】【体科院、盐城师范体院５所院校２００９级体育专业本科生。表１显示：五所体育院校２０～２１０９００级体育专业本科生中９％男生与８．％女生曾发生过运动损伤，男生发生运动９９４且１．究方法２研于无训练组大鼠则减少。这些结果证明，竭性运动会造成大力度有利于对心肌细胞的保护，这一实验结果就是很好的例证。陆爱云等［］１在不同强度运动训练的动物模型基础上，通过放射鼠心钠素分泌量的失调。另外，力竭性运动会对心肌组织造成免疫法和免疫组织化学法检测具有不同强度运动训练的大鼠不同程度的损伤，尤其是对无训练组大鼠心肌组织的缺氧性损力竭性运动后血浆ＡＰ的含量和心肌组织中ＡＮＮＰ的表达，实害更为严重，造成心肌细胞超微结构的损伤。本文研究由于是验证明，训练游泳力竭组大鼠的心肌组织中心钠素免疫呈阳动物实验所得的结果分析，有可能会和人体水平有差别，其是尤性反应的细胞丰富，免疫反应阳性细胞表达面积增大，提示中心肌心钠素含量的变化，有待于更进一步的研究。等强度和大强度运动使心肌细胞合成和贮存ＡＮＰ的含量增参考文献：『１爱云，珊珊，炎，．同强度运动训练对心脏内１陆潘张等不加，以满足运动时引起的大量ＡＮＰ分泌和释放入血的需要，增分泌功能的影响『＿『中国运动医学杂志，０４２（）５７５９ｌ２０，３５：０ — ０．强心血管在运动时的应激能力。３２２力竭性运动对心肌心钠素电子致密颗粒的影响．．［杨连梅，元汛，国标．动与心钠素Ｕ＿宁体育科技，２】黄黄运ｌ辽心钠素是心房特殊颗粒（电子致密颗粒）的主要成分，致２０，９１：６７０７２（）２ —２．ｆ１３贾绍斌．血管活性肽与心功能关系的研究现状．学综心医密颗粒是心钠素在心肌细胞中的贮存形式［］在研究力竭性运７。动对心肌心钠素致密颗粒的影响过程中，潘珊珊、炎、张陆爱云述，９９，９１：２６．１９５２ —２将４个月龄雄性ＳＤ大鼠分为正常对照组、无训练游泳力竭组【】ｏｅｂｒＶｒｓＴＣｅａｍｅｈｎｓｏｌｓｏ４ＳｎｎｅＨ，ｅｅＡ．ｌｒｃａｉｇｓｌｍｆｅａｆ — ｒｅｅａ

对体育学院田径专项学生运动损伤的调查分析

业余运动训练的大学生、体育教师以及有关专家进行座谈．２２逻辑分析法．４．
一
３受伤的部位．３由表２我们可以看出，膝关节损伤最多，占总数的
２．其次是踝关节占２．腰部损伤占１．大腿和１％；５０Ｏ％，５％，４
１】６一
表２田径专项学生运动损伤部位的调查（次）人
足部各占１．肩部、腿和其他部位共占２．％．０８％；小１下肢关５节损伤出现较多，田径训练中由于项目的特殊性，对腿部力量和柔韧性的要求较高，学生力量不足或柔韧性较差。在训
２１研究对象．
沈阳体育学院２０、０４级体育教育系田径专项学０３级２０
生６０人．
２２研究方法．
Hale Waihona Puke ２２１文献资料法．．
查阅大量有关运动损伤、田径运动损伤、田径运动、青少年的生理和心理以及学校体育等方面的书籍和学术期刊．
３２运动损伤的严重程度．运动损伤的严重程度分为轻度损伤、中度损伤和严重
使学生不能参加正常的训练和比赛，妨碍运动成绩的提高，
缩短运动寿命，至影响学生的身心健康和学习．文通过甚本
所不同，的发生与体育运动训练安排、动项目、术动它运技
３１运动损伤的病程．
６Ｏ名学生中，１４名学生共发生６５次运动伤害，另１９

大学生体育运动中损伤现状调查研究论文

大学生体育运动中损伤现状调查研究论文运动损伤是指在体育运动过程中发生的损伤。

在高校体育教学中运动损伤时有发生，在不同程度上影响了大学生的身心健康和活动能力，给大学生的学习和生活带来不便，也是大学生前往校医院就诊较高的病种之一。

近年来关于大学生运动损伤现状调查与预防措施方面有不少研究报告[1 -4].为了进一步做好大学生医疗保健工作，降低运动损伤的发生，本文对 2011 年 9 月至 2013 年 9 月期间在浙江工商大学校医院就诊的658 例运动损伤患者进行统计分析，以期找到有效的预防措施。

1 对象与方法1. 1 对象选择 2011 年 9 月至 2013 年 9 月在浙江工商大学校医院就诊的658 例运动损伤患者为研究对象，其中男生453 例（68. 8%） ,女生 205 例（ 31. 2%） ;年龄 17 ~26 岁，平均（19. 5 ±1. 28）岁。

1. 2 方法采用自行设计的结构式问卷调查表，详细询问和记录患者的损伤情况，调查内容包括运动项目、损伤部位、原因、伤后处理和运动场地情况。

1. 3 统计学方法采用 SPSS 10. 0 软件对数据进行描述分析。

2 结果2. 1 大学生运动损伤的时间分布调查显示，大学生运动损伤的时间分布为课外活动 343 例（ 52. 1%）、各种体育比赛 156 例（ 23. 7%）、体育课 134 例（ 20. 4%）、晨炼 38 例（ 5. 8%） .2. 2 大学生运动损伤的项目分布大学生运动损伤项目分布前 3 位分别为篮球 235 例（ 35. 7%）、网球 86例（ 13. 1%）和田径 62 例（ 9. 4%） .其中男生运动损伤项目分布前 3 位分别是篮球 204 例（ 45. 0%）、足球55 例（ 12. 1% ）、网球 45 例（ 9. 9% ） ; 女生为网球 41 例（ 20. 0%）、篮球 31 例（ 15. 1%）、瑜伽 30 例（ 14. 6%） .2. 3 大学生运动损伤的部位分布大学生运动损伤的部位分布是踝关节 311 例（ 47. 3%）、膝关节 100 例（ 15. 2%）、腕关节 60 例（ 9. 1%）、躯干 47 例（ 7. 1%）、肘关节 44 例（ 6. 7%）、指关节32 例（4. 9%）、头部28例（4. 3%）,肩关节22 例（3. 3%）、其他 14 例（ 2.1% ） .其中男、女生分布前 3 位均为踝关节215 例（ 47. 5%） /96 例（ 46. 8%）、膝关节 71 例（ 15. 7%）/29例（ 14. 1%）和腕关节 42 例（ 9. 3%） /18 例（ 8. 8%） .2. 4 大学生运动损伤的类型分布运动损伤的类型分布为皮肤擦伤275 例（ 41. 8%）、韧带扭伤 215 例（ 32. 7%）、肌肉拉伤 117 例（ 17. 8%）、关节脱位或骨折 18 例（ 2. 7%）、其他损伤 33 例（ 5. 0%） .2. 5 大学生运动损伤的原因分布运动损伤的原因分布为准备活动不充分 149 例（ 22. 6%）、动作不规范135 例（ 20. 5% ）、自我保护意识差 92 例（ 13. 9% ）、保护措施不到位 88 例（ 13. 4%）、超负荷运动 83 例（ 12. 6%） .见表 1.【1】3 讨论结果显示，男生发生运动损伤构成比明显高于女生，与陈彩虹[5]的调查相似。

辽宁省青少年田径运动员运动损伤调查研究

张屹
（沈阳市体育运动学校，辽宁沈阳１１００２１）
摘要：对部分青少年运动员运动损伤原因进行调查，总结其共性，提出预防措施，以期为教练员和运动员在今后的训练和比赛中预防和减少运动损伤的发生提供参考。关键词：青少年；运动损伤；预防措施
随着田径运动的迅速发展和运动水平的不断提
理。
高，运动员承担的训练负荷也越来越大，特别是负荷强
度的增加造成运动员某个关节或某个肌群损伤是常见的，如不能有效的避免或得到治疗，将会导致运动员专项成绩很难继续提升。本文对辽宁省青少年田径训练
练学等方面文献，在广泛吸收和利用前人已有研究成果的基础上，为本研究提供支撑。１．２．２问卷调查法
２．１．２运动损伤的程度青少年运动损伤按损伤程度可分为以下三种：伤后仍能按照教学训练计划进行体育锻炼列为轻度损伤；伤后一周内不能按照教学训练计划进行体育锻炼，需要停止或减少局部活动的列为中度损伤；伤后一周以上完全不能运动的列为重度损伤。通过对发生运动损伤的５３名青少年运动员的调
ＺＨＡＮＧＹｉ
（ＳｈｅｎｙａｎｇＣｉｔｙＳｐｏｔｓＳｃｈｏｏｌ，Ｓｈｅｎｙａｎｇ１１００２１，Ｌｉａｏｎｉｎｇ，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎｔｈｅｒｅａｓｏｎｓｏｎｔｈｅｐａｒｔｏｆｙｏｕｎｇａｔｈｌｅｔｅｓａｔｈｌｅｔｉｃｉｎｊｕｒｙ，ｓｕｍｍａｙｒｏｆｔｈｅｃｏｍｍｏｎ，ａｎｄｐｕｔ

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前言
其他项目身体素质和体育技能．为学生学习其他体育运动项目打好基础。长期以来，我国学校体育的田径教学基本以竞技体育中田
２、研究结果与分析２．１、运动损伤部位
径各单项运动技术的学习为主要内容．以培养学生基本技术为学从表１中可以看出，损伤部位排在前三位的是踝关节、大腿和校体育的基本任务，以运动成绩的优劣（达标）为体育成绩评定的主膝关节，分别占到了调查对象的５５．４％、４５．９％和４０．５％。踝关节容要依据。由此可见田径在学校体育中占有重要的主导地位。运动损易受伤与踝关节的解剖结构有关，踝关节有胫骨、腓骨下端倔骨内伤是指在体育运动中因各种原因造成的损伤。田径课是体育专业踝关节面，腓骨踝关节面）、距骨所组成。由于外踝比内踝长，且靠
学生的必修课，在体育院系的术科教学中占有极为重要的地位。田后方，内侧韧带比外侧韧带面积大，因此，足的内翻活动可能性比径项目课时分配相对多，课线比较长，练习次数多．鉴于田径项目外翻活动可能性大，当起跳时，往往伴有脚内翻活动，落地时，如果自身的特点，完成技术动作往往伴有大用力和爆发性用力，对身体出现地面不平整，身体失去平衡等现象，就容易造成踝关节损伤。素质要求比较严格，比较容易造成损伤，在田径的专修课中，不可膝关节是发力性动作的主要传输部位之一，每完成一个动作，它都避免地造成了运动损伤，这不仅影响学生正常的学习和生活，而且要承受较大的负荷，因此也比较容易受伤。表１学生发生运动损伤的部位统计表危及其身体健康。因此对运动损伤发生部位及原因的调查，以及相部位躁关节大腿膝关节腕关节腰小腿应处理措施和解决办法的提出对今后强化学生自我预防意识，更进一步提高运动水平．延长运动寿命有着极其重要的意义。１、研究对象和方法
ＩＳＰＯＲＴＳＳＣＩＥＮＣＥ＞＞＞运动科学Ｉ
沈阳体育学院体育教育专业田径专修学生运动损伤的
调查韧究
口马浩天赵字（沈阳体育学院体育教育学院辽宁沈阳１１Ｏ１Ｏ２）
摘要：目的：强化学生自我预防意识，进一步提高运动水平，延长运动寿命。方法：文献资料法、逻辑分析法、数理统计法。结果：（１）损伤部位排在前三位的是踝关节、大腿和膝关节，分别占到了调查对象的５５．４％，４５．９％和４０．５％：（２）运动损伤发生在春、夏、秋、冬的人数分别为
１．１、研究对象
人次百分比％４１５５．４３４４５．９３０４０５１０１３５１５２（１３
２０人、１４人、１１人和２９人，占全部损伤人数百分比分别是２７．０％、１８．９％、１４．９％和３９．２％：（３）主要的受伤项目在跨栏、短跑和跳远这三个
项目上，分别占总数的３２．４％、２５．７％和１７．６％；（４）有４８．６％的学生造成运动损伤是因为技术动作不规范；因准备活动不充分造成的受伤
育、充分做好准备活动、全面提高学生身体素质水平、加强保护和自我保护意识、注意做好放松练＞－３等。结论：（１）目前我院体育教育专业
田径专修学生最容易受伤的是踝关节，大腿肌群次之，膝关节占第三位；（２）体育教育专业田径专修学生发生运动损伤的时间主要集中在冬春两季；（３）在田径训练和教学中，受伤次数较多的项目集中在跨栏、短跑和跳远这三个项目上；（４）造成运动损伤的原因主要有：技
人数占到了被调查对象的４４．６％；由于运动疲劳造成的运动损伤为３１．１％，占第三位；注意力不集中发生次数为１７次，占总发生人次数
的２３．０％：学生本身的身体素质差、场地器材、季节因素等原因也占有一定的比例。５．田径专修课运动Βιβλιοθήκη 伤预防的具体措施：加强思想教
术动作不规范、准备活动不充分、注意力不集中和运动疲劳等。关键词：沈阳体育学院田径专修运动损伤（４）数理统计法。田径运动是各项体育运动的基础，通过田径运动技术的教学，对所获取的调查资料在电脑ＷｉｎｄｏｗｓＸＰ系统中运用ＥＸＣＥＬ使学生学习和掌握田径运动各项目的基本技术．有效地提高学生统计软件进行常规统计学处理和相关分析。