教师专业发展[东北师范答案]19秋在线作业21

(单选题) 1: 下面哪种理论为反思性教学提供了重要的理论基础A: 实用主义理论B: 社会交往理论C: 多元智能理论D: 批判理论正确答案:(单选题) 2: 教师专业化的核心在于A: 教师个体的专业发展B: 教师群体专业化C: 校长专业化D: 管理人员专业化正确答案:(单选题) 3: 教师所扮演的角色是A: 单一的B: 多样的C: 简单的D: 没有价值的正确答案:(单选题) 4: 教师的教育教学研究就其内容方面的特征来说，它指向A: 理论性B: 实践性C: 学术性D: 技术性正确答案:(单选题) 5: 1983年，多元智能理论提出者是A: 加德纳B: 哈格里夫斯C: 傅乐D: 布鲁纳正确答案:(单选题) 6: 发展性教师评价的对象是A: 全体教师和职工B: 部分教师C: 不包括学校的领导D: 少数优秀教师或少数不称职教师正确答案:(单选题) 7: 在各种教师发展阶理论中，对初任教师的入职阶段的说法或名称稍有差异，有的称之为“求生存阶段”或“生存关注阶段”，有的称之为“入职阶段”或A: 生涯前阶段B: 生涯预备阶段C: 生涯中期阶段D: 生涯退出阶段正确答案:(单选题) 8: 反思型教师教育思潮提出了要把教师培养成为反思型教师的观点，这主要是针对下面哪一种教师观的弊端提出的A: 道德型教师观B: 学术型教师观C: 技术型教师观D: 专家型教师观正确答案:(单选题) 9: 1681年，（）在法国创立了世界上第一所师资培训学校，这标志着师范教育的诞生。

A: 拉萨尔B: 克雷明C: 威尔逊D: 桑德斯正确答案:(单选题) 10: 美国马萨诸塞技术大学教授萧恩指出，教师的反思有两种类型，即“对行动的反思”和A: 课前反思B: 课后反思C: “在行动中的反思”D: 教学反思正确答案:(多选题) 1: 提高教师对学生文化多样性敏感的方法有 .A: 为了决定学校教学的最好方法，教师需要知道本国人对多样性是如何阐释的B: 处于多元文化背景下的教师，应该把握一些相关术语及其词汇C: 教师必须了解代表班上的每一种文化和他们不同的特征D: 教师应该学会与不同于自身文化的人建立一种工作联系或朋友关系正确答案:(多选题) 2: 学生的多样性表现在A: 生理的差异B: 心理的差异C: 文化的差异D: 种族的差异正确答案:(多选题) 3: “教师成为研究者”这一理念提出的背景A: “教师作为研究者”观念的兴起是对教育革新时代的一种回应B: “教师作为研究者”观念的兴起与教师专业化思潮紧密相关C: 教育理论与实践的相互脱节问题使“教师作为研究者”成为一种必然诉求D: “教师作为研究者”这一观念的兴起没有什么特殊背景正确答案:(多选题) 4: 学生的多样性表现在A: 生理的差异B: 心理的差异C: 文化的差异D: 种族的差异正确答案:(多选题) 5: 作为新概念的“学” , 其应应具备的特征是A: 学生在学习中的主体地位应该得到教师的尊重和信任B: 学生学习的最终目的是为了获得独立生存和创造以及持续发展的能力C: “学”是学生主动思维发挥作用的过程D: “学”的场所不再局限于课堂正确答案:(多选题) 6: 初任教师容易出现问题的原因有A: 初任教师获得职业责任的突然性B: 教师职前教育与教师职业的实际需要不相匹配C: 初任教师角色转换的困难D: 学校没有为初任教师提供适当的支持与帮助正确答案:(多选题) 7: 教师反思的方法很多，常用的有A: 行动研究法B: 个案研究法C: 反思日记法D: 微格教学法正确答案:(多选题) 8: 作为一种专业，它须具备的核心特质是A: 具备一套“专业知识”B: 具备一个“服务理想”或一种服务或集体取向C: 具备一种专业技能D: 具备一种专业自主权正确答案:(多选题) 9: 教师角色的特点有:A: 教师角色具有自主性B: 教师角色具有个体创造性C: 教师角色具有人格化特征D: 教师角色具有多样性和发展性E: 教师角色具有弥散性和模糊性正确答案:(多选题) 10: 下列属于新课程背景下的教师知识结构的是A: 广博的普通文化知识B: 掌握一门扎实的专业知识C: 系统的学科专业知识（本体性知识）D: 坚实的教育专业知识（条件性知识)正确答案:(判断题) 1: 教师个体专业化是教师职业专业化的基础和源泉，是教师专业化的根本方面。

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题)1: 从繁荣教育科学方面来说，教师从事教育教学研究A: 非常必要，不可或缺B: 有必要C: 必要性不大D: 根本没有必要正确答案:(单选题)2: 教师职业倦怠感大多出现在.A: 入职阶段B: 生涯挫折阶段C: 更新生涯阶段D: 退出生涯阶段正确答案:(单选题)3: 20世纪 90 年代以前的美国教师评价发展开始聚焦于A: 学校管理B: 学生学习C: 教学艺术D: 教育信息教育正确答案:(单选题)4: 20 世纪90年代以前的美国教师评价发展开始聚焦于A: 学校管理B: 学生学习C: 教学艺术D: 教育信息教育正确答案:(单选题)5: 作为正式概念的“教学相长”最早出现在（）中。

A: 《论语》B: 《学记》C: 《大学》D: 《春秋》正确答案:(单选题)6: 下列属于现代教学观的特点是 .A: 现代教学观不注重外在学习动机，只注重内在学习动机B: 现代教学观强调“苦学”C: 现代教学观的特点师生双向互动，教为主导，学为主体D: 现代教学观注重学生智力发展正确答案:(单选题)7: 终身教育思想中的核心概念是 .A: 合作学习B: 自主学习C: 主动学习D: 被动学习正确答案:(单选题)8: 现代的科学的教师评价观认为，教师评价的最终目的是------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ A: 奖励教师B: 处罚教师C: 提高教师素质和改进教育教学工作D: 促进教师竞争正确答案:(单选题)9: 下列哪种学生能力一旦被培养起来，就能够成为教师发展的催化因素。

课程与教学论19在线作业2-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共20 道试题,共60 分)
1.形成性评价的概念最初的提出者是美国人:
A.布卢姆
B.林肯
C.泰勒
D.斯克里文
答案:A
2.“泛智”思想是（）教育理论的核心。

A.托马斯?阿奎那
B.夸美纽斯
C.奥古斯丁
D.柏拉图
答案:B
3.（）就是非操纵的教学。

教师不是直接地教学十，而仅仅是促进他们学习。

A.非指导性教学
B.自学
C.程序教学
D.个别教学
答案:A
4.加涅按照学生的学习结果，把学习分为五类，它们是
A.辨别学习、具体概念学习、定义概论学习、简单规则学习、高级规则学习
B.理智技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度
C.意义学习、机械学习、发现学习、接受学习、研究性学习
D.信号学习、刺激—反应学习、动作链索学习、言语联想学习、辨别学习
答案:B
5.“非指导性教学”的教育目的是使学生。

古代汉语（2）19秋在线作业2【东北师范大学】2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.“虽有轩冕之赏弗能劝”中的“劝”的意思是（）
[A.]规劝
[B.]说服
[C.]胜任
[D.]鼓励
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:D
2.从本义发展衍生出来的词义是一个词的
[A.]引申义
[B.]假借义
[C.]转义
[D.]变义
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:A
3.融融属于复音词中的( )
[A.]连绵词
[B.]叠音词
[C.]附音词
[D.]合成词
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:B
4.“奚以之九万里而南为”中“之”字的词性是（）
[A.]代词
[B.]助词
[C.]动词
[D.]语气词
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:C
5.“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”中“扶摇”属于（）
[A.]附音词
[B.]连绵词
[C.]合成词
[D.]词组。

东师教师专业发展19春在线作业1【标准答案】教师专业发展19春在线作业1-0003试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.将教师发展的影响因素归结为校内因素与校外因素的学者是A.饶见维B.伯顿C.格拉特霍恩D.傅乐2.“教学相长”的可能性是A.学生之于教师发展的挑战B.学生之于教师发展的潜在价值C.学生之于教师发展的机遇D.学生之于教师发展多样性3.下面哪一种方式可以作为实现师生互动、促进教学相长的重要手段 .A.平等对话B.独立思考C.考试D.作业评比4.下面所给的职业名称中，哪一种专业化程度相对较高A.教师B.医生C.驾驶员D.修理工5.“大多数教师或多或少地感到他们的工作是一个无底洞。

比起律师或医生来，教师感到自己的工作要更多地耗损心力……因为他们的工作似乎永远不会了结，永远看不到尽头。

”这句说明了教师角色具有（）的特征。

A.创造性B.个体性C.人格化D.模糊性6.“自我更新”取向的教师专业发展理论是由下列国家学者首先提出的A.中国B.日本C.美国D.英国7.教师反思的对象是 .A.教学行为B.自己的教学过程C.教学结果D.学生8.教师的实践性知识大部分属于A.默会知识B.显性知识C.外在知识D.集体经验9.“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光”。

这句话说明了教师角色具有（）的特征。

A.创造性B.个体性C.人格化D.模糊性10.专业的核心特质是指其必须具备专业知识、服务理想和A.专业规范B.专业规划C.专业团体D.专业自主权二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.初任教师在现实工作中所遇到的问题主要主要表现是A.课堂教学与班级管理的问题B.处理人际关系方面的困难C.对学校文化的适应D.对社会的适应2.将教师比喻为“蜡烛”，其优点是A.有利于提高教师在社会中的地位B.促进“尊师重道”的传统社会风气形成C.有利于提高教师工资D.有利于教师改善教师住房条件3.教师学习团体的特点有 .A.教师学习团体是一个“无效群体”B.教师学习团体实现了教学工作学习化和学习工作化C.教师学习团体组织结构是扁平的、有弹性的D.教师学习团体是自主管理、善于学习、自我超越的团体4.学生的多样性表现在A.生理的差异B.心理的差异C.文化的差异D.种族的差异5.科学认识教师作为研究者的意义为A.教师的教育教学研究有利于教育理论与教育实践的衔接B.教师的教育教学研究也是教育科学繁荣的需要C.教师的教育研究有利于教师的嵌入式学习的发生D.教师的教育研究能够增强教师职业的价值感、尊严感6.我国的现代教师角色观多种多样。

离线作业考核《教师专业发展》满分100分一、名词解释（每小题5分，共20分）1．入职教育新教师从受聘上岗到转正前一段时期所接受的指导和训练。

这是新教师过滤、体验、培养责任感和使命感、更快进入学校文化系统扮演职业角色的重要环节。

2.教师文化教师文化是教师的价值观念及行为规范。

构成学校文化的因素。

教师的资历、社会背景及社会化过程不同，价值观念及行为方式、对教育工作的影响也不同。

3.实践性知识指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识，具体地说，这种知识是教师教学经验的积累。

4.批判性思维批判性思维就是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。

二、简答题（每小题5分，共20分）1．当代西方对教师角色是如何定位的？答：当代西方是从多个纬度对教师角色进行定位的：①经济全球化背景下的教师角色——教师的职责更为突出地表现为市场经济培育应用型人才，是具有“全球化思维”品质、能包容多种文化和从事多元文化教学的人；②民族国家中的教师角色——政治家、知识分子、社会公共文化和个人文化之间的传递者、社会上最重要的行动者等；③教育改革中的教师角色——教育改革的参与者和决策者，是“改革派知识分子”、“改革的行动者”。

④学校情境中的教师角色——“教师作为管理者”和“教师作为决策者”；⑤中小学教师的课堂教学角色——“教学专家”、学生学习的“促进者”“和激发者”、“艺术家”和“演员”、“环境工程师”等；⑥教师的自我职业角色——“自我发展者”、“反思型实践者”等。

2．教师的反思有哪些类型？答：教学反思的三种类型：教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思。

3．创新型教师应该具备哪些素质？答：一.具有高尚的道德修养首先，要有高尚的人格。

作为一名创新型教师要能够安贫乐教，甘于奉献。

其次，对学生要倾注全心的爱。

第一，教师对待学生要有一颗博爱之心。

第二，教师对学生要以诚相待，以自己的真情去感动学生。

教师专业发展[XXX答案]19秋在线作业112.教师专业发展的内在动力包括以下哪些方面？A.个人成长和发展B.职业发展C.教育改革和社会需求D.经济利益和物质奖励认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABC3.教师的教育教学研究可以采用以下哪些方法？A.问卷调查法B.访谈法C.实验研究法D.行动研究法认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABCD4.教师的实践性知识来源于以下哪些方面？A.个人经验和感性认识B.教育理论和研究成果C.学科知识和教材教法D.社会文化和历史背景认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABCD5.教师角色隐喻有以下哪些？A.园丁论B.蜡烛论C.工程师论D.一桶水论E.医生论认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABCDE6.教师的职业倦怠表现有以下哪些？A.情感疲劳B.缺乏动力和热情C.工作效率低下D.对学生不耐烦和敷衍了事认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABCD7.教师专业发展的途径包括以下哪些？A.参加培训和研究B.进行教育教学研究C.与同行交流和合作D.参与学校管理和决策认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABCD8.教师的教育教学研究可以解决以下哪些问题？A.教学内容和方法的改进B.学生研究动机和兴趣的提高C.教师职业发展和成长D.教育改革和社会需求认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABCD9.教师的职业发展包括以下哪些方面？A.教学技能和知识的提高B.职业规划和发展C.教育教学研究和创新D.学科知识的更新和拓展认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABCD10.教师间的专业互动可以采用以下哪些方式？A.教学观摩和交流B.研讨会和座谈会C.教学设计和评估D.教学资源共享和合作认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABCD三、简答题(共2道试题,共40分)1.简述教师专业发展的内涵和意义。

(20分)教师专业发展是指教师在职业生涯中通过不断研究、反思和实践，提高自身的教育教学能力和素养，实现个人成长和职业发展的过程。

教育学19春在线作业2-0002试卷总分:100 得分:100一、单选题(共20 道试题,共60 分)1.反应对立统一规律的德育原则是：A.社会主义方向性原则B.从学生实际出发原则C.发扬积极因素、克服消极因素的原则D.教育影响的一致性和连贯性原则答案:D2.教育的根本目的是要A.普及义务教育B.扫除文盲C.促进人的发展D.增强国力答案:C3.当前我国对教师实行的特定职业许可制度是( )。

A.教师考核制度B.教师聘任制度C.教师资格制度D.教师职务制度答案:C4.按照马克思主义的观点，教育是实现人的全面发展的A.重要前提B.重要条件C.重要途径D.重要保障答案:C5.社会主义个性发展观是（）。

A.个性就是个别性B.个人本位C.社会本位D.全面发展个性观答案:D6.广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。

A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.一切教育答案:D7.教师通过与学生进行对话的方式启发、诱导学生学习的一种教学方法是（）。

A.讨论法B.谈话法C.讲授法D.演示法答案:B8.（）的发展是推动教育学发展的内在动力。

A.教育规律B.教育问题C.教育方法D.教育设施答案:A9.教育学的研究对象是A.教育现象B.教育事实C.教育规律D.受教育者答案:A10.教学原则反映了（）。

A.教育现象B.教学规律C.教学现象D.师生关系答案:B11.提出以高难度和高速度进行教学的原则的是A.凯洛夫B.赞科夫C.布鲁纳D.巴班斯基答案:B12.“产婆法”属于（）。

A.讲授法B.谈话法C.陶冶法D.奖惩法答案:B13.强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是（）。

B.杜威C.康德D.马卡连柯答案:A14.教师的根本任务是（）。

A.教学工作B.班主任工作C.德育工作D.教书育人答案:D15.“齐风俗，一民心”反映了德育的( )。

A.社会性功能B.个性生存功能C.个体享用功能D.经济性功能答案:A16.谈话法、讨论法和陶冶法的共同特征是( )。

外国文学史19秋在线作业2【东北师范大学】1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.笛福的代表作是
[A.]《鲁滨逊漂流记》
[B.]《汤姆?琼斯》
[C.]《格列佛游记》
[D.]《克莱莉莎?哈娄》
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A
2.法国荒诞派戏剧的创始人是（）
[A.]阿达莫夫
[B.]贝克特
[C.]热内
[D.]尤涅斯库
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:D
3.《吉尔伽美什》的体裁是（）
[A.]神话
[B.]悲剧
[C.]喜剧
[D.]史诗
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:D
4.英国浪漫主义诗人的代表是
[A.]雨果
[B.]歌德
[C.]普希金
[D.]拜伦
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:D
5.莎士比亚的“乐观主义悲剧”指的是（）
[A.]《罗密欧与朱丽叶》
[B.]《李尔王》
[C.]《威尼斯商人》
[D.]《奥塞罗》
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A
6.古希腊流传至今唯一以神话幻想为题材的喜剧作品是。