播音技巧-什么是吐字归音

核心提示：普通话基本功不错，如果不懂吐字归音，不懂科学的用声，不懂语言的表达技巧，语言表达水平，尤其是语言艺术水平要想达到满意的程度，理想的境界，也是很难的。

一、吐字归音在各种语言艺术活动中，首先碰...普通话基本功不错，如果不懂吐字归音，不懂科学的用声，不懂语言的表达技巧，语言表达水平，尤其是语言艺术水平要想达到满意的程度，理想的境界，也是很难的。

一、吐字归音在各种语言艺术活动中，首先碰到的问题就是吐字归音问题。

(一)什么是吐字归音吐字归音是我国传统说唱艺术语言中的一个述语。

它把一个音节的发音过程分成出字、立字、归音三个阶段，即吐字发音时要咬准字头，发响字腹，收紧字尾。

注意把这三部分联系起来，从字头滑到字腹，再滑到字尾，形成一个”枣核形”的整体。

这样才能做到出字有力，归音到位，全字清晰，声音饱满。

它是口语实践过程中，吐字发音的经验总结。

一些老艺人常讲的”噙字如噙虎”，就是说吐字发音时，就好比老虎叨着虎过仔过山涧。

既不能咬的太紧，把虎仔咬死，又不能松掉，把虎仔摔下去，用力必须恰到好处。

这对我们吐字发音训练有着重要的启发和借鉴意义。

(二)十三辙十三辙，也叫十三韵。

就是把普通话39个韵母中音相近的归纳为十三类。

即言前辙、江扬辙、人辰辙、中东辙、发花辙、怀来辙、遥条辙、梭波辙、由求辙、乜斜辙、灰堆辙(与一七辙通押)、一七辙、姑苏辙。

掌握十三辙，有利于我们阅读诗词，创作诗词，有利于理解吐字归音。

(三)吐字归音的要求 1、准确规范就是吐字发音时，符合普通话的声韵调、音节、音变等发音标准。

吐字发音时咬准字头，就是指声母和韵头(介音)的发音过程，要做到吐咬清楚，出字准确、干脆、有力。

做到这一点的关键是把握好声母的发音部位和发音方法，并迅速和韵头结合。

发响字腹，即立字阶段。

指韵腹(主要元音)的发音过程。

吐字腹应清晰，实在、响亮，拉开立起，圆润饱满。

做到这点的关键是适当扩大口腔的开度，把握口腔松紧度，发的响亮并有一定的长度，这样字腹才能发的坚实稳定，声音响亮并且送得远。

播音主持吐字归音训练方法（建议收藏）吐字发声,是播音创作过程中的重要一环.作为一名播音员,吐字发声上应该符合这样的要求,即语音要准确、清晰,声音要优美动听.吐字归音只是入门级,想要做到以情发声,以声传情,收放自如,最终还是要依赖播音主持时的心态。

播音主持发声技巧之吐字归音训练吐字归音当完成口腔控制后再来试着说说“一”，声音是比以前响亮了。

可是有些朋友依然存在吐字不清、含混吃字的问题，为了让字音清晰、饱满、有力度，我们现在来进行吐字归音的练习。

要掌握吐字归音，就要先了解汉语音节的结构。

在吐字的过程当中，对字头、字腹、字尾的处理，分别叫做出字、立字和归音。

即，一个汉字(音节)bɑo=字头b+字腹ɑ+字尾o。

想象每一个汉字的吐字发声过程是一个枣核形状，两头尖中间鼓。

三个部位有不同的要求：字头出字，要求叼住弹出;字腹立字，要求拉开立起;字尾归音，要求弱收到位。

吐字发音的规范化，是提高语言表现力的关键。

艺术源于生活而高于生活。

播音主持也是一门艺术，它不是生活中的人际传播，而是具有创造性的表现。

其创造性就体现在对大众传播新闻信息的方式中，自觉承担起对受众的语言示范任务，做语言规范的表率。

应当认识到，播音员、主持人嗓音条件的特征、发音吐字的准确、抑扬顿挫的语调，语言节奏的把握，都是语言表达力的重要反映，也是形成自己语言风格的基础。

正如xx所说的："规范的语言，带给人们的将是广阔、高远、独特、深邃的优美意境","它气盛言宜，字正腔圆，珠圆玉润，余音绕梁;它准确鲜明，情真意挚，清晰畅达，入耳动心;它形神兼备、声情并茂，声画和谐，赏心悦目;它刚柔相济，严谨生动，亲切朴实，落落大方。

"只有这样，才能获得一个优良的发声生理状态。

二是在气息上要控制好强度与幅度，层次要丰富多彩，最关键的是要使声波集中成束，有穿透力，这并不需要很大的音量，而口腔的控制是重中之重。

播音主持艺考口腔控制和吐字归音相关知识点整理
面对繁重的艺考冲刺，大家不得不重视口腔控制和吐字归音等基本功的训练。

下面，小编就为大家整理了相关知识点。

一、口腔控制
1. 咀嚼训练：均匀地咀嚼干燥的面包、饼干、口香糖等，注意练习牙齿和颌部肌肉的协同动作。

2. 唇部锻炼：练习吹笛子、口哨、放气球等活动，强化口唇活动能力，同时也有助于改善发音。

3. 舌部训练：尝试舌式运动，如将舌头伸向上颚，下颚，左右两侧等。

也可咬住一片牛肉干，舌头反复向前顶压。

4. 颌部活动：闭合下颌，上下颚牙齿保持微间隙，颌部慢慢上下动，预防颞下颌关节发生问题。

5. 喉部训练:练习发出长音、爆破音、移调、卷舌音等音节，调整喉部肌肉的协调运动。

二、吐字归音
1. 口型：如发出“ 爆炸”这个词，“爆”的时候嘴巴要张开大一点点，“炸”的时候要缩小嘴唇，口型要准确。

2. 声调：北方人说话的时候音调比较平稳，南方人说话的时候音调比较多变，所以要注意调整发音的声调。

3. 流畅：吐字要流畅，速度不能太快也不能太慢，保持舒缓的节奏，让听众能够听得清楚。

4. 声音清晰：发音的时候要清晰得让听者能够听得分明，同时练习正确的呼吸和发声技巧。

5. 吐字准确：吐字要准确，注意避免发生模糊的音，如“整”、“正”、“证”等音很容易混淆，需要进行反复刻意练习。

口腔控制和吐字归音是主持人必备的基本技能，需要不断的训练和反复练习。

加油！。

吐字归音
播音要以字带声，讲究咬字，没有 好的字音，声音本质再好也没有意义。 字音不好还会影响传情达意，不能形成 优美动听的有声语言，咬字的训练是播 音员基本功训练的重要一环。
汉语的音节构成的基本规律

中国传统音韵学将汉语音节分为声、韵、调三个 部分 声——声母，又称“字头” 韵——韵母，分为韵颈（字颈、介音） 韵腹（字腹、主要元音） 韵尾（字尾） 调——声调，又称“字神”，主要体现于韵腹上
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城 里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的， 一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神， 各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚 起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的， 它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚， 他领着我们上前去。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
《一剪梅 • 舟过吴江》 蒋捷
一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招， 秋娘渡与泰娘桥。风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家洗客袍。银字笙调，心字香烧。 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
《春》
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起 来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里， 田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两 个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的， 草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了 花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜 味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花 下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野 花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里， 像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

子里一点儿风也没有，闷得人透不过气来；柳树也像得 了病，叶子在枝上打着卷儿；马路上千巴巴地发着白光， 烫着人的脚；真是处处干燥，处处烫手，处处闷得人喘 不过气来。
8，别嚷，快看呐!太阳露出头顶了，太阳露出眉毛和眼
睛了，太阳跳出来了，太阳离开了大地，升起来了!升起 来了!
9．锅里的水吱吱地响，老大娘里屋外屋地忙。烧完热水，
适当运用语言表达技巧
重音、停连、语气、节奏，是有声语言表达的外部技巧。 播音员的再创造劳动，最终是体现在把文字稿件转化为 有声语言上。它把文字这种视觉形态转化为声音这种听 觉形态，在这个再创造的过程中，需要有对文字形态的
稿件的认识，还需要有将其转化为有声语言这种听觉形
式的构思和传达，而有声语言的表达技巧，就为这构思 和传达提供着重要的必不可少的方法。即：重音、停连、 语气、节奏四大外部技巧
广播稿：“我们祖国的语言”
小朋友，我现在说话，用的是什么语言?对了，是
汉语，是汉民族的语言。汉语的历史很长，在三千 多年以前，咱们中国就有了汉字。汉语产生在汉字 以前。汉语让广大人民使用了这么多样，真是经过 了千锤百炼，使她成了更丰富、更优美的语言。 汉语从来就是世界上最重要的语言的一种。新中国 成立以后，我们国家在国际上的地位一天天提高了， 汉语在世界上的地位也更高了，在国际，有很多人 都在学习汉语。国际上开大会的才候，汉语是被规 定作大会运用的五种语言当中的一种。
1．‚车身猛一摇晃，碰倒一根连队战士用来晒衣服的方
木杆子。‛ 2．‚一九三六年十二月十二日，国民党爱国将领张学良 将军和杨虎城将军在我党‘停止内战，一致抗日’的政策 的感召下实行‘兵谏’，逮捕了蒋介石以及当时聚集在西 安的几十名蒋帮军政大员，发动了震惊中外的西安事 变。‛ ．

朗诵时的发声技巧朗读，就是朗声读书，即好好运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来，变文字这个视觉形象为听觉形象。

下面小编给大家整理了关于朗诵时的发声技巧的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!朗诵时的发声技巧一、找出普通话和自己方言中的对应规律，加强规律、加强记忆各种方言和普通话的差异主要表现在语音上，词汇和语法方面的差异较小。

语音的差异主要表现有：多数地区平翘舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韵母，没有轻声以及儿化音乱用，还有多数人的韵母圆唇度不够等，综合这些特点，学员可以自己或在专业老师的指导下找出方言和普通话的对应规律，对难点多加练习和记忆，效果会倍增!二、常听多练，反复练习听也就是我们所说的“听力”或“练耳力”，良好的听力是学好普通话的基础，所以多听是初学者要注重的一个方面。

听的素材可以选择中国人民广播电台和中央电视台的节目，看电视时应注意播音员的口形，可以边听边模仿。

也可把普通话标准者的录音和自己的录音的比较，找出差异。

加以改进!三、说：听力好了，就要多动口听力是个前提，说是重点。

说好普通话应以字音准确为前提，所以在学员学习的过程中，一定要注意学习的步骤，否则本末倒置多费气力而仍改不掉语音的错误。

下面我具体谈谈：首先要学好汉语拼音打好基础，打好了基础等字音比较标准了，可以试着练习有针对性的绕口令，以便提高发音器官的协调的发音的能力。

等字音掌握准确了，再演绎作品，多加练习，培养良好的语感。

四、要注意在“说”的过程存在的问题1.吐字归音：吐字归音的要求是：字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力;字腹拉开立起、气息均匀;字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干净。

其实一个汉字的音程很短，要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，所以必须从日常训练开始严格要求：_出字要求声音的发音部位准确、弹发有力。

_立字要求韵腹拉开立起，做到“开口稍闭，闭音稍开”。

_归音收音时要干净利索不可拖泥带水。

练声必学的“吐字归音”究竟怎么掌握最近，有学员在后台咨询我：每次朗读作业，都被讲师评价“吐字归音不正确”，该怎么办？有些同学看到这里可能不太明白，吐字归音究竟是什么？吐字归音需要你控制口腔，将每一个字念的准确、饱满，并且还要将字词中的发音圆润、有力的发出。

（并不是简单的说话清晰就可以了噢！）几乎有90%以上的学员，会在吐字归音的过程中出现问题，但是，吐字归音是跨入声音行业中最基本的要求，是我们必须掌握的能力。

学好吐字归音，能有什么收获？若你想要有个声音副业，吐字归音可以让你满足试音中对“准确性”的需求。

若你有个声音梦，吐字归音能让你的声音，像播音员一样圆润、好听。

若你是因为说话带有方言、口音而自卑，吐字归音不仅能帮你克服这些问题，还能让你重拾自信。

本期，小梨花为大家分享吐字归音必练的【4个练习技巧+1个要点】，干货十足，记得收藏！（若总是在吐字归音上出错的同学，必须来看看啦！）01调整状态，练习开合懒懒的精神状况是无法字正腔圆的发音的，在进行吐字归音之前需要你拥有一个积极的状态噢！主要从“提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴”四个方面来调整，这些动作可以让你掌控口腔开合度，从而更好的吐字。

①提颧肌，提高声音的亮度和字音的清晰度不知道大家有没有注意，很多主持人在讲话过程中都带着笑意，是因为他们用了提颧肌的动作，这能方便他们更好的发声。

颧肌的位置在鼻孔两侧两指的位置，你可以尝试把两手指平放在鼻孔旁，然后再拿下鼻孔一侧的手指，就是颧肌了。

我们在说话的时候要把颧肌提起来，并且口腔前有展宽感，鼻孔会有些张大，并且上唇紧贴牙齿。

（如图所示）提起颧肌后，我们可以念以下句子来练习，也可以反复提颧肌20次：1、您好，再见。

2、祝您生日快乐。

3、今天天气真不错！②打牙关，让咬字位置适中，说话更稳上下颌之间的位置就是牙关，你可以摸一下耳朵和下颌之间的位置，然后长大嘴巴，可以感觉到手触摸的位置有个小窝，你也可以想象一下咬苹果的感觉。

播音吐字归音三大要领播音吐字归音三大要领一个人讲话动不动听，发音清不清晰，和他的吐字归音是否标准有着密切的关系。

通常我们会把一个汉字的发音过程分为字头、字腹、字尾三个阶段，并通过对各阶段不同的发声控制，使发音达到清晰、饱满、弹发有力的境界。

这个发音过程就是吐字归音。

吐字归音是口语表达的一项重要的基本功。

熟练掌握了吐字归音要领，无疑会为我们的语言表达锦上添花。

播音吐字归音三大要领要领一：字头有力，叼住弹出所谓“字头”，就是声母和韵头。

声母是音节开头的辅音，韵头是声母到主要元音之间的过渡性成分。

字头发音时要求声母加韵头一步到位。

所谓“叼住”，是指字头的发音部位要准确，力量应集中在唇舌的纵中部，而不能满口用力。

所谓“弹出”，是指字头的发音要轻捷，具有弹动感，不粘不滞，不拖泥带水。

字头发音时，口腔是处于相对闭合的状态的，具有阻气、蓄气的作用。

如果叼字无力，气息会在口腔大量流失，影响到字头和整个音节的力度;但如果叼字过死，也会使发音显得笨拙。

与此同时，也不能把“弹出”简单地理解为“喷吐”，过分向外用力使拙劲，而是用巧劲儿弹动的发音吐字。

要领二：字腹饱满，拉开立起字腹就是韵母中的韵腹。

通常，字腹在整个音节中的发音会明显突出。

一方面，它作为音节中的主要元音，开合度最大，所以也会比较响亮;另一方面，它的发音较完整，持续时间较长，给人的听感更显著。

一个字的发音能否达到“珠圆玉润”，则与字腹息息相关。

“字腹饱满”是指韵母中的韵腹要发音清晰、持久、共鸣充分。

“拉开”，指字头弹出后应迅速打开口腔，使气流在口腔内形成较丰富的泛音共鸣，口腔开度要大，应有竖着展开的感觉。

“立起”，指韵母中韵腹的发音要占据足够的时间，使其响亮、圆润，在听感上形成字音立起来的饱满感。

因而字腹的发音又称为“立字”，这个过程实际上也是在一个汉字在发音时突出字腹的过程。

要领三：字尾归音，趋向鲜明字尾是处在字头和韵腹之后，位于音节末端的部分。

它的发音过程是在一个音节的发音中，力度逐渐放松、气息逐渐减弱、口逐渐闭合、声音逐渐停止的阶段。

吐字归音的基本概念吐字归音是一种声响学的理论，旨在研究人类语言中的语音系统，特别是语音的产生和感知。

它涉及到发音人在发出语音时所采用的各种方式和技巧，以及听者在听取和理解语音时所使用的听觉知觉机制。

吐字归音主要从发音学和听觉学两个方面来研究语音现象，是语言学、心理学和神经科学等领域的重要研究对象。

吐字归音的基本概念包括发音、音位、音节、音位分类、声母韵母、辅音和元音等。

首先，发音是指口腔和喉头等发音器官的活动，通过呼吸、发音器官的活动和声带等发出的声音。

发音可以分为清音和浊音两种，即声带是否振动。

其次，音位是指语言中具有区别意义的最小单位，是语音学研究的基本单位。

每个语言都有自己的音位系统，由一组声音和其对应的意义构成。

音位可以分为辅音和元音，辅音在发音时口腔的狭窄程度有所变化，而元音则没有明显的狭窄程度变化。

音位还可以组成音节，音节是指包含一个音核的组合音段。

音核一般由一个元音构成，周围可以有辅音。

音节对于理解和发出语音是非常重要的，它是构成词汇、句子和篇章的基本单位。

根据发音器官的位置和方式，辅音可以被分类为浊音、清音、鼻音、擦音、塞音、破擦音等，它们在发音时的特征不同，可以通过口腔的形状和发音器官的位置来进行区分。

元音是由声带振动产生的音，主要由舌位、闭口度和唇位等因素决定。

元音的特点是声门开放，声音通过喉头等位置进行放射，不做阻碍。

元音根据舌位的高度和位置，可以被分为高元音、中元音和低元音。

此外，吐字归音还研究了声调、音量和音色等语音的声学特征。

声调指语音的音高变化，是语言中的一个重要元素，能够改变词义。

音量指语音的响度，是指语音的音量大小。

音色指声音的品质和特征，不同的声音由于共振峰的不同而具有不同的音色。

除了发音学，吐字归音还涉及到听觉学。

听觉学研究了听觉知觉和听觉心理学等问题，旨在了解人类如何听取和理解语音。

听觉学包括声音的感知、声音的辨别、声音的定位和声音的识别等。

总的来说，吐字归音是研究语音发音和听觉知觉的学科。

吐字归音的概念是什么吐字归音是指通过发声器官（如口腔、鼻腔等）调整发音方式，使得发出的声音更加标准、准确的一种技巧。

它是语音练习和发音改善的一种方法，广泛应用于演讲、朗诵、歌唱等领域。

吐字归音通过调整音节、音调、音色等因素，使得发音更加清晰、准确，同时提升声音的表达力和美感。

吐字归音的概念最早出自中国古代的音韵学，意味着将一些难以准确发音的字音转换成容易发音的声音。

在古代，语言的发音往往受到方言、语流等因素的影响，造成发音的不准确和含糊。

吐字归音通过调整发音技巧，使之符合标准的发音规范，提高语音的清晰度和准确度。

在现代社会，吐字归音被广泛应用于演讲、朗诵、歌唱等领域。

对于演讲和朗诵而言，清晰准确的发音是确保听众理解和感受演讲内容的重要因素。

而对于歌唱而言，声音的表达力和美感非常重要，而通过吐字归音的练习可以使歌唱者在演唱时能够更好地掌握发声技巧，表达出更加丰富和感人的音乐情感。

吐字归音的实践方法包括以下几个方面：首先，要通过正确的姿势来调整呼吸和发声方式。

呼吸是声音的基础，通过科学的呼吸方式可以使声音更加稳定且有力。

正确的姿势包括挺胸、抬头、放松颈部等，可以使空气流畅地进出肺部，同时缓解胸部的压力，有利于声音的发出。

其次，要通过吐字规范来练习发音。

吐字规范是指将每个音节和音调发音得更加准确、清晰。

可以通过字母、音标和音节的练习来提高发音的准确度。

同时，还可以通过模仿标准发音的录音、视频等来进行自我纠正和实践。

再次，要通过音色的调整来改善发音的表达力和美感。

音色是指声音的质地、特点和风格，通过调整共鸣腔（如口腔、鼻腔等）的形状和大小，可以使声音更加柔美、圆润或者富有力量感。

可以通过吐字归音的练习来调整共鸣腔，使发音更具个性和魅力。

最后，要通过吐字归音的练习不断提高发音的技巧和感受力。

只有通过不断的实践和练习，才能够真正掌握吐字归音的技巧，并在日常生活和演艺实践中灵活运用。

可以通过朗读、演讲或者唱歌来进行吐字归音的练习，同时通过反思和自我评估来不断提高自己的发音水平。

共鸣控制：
语言表达艺术
共鸣练习：练习（1）用自己最舒服的音高来发6个元音（a、
o、e、i、u、v、）体会上下贯通的共鸣状态。手按胸发音时， 用手轻按前胸上部（胸骨处）会感觉到胸部的震动，再用两手 轻按两颊。 练习（2）降低声音发6个单元音，体会胸腔共鸣的加强，提 高声音6个单元音，体会胸腔共鸣的减弱，共鸣位置上移。 练习（3）用适当的音高练习短诗，注意加强韵脚的胸腔共鸣 例如《春晓》。 练习（4）适当打开后槽牙，从容发出复韵母ai、ei、ao、ou， 体会声速沿上腭前行“挂”于硬腭前部的感觉。 练习（5）发短促的ba、bi、bu；pa、pi、pu体会声速冲击硬 腭前部的感觉。
语言表达艺术
撮口呼：韵头或韵腹 是v的韵母：v、ve、 un等 练习：村里新开里一 条渠，弯弯曲曲上山 去。
语言表达艺术
声调：汉语音节所固 有的，可以区别意义 的，声音的高低和升 降，声调贯穿音节始 终，主要作用在韵腹 上。 声调分类：阴平（高 平调5-5）、阳平 （高声调3-5）、上 声（降升调2-1-4）、 去声（全降调5-1）。
语言表达艺术
气息练习： 数 “数儿”一口 气由1到30. 吹纸；把一张薄 纸贴在墙上，在吸气 到丹田后缓缓呼出， 要求纸在墙上不动。
语言表达艺术
韵母部分练习： 发达、大妈、马达、博大、蓬勃、 玻璃、破产、末日、读物、夫妇。 绕口令练习：《白石塔》 白石塔，白石搭， 白塔白石搭，白塔白石搭， 搭好白石塔，白塔白又大。
语言表达艺术
四呼定义：依据口、唇的形态将韵母分为开口
呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类，合称四呼
开口呼：没有韵头，韵腹又不是i、u、v的 韵母a、e、ai、ei、等 练习：没有花香没有树高，我是一棵无人知道 的小草，从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙 伴遍及天涯海角。

吐字发音和科学发声普通话基本功不错，如果不懂吐字归音，不懂科学的用声，不懂语言的表达技巧，语言表达水平，尤其是语言艺术水平要想达到满意的程度，理想的境界，也是很难的。

吐字归音：在各种语言艺术活动中，首先碰到的问题就是吐字归音问题。

(一)什么是吐字归音吐字归音是我国传统说唱艺术语言中的一个述语。

它把一个音节的发音过程分成出字、立字、归音三个阶段，即吐字发音时要咬准字头，发响字腹，收紧字尾。

注意把这三部分联系起来，从字头滑到字腹，再滑到字尾，形成一个”枣核形”的整体。

这样才能做到出字有力，归音到位，全字清晰，声音饱满。

它是口语实践过程中，吐字发音的经验总结。

一些老艺人常讲的”噙字如噙虎”，就是说吐字发音时，就好比老虎叨着虎过仔过山涧。

既不能咬的太紧，把虎仔咬死，又不能松掉，把虎仔摔下去，用力必须恰到好处。

这对我们吐字发音训练有着重要的启发和借鉴意义。

(二)十三辙十三辙，也叫十三韵。

就是把普通话39个韵母中音相近的归纳为十三类。

即言前辙、江扬辙、人辰辙、中东辙、发花辙、怀来辙、遥条辙、梭波辙、由求辙、乜斜辙、灰堆辙(与一七辙通押)、一七辙、姑苏辙。

掌握十三辙，有利于我们阅读诗词，创作诗词，有利于理解吐字归音。

(三)吐字归音的要求1、准确规范就是吐字发音时，符合普通话的声韵调、音节、音变等发音标准。

吐字发音时咬准字头，就是指声母和韵头(介音)的发音过程，要做到吐咬清楚，出字准确、干脆、有力。

做到这一点的关键是把握好声母的发音部位和发音方法，并迅速和韵头结合。

发响字腹，即立字阶段。

指韵腹(主要元音)的发音过程。

吐字腹应清晰，实在、响亮，拉开立起，圆润饱满。

做到这点的关键是适当扩大口腔的开度，把握口腔松紧度，发的响亮并有一定的长度，这样字腹才能发的坚实稳定，声音响亮并且送得远。

归音也叫归韵。

归音要干净利落，不拖不带。

唇舌到位，口腔由合到闭，肌肉由紧到松，声音由强到弱，渐弱渐止，清晰圆满。

对于有韵尾的音节，发音时要收准韵尾，即归音到位，对于没有韵尾的音节，不需要归音，但要保持口形，直到声音渐止后，再恢复自然状态。

吐字归音训练要领
吐字归音训练是一种针对发音不准确的人群进行的发音训练，可以帮助改善发音准确度，提高语言表达能力。

以下是吐字归音训练的要领：
一、正确发音
正确的吐字归音训练必须从正确的发音开始，只有掌握了正确的发音，才能进行后续的训练。

常见的发音问题包括硬音和软音的混用、浊音和清音的混用、音素的错位等。

二、声音的连贯性
在进行吐字归音训练时，需要注意声音的连贯性，即相邻的声音之间应该没有间隔或断裂。

另外，需要注意声音的长度和强度，保持稳定的节奏和强弱规律。

三、节奏和语调
在口头表达中，节奏和语调是一种重要的语言技能。

在吐字归音训练中，要注重节奏和语调的训练，尤其是对于英语这样的语音重音语言，更加需要注意语调和重音的准确发音。

四、速度和语感
在进行吐字归音训练时，语速也是一个需要注重的问题。

语速过慢会降低听众的听懂度，而语速过快会影响听众对语言的理解和解读。

此外，语感是一个能力的体现，可以通过反复练习和自我训练来提高。

五、语调和情感
在某些情况下，语音还可以传递情感和表达人物性格。

这种情况下，需要特别注意语调和音量的把握，以及与人物性格相符合的发音。

这也是口语表达能力的一种重要方面。

总之，吐字归音训练是一种针对发音不准确的人群训练的方法，可以帮助人们在口语表达中更加准确和流畅地表达自己的思想和情感。

通过不断练习和自我调整，可以逐步掌握吐字归音训练的要领，提高自己的口语水平。

• 2、立字
• 立字是指韵腹（字腹）的发音过程。韵腹 的发音应呈拉开立起之势。因为在汉语音节 中，开口度最大，发音共鸣最丰满，声音最 响亮的就是韵腹，再加上韵腹是声调的主要 体现者，声调和韵腹充实的声音结合在一起， 在有声语言中就形成了抑扬顿挫的语言音乐 美。
字腹是i、u、v等舌位较高元音时， 口腔开口度不要过小，否则声音会 发暗，缺少圆润感。元音a作字腹时， 常见的问题是口腔打不开，a音接近 于e，影响字音的饱满清晰。
•Ch u ang
字头 字腹 字尾
•坏 难 备 唱 •跳 口 相 安
吐字归音要领： 出字——叼住弹出 立字——拉开立起 归音——趋向鲜明，到位弱收 整个字呈枣核形，颗粒饱满清晰。
• 1、出字 • 出字是对字头的处理，字头的发音对于整个字音
的清晰响亮起着关键作用。出字，要求部位准确， 弹发有力。
零声母
汉语音节开头没有辅音（声母）被 称为“零声母音节”，简称“零声
母”。 这种“零声母”容易受前面音节收
尾音 素的影响，发生“被吃”的现象。
像 “西安、基因”等词语，如不小心
解决方法： 加强音头，占够时值。即：把音节 开头的元音读得重一些，长一些， 就可有效地避免“被吃”了。
西欧包含英国、爱尔兰、荷兰、 比利时、卢森堡、法国和摩纳哥7个 国家。
吐字归音练习是用来体会和实现咬 字器官对音节各部位的控制。具体 要求是：字头部位准确、弹动轻快， 字腹拉开立起、圆润饱满，字尾干 净利索、趋向鲜明。
《十道黑》
• 一道黑，两道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑。
• 买个烟袋乌木杆儿，抓住两头一道黑。 • 二姐描眉去打鬓，照着个镜子两道黑。 • 粉皮墙写川字儿，横瞧竖瞧三道黑。 • 象牙的桌子乌木的腿儿，放在炕上四道黑。 • 买个小鸡不下蛋，圈在笼里捂到（五道）黑。 • 挺好的骡子不吃草，拉到街上遛到（六道）黑。 • 买了只小驴不套磨，背上驴鞍骑到（七道）黑。 • 姐俩田里去割麦，丢了镰刀拔到（八道）黑。 • 月棵儿孩子得了疯病，团几个艾球灸到（九道）黑。 • 卖瓜籽的没注意，呼啦啦撒了一大堆，扫帚簸箕

朗诵的技巧小知识是什么朗读就是朗声读书，也就是运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地好好读出来，变文字这个视觉形象为听觉形象。

下面我给大家整理了关于朗诵的技巧是什么的内容，欢迎阅读，内容仅供参考! 朗诵的技巧是什么1、停顿：停顿是指朗读过程中声音的断和连。

我们在朗读时，既不能一字一停，断断续续地进行，也不能字字相连，一口气念到底，无论是朗读者还是听众，无论是生理要求，还是心理要求，朗读中的停顿都是必不可少的;它既是显示语法结构的需要，更是明晰表达语、传达感情的需要。

2、语速：各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。

3、重音：为了准确地表达语意和思想感情，有时强调那些起重要作用的词或短语，被强调的这个词或短语通常叫重音，或重读。

在由词和短语组成的句子中，组成句子的词和短语，在表达基本语意和思想感情的时候，不是平列地处在同一个地位上。

有的词、短语在表达语意和思想感情上显得十分重要，而与之相比较，另外一些词和短语就处于一个较为次要的地位上，所以有必要采用重音。

朗诵基本功训练要领一、腹式呼吸注意事项每天早晨起来，腹式呼吸二十次，快吸慢呼，鼻吸口呼，最大限度地把腹肌肋肌腰肌扩张，把气息吸饱满。

很多朋友在说躺下呼吸的时候肚皮起伏大，站起来的时候起伏小，这个是正常的。

但是我们能够达到那种标准，那种状态，就可以了，为什么呢?因为躺下的时候肠子肚子都沉到下面去了，腹肌上下的空间就大，站起来和躺下还是有区别的，所以说呼吸活动的幅度会小一些。

二、吐气注意事项练习吐气的时候是，快吸快呼，以最快的速度，把少量的气息呼出去。

这个时候，就不需要向腹式呼吸时把气吸得特别饱满，正常的吸一口气就可以了，但是我们在正常吸气的时候，要保持这个腹部扩张，而不是像我们平时以前呼吸的时候收缩腹部，不要把气息吸得太饱满，能使腹肌有充分的活动余地、活动量。

三、发声注意事项我们连续发声时，完全的放松，喉咙放松，声带放松，你的注意力集中在丹田小肚子肌肉的收缩上，快速的把这个腹肌收缩，气息打到喉咙的时候，这个声带在放松自然状态下震动发出，这个声音是最合适的，轻松，清晰，响亮有力度。

学习播音配音先练好吐字归音一、普通话吐字归音由来吐字归音是我国传统说唱艺术理论中在咬字方法上运用的一个术语。

在初学普通话阶段，如果能很好的理解并运用吐字归音方法，能有效提升发声水平，保证发音质量。

二、普通话的音节构成基本的基本规律1、音节的构成声母、韵母、声调是汉语音节的基本构成部分；任何一个音节都不可缺少韵腹和声调(或轻声)；零声母音节缺声母；带有前响复韵母或二合鼻韵母的音节缺少韵头；带有单元音韵母或后响复韵母的音节缺少韵尾。

2、声母声母又称“字头”3、韵母分为韵颈（字颈、介音）、韵腹（字腹、主要元音<开口度最大>）、韵尾（字尾）；(1)韵头里只有3个音成为介音，分别是i-y、u=w、ü;(2)韵尾是一个音节的收束部份，发音较短，较弱又叫尾音，普通话当中只有i、u、n、ng、o,由于韵母ao中实际发音近似于u，所以也可以说只有i、u、n、ng，四个音素充当韵尾。

(如表=biao)；(3)韵尾里只有4个，分别是i、u、n、ng；(4)表=biao; b i a o; 当单元音a和o组成复韵母时，实际发音中嘴型是无限接近u,所以韵尾是u；4、声调又称“字神”，主要体现于韵腹上，所有拼音都有韵腹和声调,韵腹是开口度最大，发声最响亮的，轻声不属于声调，是指发音时的轻重；5、整体认读音节韵=yun,这是整体认读音节，不能进行划分，yun整个拼音就是韵腹；6、例子：三、播音中的吐字归音1、播音中的吐字归音使用播音要以字带声，将就咬字，没有好的字音，声音本质再好也没有意义。

字音不好还会影响传情达意，不能形成优美动听的有声语言，咬字的训练是播音员基本功训练的重要一环。

2、音节的发声要求(1)“吐字归音”是使字音清楚、准确、完整，送音有力的传统发声手段。

吐字时每个字都要交待明白。

要求做到：字头准确有力、字腹拉开立起、字尾归韵到家；每个字都要展示字音的全部结构。

(2)字头：字头和字颈可以做为一个整体，咬位弹出，部位准确，气息饱满，结实有力，短暂敏捷，千净利落。

普通话的朗读发音技巧朗诵吐字的基本功训练吐字清晰，是朗诵的起码要求之一。

因此，吐字归音是学习朗诵必须练习得一项重要基本功。

一、吐字归音是我国传统的说唱艺术理论中在咬字方法上运用的一个术语。

它将一个音节的发音过程分为出字——立字——归音三个阶段。

出字是指声母和韵头（介音）的发音过程，立字是指韵腹（主要元音）的发音过程，归音是指音节发音的收尾（韵尾）过程。

其基本要领是：出字要准确有力，又叼住弹出之感；立字要拉开立起，明亮充实，圆润饱满；归音趋向要鲜明、迅速“到家”，干净利索。

总之，就是要求一个音节的发音过程有头有尾，构成一个“枣核型”形式：声母、韵头为一端，韵尾为一端，韵腹为核心。

字的中间发音动程大，时间长，字的两头发音动程小，关合所占时间也短。

当然，对“枣核型”不可做绝对化的理解。

不过，无论如何，吐字时，不仅要有头有尾，不含混，而且又要连接的好，浑然一体，不能有分解，断接的痕迹。

二普通话的吐字归音汉字的音节结构分为声、韵、调几个部分。

声，又叫字头；韵，分为韵头、韵尾、韵腹三个部分；调，字神，体现在韵腹上。

汉字的发音应该以遵循汉字的音节结构特点。

要求得“珠圆玉润”，应该尽量将每个汉字的发音过程处理成为“枣核形”，以声母或者韵头为一端，以韵尾为另一端，韵腹为核心。

要达到枣核形是让自己的普通话更纯正的关键，但是，不可能，也不要片面强调字字如核，这样必然会****语言交流的本质，去追求技巧和方法，削弱声音的感****彩，破坏语言的节奏。

一个汉字的音程很短，大多在三分之一秒就会结束。

要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，必须从日常训练开始严格要求：1、出字——要求声母的发音部位准确、弹发有力。

2、立字——要求韵腹拉开立起，做到“开口音稍闭，闭口音稍开”。

3、归音——干净利落，不可拖泥带水。

尤其是i u n ng等做韵尾时，要注意口型的变化三、吐字要清晰。

最基本的在于对汉字音节（一个汉字就是一个音节）的组成部分??声母、韵母、声调要读准。