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岳麓版选修3第7课华盛顿体系的建立备课人毕晓黎教学目标：课标：了解华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。
教学重点、难点：华盛顿会议的内容和实质。
教学准备：多媒体课件教学方法：图示法、归纳法、讲述法、讨论法教学过程：导入新课：复习回顾凡尔赛会议和凡尔赛体系的内容、实质。
指出列强“在最美丽的地方召开了最肮脏的会议”，凡尔赛体系也只是协调了列强在欧洲和中东地区的矛盾冲突。
战后列强在亚太地区争夺加剧，因此华盛顿会议又召开了。
讲授新课：一、背景：设问：一战后在亚太角逐的主要帝国主义国家发生了怎样的演变？为什么？引导学生阅读教材内容并分析回答。
演变：在亚太角逐的六个国家变成了美、英、日三家争霸的局面。
原因：受一战的影响，西欧国家衰落，而美日在战争中受益崛起，俄国发生十月革命后成为社会主义国家。
1、英、美、日争霸——美日逞强：（边讲解边演示示意图）这三国的关系如何呢？首先来看日本与美国。
日本在一战期间借口对德宣战出兵山东抢占胶济铁路和青岛，强迫北洋政府接受21条，战后巴黎和会确认其夺得德国在山东的利益等，日本实力的急剧膨胀严重威胁了美国在华利益，与门户开放政策发生尖锐的冲突。
英国与他们的关系如何？英日曾数次结盟，英国的目的在于牵制俄国，但是日本的崛起已经威胁了英国的远东利益，因此两国从盟友开始走向对抗。
英美一直是利益争夺的对手，但是面对日本在远东的扩张，两国有了共同的利益就是抵制日本，况且战后美国成为最大的债权国，英国的衰落和对美国资金的依赖使它与美国政策迅速接近。
从这幅示意图中可以判断，三国矛盾中最主要的是？美日矛盾。
2、海军军备竞赛——形势紧张：出示三段材料，让学生通过数据、文字材料了解三国海军军备竞赛的概况。
让学生欣赏漫画，对军备竞赛形成直观、感性的认识。
总结：亚太的军备竞赛加剧了该地区国际关系的紧张，也是各国经济难以承受，在战后人民反战浪潮高涨的背景下，各国都需要一个和平的国际环境，因此列强决定召开国际会议，协调缓和各国的矛盾。
