华盛顿体系的建立

凡尔赛体系的建立背景：一战后帝国主义国家的力量变化，1919年巴黎和会的召开凡尔赛和约的评价实质：1919年通过了国际联盟盟约1920年正式建立促进国际合作实质是应反控制下的维护凡尔赛体系的工具二战时名存实亡，联合国成立后，1946年宣告解散评价：地位：世界上第一个具有普遍性的国际组织为以后联合国提供了多方面的有益经验进步：在恢复战后欧洲经济，处理国际争端，裁军和促进国际合作发挥了一定作用局限在一定程度上纵容了侵略，最终也没有组织二战的爆华盛顿体系的建立背景：一战后，亚太地区角逐格局出现英日美三家争霸的格局，列强矛盾尖锐1921-1922在华盛顿召开构成：四国条约，五国海军条约，中日关于山东的条约，九国条约实质：建立起亚太地区的国际新秩序，凡尔赛华盛顿体系的最终建立积极：亚太局势暂时稳定消极、列前矛盾缤纷没有从根本上解决，日本兵没有放弃独霸中国，称霸亚泰的野心调整：表现：经济（德国赔款问题）1924道威斯计划：由消弱德国的政策转为复兴德国经济在提取赔款的方针政治：（欧洲安全问题——）：洛迦诺公约：协约国在政治上承认德国作为一个平等的国家的前提下，尝试以和解求安全影响：1928年非战公约的签订内容：缔约国谴责用战争解决国际争端，废弃以战争作为实施国家政策的实验工具，并约定以和平的方式来解决国际争端。

奠定了一“侵略战争是国际犯罪”的法律基础，是二战后成立国际法庭的重要法律依据。

局限：对维护世界和平没有规定明确的责任，没有实际作用等。

瓦解：德意日法西斯的扩张：1931年日本制造九一八事变，侵占中国东北1935-1936意大利入侵埃塞尔比亚1936-1939德意入侵西班牙1937，日本全面侵华1938德国吞并奥地利1938-1939德国吞并捷克斯洛伐克彻底崩溃：二战爆发。

岳麓版选修3第7课华盛顿体系的建立备课人毕晓黎教学目标：课标：了解华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。

教学重点、难点：华盛顿会议的内容和实质。

教学准备：多媒体课件教学方法：图示法、归纳法、讲述法、讨论法教学过程：导入新课：复习回顾凡尔赛会议和凡尔赛体系的内容、实质。

指出列强“在最美丽的地方召开了最肮脏的会议”，凡尔赛体系也只是协调了列强在欧洲和中东地区的矛盾冲突。

战后列强在亚太地区争夺加剧，因此华盛顿会议又召开了。

讲授新课：一、背景：设问：一战后在亚太角逐的主要帝国主义国家发生了怎样的演变？为什么？引导学生阅读教材内容并分析回答。

演变：在亚太角逐的六个国家变成了美、英、日三家争霸的局面。

原因：受一战的影响，西欧国家衰落，而美日在战争中受益崛起，俄国发生十月革命后成为社会主义国家。

1、英、美、日争霸——美日逞强：（边讲解边演示示意图）这三国的关系如何呢？首先来看日本与美国。

日本在一战期间借口对德宣战出兵山东抢占胶济铁路和青岛，强迫北洋政府接受21条，战后巴黎和会确认其夺得德国在山东的利益等，日本实力的急剧膨胀严重威胁了美国在华利益，与门户开放政策发生尖锐的冲突。

英国与他们的关系如何？英日曾数次结盟，英国的目的在于牵制俄国，但是日本的崛起已经威胁了英国的远东利益，因此两国从盟友开始走向对抗。

英美一直是利益争夺的对手，但是面对日本在远东的扩张，两国有了共同的利益就是抵制日本，况且战后美国成为最大的债权国，英国的衰落和对美国资金的依赖使它与美国政策迅速接近。

从这幅示意图中可以判断，三国矛盾中最主要的是？美日矛盾。

2、海军军备竞赛——形势紧张：出示三段材料，让学生通过数据、文字材料了解三国海军军备竞赛的概况。

让学生欣赏漫画，对军备竞赛形成直观、感性的认识。

总结：亚太的军备竞赛加剧了该地区国际关系的紧张，也是各国经济难以承受，在战后人民反战浪潮高涨的背景下，各国都需要一个和平的国际环境，因此列强决定召开国际会议，协调缓和各国的矛盾。

《第7课华盛顿体系的建立》学案【学习目标】1、知识与能力：了解华盛顿会议召开的原因；掌握华盛顿会议的内容；分析华盛顿会议的实质。

2、过程与方法：通过本节课学习，提高阅读、理解、分析历史史料的能力，提高从史料中提出有效信息的能力；进一步学会评价历史史实的方法3、情感、态度与价值观：认识帝国主义战后国际关系的新格局极不稳定，必将导致体系的崩溃和新的战争，树立为世界和平作贡献的人生理想。

【重、难点】重点：华盛顿体系的内容；山东问题的解决难点：评价华盛顿体系【问题探究】1、导入：你知道华盛顿会议是哪国发起的吗？为什么？请阅读教材完成学案的第一目。

2、有人说“美国是华盛顿会议上最大的赢家”，你认为有道理吗？请带着这个问题阅读教材完成学案的第二目并回答这一问题。

3、你知道“山东问题”的由来吗？你知道这个问题是怎么解决的吗？4、请和你周围的同学一起评价华盛顿体系，完成学案第三目5、请和你周围的同学讨论一下，该如何全面评价凡尔赛――华盛顿体系，完成学案第四目【知识梳理】第一目一、华盛顿会议的背景：1、2、3、第二目二、华盛顿会议的内容：1、召开：（）年11月，美、英、日、法、中等九国在华盛顿召开会议，会议议程主要有两项：一是（）问题，二是（）。

2、内容：1、2、3、三、华盛顿体系的形成：根据华盛顿会议签订的一系列条约，列强建立起亚太地区国际关系的新秩序――华盛顿体系第三目四、评价：1、华盛顿体系调整了帝国主义在（）地区特别是在（）国的利益冲突，使这一地区保持了暂时的稳定，有利于各国经济的恢复和发展。

2、华盛顿体系在（）国居主导地位，抵制（）宰割（）的基础上确立了帝国主义在远东太平洋的统治秩序。

3、华盛顿体系下矛盾重重，有（）之间的矛盾，有帝国主义列强和（）人民的矛盾，是一个不稳定的体系。

（）不断寻求机会冲破华盛顿体系的束缚，埋下了（）和（）的祸根。

第四目五、评价凡尔赛――华盛顿体系1、凡尔赛――华盛顿体系的最终建立，调整了世界各大国之间的关系，使（）和（）地区都保持了暂时的稳定，（）得到一定的控制，有利于各国经济的恢复与发展。

《华盛顿体系的建立》讲义在第一次世界大战结束后的国际格局中，华盛顿体系的建立具有重要的意义。

它是列强在远东和太平洋地区利益重新划分和调整的结果。

一战期间，日本在远东地区的势力迅速扩张，这引起了美、英等国的警惕和不安。

战争结束后，为了遏制日本的进一步扩张，重新调整帝国主义列强在远东和太平洋地区的势力范围，美国倡议召开了华盛顿会议。

华盛顿会议于 1921 年 11 月 12 日至 1922 年 2 月 6 日在美国首都华盛顿举行。

参加会议的国家有美、英、日、法、意、荷、比、葡、中九国。

会议的主要议题包括限制海军军备、远东和太平洋问题等。

在限制海军军备方面，美、英、日、法、意五国签订了《五国海军条约》。

该条约规定了五国主力舰的总吨位比例以及航空母舰的吨位限制。

通过这一条约，美国取得了与英国同等的海军地位，一定程度上限制了日本海军的扩张。

在远东和太平洋问题上，会议通过了一系列条约和协定。

其中，《四国条约》埋葬了英日同盟，消除了美国在远东争霸的一个障碍。

《九国公约》则宣称尊重中国的主权、独立和领土完整，但实际上是为了打破日本对中国的独占，使中国又回到几个帝国主义国家共同支配的局面。

华盛顿体系的建立，暂时缓和了帝国主义列强在远东和太平洋地区的矛盾。

美国在该地区的地位得到了提升，日本的扩张受到了一定的遏制。

然而，这一体系并没有从根本上解决帝国主义之间的矛盾，反而埋下了新的冲突和危机的种子。

从经济角度来看，一战后的各国经济发展不平衡。

美国在战争中大发横财，经济实力迅速增长，渴望在远东和太平洋地区扩大市场和投资机会。

而日本在战争期间经济也有了较大发展，对资源和市场的需求不断增加，与美国等国的经济竞争日益激烈。

在政治方面，各国的政治诉求和战略目标存在差异。

美国试图通过华盛顿体系确立其在远东和太平洋地区的主导地位，维护其所谓的“门户开放”政策。

日本虽然在某些方面做出了让步，但仍然不甘心受到限制，试图寻找突破的机会。

从国际形势的发展来看，华盛顿体系建立后不久，世界经济危机爆发，各国纷纷采取以邻为壑的贸易保护政策，进一步加剧了各国之间的矛盾。

"凡尔赛--华盛顿体系"的建立1．凡尔赛体系是本节课的一大重点和难点。

在学习时，要明确掌握该体系的构成、内容、作用和评述体系的构成：第一次世界大战以协约国的胜利宣告了结束。

在战后，帝国主义战胜国在巴黎召开了重新分割世界的分赃会议。

协约国同德国、保加利亚、匈牙利、奥地利和土耳其等战败国签署了和约，这些和约统称巴黎和约。

这些和约内容构成了凡尔赛体系。

其中《凡尔赛和约》是其中最重要的部分。

体系的内容和作用：第一、惩治德国。

《凡尔赛和约》在领土、殖民地、军事和赔款等方面，对德国进行了制裁和掠夺。

第二、改变了欧洲的政治格局。

该体系具有一定的进步性。

如，在一定程度上承认了民族自决的权利，使欧洲出现了一系列新兴的民族国家。

第三、改变了中东的政治格局。

土耳其成为单一民族的国家。

第四、重新瓜分了殖民地。

德国的海外殖民地和土耳其的属地由战胜的英、法、日等国以“委任统治”的形式加以瓜分。

总之，凡尔赛体系在惩治战败国，主要是德国的基础上，分赃掠夺，宰割弱小民族，从而确立了战后列强在欧洲、中东和非洲的统治秩序。

评述：维护凡尔赛体系的工具是国际联盟。

该组织标榜维护世界和平，实际上，国际联盟是由美国倡导（美国因为其目的未达到而拒绝加入国联）、英法操纵维护凡尔赛体系的国际组织。

2．华盛顿体系是本书课的又一大重点和难点。

在学习时，要掌握该体系的组成、作用，同时要比较华盛顿体系和凡尔赛体系的相同点和不同点体系由“四国条约”、“五国条约”和“九国公约”等组成。

体系的作用是：第一、确立了美国在东亚和太平洋地区的主导地位。

“四国条约”的签订，解除了英日联合对美国的威胁，为美国在太平洋地区的扩张扫清了障碍；“五国条约”的签署，使美国和英国取得了相同的制海权，英国的海上优势从此结束；“九国公约”打破了日本独霸中国的局面，为美国进一步对华扩张创造了条件。

第二、日本在亚太地区的扩张受到了遏制。

第三、中国成为列强共同宰割的对象。

《凡尔赛——华盛顿体系的建立》导学案作者：新集中学袁超第15周第1课时课题：凡尔赛—华盛顿体系的建立课型：新授一、学习目标：1.知识与技能：记住巴黎和会召开的时间和操纵国家、《凡尔赛和约》的内容、华盛顿会议召开的时间和背景。

理解凡尔赛—华盛顿体系的实质，了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。

2.能力与方法：培养学生综合、概括和准确评价历史事件的能力。

以及培养学生透过现象看本质的能力。

3.情感态度和价值观：通过本课学习认识到“弱国无外交，落后就会挨打”的道理，激发学生的爱国之情。

二、知识准备1. 五四爱国运动的导火索是什么？2. 中国作为战胜国，受到了哪些不公正的待遇？3. 为什么要召开巴黎会议？4. 巴黎和会于什么时候召开的？5. 哪些国家操纵了这次会议？让学生回顾八年级学习的《中国历史》，并展开讨论。

为接下来的学习起到过渡作用，也激活了学生的思维。

三、学习内容1.教师先介绍本主题的基本线索，并结合主题的名称进行拓展：①什么叫凡尔赛—华盛顿体系？②它是怎样建立的？③体系的建立对世界局势产生了怎样的影响？体系存在对于半殖民地、半封建社会的中国是福还是祸？2.巴黎和会与《凡尔赛和约》①第一次世界大战结果是怎样的？战后各国的实力发生了怎样的变化？②帮助学生分析战后各国实力对比的变化，并指出由于各国的实力对比发生了巨大的变化，必将导致世界格局的重建，而巴黎和会和华盛顿会议就是就是战后为建立新秩序而召开的两次重要会议。

③先让学生阅读完第一段的正文和小字，然后看图说话。

出示“巴黎和会会场”图，提示学生从会议召开的原因，与会大国的目标、会场的气氛和操纵国家等方面进行说明。

④教师列表对《凡尔赛和约》进行逐条分析，强调对于德国疆界和瓜分德国海外殖民地并结合世界地图册进行对照比较。

关于山东问题引导学生回忆五四爱国运动情况，鼓励他们弘扬“五四”精神，另一方面结合对中国的不公正待遇以揭露巴黎和会的分赃性质。

⑤引导学生评价《凡尔赛和约》和凡尔赛体系。

《华盛顿体系的建立》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是“华盛顿体系的建立”。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析“华盛顿体系的建立”是世界近现代史中的一个重要内容，它是在第一次世界大战结束后，帝国主义列强为重新瓜分世界、调整在远东和太平洋地区的关系而建立的新秩序。

这一体系的建立，对 20 世纪 20 年代的国际关系产生了深远的影响。

本部分内容在教材中起着承上启下的作用。

承上，它是一战后帝国主义重新瓜分世界的继续；启下，它为二战的爆发埋下了伏笔。

通过学习这一内容，学生能够更好地理解国际关系的复杂性和多样性，以及帝国主义的本质。

二、学情分析授课对象是高_____年级的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础和分析问题的能力。

但是，对于一战后的国际关系，学生可能了解得不够深入，对于华盛顿体系的背景、内容和影响等方面的理解可能存在一定的困难。

因此，在教学过程中，我将注重引导学生结合已有的知识，通过分析史料、讨论等方式，深入理解华盛顿体系的建立。

三、教学目标1、知识与能力目标（1）学生能够了解华盛顿体系建立的背景、过程和主要内容。

（2）培养学生分析历史事件的能力，理解华盛顿体系的实质和影响。

2、过程与方法目标（1）通过引导学生阅读史料、分析图片等，培养学生获取有效信息和分析问题的能力。

（2）通过小组讨论，培养学生合作学习和表达交流的能力。

3、情感态度与价值观目标（1）让学生认识到帝国主义国家之间的关系是以利益为基础的，没有永恒的朋友，只有永恒的利益。

（2）引导学生树立维护世界和平、反对霸权主义的意识。

四、教学重难点1、教学重点华盛顿体系的主要内容和实质。

2、教学难点华盛顿体系的影响。

五、教法与学法1、教法（1）讲授法：对于一些重要的概念和知识点，通过讲授的方式让学生有清晰的认识。

（2）史料分析法：提供丰富的史料，引导学生分析，培养学生的历史思维能力。