小学一年级美术教案可爱的小虫

一年级上美术教学设计-可爱的小虫-13-14岭南版一、教学目标1. 让学生了解可爱的小虫的特点，培养学生的观察能力和绘画能力。

2. 通过观察和绘画，让学生体验美术创作的乐趣，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

二、教学内容1. 观察和分析可爱的小虫的特点，如形状、颜色、纹理等。

2. 学习绘画可爱的小虫的方法和技巧。

3. 进行美术创作，绘制一幅可爱的小虫画作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：观察和分析可爱的小虫的特点，学习绘画方法和技巧。

2. 教学难点：如何引导学生观察和分析小虫的特点，以及如何运用绘画技巧进行创作。

四、教学准备1. 教具：可爱的小虫图片、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：利用可爱的小虫图片吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习：引导学生观察和分析可爱的小虫的特点，如形状、颜色、纹理等。

教师示范绘画可爱的小虫的方法和技巧，讲解绘画步骤。

3. 练习：学生根据教师的要求，进行观察和分析可爱的小虫的练习。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 创作：学生运用所学的绘画方法和技巧，进行美术创作，绘制一幅可爱的小虫画作。

教师巡回指导，给予建议和鼓励。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

教师总结学生的优点和不足，提出改进的建议。

六、教学反思1. 教师应关注学生的学习过程，及时发现学生的优点和不足，给予针对性的指导。

2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察能力和绘画能力，提高学生的审美情趣。

3. 教师应引导学生热爱大自然、保护生态环境，培养学生的环保意识。

综上所述，本节课通过观察和分析可爱的小虫的特点，学习绘画方法和技巧，让学生体验美术创作的乐趣，培养学生的观察能力、绘画能力和审美情趣。

同时，引导学生热爱大自然、保护生态环境，培养学生的环保意识。

在以上的教学设计中，需要重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“新课内容学习”和“创作”环节。

一年级上册美术教案-可爱的小虫1-岭南版一、教学目标1. 让学生了解可爱的小虫的外形特征，培养学生的观察能力。

2. 引导学生运用线条、色彩等绘画技巧，创作出富有创意的小虫画作。

3. 培养学生热爱大自然、关爱生命的情感，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 小虫的外形特征及生活习性。

2. 绘画技巧：线条、色彩、构图等。

3. 创意绘画：引导学生发挥想象力，创作出独特的小虫画作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察小虫的外形特征，运用绘画技巧创作画作。

2. 教学难点：如何激发学生的创意，创作出富有个性特色的小虫画作。

四、教学过程1. 导入：教师出示小虫图片，引导学生观察并讲述对小虫的初步印象。

2. 新课内容：教师讲解小虫的外形特征、生活习性，引导学生关注大自然中的小虫。

3. 绘画技巧讲解：教师示范绘画小虫的步骤，讲解线条、色彩、构图等绘画技巧。

4. 创意绘画：教师引导学生发挥想象力，创作出独特的小虫画作。

5. 学生练习：学生根据所学内容，独立创作小虫画作。

6. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。

7. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调关爱生命、保护自然环境的重要性。

五、作业布置1. 画一幅关于可爱的小虫的画作。

2. 观察生活中遇到的小虫，记录下它们的外形特征和生活习性。

六、教学反思本节课通过引导学生观察、绘画可爱的小虫，培养了学生的观察能力、绘画技巧和创意能力。

同时，教育学生关爱生命、保护自然环境。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作，给予个性化的指导，提高学生的绘画水平。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要以鼓励为主，激发学生的兴趣和自信心。

2. 注重培养学生的观察能力，引导学生关注大自然中的小虫。

3. 教师要关注每一个学生的创作，给予个性化的指导。

4. 教育学生关爱生命、保护自然环境，提高学生的审美情趣。

5. 课后作业要适量，既能巩固所学内容，又能培养学生的自主学习能力。

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

《可爱的小虫》教学设计义务教育课程标准实验教科书《小学美术》第一册11、可爱的小虫博罗县龙溪中心小学郭丽参教学内容：用橡皮泥（或彩泥）做各种各样的昆虫。

教学目标：1、知识目标：通过本课学习，学生会用橡皮泥（或彩泥）用各种制作方法做昆虫，并能用生活中事物来添加景色，完成一幅完整的画。

2、情感目标：在创作过程中强调发扬团结合作的精神。

3、能力目标：通过教学，培养学生的动手动脑能力。

教学重点：1、橡皮泥（或彩泥）做昆虫的制作方法的掌握及其运用。

2、色彩搭配。

教学难点：利用用橡皮泥（或彩泥）大胆地造型。

教学具准备：各种动物图片、橡皮泥、彩泥、尺、剪刀、小刀、卡纸等。

教学课时：1课时教学过程：一、激趣导入1、拍手歌：玩泥沙，好快活，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？2、在美丽的花丛中，翠绿的草丛里，到处都有可爱的小虫，你见过哪些呢？5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

《一年级上册美术教案-可爱的小虫2-岭南版》一、教学目标1. 让学生了解小虫的特征，培养学生的观察能力。

2. 引导学生运用线条和色彩表现小虫的可爱形态。

3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

二、教学内容1. 小虫的特征及其生活习性。

2. 线条和色彩的运用。

3. 小虫的可爱形态表现。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察小虫的特征，运用线条和色彩表现小虫的可爱形态。

2. 教学难点：如何运用线条和色彩描绘出小虫的生动形象。

四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示各种小虫的图片，引导学生观察并说出它们的名字。

1.2 学生分享自己了解的小虫知识，教师总结小虫的特征及其生活习性。

2. 学习线条和色彩的运用2.1 教师示范如何用线条描绘小虫的轮廓，讲解绘画技巧。

2.2 学生跟随教师一起练习描绘小虫的轮廓。

2.3 教师讲解色彩的运用，如何为小虫上色。

2.4 学生尝试为小虫上色，教师个别指导。

3. 小虫的可爱形态表现3.1 教师出示一些小虫的可爱图片，引导学生观察并总结小虫的可爱之处。

3.2 学生讨论如何运用线条和色彩表现小虫的可爱形态。

3.3 学生独立创作一幅以“可爱的小虫”为主题的画作。

4. 作品展示与评价4.1 学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。

4.2 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

五、教学反思通过本节课的学习，学生能够了解小虫的特征，运用线条和色彩表现小虫的可爱形态。

在教学过程中，要注意引导学生观察小虫的特点，充分发挥学生的想象力和创造力。

同时，教育学生热爱大自然，保护生态环境，树立正确的生态观念。

六、作业布置1. 学生回家后，观察家里或周围的小虫，了解它们的生活习性。

2. 用线条和色彩描绘出自己观察到的小虫，注意表现出小虫的可爱形态。

3. 家长签字确认，下节课带来与同学分享。

重点关注的细节是“教学过程”部分，特别是“学习线条和色彩的运用”和“小虫的可爱形态表现”两个环节。

第三单元第10课可爱的小虫【基本信息】课题：可爱的小虫课类：造型·表现教学课时：1个课时【教学目标】1.认识昆虫小世界，常见的昆虫都有哪些。

2.了解昆虫的外形、色彩、名称等方面的知识。

3.动手用泥巴制作昆虫，体验制作乐趣。

【教学重难点】1.教学重点了解昆虫外形、色彩、名称等方面知识。

2.教学难点动手制作线条优美的昆虫作品。

【教学过程】一、教学导入1.教师活动上节课我们认识到了动物世界里各种动物，接下来我们将进入昆虫世界，即将要认识各种可爱的小虫。

接下来通过视频我们先来看看昆虫世界是长什么样子的？2.学生活动仔细观看视频，认识昆虫世界。

二、讲授新课1.教师活动观看完昆虫世界的小视频后，有谁能说说在昆虫世界里都看到了哪些可爱的小虫子？给每位同学发一张印有昆虫图案的纸，用笔把自己在视频中看到的昆虫圈一圈，稍后将进一步了了解这些小昆虫。

在日常生活中是否有见到过这些小昆虫？这些小昆虫在外形、颜色、习性上都有哪些特征？一般要到哪才容易见到这些昆虫呢?接下来将把在昆虫世界里我们常见的小昆虫通过图片来好好了解认识下。

2.学生活动：凭自己的认识及观察在昆虫图案纸上圈出自己认识的昆虫。

认真了解我们常见到昆虫种类及其特性。

三、课堂交流1.教师活动认识完常见的昆虫后，大家来谈谈在这么多不同的小昆虫中，你们都喜欢哪只呢？说说你喜欢的它的理由。

2.学生活动谈谈自己对昆虫的见解及感受。

四、课堂小结教师活动：认识完常见的昆虫后，大家来谈谈在这么多不同的小昆虫中，你们都喜欢哪只呢？说说你喜欢的它的理由。

五、课堂活动1.教师活动在上述讲的昆虫世界中选择其中一种昆虫进行制作。

要求：（1）同样采用前两节课的制作技巧操作（2）在形状制作上能更加平滑美观（3）对线条的刻画上能更加细化2.学生活动动手制作昆虫作品。

六、课后展示1.教师活动在学生所有作品当中，挑选几个作品，进行展示，请学生进行点评，给到良好的建议。

2.学生活动互相点评给建议。

可爱的小虫教学设计
教学目标：
1、知识目标：了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识，通过绘画的形式表现出来。

2、能力目标：养成细心观察、主动思考的意识；养成大胆创造、勇于表现的能力。

3、情感目标：感受自然、艺术美、创造美、激发热爱自然，热爱生活的美好情感。

教学重点：
引导学生大胆想象，制作出生动而富于审美趣味的昆虫形态
教学难点：
塑出昆虫生动可爱的形态
教学准备：
教师：课件、各种昆虫道具、有关昆虫的科学常识、故事。

学生：课前收集各种有关昆虫的知识、彩笔等工具。

教学过程：
一、创设课堂情境
1.昆虫声音导入，播放几种小虫的叫声让学生猜一猜。

2、游戏环节：“找小虫”
二、教授新课
1、让学生走进小虫子的世界去观察。

（课件展示）
2、教师板书示范作画。

（师生互动）
3、让学生观赏更多小虫的图片，提示重点抓住小虫的特点
三．学生创作
1.故事引入：小虫世界要进行大型的选美比赛，邀请同学们去为小虫子做设计师，比一比，看谁的小虫设计的最漂亮，最新颖。

2.学生开始创作，自由发挥想象。

四．评价环节
1.学生展示作品。

2.学生互评。

3.老师最后点评，选出最佳设计奖，给予奖励。

五、音乐律动
（播放音乐）教师带着学生一起去参加小虫的大联欢咯！
六．结束。

一年级美术教学设计可爱的小虫一年级美术教学设计可爱的小虫课题可爱的小虫课型造型。

表示教学目标一、知识与技术：感知对称是美的法那么，能运用所学过的泥塑技术和造型语言来发明出可爱的小虫。

二、进程与方式：在比较中把握对称的特点。

欣赏进程中培育语言表达能力和审美能力。

3、情感、态度、价值观：关注昆虫世界的形态美、色彩美、花纹美、感受生命美、动态美。

培育保护环境的意识。

教学过程与方法一、猜一猜、看一看、比一比、说一说猜一猜：出示昆虫局部（注意突出昆虫重要部位），猜出昆虫名称。

看一看：观看昆虫的造型美、色彩美、花纹美、动态美（抓住昆虫特点，感受生命的美）。

比一比：昆虫的一路特点（对称，都有头、胸、腹）说一说：你喜爱昆虫的什么特点？能扮演一下小昆虫的生动的动作、神态吗？昆虫花纹有什么作用？昆虫躯体有那几局部组成？（引导大体形体的形态塑造和组构方式。

）二、看一看、想一想、做一做看一看：观看同窗作业运用了什么泥塑技术？由什么形体组成？用什么方式表示了对称“小虫”的形态？想一想：我喜爱什么昆虫？由什么形体组成？有什么色彩？如何表示“生命”？做一做：可先塑造局部的大体形体，再进行对称组合；也可先塑造整体再进行对称分割。

3、玩一玩、说一说、评一评玩一玩：创设大聚会情景，让昆虫在天空飞、在植物上爬、在水里游，激发创作乐趣。

说一说：你喜爱哪一件作品？什么缘故？（形态美、色彩美、花纹美。

）评一评：自评与他评。

教学反思活动成效：作业研讨：改良方法一年级美术教学设计可爱的小虫课题可爱的小虫课型造型。

表示教学目标一、知识与技术：感知对称是美的法那么，能运用所学过的泥塑技术和造型语言来发明出可爱的小虫。

二、进程与方式：在比较中把握对称的特点。

欣赏进程中培育语言表达能力和审美能力。

3、情感、态度、价值观：关注昆虫世界的形态美、色彩美、花纹美、感受生命美、动态美。

培育保护环境的意识。

教学过程与方法一、猜一猜、看一看、比一比、说一说猜一猜：出示昆虫局部（注意突出昆虫重要部位），猜出昆虫名称。

教材分析：小虫是低年级学生常常注意的动物，他们对小虫的活动充满很强的好奇和兴趣。

充分把握和利用学生这一兴趣点。

通过观看有关昆虫的小课件，自然的引导学生观察小虫的外形、色彩等的形态特征，了解一些常见昆虫的名称、习性等方面的知识。

让学生展开积极的讨论和思考，始终保持对外界事物的好奇心和求知欲望，激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。

有了一定的情景感受和情感基础，再过渡到泥塑学习的环节，训练学生用橡皮泥做出不同的昆虫泥塑作品，尝试做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能，尽情体会玩泥巴这种艺术活动的无穷乐趣。

最后通过相互欣赏作品谈感受，提高自己的认识和表现水平。

教学目标：1．了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。

2．尝试用泥做不同昆虫的泥塑作品，训练做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能。

3．激发学生进一步探索的学习兴趣和爱护动物的情感。

重点：尝试用橡皮泥做不同昆虫的泥塑作品。

难点：塑出昆虫生动可爱的形态。

教学过程：一、创设课堂情境，导入课题。

1、欣赏歌曲《小蜻蜓》，出示小蜻蜓玩具，导入课题。

师：歌曲里赞扬的是哪种小动物？（生：小蜻蜓）2、教师出示一只蜻蜓模型玩具，手拿着玩具在教室里“飞”一圈。

第10课《可爱的小虫》教学设计学科/领域：美术（造型·表现）年级：一年级上册教材版本：岭南美术出版社教学目标1.知识目标：能说出昆虫的结构、色彩、形态、花纹特征，认识昆虫具有“对称”的结构特征。

2.能力目标：能运用捏、压、揉、搓、卷几种不同的方法表现生动可爱具有对称美的小昆虫。

3.情感目标：感受小昆虫的各种美丽形态，引导学生热爱生活，善于观察，感受大自然中的美。

教学重点与难点教学重点：引导学生主动探索，能运用橡皮泥的各种技法制作出可爱的小虫。

教学难点：能制作出生动而富于趣味的昆虫形态。

课时安排一课时教学过程一、欣赏引入1．创设情境，观看昆虫相关主题视频，激发学生兴趣。

设计意图：通过观看视频，让学生对昆虫产生好奇心，激发兴趣。

二、探究发现1.你知道哪些关于昆虫的小知识？2.通过图片欣赏昆虫，引导学生思考昆虫具有哪些美感？①花纹美②色彩美③外形美3．引导学生选择一只昆虫，从外形、颜色、花纹三个方面进行描述。

（半分钟）4.观察认识，以蜻蜓为例，认识昆虫的基本造型特点。

（头、胸、腹，一般都有一对触角、两对翅膀、三对足。

）5.观察与理解昆虫具有“对称”的结构特征，左右的形状、颜色、花纹相同。

设计意图：通过感受昆虫美感，了解昆虫的基本构造及特点，使学生快速认识昆虫，为后续昆虫粘土小制作做准备。

三、方法引导1．复习几个基础的黏土制作技法(揉、压、搓、捏、卷)。

2.欣赏黏土作品，引导发现昆虫作品中的点、线、色。

设计意图：通过复习技法，让学生更好地掌握制作技巧；从作品的引导欣赏中，了解昆虫的装饰方法。

四、创作方法1.观看老师的微课示范。

2．回顾小结示范的步骤：做出小昆虫的各个身体部位---身体部分的粘或接---进行点、线的装饰。

3.作业布置：试着做出一到多只可爱的小昆虫。

设计意图：通过视频学习，掌握创作方法。

五、引导升华由于地球环境遭到人类的破坏，也影响到昆虫们的生存，全球已经有4.4万种昆虫灭绝。

所以我们要爱护环境，保护可爱的昆虫们！。

可爱的小虫-岭南2011版一年级美术上册教案一、设计意图这节课主要通过教学一幅具有岭南地区特色、又富有活力的画作——《可爱的小虫》，引导学生在欣赏与表现中发展审美能力，学习自然界的基本形态和色彩。

同时，结合材料体验创造方法，强化学习的趣味性，培养学生的观察力、想象力和创造力。

二、教学内容1. 教学目标1.知道自然界的一些基本形态和颜色；2.通过欣赏与表现小虫，发展审美能力；3.学习采用基本材料和手法进行表达、创造，并在其中发挥想象力和创造力；4.体验美好情感，在交流中与他人合作发展社交能力。

2. 教学重点1.颜色和形态的简单表达；2.熟悉水墨、色彩、临摹等基本美术技法；3.学习和欣赏小虫的样子和内容；4.训练学生的观察力和想象力，培养学生的创造性和表现能力。

3. 教学难点1.如何用简单形态和色彩表现小虫图案；2.如何在有限材料下，考虑创意空间发挥的方法；3.如何使学生在创作与欣赏中，增强美术审美意识。

三、教学过程本节课根据学生学习层次，采用启发式教学的方法，让学生感受美术活动的乐趣。

具体教学内容按以下步骤进行。

1. 自然图样欣赏进入教室后，让学生围坐在幅画前，老师带领学生回顾《可爱的小虫》的图片，让学生感受小虫形态和生动的颜色。

引导学生在欣赏中体验美好、发现美的自然。

2. 美术材料体验打开材料盒，让学生尝试用各类美术材料自由涂画，画出自己喜欢的图案形态，使学生通过色彩表述想象和创造，熟悉美术材料的应用方法，发挥自己的创造力。

3. 初步练习要求学生参照图片，学习如何用简单的线条和颜色总结出小虫基本姿态。

让学生独立创作，并在此基础上延伸出自己独特的画面表达。

老师现场辅导，引导学生发掘美术材料的细节特色，帮助解决学生的问题，并让学生将表现出来的成果展示给大家，一起反思创作过程中的困惑和成功。

4. 加强创新在此基础上加强创新，在自由的环境中给学生继续的表达能力的发挥，引导学生在快乐中学会分享和沟通。

5. 教学评估在整个教学过程中，老师要注意观察学生的学习情况，阶段性整合学生表现出来的成果，帮助学生从细节中感受画面生动性和方法的应用，从小虫的表达方式中发现自己的创意和想象能力。