9竹节人(课后练)

部编版小学六年级语文上册第三单元第9课《竹节人》课后作业及答案1.下列加点字读音完全正确的是（）。

A.豁．开（huò）叉．腿（chà）B.挨．揍（āi）弄巧成拙．（zhuō）C.盔．甲（kuī）悻．然（xīng）D.攒．动（cuán）一哄．而散（hòng）2.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。

jǔ sàng（） gē dɑ（） pí juàn（）tuí rán（） duò jiǎo（）3.给字添上不同的偏旁组词。

昆：①（）棒；②（）沌朵：①闪（）；②（）脚八：①（）下；②（）手吾：①醒（）；②（）4.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。

①别出心（）②技高一（）③虎视（）（）④威风（）（）⑤心（）意足⑥大步（）星⑦怒气（）（）⑧泰山（）（）（1）与“棋高一着”一词意思相近的词语是（），与“大失所望”一词的意思相反的词语是（）。

（填序号）（2）“聪聪想出的办法与众不同，让所有人大吃一惊。

”句中画“”的部分可以用（）来替代。

芳芳走路步子跨得大，走得快，我们可以用（）来形容她走路。

（填序号）（3）③④⑦这三个词是ABCC式结构的词，像这种结构的词语还有：小心翼翼、、、。

5.按要求完成句子练习。

把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一．拉紧，那立在裂缝上的竹节们就．站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛。

（1）句中的“一……就……”突出了这个操作的（简单复杂缓慢），接着又把竹节人想象成壮士，说它们“威风凛凛”，整句话把作者对竹节人的之情和制作完后给别人展示时的之情表现得淋漓尽致。

（2）你也可以用上“一……就……”写一个你制作的小玩具的玩法，要融入你的喜爱之情。

我制作的小飞机可好玩了，6.阅读课内片段，完成练习。

下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。

部编版小学六年级语文上册第三单元第9-课《竹节人》课后作业及答案(含三套题)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN部编版小学六年级语文上册第三单元第9课《竹节人》课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。

jǔ sàng（） gē dɑ（） pí juàn（）tuí rán（） duò jiǎo（）2.下列加点字读音完全正确的是（）。

A.豁．开（huò）叉．腿（chà）B.挨．揍（āi）弄巧成拙．（zhu ō）C.盔．甲（kuī）悻．然（xīng）D.攒．动（cuán）一哄．而散（hòng）3.给字添上不同的偏旁组词。

昆：①（）棒；②（）沌朵：①闪（）；②（）脚八：①（）下；②（）手吾：①醒（）；②（）4.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。

①别出心（）②技高一（）③虎视（）（）④威风（）（）⑤心（）意足⑥大步（）星⑦怒气（）（）⑧泰山（）（）（1）“聪聪想出的办法与众不同，让所有人大吃一惊。

”句中画“”的部分可以用（）来替代。

芳芳走路步子跨得大，走得快，我们可以用（）来形容她走路。

（填序号）（2）与“棋高一着”一词意思相近的词语是（），与“大失所望”一词的意思相反的词语是（）。

（填序号）（3）③④⑦这三个词是ABCC式结构的词，像这种结构的词语还有：小心翼翼、、、。

5.按要求完成句子练习。

把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一．拉紧，那立在裂缝上的竹节们就．站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛。

（1）句中的“一……就……”突出了这个操作的（简单复杂缓慢），接着又把竹节人想象成壮士，说它们“威风凛凛”，整句话把作者对竹节人的之情和制作完后给别人展示时的之情表现得淋漓尽致。

（2）你也可以用上“一……就……”写一个你制作的小玩具的玩法，要融入你的喜爱之情。

①形容声势威力极大。 ( 叱咤风云 )
②形容声势或气派使人敬畏。 ( 威风凛凛 )
(2)“破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。”
这句话运用了 比喻 的修辞手法,在文中的
作用是 引出下文
。
(3)选文在描写竹节人战斗时,主要运用了 动作 描写,写出了竹节人的样子。
(4)要精读选文,我们应该带着下面哪种目的来 读?在正确的说法后面打“√”。 ①写玩具制作,教别人玩这种玩具。 ( ) ②体会传统玩具给人们带来的乐趣。( √ ) ③讲一个有关老师的故事。 ( )
提示:按照步骤写出自己制作玩具的过程即可。
5.根据课文内容填空。
(1)本文通过描写竹节人的 制作过程
、
竹节人给 孩子们带来的乐趣
、
老师 没__收__竹__节__人__后__玩__竹__节__人____________
三部分内容,表现了传统玩具带给人们的快乐。
(2)“有一段时间,我们全迷上了斗竹节人。”这
4.模仿秀。
把毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹节人的 脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用。 再锯八截短的,分别当四肢,用一根纳鞋底的线把它 们穿在一起,就成了。锯的时候要小心,弄不好一个 个崩裂,前功尽弃。
这段话描写了制作竹节人的过程,请你仿照例 子,写一段话,写出你制作某种玩具的过程。
课后练部分
1.给加点的字选择正确的读音,填入括号中。
hōnɡ
hǒnɡ
hònɡ
(1)常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄． ( hònɡ )作鸟兽散。
(2)李洋洋的回答引起全班同学的哄．( hōnɡ ) 堂大笑。
(3)大人不能用谎言来哄．( hǒnɡ )骗小孩子。
2.读句子,写字词。

部编版小学六年级语文上册第三单元第9课《竹节人》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。

1.那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模．（mó mú）样，叉．（chà ch ǎ）腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差．（chā chà）不多。

2.下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒．（zǎn cuán）着观战，还跺脚拍手，咋．（zǎ zhā）咋呼呼，好不热闹。

常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄．（hōng hòng）作鸟兽散。

二、看拼音，写字词。

还有同学bié chū xīn cái（），想jì gāo yī ch óu（），给竹节人粘上一个橡皮擦diāo chéng （）的脑袋，做一套纸盔甲，可是中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀kē fēi（）了。

那主人便可惜得直duò（）脚，jǔ sàng（）地pā（）在书桌上，不说话了。

三、给下面加点的词语选择正确的解释。

A.没有变质，也没有经过加工处理等B.经常流通，不含杂类气体C.新奇，稀罕 1.只要有一个人做了一件新鲜．．玩意，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。

（）2.商店里各种各样的新鲜．．水果和蔬菜散发着清香。

（）A.武术B.做事所费的精力和时间C.本领，造诣3.我费了许多功夫．．做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被老师一把抓去。

（）4.这个杂技演员真有功夫．．。

（）四、补充完整成语，并选词填空。

（）（）有味（）（）风云（）巧成（）（）（）眈眈（）（）无遗（）功尽（）（）（）所以（）（）贯注1.她简直玩得入了迷，双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，（），（）。

2.小红故事讲得娓娓动听，同学们也听得（）。

3.他本来想给大家一个惊喜，没想到却（），破坏了大家的兴趣。