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控制学生流失工作方案随着教育水平的普及和学生需求的多样化，学校的生源竞争也越来越激烈，而学生流失已成为困扰学校发展的重要问题之一。
针对学生流失问题，学校需要制定一套行之有效的工作方案，全力控制学生流失，促进学校稳健发展。
一、加强班主任与家长沟通家长在学生的成长中发挥着重要的作用，建立良好的班主任与家长沟通渠道，是控制学生流失的重要思路。
首先，班主任需要及时与家长联系，了解学生的情况和家长的意见，适时解决问题，增强学生和家长的信任感。
其次，班主任要及时告知家长学校的政策和规定，加强家长对学校的了解和信任，增加学生留校意愿。
最后，班主任要主动与家长沟通学生的学习情况和问题，及时发现问题并解决，防止学生因学习困难等问题而流失。
二、建立学生问题反馈机制学生流失原因往往不单单是因为学习困难，还有可能是家庭问题、同学间矛盾等各种因素。
因此，学校需要建立学生问题反馈机制，搜集学生的意见和问题，及时解决学生问题，增强学生的留校意愿。
具体而言，学校可以通过开展问卷调查、建立投诉渠道等方式，搜集学生意见和反馈，并采取有力措施解决问题，保障学生权益，增强学生满意度和留校意愿。
三、提供全面的学生服务学生流失的主要原因之一是学生对学校服务不满意。
因此，学校可以通过开展全方位的学生服务，满足学生各种需求，增强学生对学校的归属感和满意度。
具体而言，学校可以提供多元化的课程、完善的学生资助政策、优质的教学设施等，提高学校吸引力，增强学生留校意愿。
四、加强学生交流和互动学生交流和互动是促进学生归属感和留校意愿的重要因素。
学校可以通过开展丰富多彩的校园文化活动、加强学生组织建设等方式，增强学生交流和互动。
此外，学校可以建立学生社区，提供在线沟通和交流平台，方便学生互相交流和分享，增强学生互信度和留校意愿。
五、提高教师教育素质和教育质量教师是学生成长中不可缺少的因素，提高教师教育素质和教育质量，是保障学生留校的重要条件之一。
学校可以通过开展教师培训、加强教研活动等方式，提高教师教育水平和教育质量。
防止优质生源外流实施方案随着教育水平的提高和教育资源的不断优化，各地的高等教育机构都面临着一个共同的问题，那就是如何防止优质生源的外流。
优质生源的外流不仅会影响学校的声誉和教学质量，更会影响学校的招生情况和发展前景。
因此，我们需要制定一些切实可行的实施方案，来防止优质生源的外流，确保学校的教学质量和发展水平。
首先，学校需要加强对学生的培养和引导。
通过开设更加有吸引力的课程、提供更多的实践机会，以及开展更多的创新创业活动，吸引学生留在学校，增强学生对学校的归属感和认同感。
同时，学校还可以加强对学生的心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强他们对学校的信任和依恋。
其次，学校可以加强与家长的沟通和合作。
家长是学生的重要监护人，他们对学生的影响和引导非常重要。
学校可以通过开展家长学校、家长沙龙等活动，加强与家长的互动和交流，让家长更加了解学校的教育理念和教学成果，增强他们对学校的信任和支持，从而促进学生留在学校就读。
另外，学校还可以加强对优质生源的奖励和激励。
通过设立奖学金、提供实习机会、推荐优秀学生参加各类竞赛等方式，激励优质生源留在学校，让他们感受到学校的关爱和支持，增强他们对学校的认同感和归属感。
最后，学校还可以加强对学生的就业指导和帮扶。
优质生源外流的一个重要原因是学生担心毕业后无法找到满意的工作，因此学校可以加强对学生的就业指导和帮扶，提供更多的就业信息和资源，帮助学生顺利就业，增强他们对学校的信任和依恋。
总之，防止优质生源的外流是学校发展的重要任务，需要采取一系列切实可行的实施方案来解决。
通过加强对学生的培养和引导、加强与家长的沟通和合作、加强对优质生源的奖励和激励，以及加强对学生的就业指导和帮扶，可以有效地防止优质生源的外流，确保学校的教学质量和发展水平。
希望各高等教育机构能够认真对待这一问题，制定出更加切实可行的方案，为学校的可持续发展做出贡献。
2023年控制学生流失工作方案一、背景介绍：随着社会的发展和教育改革的深入推进，我国的教育事业取得了长足的进步。
然而，学生流失问题依然是我国教育领域面临的一大挑战。
学生流失不仅影响学校的教学秩序和教育绩效，更直接影响学生的成长和发展。
因此，制定一套有效的控制学生流失的工作方案，对于提高学校教育质量，促进学生全面发展具有重要意义。
二、目标设置：1. 减少学生流失率：通过综合措施，将学生流失率降低到5%以下。
2. 提高学生在校期间的学习和生活质量：通过关注学生发展需求，提供优质的教育环境和个性化的关怀，提高学生对学校的认同感和满意度。
三、工作措施：1. 加强教育评估和改革：加强对学校教育质量的评估和改革，确保教育资源的合理配置和高效利用。
提高教师的教育教学水平，增加教育教学的魅力和吸引力，从根本上提升学生留在学校的意愿。
2. 建设个性化辅导体系：根据学生的学习状况和需求，制定个性化辅导计划，提供针对性的学习指导和帮助。
与学生和家长建立良好的沟通和互动机制，及时了解学生的困惑和需求，提供及时的帮助和解答。
3. 加强家校合作：通过加强学校和家长的沟通和合作，形成一支共同关注学生发展的教育力量。
与家长共同制定学习目标和规划，充分发挥家长在学生教育中的积极作用，共同推动学生的成长和发展。
4. 提供多元化的课程和活动：通过丰富多样的课程设置和活动安排，满足学生的兴趣和需求。
开展特色课程和社团活动，培养学生的兴趣爱好，增加学生对学校的归属感和参与感。
5. 加强心理健康教育：设立学校心理健康教育中心，提供专业的心理咨询和辅导服务。
开展心理健康教育活动，增强学生的心理素质，提高应对挫折和困难的能力，减少因心理问题导致的流失情况。
6. 强化学生管理和指导：建立完善的学生管理体系，加强对学生行为的规范和指导。
加强班级管理，营造和谐的班级氛围，减少学生间的争斗和冲突。
通过关注学生的家庭背景和个人情况，提供个性化的学生发展指导和帮助。
控制生源外流实施方案在当前社会经济发展的背景下，控制生源外流已成为各级教育管理部门和学校领导重要的工作内容。
为了有效应对生源外流的挑战，制定并实施一套科学的方案显得尤为重要。
本文将从多个方面提出控制生源外流的实施方案，以期为教育管理部门和学校领导提供可行的参考建议。
首先，要加强学校内部管理，提高教学质量。
学校要严格执行教育教学计划，加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和教学质量，使学生在校期间能够得到良好的教育资源和教学环境，增强学生对学校的认同感和归属感，降低学生的流失率。
其次，要优化学校办学环境，提升学校吸引力。
学校要加大投入，改善校园基础设施和教学条件，提高学校的硬件水平，创造更好的学习和生活环境，吸引更多的学生留在学校就读。
同时，学校要举办各类文体活动和课外拓展项目，丰富学生的课外生活，提高学校的软实力，增加学生的留校意愿。
第三，要加强家校合作，加强家长对学校的信任和支持。
学校要积极主动地与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和生活状况，增强家长对学校的信任感。
鼓励家长参与学校的教育教学活动和学校管理，增强家长对学校的归属感，从而增加家长对学校的满意度，减少学生的外流。
最后，要加强学校的品牌建设，提高学校的知名度和美誉度。
学校要树立良好的校园文化和学校形象，树立学校的品牌意识，提高学校的知名度和美誉度，增加学生和家长对学校的认可度和满意度，从而减少学生的外流。
综上所述，控制生源外流是一项复杂而又长期的工作，需要各级教育管理部门和学校领导共同努力，采取综合措施，从多个方面入手，全面提升学校的教育教学质量和办学条件，增强学生和家长对学校的认同感和归属感，才能有效地控制生源外流，实现学校的可持续发展。
希望各位教育工作者和学校领导能够认真思考和落实这些方案，共同为控制生源外流贡献自己的力量。
控制学生流失工作方案为推进我县基础教育事业的健康发展提供保障，控制学生流失，切实提高在校学生的巩固率，特制定本。
一、指导思想以“义务教育”法律法规为依据，以教育相关文件精神为指导，以全校学生流失率控制在2%以内为目标，以“防厌控辍”工作为重点，以责任管理、制度管理为手段，通过方方面面的共同努力，开创我校“控流”工作的新局面。
二、基本原则1、责任性原则，即继续实行“控流”工作包保责任制。
2、评价性原则，即对班主任和相关教师平时的“控流”工作进行督导和评估，年终进行终结性评价。
并对“控流”工作的先进者给予表彰。
三、主要任务重点抓好以下几方面工作。
（一）、抓好3月份的“控流”活动月工作。
1、开展“控流”活动月活动，突出“依法控辍，加大宣传” 控流工作的主题，有组织有计划地宣传《义务教育法》及其实施细则，《劳动法》、《禁止使用童工规定》等有关规定，杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生。
2、各班要根据本校、本班实际扎扎实实的开展好有关活动并进行总结交流。
3、本学期，我校学生食堂和学生宿舍正式投入使用，条件优越，费用低廉，管理严格。
加大对我校学生食堂和学生宿舍的宣传力度，招进学生，留住学生。
（二）、抓好扶贫助学工作开展“送温暖，献爱心”活动，要积极组织动员各方面力量开展扶困助学活动。
对家庭贫困的学生可以申请食、宿补助或食、宿免费。
真正做到不让一个学生因家庭的贫困而辍学。
（三）、重视家访突出教师家访的作用。
学校相关领导要和班主任一同深入每个流失生家中，了解学生的家庭条件和流生原因，耐心地做好流失生家长和流失生的思想工作，动之以情，晓之以理，动员宣传工作要注重实效，在第一时间内解决学生上学面临的困难和家长的后顾之忧，使他们放心、诚心地支持子女接受义务教育，完成学业，并及时做好相关记录。
（四）、做好常规管理工作。
1、学生旷课一天，班主任必须与家长取得联系，并做好记录，旷课达到三天，班主任须向学校递交学生旷课报告单并家访。
防止生源外流实施方案随着社会的发展和经济的进步，我国的高等教育体系也在不断完善和发展。
然而，随之而来的问题之一就是生源外流，即越来越多的优秀学生选择到国外留学，导致我国的人才流失。
为了解决这一问题，我们需要制定一些有效的措施和实施方案，来防止生源外流，留住更多的人才。
首先，我们需要加大对高校的投入，提高教育质量。
高校是培养人才的摇篮，只有提高高校的教学水平和科研实力，才能吸引更多的学生留在国内接受教育。
政府应该增加对高校的资金投入，改善教学设施，提高教师待遇，鼓励科研成果转化，以提高高校的整体竞争力。
其次，我们需要加强对留学生的引导和管理。
对于已经选择出国留学的学生，我们应该加强对他们的引导和管理，鼓励他们在完成学业后回国发展。
可以通过设立奖学金、提供就业机会等方式，吸引留学生回国发展。
同时，加强对留学生的管理，保障他们的合法权益，为他们提供更好的学习和生活环境。
此外，我们还需要加强对人才的吸引和留用。
政府和企业应该加大对人才的吸引力度，提供更多的发展机会和福利待遇，让优秀的人才愿意留在国内发展。
同时，要建立健全的人才评价机制，让人才能够得到应有的尊重和回报，激发他们的创新和创造力。
最后，我们还需要加强国际合作，提升我国在国际上的影响力。
通过加强国际交流与合作，吸引更多的国际学生来我国留学，同时也能够让更多的国际学生了解和认可我国的教育体系和人才培养模式，从而为我国留住更多的人才打下基础。
总之，防止生源外流是一个复杂的系统工程，需要政府、高校、企业和社会各界的共同努力。
只有通过综合性的措施和实施方案，才能够有效地防止生源外流，留住更多的人才，为我国的发展注入新的活力。
希望通过我们的共同努力，能够有效解决这一问题，实现我国人才的留得住、用得好、发挥得大的目标。
千里之行，始于足下。
下学期控制学生流失工作方案范文下学期控制学生流失工作方案一、背景和目标学生流失是教育领域一个严重的问题，对学校的教学工作和发展有很大的影响。
为了提高学校的留存率，减少学生流失情况，本学期制定了以下控制学生流失工作方案。
二、分析问题和原因1. 问题分析：学生流失问题的主要原因有多种，包括学业压力大、学习动力不足、人际关系不顺利、学校满意度低、家庭因素等。
2. 原因分析：学业压力大可能是因为教学质量不高、课业负担过重等原因；学习动力不足可能是因为教学内容单调、缺乏创新等原因；人际关系不顺利可能是因为同学关系不好或者受到欺凌等原因；学校满意度低可能是因为学校管理不善、教师态度不好等原因；家庭因素可能是因为家庭环境不好、家长不重视教育等原因。
三、工作目标1. 减少学生流失率，提高学校的留存率；2. 提高学生对学校的满意度，增加学生对学校的归属感；3. 加强学校与家长之间的沟通和合作，共同关注学生的学业和发展。
四、工作方案1. 提高教学质量：加强师资培训，提高教师的教学能力和专业素质，设计更具吸引力的教学内容，增加学生的学习兴趣和动力。
2. 减轻学业负担：合理安排课程，减少学生的课业负担，增加学生的课余时间，让学生有更多时间参加兴趣班、社团活动等，丰富学生的学校生活。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3. 加强学生心理辅导：设立学生心理咨询室，提供心理咨询和支持，帮助学生解决学习和生活中的问题，减少学生因心理困扰而选择流失的情况。
4. 建立良好的人际关系：加强班级管理，提倡友善、和谐的班级氛围，加强同学之间的交流和合作，减少同学之间的矛盾和冲突。
5. 加强学校与家长之间的联系：定期组织家长会议，与家长交流学生的学习情况和发展，及时反馈学生的表现和问题，共同关注学生的学业和成长。
6. 提高学校管理水平：完善学校的管理制度和规章制度，加强对学生的日常管理和教育，提高学校的服务质量和满意度。
控制学生流失工作方案
控制学生流失工作方案可以分为以下几个方面：
1. 提高学生满意度：通过改善教学质量、丰富课程设置、增设实践性课程和社会实践
机会等，提高学生对学校和教育的满意度，降低学生流失率。
2. 加强学生支持服务：为学生提供全面的支持服务，包括心理咨询、学业辅导、就业
指导等，及时解决学生在学习和生活方面遇到的问题，增强学生对学校的归属感和认
同感，降低学生流失的可能性。
3. 搭建良好的学生交流平台：建立学生社群、学生组织和学生志愿者服务团队等，为
学生提供丰富的社交和参与活动的机会，增强学生的社交网络和归属感，提高学生对
学校的忠诚度和留存率。
4. 加强学生与教师关系：加强教师与学生之间的交流与互动，提高教师的专业水平和
教师对学生的关注度，增强学生对教师和学校的认同感和信任度，从而减少学生的流失。
5. 加强学校形象建设：通过精心策划和组织各类活动、加强与社会的联系与交流等方式，提升学校的声誉和知名度，增强学生对学校的认同感和归属感，降低学生流失率。
在实施以上工作方案时，还应结合学生流失情况进行分析和调研，针对学校存在的问
题和症结，开展有针对性的工作，制定相应的改进措施，不断优化学生流失的工作方案，并进行跟踪和评估，确保实施效果的持续性和有效性。
控制学生流失工作方案
控制学生流失是一个重要的工作，以下是一些可能的工作方案：
1. 提高教学质量：
- 提供优质的教育资源，确保学生获得良好的学习体验。
- 提供个性化的学习支持，满足学生的学习需求。
- 注重培养学生的创造力和实践能力，增加学习的乐趣和实用性。
2. 建立良好的师生关系：
- 加强师生互动，增加师生间的沟通和理解。
- 给予关怀和支持，帮助学生解决学习和生活中的问题。
- 建立有效的学生反馈系统，及时了解学生的需求和反馈。
3. 加强家校合作：
- 建立家长与学校的紧密联系，及时了解学生在家庭中的情况。
- 建立家长参与学校活动的机制，增加家长对学校的支持和信任。
- 提供家校联合教育项目，让家长参与学生的学习和成长。
4. 改善学校环境和设施：
- 提供舒适安全的学习环境，创造积极向上的学习氛围。
- 提供齐全的教育设施和资源，满足学生的学习需求。
- 加强学校的管理和维护，确保设施的正常运行和维护。
5.开展学生活动和社团：
- 开展丰富多样的学生活动和社团，吸引学生参与，增强他们的归属感和认同感。
- 组织社交活动，帮助学生建立友谊和互相支持的关系。
- 提供学生发展的平台，鼓励他们发掘和发展自己的兴趣爱好。
以上是一些可能的工作方案，需要根据具体的学校和学生情况来制定和实施。
此外，应该定期进行学生流失的分析和评估，找出问题所在并及时调整工作方案。
关于控制生源流失实施方案嘿，各位小伙伴，我要分享的是一份关于如何控制生源流失的实施方案。
这个问题可是让不少学校和教育机构头疼不已啊。
那么，咱们就开始吧！一、生源流失原因分析1.教育质量不过硬2.管理不善，导致学生不满3.师资力量不足4.设施设备落后5.学生家庭原因6.市场竞争激烈二、实施方案目标1.提高教育质量，让学生和家长满意2.改善管理，提升学校形象3.加强师资队伍建设4.完善设施设备5.提高市场竞争力三、具体实施方案1.提高教育质量（1）优化课程设置，注重学生全面发展（2）加强课堂教学管理，提高教学效果（3）开展课外活动，丰富学生校园生活（4）加强学业辅导，关注学生个体差异2.改善管理（1）建立健全学校管理制度，规范学校管理（2）提高管理人员素质，提升管理水平（3）加强学生思想教育，培养学生的自律意识（4）加强家校沟通，了解家长需求，提高满意度3.加强师资队伍建设（1）引进优质教师资源，提高教师队伍整体水平（2）加强教师培训，提升教师教育教学能力（3）建立激励机制，激发教师工作积极性（4）加强教师职业道德教育，树立良好师德形象4.完善设施设备（1）加大投入，改善学校硬件设施（2）提高设施设备利用率，满足教育教学需求（3）加强设施设备维护，确保正常运行（4）引入先进技术，提升教育教学质量5.提高市场竞争力（1）加强学校品牌建设，提升学校知名度（2）开展特色教育，满足学生个性化需求（3）加强与同类学校的合作与交流，共享优质资源（4）优化招生策略，提高招生效果四、实施方案执行与监督1.成立实施方案领导小组，负责实施方案的制定、执行和监督2.制定详细的实施方案执行计划，明确责任人和完成时间3.定期召开实施方案推进会，了解实施情况，解决遇到的问题4.加强对实施方案的监督，确保各项措施落到实处五、实施方案评估与调整1.定期对实施方案进行评估，了解实施效果2.根据评估结果，对实施方案进行调整和优化注意事项：1.实施过程中要避免一刀切，因材施教是关键。
学校加强控制学生流失工作的实施方案
学校加强控制学生流失工作的实施方案
一、提高认识，加强领导，进一步明确控流工作目标
学生的流失，直接影响了学校的声誉，制约了学校的发展。
为促进学校教育教学质量的全面提高，促进学生的全面发展，进一步增强全体教师工作责任心，巩固学校生源，逐步扩大办学规模，确保学校可持续发展，加快学校建设，我们必须将控制学生流失工作提高到关系学校生存和发展的高度来认识，作为教育教学一项极为重要的工作狠抓落实。
为做好控制学生流失工作，学校成立以校长为组长、副校长为副组长、中层干部学年组长为组员的领导小组，负责全校所有班级的控制学生流失工作的管理，抓好组织招生、建立学籍、规范管理、检查指导、综合评价，抓好所包班级、任课教师控辍工作的过程管理，做好毕业生的有关工作。
根据上级有关文件精神和学校实际，确定我校控制学生流失工作目标是：全校在校生年流失率（不含正常异动、户口在外的学生、在外借读生）控制在2%以下。
以年级为单位，初一学年控制在1.5%以下，初二学年控制在2%以下，初三学
年控制在3%以下。
各学年要根据以上目标，结合实际，明确思路，抓住重点，突破难点，采取有效措施，落实责任，确保目标的落实。
二、明确责任，强化制度，落实管理，加大防控力度，严防学生流失。
在控流工作中落实“一个规范”，推行“八项制度”，强化“一个原则”，使控流工作制
度化、规范化。
（一）确定一个“规范”，即控流工作规范，其基本程序是：注册电子管理、劝学家访、流失确认、流失报告。
1、入学注册：学生入学注册后，实行学籍电子化管理。
2、家访劝学：在校生要求退学或连续2日无故不到校的，班科任教师进行至少三
次家访，了解原因，规劝其复学。
劝学无效的，由学校领导、班主任进行最后家访，再次规劝学生复学。
3、流失确认：最终劝学无效的，确认学生流失后，其监护人要向学校书面提出退
学申请，经学生、家长、班主任、教导处、主管领导签字后，办理退学手续，上报区教育局备案。
4、流失报告：自在校生要求退学或无故不到校之日起15日内，经相关部门人员
说服动员没有效果，确定流失的，要详实填写流失报告，上报学校。
并建立流失生档案，对流失原因、去向等情况做好跟踪记录。
（二）推行八项制度：即年度控流工作目标责任制、包保制、控流责任追究制、“学困生”和“贫困生”帮扶制、控流工作与教学质量互认制、“三无”推进制、控流工
作奖惩制，月报告制度。
1、年度控流工作目标责任制。
学校分别给各年级下达年度控流指标（即上述目标），年级组和学校分别签订《控流工作目标责任书》。
2、建立包保制，坚持“坚决杜绝初一、努力巩固初二、严格控制初三”的十八字方针，层层签订《包保责任书》。
学校中层领导包年级、年级包班级，班级包教师，教师全员包学生。
把责任分解到每个人，落实到各层次人员头上，形成纵向到底、横向到边的防控网络。
3、建立依法控流责任追究制。
大力宣传有关法律和控流工作的相关政策，发挥家
长学校的作用，通过召开家长会、致家长的一封信、专题辅导讲座等形式，提高家长支持学生读书的积极性和守法的自觉性。
班主任是控流工作的第一责任人，同时明确学校领导、教师和监护人的各自控流职责和责任。
对不履行工作职责、玩忽职守、弄虚作假给工作造成损失的相关领导、教师实行责任追究。
4、建立“学困生”和“贫困生”帮扶制。
把在学习态度、学习方法、学习品质等方面
存在障碍和困难的“学困生”和家庭经济困难的“贫困生”，作为控流工作的重点，建
立“学困生”和“贫困生”的帮扶制度和成长档案，密切关注他们的思想、学习、生活
状况，及时发现流失动向，采取有效措施，最大限度地控制学生流失。
5、实行控流工作与教学质量互认制。
对学校教学质量的评价，遵循“学生掉头，分母不变”的原则，以年级实有学生考试成绩的总和作分子，以该年级应有学生数作
分母，来评定年级的总成绩，并用以评价年级和教师的整体教学质量。
评价结果记入班级、年级教师总评之中
6、实行“三无”年级推进制。
根据学籍报告、定期检查、调查走访等掌握的情况，
在全校开展无流失生班级、无流失生年级的评选活动，努力实现“无流失生学校”。
7、实行控流工作奖惩制。
把控流工作纳入对年级、班级、教师的年度工作考评之中，与学年组长、班主任以及教师的津贴奖金挂钩，与教师的年终考核挂钩，与班级评优挂钩，对考核成绩优秀的予以表彰奖励；对控流工作不达标的，要给予责令检查，通报批评；因工作不力造成学生流失较严重的、工作中出现谎报、瞒报、漏报等行为的，对相关责任人给予行政处分，并与评优选先晋级挂钩。
8、实行月报告制度。
班级、学年每月将本班级、本学年学生变动情况、教师劝学
工作情况上报教导处，填写相关统计表格。
学校及教导处将进行不定期抽查。
(三)强化一个原则，即对学生采取惩戒有利原则。
经学校、年级、班级、家庭反复
教育，仍不悔改的多次违纪的学生，不宜让其留校读书，应劝其回家休息，净化学校、年级、班级的学习环境。
这种做法固然给该生造成一定的影响，但对其他大多数学生来说却是福音。
这也告诉学生做错事是要付出代价的，学校如此，社会也如此。
对这类流失生，经学校确认同意，考核年级、班级、科任老师时不计算在内。
三、严格规范教育教学行为，全面实施素质教育。
1、全面贯彻教育方针，树立现代教育观、人才观和质量观。
学校有无吸引力，校
园人际关系是否和谐，每一位学生是否获得充分发展，是控制学生流失的核心关键因素。
要严格按照课程设置方案和课程标准开展教育教学活动，开齐开足课程，特别是德育、音体美按“课时计划”完成教育教学任务，切实减轻学生过重课业负担和
心理负担，重视对学生进行心理健康教育。
不以学生学科成绩作为评价是否毕业的全部唯一标准。
要改革教学方法，突出因材施教，使课堂教学内容、方法、形式能贴进学生实际，使学生能身心愉快地度过每一天，充分尊重爱护学生，依法保障学生享有受教育权利。
任何人不得剥夺学生接受教育的权利，任何个人不得开除、清退或变相清退学生，班主任、教师不得以任何理由劝说或强迫学生离校辍学，坚决禁止歧视、厌弃乃至羞辱、体罚所谓“后进生”错误教学行为。
努力建立和谐、民主的师生关系。
切实加强“学习困难学生转化”的研究，全面推行
因材施教，大力推行分类施教的教学方法，使包括后进生在内的所有学生，都能在原有基础上得到发展和进步。
2、强化学校管理，大力推进校园文化建设，积极促进学校内涵发展，营造良好的
育人氛围。
校园文化建设既是德育工作的手段，也是德育工作的重要内容。
校园文化的建设过程，就是学校全体师生共同确定学校的办学目标、形成共同的价值标准，共同规范自身行为的过程，是学校发展的重中之重。
切实做到“环境育人”，学校要
结合自已校园的特点进行精心设计与创造，赋予校园物质景观以丰富的教育意义和教育价值，让本来没有生命和情感的校园建筑物和生态环境也变得“活”起来，成为
校园物质文化建设的亮点。
学校要基于尊重师生、理解师生、关心师生以及调动广大师生工作、学习积极性作为基本点和落脚点创建制度文化建设，积极开展内容丰富、形式灵活，突出学生特点、关注学生需求、激发学生积极参与的行为文化建设活动，让以继承传统、加强校风、教风、学风建设，创建良好人际关系、心理氛围为核心目标的精神文化建设成为学校和广大师生的追求。
作为校园文化建设的抓手，要抓好住宿生的管理，要继续大力推进班级文化和宿舍文化的建设，通过生动活泼、丰富多彩的校园文化生活，把学校变成学生的乐园，不断增强学校的吸引力。
3、加强师德建设，提高教师的职业道德修养。
教师批评、讽刺、体罚、歧视甚至
驱赶学生是造成学生流失的一个重要原因。
必须大力加强师德建设，把建立民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围作为教育改革的重要方面和学
校建设的重要目标，把教师的师德表现作为评优晋级的主要依据。
对违反教师职业道德规范，不能履行教师岗位职责的教师，在考核和评先奖励时实行“一票否决制”，
对师德败坏造成严重后果和恶劣影响的，要撤销教师资格，清理出教师队伍，直至追究刑事责任。
4、提高管理水平，规范学籍管理。
学校加强各方面的管理，提高管理水平，切实
发挥“管理育人”的功能。
根据省市教育行政部门关于学籍管理的有关规定，及时完
成电子学籍注册，开展综合素质评价，明确学生异动操作流程，严格履行学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读、毕（结）业等手续，随时掌握学生变动情况，严格控制在校生的非正常流动。
未经学校同意，任何人、任何部门不得擅自办理学生异动。
5、严格收费标准，加大贫困生扶助力度，切实解决“特困生”辍学问题。
坚决制止
各种乱收费现象，任何人不得以任何理由强迫学生订购任何教辅资料。
加大扶贫助学力度，确保每一个学生不因家庭经济困难而辍学、失学。
建立和完善助学制度，落实贫困住宿生生活费补助工作，学校对确因家庭经济困难的学生积极组织和动员社会各方面力量，开展多种形式的扶贫助学活动，使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正做到不因贫困辍学。
积极做好对学生、家长的服务工作，努力做到“服务育人”。
