语文语文S版三年级下册第三单元第9课《张衡》课时练习

沈阳市语文三年级下册第三单元第9课《张衡》课时练习A卷一、基础题 (共20题；共128分)1. （4分）对号入座。

（根据拼音选择词语填空）声调调皮调动调色diào：________ tiáo：________启蒙蒙古蒙面蒙古族ménɡ：________ měnɡ：________2. （5分） (2018六上·高阳期末) 看拼音写汉字。

詹天佑不介意外国人的jī xiào________，不畏惧环境的è liè________，也不bào yuàn________工作的艰辛，他用积极的态度去对待遇到的cuò zhé________和困难，jié jìn________全力地把铁路修好。

3. （4分）加偏旁，变新字，并组词。

因________ ________ 户 ________ ________4. （4分）比一比，组成词语，不会写的字用拼音代替。

后________ 石________跟________ 根________5. （12分）选择义项。

1注：①灌入；②（精神、力量）集中；③解释字句的文字；④记载；大雨如往________ 注册________ 注解________ 全神贯注________2名：①名字，名称；②名字叫作；③名义；④名声；⑤有名声的；⑥说出；⑦量词莫名其妙________ 世界闻名________ 名医________ 一名工人________姓李名红________ 命名________3触：①接触，碰；②触动，感动一触即发________ 感触________6. （2分）把相同结构的字填在一起。

雪放好到多梨棉被梦盖像苗枝左右结构的字：________上下结构的字：________7. （12分）写出带有下面偏旁的字。

辶________ ________ 扌________ ________ 亻________ ________艹________ ________ 宀________ ________ 氵________ ________8. （4分）连一连。

语文S版三年级下册《第9课张衡》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题1. 看拼音，写词语。

2. 照样子组词。

3. 用“发”组成不同的词语，并选择合适词语填到下面的句子中。

（1）我认真记录、研究地震现象，经过细心考察和分析，________了一种测定地震方位的仪器﹣﹣地动仪。

（2）同学们，继续向前走着，突然________一个钱包。

（3）每________一次地震，人们的财产都会损失很多。

（4）刘力的作文在《小学生阅读报》上________。

4. 读句子，选择词语填空。

猛然仍然突然居然果然（1）他刚刚舒展开巨大的身子，________望见天空中有颗小星星盯着他。

（2）气象卫星________紧紧地跟随着台风。

（3）不知奔了多长时间，他的眼前________出现一座美丽的城市。

（4）我猜这个人是他爸爸，一打听，________是他爸爸。

（5）这次妈妈真生气了，________还动手打我。

5. 连词成句。

世界上仪器地动仪最早方位的测定是地震________6. 修改病句。

张衡一位杰出的有名的科学家。

________7. 填空。

张衡是________时期一位杰出的科学家，他发明一种世界是最早能测定地震方位的仪器﹣﹣________，为我国科学事业做出了________。

8. 根据意思写词语。

（1）（才能、成就）出众。

________（2）非常优秀，超出一般。

________（3）形容意见不一，议论很多。

________9. 根据课文内容排序。

________龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆（há ma），仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。

________地动仪用铜（tóng）铸（zhù）成，形状像大酒坛（tán）。

________人们听了，就知道哪个方向发生了地震。

________要是哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙就会张开嘴巴，吐出铜球。

铜球当啷（dāng lāng）一声，正好落在蛤蟆的嘴里。

9 张衡一、看拼音，写词语。

jìlùfēn xīyán jiūgòng xiàn( ) ( ) ( ) ( )yùyán jiéchūzhēng zhào yìlùn fēn fēn( ) ( ) ( ) ( )二、在括号里填上合适的词语。

（）的科学家（）地研究（）的贡献（）地震一（）龙一（）小铜球四、造句。

1.议论纷纷——2.杰出——五、先填空，再读一读。

张衡是我国（）时期的（）的科学家。

他发明的（），是世界上（）的仪器。

他的发明创造，为我国的科学事业做出了（）。

六、读下面的一段话，然后按要求做。

地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。

顶上有凸起的盖。

四周铸有八条龙，龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。

龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。

要是哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙就会张开嘴巴，吐出铜球。

铜球当啷一声，正好落在蛤蟆的嘴里。

人们听了，就知道哪个方向发生了地震。

1.这段话主要介绍了___________________________________________。

2.这段话先从___________介绍地动仪的形状，再按照从_________到_________的顺序，一部分一部分地介绍。

3.请你仿照这段话的写法，介绍自己熟悉的一种事物。

参考答案一、记录分析研究贡献寓言杰出征兆议论纷纷二、记住记忆究竟研究奉献贡献酒精喝酒三、著名仔细杰出剧烈的条颗四、1. 同学们对他的办法议论纷纷,不太理解。

2. 魏晋时期出现了很多杰出的文学家。

五、东汉杰出地动仪最早测定地震方位杰出贡献1. 介绍了地动仪是怎么发现有地震发生的。

2. 外观上下3. 略。

语文（S）教学设计教课板材：语文（S）三年级下册文：9 张衡块：教学设计—教案设计思路：新的课程标准明确指出：阅读是个性化行为，不应由教师的分析来代替学生的阅读实践，应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。

因此，教学时采取自读感悟、自主探索、合作交流等学习方式，引导学生通过阅读厘清张衡发明地动仪的过程和作者的表达方法，把读和写有机地结合起来，逐渐丰盈学生的表达心智。

教学目标：1．会认“录、铜、坛、凸、洛、骗、廷、卓、贡”等9 个字，会写“杰、吉、征、兆、记、录、研、究、析、仪、状、酒、坛、贡、献”等15 个字，要求掌握“杰出、吉利、征兆、记录、研究、分析、仪器、形状、酒坛、贡献”等10 个词语。

2．引导学生读懂课文，理解张衡发明地动仪的经过和意义，培养热爱科学的思想情趣。

3．引导学生运用第四自然段的写法，介绍自己熟悉的事物。

重难点分析：教学重点：了解张衡发明地动仪的经过和意义，培养热爱科学、崇尚科学的思想情趣。

教学难点：了解地动仪的构造及功能，引导学生运用第四自然段的写法，介绍自己熟悉的事物。

课前准备：多媒体课件1教学过程设计说明第一课时一、谈话导入。

（一）导语：同学们，在我们生活的世界中，隐藏着许许多多的科学秘密，科学家们经过研究、探索，为我们揭开了一个又一个科学之谜。

今天，我们一起来认识一位古代的天文学家——张衡。

（二）板书课题，读课题。

二、初读课文，整体感知。

（一）过渡：课文写了张衡的什么故事呢？让我们一起来读课文。

（二）初读课文，出示读书提示：1．读准字音，读通课文。

2．认真读课文，思考：课文写了张衡的什么事？（三）检查读书情况。

1．出示课文中的生词，采取多种形式读。

杰出吉利征兆记录研究分析仪器形状酒坛贡献议论纷纷2. 张衡是一个什么人？他做了一件什么重要的事情？三、再次读书，理清课文顺序。

（一）分段指定同学读书，了解课文从几个方面来介绍张衡的。

（二）学生汇报，教师梳理。

1．张衡发明了地动仪。

2020年部编版三年级语文下册9--12课一课一练9.古诗三首课后练习基础练习一、读拼音，写词语。

jiā jié yù wàng líng hún yīn fú（）（）（）（）二、查字典，填空。

“异”用部首查字法查字典，应先查________，再查________。

“异”在字典里的解释有：①不相同的；②特别的；③另外的，别的；④奇怪。

下面的“异”分别是哪种解释呢？客居异乡( ) 奇才异能( )提出异议( ) 大为诧异( )三、给加点字选择正确的解释。

1．爆竹声中一岁除( ) A．消除 B．过去2．路上行人欲断魂( ) A．没力气 B．伤感、哀伤3．借问酒家何处有( ) A．请问 B．问借出去的东西四、照样子，写出含有下列生字的成语并造句。

例：旧　辞旧迎新　新年到了，家家户户张灯结彩，辞旧迎新。

1.异__________　__________________________________2.兄____________　_________________________________主题探究一、《元日》——热闹欢乐1．“元日”指的是________(节日)，即农历________月初________。

2．“爆竹声中一岁除。

”渲染出春节________________的气氛，让我想到成语_______________________________________________。

3．用自己的话说说诗句“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”所描写的节日情景。

________________________________________________________________________________________________4．（学科教研组期末学业水平检测精选汇编）这首诗描写的春节习俗有哪些？打上“√”。

A．畅饮屠苏( )　B．夜晚赏月( )　C．放鞭炮( ) D．更换桃符( )二、（学科教研组期末学业水平汇编）《清明》——凄凉哀伤1．这首诗的作者是________代诗人________，诗人描写的是________节的情景，这个节日的习俗有________。

语文语文S版三年级下册第三单元第9课《张衡》课时练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共113分)1. （8分）一字组多词扁________ ________ 敌________ ________粉________ ________ 越________ ________2. （8分）读拼音，写汉字。

zhēnɡ zhào jìlùyán jiūɡònɡ xiàn________________________________jí xiánɡjiǔ tán jié chūfēn xī________________________________3. （5分）读一读，写一写。

①地动仪用________（tóng）________（zhù）成，形状像大酒坛________（tán）②他的发明创造，为我国的科学事业做出了________（zhuó）越的________（gòng）献。

4. （6分）比一比，再组词。

吉________ 兆________ 酒________古________ 北________ 洒________5. （6分）比一比，再组词。

记________ 究________ 贫________纪________ 挖________ 贡________6. （6分）去掉偏旁，组成新字，再组词。

征________ ________ 研________ ________ 坛________ ________7. （8分）一字组多词。

杰________ ________ 兆________ ________仪________ ________ 贡________ ________8. （4分）照样子组词，再写句子。

沈阳市语文三年级下册第三单元第9课《张衡》课时练习D卷一、基础题 (共20题；共105分)1. （10分）查字典填空。

（1）“畔”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“临”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________2. （5分）看拼音，写词语。

shé tou bǎi lián hái yào bā diǎn________一________________忙________________3. （8分）换偏旁变新字莓---________ ________ 哲---________ ________唠---________ ________ 钻---________ ________4. （5分）我会拼，我会写。

铃shēng________响，下课了。

同学们pǎo________向操场，huān huān________乐乐做游戏，天天yùn________动shēn tǐ________好。

5. （4分）根据词语为带点字选择正确的意思。

（填序号）赤：①忠诚②光着，露着③红色④空赤诚________ 赤手空拳________ 面红耳赤________ 赤脚________6. （2分）看图写字。

________ ________7. （6分）比一比，再组词。

福________ 裙________ 衬________幅________ 群________ 付________8. （3分）照样子，写词语。

例：无恶不作________ ________ ________9. （6分）在横线上填上适当的词语。

________地合作 ________地等候________的骨髓________的火种一________桥一________少年10. （3分）根据解释写出词语①历史上遗留下来的各种财富。