《学习之友》单元能力训练五

⼈教版⼆年级下册数学学习之友⼈教版⼆年级下册数学学习之友第23页单元能⼒训练1、看谁算得⼜对⼜快。

5×9= 27÷9= 54÷9= 4×8= 72÷8= 9÷9= 7÷7= 81÷9=30÷6=28÷7=63÷9= 64-8= 54-9= 7×9= 20÷4= 7×4=2、判断。

（对的打“√”，错的打“×”）（1）、“32÷8=4”读作32除以8等于4.（）（2）、根据“九九⼋⼗⼀”的⼝诀可以写出两道除法算式。

（）（3）、42÷7>36÷4>35÷7（）3、选择。

（把正确答案的字母填在括号⾥）（1）、下列算式中，（）的商事6. A 、42÷6 B 、54÷9 C 、45÷5（2）、下⾯的算式中，（）的商最⼤。

A 、36÷6 B 、49÷7 C 、72÷9（3）、从63中连续减9，减（）次后的结果为0。

A 、6 B 、7 C 、8⽐⼀⽐，看谁填的⼜准⼜快。

5、把“+”“-”“×””÷”填在○⾥，并在□⾥填上合适的数，使等式成⽴。

14○2○5=□ 7○2○7=7 7○1=14○2 24○6○4=06、在○填上合适的数。

24÷4=2×○ 18÷2=○×3 4×○=6×6 3×○=4×6 ○×8=4×4 32÷○=16÷27、列式计算。

（1）、把48平均分成8份，每份三多少？□○□=□（2）、36⾥⾯有⼏个9？□○□=□8、妈妈买了6双⼿套，⼀共花了48元钱，平均每双⼿套多少钱？□○□=□9、我买7⽀铅笔，⼀共要收6元3⾓，你给了我7元。

二年级语文学习之友模似试卷第五单元1. 下面句子中填入的字完全正确的一项是（）虽然犯了错，但只要肯听取别人的quàn（）gào（），wáng（）羊补láo （）还为时不晚。

[单选题] *A.幼告亡牢B.劝告亡劳C.劝吉亡牢D.劝告亡牢(正确答案)2. 给下面的句子换一种说法，正确的一项是（）羊已经丢了，还修羊圈干什么？ [单选题] *A.羊已经丢了，不用再修羊圈了。

(正确答案)B.羊已经丢了，得修羊圈了。

3. 关于课文内容下面说法错误的一项是（） [单选题] *A.第一次丢羊后，养羊人没有修补羊圈B.养羊人修补羊圈后，羊再也没丢过。

C.种田人揠苗助长是因为田里的禾苗一点儿也没长高。

(正确答案)D.《揠苗助长》告诉我们做什么事不能急于求成。

4. 羊圈修好了，街坊会和养羊人说些什么呢？以下对话顺序正确的一项是（）①养羊人：好的，这次我一定听你的劝告。

②街坊：羊圈修好后，羊没再丢过吧？③街坊：下次要注意，别让羊圈再破窟窿了。

④养羊人：是的，谢谢你，要不是你提醒我，羊还会丢的。

[单选题] *A.④③②①B.②④③①(正确答案)C.②①③④D.①②③④5. 下列读音有误的一项是（） [单选题] *A.靠（kào）边倒（dǎo）不如(正确答案)B.严肃（sù）抢（qiǎng）着C.审（shěn）视半晌（shǎng）D.喜悦（yuè）教诲（huì）6. 下列书写有误的一项是（） [单选题] *A.图画老师页面B.讲桌坐位抢手(正确答案)C.然后神情嘻哈D.发现角度摆放7. 下列词语形式相同的一项是（） [单选题] *A.老老实实认认真真马马虎虎(正确答案)B.哈哈大笑放声大笑仰天大笑C.不三不四朝三暮四白发苍苍D.喜气洋洋得意洋洋洋洋得意8. 关于《画杨桃》一文内容下面说法错误的一项是（） [单选题] *A.“我”画画很认真B.同学们笑话“我”把杨桃画成了五角星C.课文告诉我们从不同的角度看问题，就会有不同的结论D.老师神情严肃是因为“我”把杨桃画成五角星(正确答案)9. 下面句子中所填的字正确的一项是（）小马非常yuàn（） yì（）帮妈妈把mài（）子送到磨坊去，可半路遇到的小河让它不知gāi（）怎么办了。

四年级数学学习之友单元能力训练(一)1．51.096 中的 9 表示的是（）。

[单选题] *A.9 个十分之一B.9 个百分之一(正确答案)C.9 个千分之一D.9 个一2.上图用小数表示为（）。

[单选题] *A．1.5B．1.05(正确答案)C．1.503．大于4.1且小于4.2的两位小数有（）个。

[单选题] *A．0B．9(正确答案)C．无数4．下面小数中最接近5.3的是（）。

[单选题] *A．5.29B．5.298C．5.31D．5.301(正确答案)5．如果把下面计数器十分位上的一个珠子移到百分位上，这时得到的新数与原数相比（）。

[单选题] *A．小了0.1B．大了0.1C．小了0.09(正确答案)D．大了0.096．小米用计算器计算25.19+5.85时，错误地输入了25.91+5.85，要改正这个错误需要再输入（）。

[单选题] *A．-0.88B．+0.88C．-0.72(正确答案)D．-0.87．0.46添上（）个它的计数单位是1。

[单选题] *A．46B．54(正确答案)C．648．30 吨 60 千克=（）吨 [单选题] *A.30.6B.30.06(正确答案)C.3.06D.30.0069．30分=（）时。

[单选题] *A．0.3B．3C．0.5(正确答案)D．110．把下面各数按从大到小的顺序排列，正确的是（）。

[单选题] * A．10.01>9.01>9.99>8.98B．8.98>9.01>9.99>10.01C．8.98>9.01>10.01>9.99D．10.01>9.99>9.01>8.98(正确答案)11．一根绳子长4.45米，下面哪个数量与它不相等？（） [单选题] *A．4米45分米(正确答案)B．4米4分米5厘米C．4米45厘米D．4米4.5分米12．与5.17-3.2-1.8结果相等的式子是（）。

第一单元1 忆读书积累运用略整体感知1．首先回忆了自己幼时读书的往事，主要有：（1）由一知半解到越来越读懂、越来越爱读《三国演义》这件事；（2）回忆了幼时读文言小说《聊斋志异》及其对自己作文很有帮助的事；（3）回忆了幼时读《水浒传》的过程；（4）回忆了少时能背《满江红》，酷爱古典诗词的有关往事；（5）回忆了自己11岁时接触到《茶花女遗事》，对外国文学产生兴趣的事；（6）回忆了十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书不同的感受。

作者认为，能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算是好书。

2.作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的？找出表明顺序的词语。

明确：时间顺序。

表时间的词语：“七岁时”“同时”“到我十一岁时”“在我十二三岁时”重点品读1．略2.（1）读书对作者产生的影响。

（2）结合文本学生谈自己的体会。

拓展探究1.略。

要求句式相似或相近，字数相同，要有修辞。

2. 不能。

“遥想”意为遥远的想象,一般形容想象过去的事,很久以前的事情。

童年时代对于作者已经成为过去，但却是让人不曾忘却的，令人印象深刻，难以忘怀。

而“回想”就是想过去的事，程度没有“遥想”深，也不能突出书籍对作者的重要性及与书结下的不解之缘。

3.排比，表达效果：突出强调读书的重要性及带给作者的潜移默化的影响，加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。

4.要求：1.结合文章内容。

2.要有自己的读书经历。

3.简要谈自己的感受或启示。

2 我的第一次文学尝试积累运用1.略2.马克·吐温美国美国文坛巨子汤姆·索亚历险记竞选州长整体感知1.全文分两部分：第一部分（1—5段）：写了作者第一次文学尝试的具体内容。

第二部分（6—7段）：写作者第一次文学尝试的巨大反响。

2．编了一期《汉尼巴尔周报》，并在上面发表了一篇习作。

重点品读1．“我认为，在当时算得上一个少见的聪明孩子。

第五单元17 智取生辰纲积累运用1.zǎn; zhuó; chēn, pō, òu ,qǜ, guō, wù2.(1).今义:理睬.文中义:明白,懂得.(2)今义:计算比较,争论,算计,筹划.文中义:计策.(3)今义:任意,马虎,随便.文中义:索性,干脆.(4)今义:夸大地说自己或别人的优点.文中义:嘴里嘘气.3.《水浒》《三国演义》《西游记》《红楼梦》元明施耐庵杨志生辰纲晃盖吴用4.（1）精明能干（2）粗暴蛮横5. 汉语译英语，“眼红”变“眼绿”。

6.第2句所表达的事物应为人文的。

山峰，放远了观望才觉得秀美友情，放远了呼吁才觉得珍贵7.发出的声响如震川的虎啸，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花.整体感知1.给老都管一个情面.他故意这样说,为了彻底麻痹杨志的警惕心理.2.和白胜唱双簧戏,更加引诱杨志手下买酒喝,也更使杨志放松警惕.3.一方面是吴用的计策高妙无懈可击;另一方面是杨志简单粗暴的处事方式导致内部矛盾激化,失败的结局在所难免.重点品读1.智取生辰纲，“智”在:天时；地利；矛盾；计谋2.重视生辰纲的安全。

这其中有他对梁中书知遇之恩的报答之心，即士为知己者死的心理；这种心理也必然导致他急功近利的以后的一系列行为的发生。

3.虞侯对他进谗言，都管对他则是处处掣肘,表现为押送途中快与慢、走与停的矛盾，要喝酒与不准喝酒的矛盾。

杨志在梁中书处是受到常识，而这两个人却是梁中书的老人，所以对他这个新人必然不可能给予主家大权授予后的完全配合与口服心服的换帖交心的。

4．文章写“天热”有二十余处，有的通过作者介绍直接写，有的通过人物语言、动作间接写。

描写“天热”的作用：①渲染气氛，增强实感。

“红日当天，没半点云彩”，在这样的天气里赶路，挑夫如何不怨？②烘托心理，形神毕现。

“众军人看那天时……”，天气之炎热难当，军健之怨怒怅恨尽现。

③转换场景，发展情节。

2022年语文学习之友里面的单元能力训练卷1、对下列句子所运用的描写方法判断有误的一项是（）[单选题] *A.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。

”（心理描写）B.为了不滑下来，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。

（动作描写）C.波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头灰发几乎全变白了。

（细节描写）D.我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。

（心理描写）(正确答案)2、1《项链》的作者是莫泊桑，他和欧亨利、契诃夫并称为世界三大短篇小说巨匠。

[判断题] *对错(正确答案)3、1《念奴娇赤壁怀古》中，苏轼描写的周瑜是一个意气风发、春风得意的年青将领形象。

[判断题] *对(正确答案)错4、以下对《红楼梦》思想内容与艺术特色的表述中，正确的是（）[单选题] *A.《红楼梦》以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史刻画了种种人情世态。

(正确答案)B.《红楼梦》中“金陵十二钗”指贾府或和贾府有关系的十二个女性主子，其中年龄最小，辈分也最小的是惜春。

C.王熙凤是《红楼梦》中个性鲜明的人物，她贪婪、凶狠、狡诈，设计害死贾瑞，因此王熙凤身上没有丝毫人性之美。

D.在《红楼梦》中曾多次写到“癞头和尚”与“跛足道人”，其目的不过是为了给作品增添神秘气息，吸引读者兴趣。

5、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、埋怨（mái）错勘（kān）前合后偃（yǎn）B、嗟怨（jiē）提防（dī）刽子手（guì）(正确答案)C、罪愆（qiān）亢旱（hàng）哥哥行（háng）D、阡陌（mò）煞尾（shà）湛湛青天（zhàn）6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、冠冕miǎn脑髓suǐ吝啬lìB、自诩xǔ蹩进bié鱼鳍qí(正确答案)C、国粹cù譬如pì磕头kēD、孱头càn 摩登mó给予gěi7、下列关于《红楼梦》中的情节表述正确的一项是( ) [单选题] *A.《红楼梦》中，在抄检大观园时，王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。

第五单元人生体验二十一错过积累运用1.略2. B3. 情愫升腾咀嚼惆怅变幻不定4.（1）糊涂，不明事理。

比喻人或事物聚集的地方。

（2）形容当面错过，失掉好机会。

这里比喻对“错过的苦果”的反复体会。

（3）伤感、失意。

醒悟。

（4）指失去机遇。

指错误。

5.例一是过错，例二是错过。

从词性上看，“错过”是动词，“过错”是名词。

“错过”是一种行为，“过错”是一种结果。

6.略（提示：要有关于“错过”的科学认识，结合生活学习情况来谈。

）整体感知1．原因及其意义错过过错错过人生的终点2．C重点品析1(1)运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了“错过”与“没错过”在我们生活中是屡见不鲜的。

(2)把人生比喻为“奔驰的列车”，把“窗外的美景、奇景”比作小的错过，把“预定的到站”比作人生最根本的追求。

这段话的意思是：人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生根本的追求。

(3)“不是多么了不得的错过”比作“碧绿的叶片”，把那些最关键最美好的人生道路上的“收获”比作“七彩鲜花”。

绿叶衬托着鲜花，使鲜花“格外明艳”。

作者在赞颂“七彩鲜花”的时候，没有忘记“碧绿的叶片”的映衬作用，从而肯定了“错过”在人生道路上的价值。

2．（1）句是一疑问句，连用两个“为什么”是在提出困惑和不解。

（2）句是反问句，是对前一句疑惑和不解的否定，它语意明确，肯定：人生不存在“万无一失”。

（3）句是设问句，引发读者思考，引出下文如何对待“错过”的阐述。

3．（1）首先必须意识到自己错过了，其次必须有追悔的情愫，才能产生灵魂升腾的力量。

（2）塞翁失马，焉知祸福（3）不好，因为“真切”有“真实而深切”之意，意思比“深切”多，程度也深。

（4）有失才会有得，只有经历过失的痛苦，才回深刻感悟到机会是多么重要，才会用心去把握，使短暂的生命发出耀眼的光彩。

（5）不行，“既倒”指已经错过，只要立即意识到，加以弥补，还可以变过来；而“将倒”指还未形成错过，也就谈不上弥补。

（6）“错过”还有机会相遇，还有机会把握；“过错”是基本无法挽回的错误。

第六单元《学习之友》综合练习第（）次班级姓名一、加偏旁组字再组词青））））））））））））1.如果．．乱砍伐树木，2.音乐不但．．能给人以美的享受，3.我爱绿叶，不仅．．是因为它给春天带来生机，4.无论．．遇到什么困难，三、按原文填空，再回答问题。

1、田忌的好朋友孙膑也在人群里。

这时，孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说：“”请你结合课文内容，说说你怎样理解孙膑所说的话，再写下来。

四、读句子，用成语替换划线部分的内容，使句子生动简练。

1、小明拍着胸脯，信心十足地说：“你就照我的主意办吧。

”（）2.小红才考了90分，就一副非常满意的样子。

（）3.杂技演员的惊险表演让大家瞪大了眼睛，张开了嘴巴。

（）4.看着楼顶上的小男孩走来走去，大家都非常害怕。

（）5.李华在百米赛中被淘汰了，他低着头，失望地走出了赛场。

（）6.五一班班长做事非常认真，连细微的地方也不马虎。

（）六、阅读一群大雁要飞到暖和的地方去过冬。

他们整齐的队伍像写在天上的“人”字。

有一天，一只年轻的大雁突然离开大队，自己飞走了。

他一边飞一边想：我为什么一定要排着队呢？多不自由呀！他飞呀，飞呀。

渐渐地，他感到吃力了，身体也越来越重了。

这时，他才后悔不该离开集体。

正在这时，一只年长的大雁飞来接他。

年轻的大雁地问：“为什么离开队伍，就飞不动呢？” 年长的大雁地告诉他：“大家排队飞行，把周围空气扇动起一股向上和向前的气流。

借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。

你离开队伍，没法利用气流帮忙，所以很快就累了。

” 年轻的大雁明白了，他跟在年长的大雁后面，去追赶队伍。

（1）在文前的横线上给短文加上合适的题目。

（2）在文中带点字的正确读音下面画上横线。

（3）在文中括号里选择用得正确的字，在下面画“对勾”（4）、写出下列词语的近义词。

吃力—（）和蔼—（）暖和—（）（5）、年轻的大雁离开队伍飞不动了，它向年长的大雁提出什么问题？年长的大雁告诉它，这是因为：（6）、年轻的大雁明白了什么道理？。

第七单元《学习之友》综合练习一、照样子给下面的字换一个偏旁，组成新字再组词。

挥（浑）（浑身）乱（）（）链（）（）哪（）（）牲（）（）抱（）（）怕（）（）二、在括号里填上合适的词语。

（）的沙滩（）地努力（）的百合花（）的风姿（）地看着（）地微笑三、下列句子分别运用了比喻和拟人的修辞手法，把它们区分出来。

1.百合花终于开花了，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑她了。

（）2.这清脆悦耳的童音，仿佛是一阵春风，一掬雨露，一片阳光，也像一束微笑的红荔枝。

（）四、修改下列病句。

1.下课了，同学们在操场上打篮球和足球。

2.昨天晚上，我做了整整两个小时左右的作业。

3.王老师讲课很生动，而且我们很感兴趣。

五、阅读。

在海轮上一艘轮船在大西洋上颠簸前进，旅客都进舱休息了。

唯有一位旅客总是不知疲倦地在甲板上忙来忙去，一会儿远眺，一会儿俯瞰，一会儿凝神思索，一会儿又在随身携带的笔记本上记录什么。

有个水手过来说：“富兰克林先生，您在欣赏海景吗？”“欣赏海景？不！”富兰克林随后又解释说，“也算是欣赏海景吧！”“怎么也算呢？”水手奇怪了。

“啊，我是思索海湾暖流对陆地气候的影响。

”富兰克林把手搭在水手的肩上说，“你能协助我测量．（liáng liàng）一下海流的速度和温度吗？”“愿意效劳。

”水手高兴．（xīng xìng）地答应了。

水手协助富兰克林工作，他不理解富兰克林为什么在应该休息的时间里也要干这些事情。

富兰克林说：“时间不可空过。

”他转头望着水手说：“你热爱生命吗？”当水手点了头时，他又继续说：“那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料啊！”水手恍然大悟，说：“所以您在休息．（xī xi）的时间里也要抓紧研究了。

”富兰克林愉快的笑了。

1.给文中加点的字选择正确的读音，对的用“√”标出。

2.在文中找出下列词语的近义词，写在括号里。

劳累（）观赏（）思考（）帮助（）3.读文中画线的句子，注意带点的词语，再仿写这样的一句话。