物理人教版九年级全册第五节、串并联电路中电流的规律.ppt

第十五章电流和电路
第五节 串、并联电路中电流的规律
学习目标
1.探究串联和并联电路中电流的规律， 训练连接电路和使用电流表的技能；
2.切身体验科学探究的全过程，领会 科学研究的方法；
3.培养严谨的科学态度和协作精神。
要求：1、使两个灯泡串联 2、电流表测量灯 L1 的电流
L2
L1
探究：串联电路中电流的规律
7.如图甲所示的电路中,闭合开关,两灯泡 均发光,且两个完全相同的电流表指针偏 转均如图乙所示,则通过灯泡L1和L2的电
流分别为( C )
A.1.2 A 1.2 A
B.0.3 A 0.3 A
C.1.2 A 0.3 A
D.1.5 A 0.3 A
8.在一个电路中有两个灯泡， 用电流表测量时，如发现通过 每个灯泡的电流不相同,则这
L1 L2
A
A
B
C
L1
L2
A
A
B
C
L1
L2
A
A
B
C
实验次数 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A
1 0.2A 0.2A
0.2A
2 0.32A 0.32A 0.32A
3
0.56A 0.56A 0.56A
实验结论：
串联电路中，电流处处相等。
I=I1=I2
要求：1、使两个灯泡并联 2、电流表测量灯 L1 的电流
两个灯泡的连接一定是并___联__；
如发现通过每个灯泡的电流 相同，则这两个灯泡的连接
可_能__是___串__联__、__也__可___能__是__并__联__
__。
9．当开关S闭合后，电流表A1、A2、 A3的示数分别为1.2 A、1 A、0.6 A，

二、并联电路中电流的规律
1、并联电路中电流的规律： 在并联电路中，干路中的总电流， 等于各支路电流之和。 2、表达式：
I总= I1+ I2+ I3 = +… … + In
I总 I总
I1 I2
I总
I总 I总
疑难辨析：
在同一个电路中，通过灯泡的电流相等，这两个灯泡可能是串联也可能是并联。 因为串联电路的电流处处相等，所以这两个灯泡可能是串联。 而在并联电路中，如果这两个灯泡的规格相同时，通过它们的电流也相等。
第十五章 电流和电路 第5节 串、并联电路中电流的规律
1、学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路 中的电流。 2、会分析实验数据，归纳总结出串联电路、并联 电路中的电流规律。 3、会运用串、并联电路的电流规律，解决简单的 问题。
重点：（1）在实验中探究串、并联电路中电流的规律。 （2）运用串、并联电路的电流规律解决有关问题。
14、如图的电流表，若选的量程，读数为________ ，若选的 量程，读数为________．
15、如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S
后，电流表A1的示数是0.1A，电流表A2的示数是0.3A，则电流表 A的示数是（ ）
A．0.1A
B．0.2A
C．0.3A
D．0.4A
16、下列说法不正确的是( ) A．物体运动状态发生改变则物体一定受到力的作用 B．两个灯泡的电流相等，说明两个灯泡一定是串联的 C．判断物体是运动还是静止，取决于所选择的参照物 D．水和酒精混合后总体积变小，说明分子间存在空隙
1、要注意电流表量程的选择，若不能估计被测电流的大小，要采用“试触” 的方法来选择合适的量程。 2、同一次实验过程中每个小灯泡的亮度可能不同，甚至有的小灯泡不亮， 但这不能说明各处电流不相等，而是由各灯泡的规格不同造成的。 3、实验中要更换不同规格的小灯泡进行多次实验，得到多组实验数据，目 的是避免偶然性，以获得普遍性规律。 4、记录数据时，要真实不得随意修改数据，允许在误差范围内得出结论。 5、读数完毕，断开开关，切断电源，整理好器材。

总结：串联、并联电路电流规律
一、串联
在串联电路中，电流处处相等。 一定相等 公式 IA=IB=IC 二、并联 并联电路中干路电流等于各支路电流之和
公式 I C= IA+IB
干路电流一定大于各支路电流，支路电流可能 相等，也可能不等。
在探究串、并联电路中电流的规律的实验时，
（1）•• 若测得通过灯L1的电流与通过灯L2的 电流相等，判断两灯的连接方式？
A、IA＞IB B、IA＜IB C、 IA＝IB D.无法判断
3、如图所示电路中，当开关都闭合时电流表A1
读数为0.4A，电流表A读数为0.9A,则电流表A2的
读数为 0.5 A。
如图甲所示电路，当开关S闭合后，两个电流表的
指针偏转角度一样如图乙所示，通过灯L1的电流为
（ 0.3A ），通过灯L2的电流为（ 1.2A ）
第十五章 第5节 串、并联电路中电流的规律
• •
明确目标，有的放矢
1、会正确使用电流表测量串联电路和并联 •
电路•中的电流。 2、在探究中，体验科学研究的步骤、科学 探究的方法和态度。 3、会运用串、并联电路中电流的规律解决 简单的问题。
复习回顾，有备而来
使用电流表测电流时，需要注意哪些事项？
（1）使用前，电流表指针调零 （2）要让电流表和被测用电器串联 （3）电流表要选择合适的量程 （4）电流表的正负接线柱不要接反。 （5）绝不允许把电流表直接接在电源的两极 （6）读数时，视线要正对表盘，认请量程和分度值，正确读数
分享收获，快乐你我
• •
可能串联，也可能并联 （2）若测得通过灯L1的电流与通过灯L2的 电流不相等，判断两灯的连接方式？
一定并联
1、某串彩灯串联15只小灯泡，通过第一只小灯泡的

认为正确的是( C )
A．发光强的灯泡中的电流大 B．发光暗的灯泡中的电流小 C．两灯泡中的电流一样大 D．发光暗的灯泡可能接触不好
课 结堂
总
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业
1.再读教材，加深理解 2. 同步检测题
泡暗，需要的电流就小，好像与用电器有关. 猜想4：导线粗的地方电流大；导线细的地方电流小.像粗水管中的水
流大，细水管中的水流小一样.
同学们的猜想很多，那到底谁说的对呢？下面我们就 一起通过实验来探究串联电路中的电流规律.
目标导学一：串联电路的电流规律
I2
B
A I1
I3 C
串联电路的特点：
①只有一条电流路 径；②开关控制整 个电路；③用电器 相互干扰。
实验与探究 实验数据
次数
1 2 3
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
结论：串联电路中，电流处处相等。
目标导学二：并联电路的电流规律
●并联电路的特点：1、电流有两条以上路径，电流
出现分与合；2、各支路用电器独立工作、互不影
响；3、干路开关控制整个电路，支路开关控制所
在的支路。
B
I1
串联电路中各处电流有什么关系呢？
1、提出问题：
串联电路中各点的电流之间有什么关系？ ２、猜想或假设：
3、设计实验：
(1)实验器材: 干电池、开关、两个灯泡、电流表、导线若干
(2)实验电路图: (3)实验步骤:
a
c
b
4、进行实验
甲组：
BC
乙组： A
B
C
A
D
甲
取A、B、C、D四点分别 串联电流表得出结论.
课堂小结：