生长激素知识

生长激素基础知识考试1.人体生长激素的分子量为（）A.17KDB.22KDC.25KDD.20KD2.垂体前叶（或腺垂体）中含量最多的激素是（）A.TSHB.GHC.ACTHD.LH和FSH3.左旋多巴的作用机制是什么（）A.兴奋α肾上腺素能受体，促进GHRH分泌B.诱发低血糖C.兴奋神经递质促进GHRH分泌D.减少SS分泌量、激发GH分泌4.关于生长激素的生理作用，以下说法错误的是（）A.可促进骨骼生长B.促进氨基酸向细胞内转运，抑制蛋白质分解，从而促进蛋白质合成C.动员脂肪，使血中游离脂肪酸增加，促进肝、骨骼肌摄取和氧化脂肪，从而促进脂肪分解D.因生长激素可升高血糖，故有致糖尿病的风险5.关于骨龄，以下说法错误的是（）A.骨龄可以反映儿童青少年骨骼发育的水平B.常规拍摄左手腕部X片进行骨龄评估C.生长激素缺乏症患者骨龄常提前于实际年龄D.骨龄可反映儿童生长潜能6.关于生长激素激发试验，以下说法错误的是（）A.激发试验中，峰值GH低于5μg/L为完全缺乏B.激发试验中，峰值GH在5~10μg/L之间为GH部分缺乏C.两种作用机制不一样的GH激发试验结果均<10μg/L，才能判断生长激素是否缺乏D.激发试验是诊断生长激素缺乏症的金标准7.关于特发性矮小（ISS），一下说法错误的是（）A.身高低于同性别、同年龄、正常儿童平均身高的1个标准差B.实质是一组目前病因未明的导致身材矮小疾病的总称C.60%~80%身高低于-2SD的矮身材儿童符合ISS的定义D.5岁以上确诊为ISS即可接受生长激素治疗8.关于小于胎龄儿（SGA），一下说法错误的是（）A.SGA指出生体重和（或）身长低于同胎龄正常参考值第10百分位的新生儿B.SGA患儿在出生后可出现追赶生长C.追赶生长指身长和体重超过同年龄、同性别正常儿童的-2SD;生长速率超过同年龄、同胎龄儿童的均值D.80%的SGA患儿在2~3岁可实现追赶生长9.关于Prader-Willi综合征（PWS），以下说法错误的是（）A.PWS是由父源染色体15q11-q13印记基因缺陷导致B.普遍认为在PWS患儿肥胖发生前（通常2岁左右）开始rhGH治疗是有益的C.在rhGH治疗PWS患儿前，尤应注意检查口咽部、监测呼吸睡眠等相关检查D.rhGH治疗会增加PWS患儿胰岛素抵抗的危险性E.严重肥胖、未控制的糖尿病、未控制的严重阻塞性睡眠呼吸暂停禁用rhGH10.关于Noonan综合征，以下说法错误的是（）A.Noonan综合征是一种相对常见、多发先天畸形的综合征B.目前已经报道的基因异常涉及PTPN11、KRAS、NRAS、SOS1、RAF1、BRAF、SHOC2等C.80%Noonan综合征有先天性心脏病D.有报道Noonan综合征患儿经生长激素治疗后出现心室肥大、肥厚型心肌病、心律失常等E.在生长激素治疗前及治疗过程中无需监测心脏彩超和心电图检查11.关于生长激素治疗，以下说法错误的是（）A.最大给药剂量不超过0.5IU/kg.dB.每周给药6~7天C.睡前30min皮下注射D.为改善成年身高，应至少治疗1年以上E.开始治疗年龄越小，疗效越好;治疗时间越长，身高SDS的改善越显著12.关于生长激素的安全性及禁忌症，以下说法错误的是（）A.生长激素总体不良反应发生率约3%B.珍怡临床试验中不良反应发生率非常低，约1%C.骨骺已闭合的矮小儿童禁用于促生长治疗D.活动性肿瘤患者禁用生长激素E.运动员可使用以提高成绩13.关于生长激素与糖代谢异常，以下说法错误的是:（）A.患者可出现空腹血糖受损，糖耐量受损，多为暂时可逆的B.不会增加1型糖尿病的发生率C.Turner综合征、PWS、SGA是发生2型糖尿病的高危人群D.遗传因素、糖尿病、高血脂等家族史是糖代谢异常的高危因素E.出现血糖升高后，无需处理，可继续使用生长激素14.关于生长激素与肿瘤的关系，以下说法错误的是:（）A.不会增加无肿瘤患者的恶性肿瘤发生率B.不会增加肿瘤已治愈患者的复发风险C.首次肿瘤为白血病和中枢神经系统肿瘤者，rhGH治疗发生继发性肿瘤的风险增加D.良性肿瘤患者可接受生长激素治疗15.小明，男，10岁，身高120cm，其父亲身高170cm，母亲160cm，孩子遗传身高是（）A.171.5B.171C.165D.17216.以下疾病患者中，哪些患者在不接受生长激素治疗的情况下，也有可能在成年达到其遗传靶身高的是（）A.生长激素缺乏症B.SGAC.Turner综合征D.以上均不是17.抑制生长抑素释放的药物有哪些（）A.胰岛素B.精氨酸C.吡啶斯的明D.可乐定E.左旋多巴18.激发试验前的准备工作有（）A.激发试验前一晚上10点后禁食、禁水B.试验前30分钟放好留置针头C.在上午8-10时开始进行试验，试验前尽量避免下床D.需准备物品:甜饮料1瓶、面包1个、矿泉水1瓶E.记录受试者的身高、体重，以便准确计算药物剂量F.对不明原因的癫痫或正在接受抗癫痫治疗或有黑蒙症的患者不能使用胰岛素做此试验19.哪些矮小的患者相对容易发生高血糖（）A.GHDB.TSC.ISSD.PWS20.以下哪些疾病是珍怡在国内获批的适应症（）A.生长激素缺乏症B.SHOX基因缺陷C.Noonan综合征D.烧伤。

学年度幼儿园期末汇报程序幼儿园期末汇报是一项重要的活动，旨在展示孩子们在学年期间所学的成果和发展。

本文将详细介绍学年度幼儿园期末汇报的程序和注意事项。

一、准备工作1. 确定主题：根据学年主题或孩子们感兴趣的内容，确定一个适合的主题，例如“我的成长之路”或“我喜欢的故事”。

2. 安排时间和地点：选择一个适当的时间和地点，确保所有家长都能够参加，并提前通知家长和其他相关人员。

3. 确定展示方式：确定展示形式，可以是展板、绘画作品、手工制品或其他适合孩子们的创意方式。

4. 准备展示材料：提前准备孩子们的作品或成果，确保他们的作品完整、干净，并展示孩子的进步和努力。

二、活动流程1. 开幕式：在期末汇报活动开始前，举行简短的开幕仪式，由园长致辞并介绍活动流程。

2. 学生展示：安排每位孩子轮流展示他们的作品和成果。

可以邀请家长们观看，也可以将展示材料摆放在指定区域供家长们自由参观。

3. 引导互动：为了加强家长与孩子之间的互动，可以设置一些互动环节，例如绘画区域、模型展示或小游戏等。

鼓励家长与孩子一起参与，增进亲子交流。

4. 表演节目：安排一些特别节目，例如歌唱、舞蹈或小品表演等。

让孩子们展示自己的才艺，给家长们带来欢乐和惊喜。

5. 交流互动：在活动期间，鼓励家长们互相交流、分享自己对孩子成长的感受和观察。

同时，老师们也应充分倾听家长们的反馈和建议。

6. 结束仪式：活动结束前，举行简短的结营仪式，由园长致辞并表达对孩子们的鼓励和祝福。

同时，也可以颁发一些奖项以表彰孩子们的努力和进步。

三、注意事项1. 安全第一：确保活动期间孩子们的安全。

做好场地布置、器材摆放和现场管理，以防止意外发生。

2. 留有充分的时间：确保每个孩子都有足够的时间展示他们的作品和成果。

避免时间过短或过长，保持整个活动的流畅性和参与度。

3. 鼓励并尊重每位孩子：无论孩子的表现如何，都要鼓励和赞赏他们的努力和进步。

每个孩子都是独特的，需要我们给予关注和尊重。

生长激素基础知识生长激素（Growth Hormone，GH）在人体中担负的作用是促进生长和维持体内的代谢水平。

它是一种由垂体前叶分泌的蛋白质激素，随着年龄的增长GH的分泌随之减少。

在人体中，GH的作用非常重要，既能影响体型、心肺功能、免疫系统等方面，还能影响血糖、脂肪代谢、蛋白质代谢等方面。

GH分泌的主要时期是夜晚的睡眠质量较高的时段。

当人体的睡眠周期进入深度睡眠阶段（大约是23:00至凌晨2:00）时，GH的分泌会受到神经系统和内分泌系统的影响而迅速升高。

另外，GH的分泌也受到神经递质、激素、作用于垂体的多种生物物质等因素的影响。

GH在人体生长发育全过程中都起着非常重要的作用，尤其是青少年时期，它的作用尤为明显。

GH能够促进骨的生长和骨密度的增加，使骨骼变长和增强，增加身高。

同时，它也可以促进蛋白质的合成和细胞增加，从而形成肌肉组织、器官和其他身体组织，以及提供能量、维持血液糖和脂肪水平。

这就是为什么GH能够促进肌肉增长和减脂的原因。

GH的不足或缺乏会影响人体生长发育和代谢水平。

在儿童时期，GH不足会导致身体短小和智力发育迟缓；而成人时期GH不足则可能会引起骨质疏松、肌肉萎缩、脂肪堆积、代谢紊乱以及身体免疫力下降等问题。

GH过多的副作用也不能忽视，如水肿、关节疼痛等。

因此，在使用GH激素时必须严格控制剂量，以尽可能避免上述副作用的发生。

目前GH的应用越来越广泛。

多种新型GH产品不断涌现，以满足儿童和成人的疾病治疗、增肌、减脂、反衰老、美容等需求。

目前，GH的应用范围正在不断扩大，从传统的医学应用延伸到美容、保健、健身等多个领域。

总之，GH在人体生长发育及代谢中起着至关重要的作用。

对于儿童青少年来说，其重要性更加显著。

在GH的应用过程中，需要严密的监控，合理用药，以减少其不良副作用的产生，为人体健康提供保障。

八年级上册生物激素调节知识点生物激素调节知识点
生物激素是由内分泌腺分泌出来的化学物质，它们的作用是调节和控制体内生理功能。

生物激素调节可以影响身体的代谢、心脏和血管的功能、免疫系统和神经系统。

下面，我们来仔细学习一下八年级上册涉及到的生物激素调节知识点。

1. 生长激素
生长激素，又称生长抑制激素，通常由脑下垂体分泌，可以促进身体发育和增长。

在青春期时分泌量较高，可以使身体快速发育。

2. 甲状腺素
甲状腺素由甲状腺分泌，可以调节新陈代谢。

如果甲状腺素分
泌过多，就会导致甲状腺功能亢进症；如果分泌过少，就会导致
甲状腺功能减退症。

3. 胰岛素
胰岛素是胰腺分泌的激素，能够降低血糖。

当人体血糖过高时，胰岛素会增加，把多余的糖转化为脂肪。

如果胰岛素分泌不足，
就会导致糖尿病。

4. 促性腺激素
促性腺激素由脑下垂体分泌，可以促进性腺发育和性激素的分泌。

如果分泌不足，就会导致性腺发育不良；如果分泌过多，就
会导致性早熟等问题。

5. 泌乳素
泌乳素由脑下垂体分泌，可以促进乳腺生长和乳汁分泌。

在哺
乳期间，泌乳素分泌量会增加，使乳腺产生足够的乳汁喂养婴儿。

6. 心房利钠肽
心房利钠肽是由心房分泌的激素，可以扩张血管和促进钠的排泄。

心房利钠肽的作用是减轻心脏的负担，降低血压。

总之，生物激素是身体内部调节的重要工具，对身体发育、代谢、免疫等多个方面都有重要作用。

掌握生物激素调节知识点，有助于我们更好地理解身体的运作，有效地预防和治疗疾病。

高二必修三植物生长激素知识点植物生长激素是一类能够调控植物生长和发育的内源性物质，它们在植物体内以微量存在，并发挥着重要的生理功能。

本文将介绍高二必修三中与植物生长激素相关的知识点。

1. 植物生长激素的分类在植物体内，有五种主要的生长激素：赤霉素、生长素、细胞分裂素、脱落酸和顶芽素。

每种生长激素在植物体内都具有特定的功能，如促进植物细胞分裂、调控植物营养生长、调节开花和休眠等。

2. 赤霉素赤霉素是一种重要的生长激素，它能够促进植物细胞的伸长和分化，调节植物的营养生长。

赤霉素还能够调控植物的开花和果实发育，并参与植物对外界环境的适应。

3. 生长素生长素是一种能够促进细胞分裂和伸长的生长激素，它在植物体内广泛存在，并且对植物的各个生长发育阶段都具有重要的调节作用。

生长素能够促进植物的顶端细胞分裂和伸长，导致植物茎长增加。

4. 细胞分裂素细胞分裂素是一类能够促进细胞分裂和增殖的生长激素。

它们在植物体内以微量存在，并参与植物的组织和器官发育。

细胞分裂素对于植物体的生长和发育密切相关，尤其在根系的生长和分化中起到重要的调节作用。

5. 脱落酸脱落酸是一种能够抑制植物细胞伸长和分化的生长激素。

它在植物生长过程中起到调节生长速率和维持植物体平衡的作用。

脱落酸可以促使植物叶片脱落，并且对植物的休眠和伤口愈合也具有重要的影响。

6. 顶芽素顶芽素是一种能够抑制顶端芽生长的生长激素。

它在植物的生长过程中起到控制芽激活和休眠的作用。

顶芽素能够调节植物茎的伸长速率和方向，对于植物的姿态和形态也具有重要的影响。

总结：植物生长激素是植物体内的重要调节物质，它们分为赤霉素、生长素、细胞分裂素、脱落酸和顶芽素五种。

每种生长激素在植物的生长和发育过程中都发挥着特定的作用。

了解植物生长激素的知识，对于理解植物的生长规律和调控植物生长具有重要的意义。

高二生物生长素知识点总结成长是生物生命中不可或缺的过程，而生长素则是调节和促进生物体生长发育的重要激素。

在高二生物学的学习中，我们不可避免地接触到生长素的相关知识。

下面将对高二生物生长素知识进行总结，帮助大家更好地理解和应用生长素知识。

一、生长素的概念生长素是一种植物激素，也称为植物生长激素，对于植物的生长发育起着至关重要的作用。

生长素可以促进细胞分裂、细胞伸长和分化，调节植物的生理过程，影响植物的形态和结构。

二、生长素的种类生长素主要分为天然生长素和合成生长素两大类。

天然生长素包括赤霉素、生长酸、胆酸等，合成生长素则是通过人工合成的植物生长激素。

三、生长素的作用1. 促进细胞分裂：生长素可以促进细胞分裂，从而增加细胞数量。

2. 促进细胞伸长：生长素能够刺激细胞伸长，使植物体的组织、器官逐渐增长和发育。

3. 促进根系发育：生长素对根系的伸长和分化起着积极的调节作用。

4. 调节开花和开花时间：生长素影响植物的开花过程和开花时间，即调节植物的花期。

5. 抵抗逆境和环境胁迫：生长素能够帮助植物适应各种逆境和环境胁迫，提高植物的生存能力。

四、生长素的应用1. 促进作物生长：在农业生产中，可以利用生长素调节植物的生长发育过程，促进作物的生长和丰收。

2. 制备生长调节剂：生长素可以通过人工合成的方式制备生长调节剂，用于植物生长管理，提高产量和品质。

3. 增加果实产量：适量施用生长素可以增加植物的果实产量，对果农来说具有重要意义。

4. 控制植物体型：生长素可以控制植物的体型，使其更加符合人们的需求和观赏价值。

五、生长素研究的意义对于了解生长素的研究，可以更好地利用和管理生长素，提高农业生产效益和经济效益。

同时，对于生物学的学习和研究也具有重要意义，深入了解生长素的作用和应用，能够拓宽我们的知识领域和科学思维。

六、生长素的注意事项1. 使用生长素时要注意剂量，过量使用可能会导致植物生长异常或产生负面效果。

2. 生长素的应用需要考虑到植物的生长环境和生长阶段，选择合适的方法和时机进行施用。

高中生物生长激素知识点生长激素（Growth Hormone, GH）是一种由脑垂体前叶分泌的蛋白质激素，对生物体的生长和发育具有重要作用。

在高中生物课程中，生长激素的相关知识点主要包括以下几个方面：1. 生长激素的化学性质：生长激素是一种由191个氨基酸残基组成的单链蛋白质，具有高度的种属特异性。

2. 生长激素的分泌调控：生长激素的分泌受到多种因素的调控，包括生长激素释放激素（GHRH）、生长抑素、胰岛素样生长因子（IGFs）等。

此外，睡眠、运动、营养状态等也会影响生长激素的分泌。

3. 生长激素的生理作用：- 促进骨骼生长：生长激素通过刺激软骨细胞的增殖和分化，促进长骨的增长。

- 促进蛋白质合成：生长激素可以增加氨基酸的摄取和蛋白质的合成，减少蛋白质的分解。

- 影响脂肪代谢：生长激素可以促进脂肪的分解，减少脂肪的合成。

- 影响糖代谢：生长激素具有抗胰岛素作用，可以提高血糖水平。

4. 生长激素缺乏症：由于生长激素分泌不足导致的生长发育障碍，称为生长激素缺乏症。

患者表现为身高矮小，骨骼发育不全。

5. 生长激素过多症：生长激素分泌过多会导致巨人症或肢端肥大症。

巨人症主要发生在儿童期，肢端肥大症则多发生在成人期。

6. 生长激素的应用：生长激素在医学上的应用包括治疗生长激素缺乏症、促进烧伤患者的伤口愈合、提高肌肉质量和减少体脂比例等。

7. 生长激素的检测：通过血液检测生长激素水平，可以评估生长激素的分泌状况，对于诊断生长激素相关疾病具有重要意义。

8. 生长激素的副作用：过量使用生长激素可能导致肢端肥大症、糖尿病、心血管疾病等副作用。

通过学习这些知识点，学生可以对生长激素有一个全面的认识，了解其在人体生长发育中的作用以及相关的生理和病理机制。