教师读书心得体会范文精选一览

教师读书心得体会（优秀14篇）教师读书心得体会篇一作为一名小学语文教师，我心中的理想课堂，它应该是这样的：寓学于乐之中，即每一个学生都能在课堂上乐于学习，把学习当作是一件玩的事。

在我们的印象中，说起上课，没有多少人的第一印象会是上课是有趣的。

为什么呢？因为我们从小接受的教育，它给我们的启示是：知识是在枯燥乏味的课堂上由老师反复告诉我们和在课外由我们经过不断的反复作业练习而得到的。

那么，怎样的事是我们都愿意主动做、乐意做的呢？那一定是从中可以获得乐趣，获得成功的事，这是人的天性。

如果一件事是自己发自内心厌恶的，那就算勉强完成，也不会有多高的质量。

学生主要的任务就是学习，而我们现在看到的现象却是他们对学习的厌恶，对学习的害怕。

为什么呢，原因可能是多方面的，可能是对学习内容的不感兴趣，可能是觉得学习任务过重，也可能是对教师教学方式的不适应等等。

所以要让学生学会学习，我们首先要改变的就是他们的学习的态度，变害怕学习、厌恶学习、逃避学习为好学习、乐学习、主动学习。

那如何做才可以让学生真正从心里爱上学习、乐于学习呢？我们可以从下面几个方面着手改变。

一、让所有学生树立学习的信心，品尝成功的滋味。

记得有句格言：不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信，而是因为我们失去自信，有些事情才显得难以做到。

由此看来，启动学生自信心理系统是让学生消除畏难情绪愿意去学的基础。

所以我们在平时的教育当中应经常鼓励学生，帮助学生树立战胜挫折和困难的勇气，给孩子们灌输一种信念：相信自己，正视自己，努力进取就能成功。

每个人都是期待获得他人肯定的，成长中的孩子更是在乎家长、教师、同学对自己的看法。

所以在教学过程中我们应该想方设法的给孩子创造机会，让他们通过自己的努力，在学习中获得教师的肯定、家长的肯定、同学的肯定。

二、创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

传统的课堂教学中，学生充当的总是课堂里被动的观众，欣赏迎合着教师的表演，他们在自己的课堂上没有自己的话语权，没有自己的选择权，没有自己的挑战权，知情权而教师总是把已经嚼得又嚼，没有任何味道的知识强加给学生，让他们装进脑子中去。

老师读书心得体会范文集锦5篇【推荐】老师读书心得体会范文集锦5篇老师读书心得体会篇1 读《如何成为高效能老师》一书，使我对“有效教学”的涵义以及施行“有效教学”的途径和方法有系统理解和整体认知，所谓“有效教学”是指老师所采取的遵循教学活动客观规律，以优化的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目的”上获得整合、协调、可持续的进步和开展，从而高效能地实现预期的目的的一切行为，从本质上说有效教学就是一种目的导向教学。

传统教学强调简单灌输，只关注如何使学生承受教学内容，而没有考虑学生的个人需求和自主权，使学生学得辛苦，老师教得辛苦，导致“时间+汗水=低效”结果。

而“有效教学”的“有效”，主要是指通过老师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得详细的进步或开展。

通读此书以后，我越来越坚决地认为进步课堂教学有效性是素质教育的根底，针对进步化学课堂教学的有效性即如何使学生在在繁忙的学业中把英语学得有兴趣，有成效呢？下面我结合《如何成为高效能老师》一书内容和自己教学经历谈谈自己的一点想法。

一、真正的高效能老师必须一开场就成功书中谈到普通老师在开学第一天往往直切正题只顾讲课或做个小游戏来拉近与学生的间隔，结果这样的老师在以后的日子里，只得追着学生学。

而高效能老师在第一天就能很好的掌控大局，组织安排好课堂教学进程，使学生明白自己该做什么，怎样获得成功。

不能天真的认为与自己的学生打成一片、一团和气，并成为他们的朋友就是一名成功的老师。

开学第一周，最重要的事情是建立教学的一致性、连接性。

会用最初的两周的时间教诲学生们如何在一直连接的教学气氛中约束和控制自己的行为。

学生的期末成绩与老师在学年伊始建立起来的课堂程序息息相关。

假设有特殊情况，老师没有布置任务，学生也会井然有序，知道该做什么。

二、高效能老师将自己得体的包装为一个职业教育工作者，来示范成功。

在一个理想的世界里，我们最好是作为自己本身而被承受，而不是因为我们的外观。

教师读书的心得体会范文（通用6篇）教师读书的心得体会1寒假中，我认真拜读了王晓春老师的著作《今天怎样当教师》，虽然书中的100个教育案例都是出自中小学校园，然而却关系到所有教育战线上的教师们对教师这个职业的理解。

今天，我们应该怎么当教师？书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。

要当好教师，要有科学的思维方式。

在工作中，对待问题要多问“为什么”，学会理性的思考进行分析。

下面对书中的一则案例发表自己的感触：下面对书中的一则关于教师的爱的案例发表自己的感触：案例中讲的是一名老师帮助一个学习成绩差且没有兴趣的孩子培养兴趣，提高学习成绩的案例，案例中，那名老师的耐性让人佩服，他真的是倾注了自己的爱给学生。

感动之余不仅想到，如果有人问我：“你会喜欢每一个学生吗？”在没有看书之前，我会不假思索的脱口而出：爱每一个孩子是教师的职责。

这不正是经常教导我们的思想吗？要全身心的把爱无私的奉献给每一个孩子们？燃烧自己，照亮别人，不正是教师的职业精神吗？我们的教师行为是否与说的相一致？面对案例中的学生，自己是否能向那位老师那样耐心呢？这时我不禁想到了自己在看到成绩优秀同学那一字不差的作业时的心花怒放，和看到成绩较差同学那满是狼籍的作业时的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自己所说的爱每一个学生，真正做到一视同仁呢？细细品位王老师的点评，不禁让我感触颇深，她说：“要区分职业的爱和私人的爱”，书中说到：教师对学生的爱，应该主要是职业的爱，而不是私人的爱。

因为任何一个人爱的付出，都是有选择，有重点的，“博爱”不仅会把人累死，更把教师的职责范围扩大。

是啊，职业的爱是必须做到的，但私人的爱是无法强求的。

教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。

教师读书心得体会10篇有了书籍，人们才能有不断的进步进展。

我们在生活中学会的每一种东西，哪一样离得开书籍？下面是我给大家带来的老师读书心得体会精选10篇，以供大家参考！老师读书心得体会篇1作为老师，从书本中猎取学问就显得尤其重要。

人类制造的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。

作为我们老师需要加强各方面的修养来提高自我。

所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自我。

老师，作为一种职业，担当着传播人类思想文化的重任，在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用。

随着新课程改革的实施，老师＂一言堂＂已全盘否定，同学是学习的主体，老师是同学学习过程中的引导者，老师要成为讨论者、专家。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在同学眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到同学的敬重。

同学愿意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，我所以常和同学沟通，这不能不说是一笔最珍贵的财宝。

当今社会，科学技术突飞猛进，学问应用期日趋缩短，学问创新日趋鲜亮，这就要求老师要不断吸取新信息、新学问、新理念，不断充实自我，始终站在学问的前沿；要不断完善学问结构，做到博学多才，与时俱进，同学才会＂亲其师而信其道＂；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发同学的学习爱好。

学习文化学问，提升综合素养。

作为老师，不仅仅要学习专业学问，精通本专业学问，还要学习与本学科相关的人文学问，如社会、心理、信息技术等，力求学问全面。

仅有自我的专业学问、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加进取向上。

专心育人，建立公平关系。

老师的工作对象是人，人是有情感的，需要老师的关爱和关怀。

老师要在生活上、思想上和情感上要赐予关怀。

所以，老师要学会缩短与同学的情感距离，要擅长发觉同学的心理变化，要设身处地为同学着想，体谅他们成长过程中的难处与苦恼；要建立起新型的公平的师生关系，才能拉近与同学的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。

教师读书心得体会范文八篇教师读书心得体会篇1作为一名刚刚毕业不到两年的英语教师，无论是教学经验还是专业水平都还有很大的提升空间。

读书既可以提升个人的修养，也能促进一名英语教师各方面的发展。

对于我们教师而言，想要让自己的学生变得优秀，首先就要让自己变得更优秀!但是，我感觉自己有太多不足的方面。

因此，我要学的东西实在太多，而又不知道从何学起。

自从加入名师工作室之后，感觉有一盏明灯指引这我并且让我在教师道路上有了前进的方向。

为了让自己成为一名更合格甚至优秀的教师，我利用将近一个月的寒假时间来给自己冲电，我看了一些关于《新教育》、《新课程标准》和《给教师的建议》等书籍，但是给我印象最深刻的是《给教师的建议》这本书，我从中受益匪浅。

《给教师的建议》是一本非常好的指导教育理论和实践的书籍，虽然不是什么很有名的书，但是它给了我极大的启发和深深的感触。

书中给教师提出了一百条建议，并且每一条建议都谈到一个老师经常会遇到的问题，与实际生活中遇到的典型事例相结合，加上精辟的理论分析，我自己法子内心的觉得这是一本对于一名想要进步教师的好书。

比如，苏霍姆林斯基教育教学中的实例，让我从中真的学到很多，虽未亲身经历，但却受益匪浅。

在书中，苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就必须要读书、读书、再读书。

要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。

教师应该要不断培养自己读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静下心来，善于对书本中的内容深入地思考。

“教给学生一杯水，教师应该有一桶水。

”这句话发人深省，让我从本质上领悟了一些教育技巧的奥秘。

这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。

比如，上课的时候，一个优秀的老师不只是有课本上的知识，肚子里还应该装有其他的知识。

这样，即使不喜欢英语的学生也会因为喜欢你而喜欢上英语。

确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，读那些教育专著，从而不断地补充自己知识的储备能量，使自己的知识海洋变得越来越宽广。

教师读书心得分享(精选5篇)教师读书心得分享精选篇1自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。

常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。

我们渴望读书，渴望获得知识，作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。

人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。

所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。

在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。

读书成了我日常生活的一部分。

在这一个学期里，我感觉收获颇丰。

以下就是我这一学期来读书的心得。

一、读、思、记增强读书效果为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读*的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。

当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。

如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。

它会加强我们对*的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的*，有没有做过评注的，效果大不一样。

二、读书让我与孩子的心更贴近读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。

学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。

回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。

毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。

三、博大而炽热的爱，在爱中不断认识自我名言说：“热爱是最好的老师。

”是的，对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。

教师读书活动的心得体会范文（6篇）教师读书活动的心得体会1转瞬间，已经过去一个月了，一切都渐渐地适应了，无论是教学上还是班级治理上，都有了一个比拟明朗的层次。

对学生也有了一个初步的了解，也和学生家进步行了初步的接触。

多数家长都特别支持班主任的工作，也看出了家长望子成龙，望女成凤的急迫心情！常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。

我们渴望读书，渴望获得学问，但是我们却经常会有这样的怀疑：我们应当如何读书？自古以来，人们猎取学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又直接但却特别有效的求知方法沿用至今。

作为教师，从书本中猎取学问就显得尤其重要。

人类制造的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。

作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。

所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己。

同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都缺乏取。

为了使读书到达更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。

固然读书要有好的效果，思索是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思索的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思索，也可以帮忙我们记忆思索的结果，便于日后比拟、综合、分析。

假如所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。

它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时假如要参考、仿照渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。

常听学生家长说“我家的孩子只听教师的，教师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。

”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯净的美妙的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。

在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会准时地为我指出，这样不仅师生之间的关系渐渐融洽，班级气氛也极为活泼。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。

老师读书心得体会范文5篇老师读书心得体会篇1 鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

”一学期的时间一晃就快接近尾声了，在这个繁忙的学期里，本来按照方案是应该每天挤出半小时来读《如何进步老师职业道德》这本书，但是由于工作琐事较多，所以到后面就更改成为两周看一次，一个月看二至三章，学期完毕根本看完。

卢梭说：“读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。

”我很赞同他的观点。

只有在考虑中的阅读，才能跳出书籍，而获得更多。

因此，在“勤读、勤做、勤思、勤写”中，不断反思，在反思中不断理论，使自己不断成长。

这个学期里，我可以坚持做到一有时间就读《如何进步老师职业道德》这本书，并且让读书变成一种习惯，让读书从被动变为主动；按照学期初的读书方案，我坚持做到了每月按时完成，坚持去粗去细、将精读与泛读相结合，读书后及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，以此来不断促进自己的专业成长。

古人云：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。

”要能边读边想其实是一件很不容易的事情，每看到有关当好班主任的方法，我都会把它记录下来，运用到理论中，并将与大家一起分享，我也不尽被这样的气氛所感染，坚持找一些与我们专业知识挂钩，有助于我们小学老师更好成长的书籍来看，以此能更严密的将它与自己的教育教学理论相联络，从而进步认识，培养自己独特的思维与创新意识，在理论中不断探究，让自己的专业不断进步。

读书使人进步，可以让人的心灵得到更好的洗礼，通过读书，能大面积进步自己的理论程度，并运用理论处理教学实际问题才能，进步人文素养，培养完善的读书人格。

新的一年希望自己成为有知识、更有文化底蕴的优秀老师。

老师读书心得体会篇2 老师培训后我领到了《骨干老师成长的秘诀》一书，通过阅读，有了很大收获。

在新老师的培训中，听过一些经历丰富老师的讲座，都让我受益非浅。

结合自己的教学工作和周围同事的帮助，以及领导的指导下，我觉得这本书给了我很多在教育教学工作中指导！书中第一章就清清楚楚的告诉了我骨干老师的表征与特质：对教学效果信心十足；对课堂管理监控自如；对工作积极进取；要有稳定而持久的职业动力，优异的教学才能，良好的个性特征。

教师的读书心得体会范文（精选5篇）教师的读书心得体会1百年大计，教育为本，而教师又是本中之本，是学校教育的关键所在。

与其他职业不同，教师职业是一种用心灵浇灌心灵的职业，正如雅斯贝尔斯告诉我们的：“教育意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

”教师工作的这一特殊决定了教师心理健康的重要性。

教师的人格和心理健康状况直接或间接地影响着学生的心理与行为，同时，教师的心理健康，还直接影响到教师自身的身心健康、生活、工作及家庭幸福，对教师个人工作的成败也有极其重大的作用。

要使教师自己有积极健康的心理，教师个人可做以下努力：一、正确认识自己，悦纳自我正确认识自我是建立健全自我意识的基础。

只有认识自己、了解自己，才能改变自己、完善自己。

与此同时，教师应该开放自我，摆脱自我封闭，积极参加社会实践活动。

悦纳自我包括三个方面：第一，接受自己的全部，无论优点还是缺点，无论成功不是失败；第二，无条件地接受自己，接受自己的程度不以自己是否做错事有所改变；第三，喜欢自己，肯定自己的价值，有愉快感和满足感。

二、转变教师职业角色教师职业的角色是随着社会的发展变化而不断变化的。

在当代社会中，教师不再是单纯的知识的传授者，而是学生学习的引导者和设计者。

作为引导者和设计者的教师，首先要转变几个教育观念，即由重教师的“教”转向重学生的“学”、由重知识传授转向重学生发展、由重老师的权威转向重师生的平等交往与对话、由重结果转向重过程以及由重统一规格教育转向重视差异性教育。

作为一个有责任心的教师，应该首先从自身做起，转变思想观念，用现代教育观念作为教学实践的指南，树立正确的学生观、课程观和教学观；同时，教师必须不断提高自身素质、完善自身的知识结构，才有可能适应教师的角色转变。

任何教师都应该具有精深的专业知识，开阔的人文视野和深厚的教育理论功底，使教师真正地从教书匠转变为创造型教师，并在此过程中塑造教师的专业精神，养成教师的专业人格，进而最终实现教师的角色转变。

教师读书心得体会我们在一些事情上受到启发后，就十分有必须要写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。

那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编收集整理的教师读书心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师读书心得体会篇1新教育行动在全国如火如荼的开展，我们也积极的参与其中。

又一次的读了这本教育典著，又一次的豁然开朗，又一次的被深深的震撼。

再一次的重读新教育，这一次对对它的理念：“过一种幸福而完整的教育生活。

”有了更深的理解，燃起我对教育的新的期望。

教育也可以是幸福的、完整的。

这句话，不只说我们教师要过幸福而完整的教育生活，学生也应该是幸福的。

这本书中我最欣赏的一句话是：行动就有收获。

朱永新教授说的是，只要你去做，你就能行；只要你去做你就会成功。

是的呀。

在人生的漫漫长河中，我们总是想要的、希望的很多，而实现的却很少。

原因有很多种，自身的惰性，是最重要的是，没有去行动，没有去坚持。

我们不需要华而不实的话语，我们不需要夸夸其谈的口号，我们只需要踏踏实实的去做、去行动，就一定会有所收获。

而整本书里，我感受最深的是没有教师的幸福，就不会有快乐的学生。

教师是教育活动的支撑点，一切为了教师，为了教师的一切。

让教师和学生在教育过程中共同成长，共同发展进步。

让教师和学生一样，也能享受教育的幸福感和愉悦感。

我们校长也常说，一个学校发展的最最核心的的东西就是教师用自己的专业发展带动学校的发展，进而去影响学生的成长。

那就很清楚了，如果没有教师的成长，也就不会有学生的成长；没有教师的快乐就不会有学生的快乐。

教师不快乐，他就没有激情去拥抱他的教育生活，那么幸福的教育生活从何而来？一个人精神发育史就是一个人的阅读史。

阅读让我们精神起来！因此我们教师应该把阅读当成一个自己的习惯，就像每天起床、吃饭一样，每天读每天都有收获。

在收获中成长，在收获中快乐，自己快乐，孩子们也就快乐了。

朱永新教授还说过：“只有追求理想，超越自我，才能培养积极的态度，真正的让教师、学生和学校一起成长。