一株紫丁香

作文一株紫丁香
我家院子里有一株紫丁香，哎呀，那可真是特别的存在呀！
说起来这株紫丁香，我记得小时候，我还老在它旁边玩儿呢。

那时候可能还啥也不懂，就觉得它开花的时候香香的，挺好看。

我也许还摘过它的花呢，嘿嘿，别笑我啊。

有时候我就在想，这株紫丁香它会不会也有自己的想法呀？它是不是也会觉得我很调皮呢？它在那默默地生长着，经历着春夏秋冬，我觉得它好厉害呀。

春天的时候，它就会开出那些紫色的小花，哇，那场面，简直了！就像一片紫色的云霞落在了我家院子里。

我经常会站在它旁边发呆，脑子里胡思乱想一通。

这花这么香，会不会把蜜蜂都给香晕了呀？
夏天的时候呢，它就给我们带来一片阴凉。

我会坐在它下面，吃着冰棍，哎呀，那感觉，爽歪歪呀！说不定它也在笑话我吃冰棍的样子呢，哈哈。

秋天的时候，它的叶子会落下来。

我就会去捡那些叶子，心里还琢磨着，这叶子咋就变黄了呢？难道它也会变老吗？
冬天可就有点惨咯，它就光秃秃的在那。

我有时会担心它会不会冷呀？但又一想，它都在这长了这么多年了，应该能扛过去吧？
你说这株紫丁香，它到底有啥魔力呢？让我老是惦记着它。

也许是因
为它见证了我的成长吧，我那些开心的、难过的事儿，它好像都知道似的。

哎呀，说了这么多，我自己都有点乱了。

但这就是我对这株紫丁香的感觉呀，乱七八糟的，但又实实在在的。

你们能懂不？反正我觉得它就是特别特别重要的存在，在我心里，永远都有它的位置呢！。

【诗歌】一株紫丁香优秀诗歌春天，我在花园里漫步，突然发现一株紫丁香在角落里静静地开放着。

它的花语是永恒的爱情，紫色的花瓣在微风中摇曳，散发出淡淡的清香。

我不禁被它的美丽所吸引，心中涌动着无尽的感慨和思绪。

紫丁香，它是一种特别的植物，不同于其他花卉的艳丽和张扬。

它不需要繁复的装饰和修饰，只是在春天绽放，带来一丝清新的气息。

它的花语是永恒的爱情，不因岁月的流逝而改变。

在茫茫人海中，它静静地守候着每一个爱情的故事，见证着情侣们的甜蜜和默契。

我走近紫丁香，静静地享受着它的芬芳，闭上眼睛，仿佛置身于一个纯净的世界，没有尘世的纷扰，只有心灵的宁静和安宁。

我仿佛听见紫丁香轻轻地诉说着它的故事，那是一段关于爱情的传奇，永恒的爱情在岁月的洗礼中愈发珍贵。

我心中充满敬畏和感慨，因为在这个纷繁的世界中，能够保持初心和真情实在太不容易了。

紫丁香，是那样的高贵和典雅，仿佛是一位含蓄的贵妇人，不张扬，却散发出一股沁人心脾的气质。

它的花朵小巧玲珑，花瓣紧紧相拥，端庄而端正，给人一种高贵和优雅的感觉。

正如诗人所说，“丁香出深透幽香，不指东风不动。

”紫丁香在岁月的洗礼中愈发迷人和美丽，散发着淡淡的馨香，宛若美丽的神话故事，让人为之倾倒。

我在紫丁香前驻足良久，心中升起了许多感慨，这株寂静的紫丁香仿佛是一位智者，默默地守护着这一方净土，给人以启迪和温暖。

它没有任何诉求和期待，只是静静地开放，用自己的方式见证着爱情的美好，给人以力量和信念。

它的存在让我感受到了世间真情的可贵和美好，也让我更加珍惜眼前的一切。

紫丁香，在我心中留下了永恒的印记。

它不需要多言，不需要繁复的表达，只是在角落里静静地绽放，给人以启迪和感动。

它的存在让我感受到世间真情的可贵和美好，在这个喧嚣的世界中，给我带来了一丝安宁和温馨。

我愿永远珍藏这份感动，在岁月的长河中，让它成为我心灵的甜蜜和慰藉。

无论是在春天的花园，还是人生的旅程中，都需要一株紫丁香般的存在，给人以启迪和感动。

小学《一株紫丁香》人教版二年级语文原文及教案一、《一株紫丁香》原文：校园的小花坛里，绿了一丛紫丁香。

它有一枝小巧的脖子，长着一颗紫色的头。

春天来了，小脖子慢慢地伸长，小头儿轻轻地动。

“咦？紫丁香真美啊！”同学们都赞叹着。

夏天来了，小脖子又长了一截，小头儿又长了两颗。

“啊！紫丁香的小脖子和小头儿怎么长了这么多！”大家都惊呼着。

秋天来了，小脖子长得又长了一截，小头儿长得又长了三颗。

“哇！紫丁香的小脖子和小头儿都长得太快了！”同学们都惊叹不已。

冬天来了，小脖子短了一点，小头儿也小了一点。

同学们都不理它，只在旁边玩耍。

春天来了，小脖子又伸长了，小头儿又长了。

“好美啊！”同学们纷纷夸奖。

二、教案：教学目标：1. 能正确朗读故事中的生字词。

2. 能理解故事的大意并进行简单的复述。

3. 能通过观察故事中的插图，了解植物的生长过程。

教学准备：教学课件、卡片、图片教学过程：一、导入1. 引导学生观察插图，介绍《一株紫丁香》这个故事的主要内容。

2. 询问学生对紫丁香这种花的了解，激发学生的思考和兴趣。

二、讲授1. 把故事（原文）逐段呈现给学生，边读边帮助学生理解故事中的内容。

2. 给学生展示故事中的插图，让学生通过观察画面，了解紫丁香花的生长过程。

3. 让学生跟读故事，纠正发音错误，并帮助学生理解故事的意思。

三、巩固1. 出示生字词卡片，让学生朗读并理解词义。

2. 对故事的主要情节进行复述，学生尽量用自己的话表达。

3. 设计相关问题，让学生回答，检验学生对故事内容的理解。

四、拓展1. 通过观察故事中的插图，让学生尝试画出紫丁香的不同生长阶段，帮助他们更清楚地理解故事中的情节。

2. 鼓励学生讲述或写下自己所了解的其他植物的生长过程。

五、总结1. 合理利用图文结合的教学方式，帮助学生理解故事的内容。

2. 引导学生总结、复述故事中紫丁香花的生长过程。

小学《一株紫丁香》人教版二年级语文原文及教案一、《一株紫丁香》原文：一株紫丁香，长在花坛上，四周花儿在笑，春天的太阳也在笑。

它长得那么高，高高的，就像一个小伞。

花儿们说，小伞似的枝条上长了好多个紫色小花。

花朵开了，真好看！像一串串的紫色小灯笼。

春天来了，它依然紫，在阳光下静静地开放，愉快地吐香。

花儿们说，紫丁香花香味儿真浓啊！路过的孩子，都流连忘返。

有的孩子不能禁受这引诱，张着小手捏起一朵来，用鼻子一闻，沾着匂浓的花香在身上，真好闻！思考题：1.文章里描绘了哪种花？2.花朵开得怎样？3.为什么有的孩子非捏一朵紫丁香花来呢？二、教案：一、教学目标：1.了解《一株紫丁香》这篇课文的内容和要点。

2.培养学生对大自然的热爱，感受春天的美好。

二、教学准备：1.教具：课文《一株紫丁香》的挂图。

2.教材：小学《一年级语文下册》人教版。

三、教学过程：1.导入新课：（1）教师出示大图，出示一株紫丁香的图片，让学生观察，引导学生说出这是一种什么花。

（2）教师引导学生回忆自己小时候在大自然中见过的花，共同谈谈他们最喜欢的花是什么，为什么喜欢。

2.呈现课文：（1）教师将挂图放在黑板上，让学生一起读一读课文标题《一株紫丁香》，引导学生猜测课文内容。

（2）教师带领学生读一遍课文，注意语音语调，感受文章的美。

3.阅读课文：（1）教师向学生提问：文章里描绘了哪种花？学生回答：紫丁香。

（2）教师提问：花朵开得怎样？学生回答：真好看，像一串串的紫色小灯笼。

（3）教师提问：为什么有的孩子非捏一朵紫丁香花来呢？学生回答：因为紫丁香花香味浓，真好闻。

4.讨论交流：学生就自己最喜欢的花进行描述，表达自己对花的喜欢之情。

5.巩固练习：请学生找出课文中的形容词，比较不同花朵，小组讨论各种花的特点，并进行展示。

6.拓展延伸：学生根据自己的喜好，创作一篇关于其他花的小故事，分享给同学。

四、课堂反思：通过本节课的学习，使学生对紫丁香和其他花的特点有了更深入的了解，培养学生对大自然的热爱，激发学生对春天的热爱之情。

《一株紫丁香》教案(15篇)《一株紫丁香》教案1【教学准备】教师：课件（词语、句子）和课文挂图。

学生：课前认识紫丁香树，翻阅资料查找与紫丁香的有关知识。

【教学过程】一、谈话激趣，引入课题1．导言：同学们，见过紫丁香吗？它是什么样的？有什么特点？（学生说，老师配合并出示课文挂图。

）2．老师小结：紫丁香树叶对生，卵圆形，花小，白色、紫色，有浓香。

丁香花春季盛开，芳香四溢，是庭园中有名的花木。

今天，我们一起来学习《一株紫丁香》。

（板书课题。

）二、初读课文，自主学习字词1．自由轻声读课文，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可向字典求助。

2．课件出示带生字的词语，见我会读。

学生在小组内认读。

3．鼓励质疑，引导学生联系课文理解词语的意思。

学生能解释的请学生解释，不能解释的教师指导学生边学课文边理解。

三、朗读感悟，真情互动1．自由朗读，想一想，说一说：我们为什么要在老师窗前栽一株紫丁香？2．教师范读，读出师生之间的真挚感情。

3．学生自读，说说自己从诗中体会到了什么，并读读有关的诗句，提出自己不明白或想知道的问题。

4．分小组合作探究朗读，每组选一节，先准备，再上讲台朗读。

5．指导有感情地朗读第二、三、四节。

（1）老师一边有感情地朗读，一边课件出示第二、三、四节。

（2）引导学生就老师的朗读进行评议，再自己揣摩朗读。

（3）每组推选一名同学比赛读二、三、四节，由学生互评。

（4）品味词语。

课件展示：绿叶沙沙像（），刚开的花儿像（）将让学生比较朗读，体会到疲倦、挂牵读起来押韵。

6．学生朗读课文，表达出诗中饱含的感情，直至背诵。

四、拓展延伸，师生融情问题1：老师日夜为我们操劳，我们要怎样感谢老师呢？（学生抢答。

）问题2：老师，我想对您说（可以说赞美老师的话，也可以给老师提建议。

）五、生字再现，巩固字词。

1．同桌合作认读生字和带生字的词语；2．开火车认读生字。

《一株紫丁香》教案2【教学目标】1.会认8个生字。

一株紫丁香课文介绍《一株紫丁香》是一篇经典的课文，它以生动的语言描绘了一株紫丁香的成长过程，通过对植物的观察，揭示了生命的力量和美丽之处。

这篇课文不仅是一篇优秀的文学作品，也是一篇教育人们关注自然、珍惜生命的启蒙文章。

内容概述《一株紫丁香》以第一人称的叙述方式，讲述了作者在小学时期为班级种下的一株紫丁香的成长历程。

作者用细腻的笔触，从栽种开始到最终绽放花朵的全过程，描绘了一株紫丁香通过阳光、雨水和土壤的滋养，经历了孕育、生长和开花的过程。

文章以横幅式的描写，将植物的成长与孩子的成长相呼应，寓意深远。

生命的力量《一株紫丁香》通过描绘植物的成长过程，展示了生命的力量。

作者用细致入微的笔触，表达了植物在光照、水分和土壤滋养下茁壮成长的情景。

植物在恰到好处的环境条件下，展现了坚韧生命力和顽强生长的能力。

这种力量在人们的生活中同样存在，给人们带来无尽的勇气和希望。

自然之美《一株紫丁香》通过对植物的描绘，展现了自然界的美丽之处。

植物通过吸取阳光和水分，把养分变成生命的体现，最终绽放出美丽的花朵。

在描写花香的时候，作者运用了形象生动的语言，让读者可以感受到花香的芬芳。

此外，课文中还通过描绘春天的景色和孩子们欢乐的笑声，让读者感受到大自然的魅力。

珍惜生命《一株紫丁香》传递了珍惜生命的重要意义。

作者通过对一株紫丁香的观察和照顾，呼吁人们要珍惜生命。

植物之所以能够茁壮成长，离不开阳光、水分和土壤的滋养，而这些都是宝贵的资源。

同样地，人们的生命也是宝贵的，应该懂得珍惜，并对生命有所敬畏。

总结《一株紫丁香》这篇课文通过对一株紫丁香的成长历程的描述，揭示了生命的力量和美丽之处。

通过细致入微的描写，读者不仅可以感受到植物的成长，也可以从中汲取到对生命的思考和珍惜生命的醒悟。

这篇课文不仅适合小学生阅读，也可以让成年人重温对生命的敬畏之情。

让我们一起读这篇课文，感受生命的力量和自然之美吧！。

一株紫丁香课文朗诵
紫丁香啊紫丁香，在我的童年里，你是那么的美丽动人。

在家乡的小巷弄堂中，你散发着芬芳的香气。

记得我小时候，每天放学回家的路上，都要经过一片紫丁香花丛。

那时的你，总是挂满了紫色的花朵，仿佛是一片紫色的云彩，吸引着我驻足观赏。

我喜欢躲在你的花丛中，聆听着你诉说的故事。

你给我带来了无尽的快乐，也教会了我勇敢和坚强。

在阳光明媚的日子里，你散发着甜美的香气，宛如一位温柔的女子，让人心生敬仰和喜爱。

每当风吹过，你的花瓣会轻轻飘落下来，犹如雪花在空中飞舞，美得让人心醉神迷。

你的香气传遍了整个小巷，让人们都为之陶醉，仿佛进入了一个童话般的世界。

我喜欢你的颜色，那如花瓣般鲜艳的紫色，让我感到无比的美丽和幸福。

你是那么的坚强，每逢风雨袭来时，你会微笑着迎接，从不低头示弱。

小时候的我，常将你插在发髻上作为装饰，仿佛我也变成了一朵花，散发着芬芳的气息。

如今回想起来，那段时光如此美好而真实。

你的存在，给了我许多温暖和勇气。

紫丁香啊紫丁香，你是我心中永远的记忆。

无论是多久的时光过去了，你的美丽依然在我心灵深处。

愿你在天堂里也能绽放，继续向世界传递着芬芳与美丽。

我将永远怀念你，一株紫丁香。

《一株紫丁香》教案（精选8篇）《一株紫丁香》教案篇一教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写。

理解由生字组成是词语。

3、通过对课文的口气读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的感情。

教具准备卡片、田字格、挂图教时3课时第一教时教学目的：（1）初读课文，感知大概意思。

（2）认读本课文生字新词。

教学重点、难点：能抓住主要画面进行观察。

教学过程：一、出示挂图①观察图，图上画有什么？②想一想，这些事物之间有怎样的联系？③按什么时候，什么人在干什么的顺序说一说图中内容。

二、听老师范读课文①想想紫丁香和画中的老师之间是什么关系？②学生自读课文。

三、分小节检查学生读课文情况第1节：正音“脚尖儿”“浓绿”第2节：正音“伸进”“做伴”第3节：正音“沙沙地响”“唱歌”“消除”“疲倦”第4节：正音“满树盛开”“牵挂”第5节：正音“眨眼”“飘进”“又香又甜”四、认读生字/article/1、二类字：株踮栽帮疲倦牵挂眨案2、一类字：香浓院老师枝伸伴消除五、作业熟读课文第二教时教学要求：通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的情感。

教学重点、难点：吟读感悟教学过程：一、读第一小节（1）“浓浓”的小院是什么样儿的？师：院儿青色满院，郁郁葱葱，浓浓的绿，淡淡的绿，点缀着小院的宁静。

（2）“我们”到小院栽紫丁香的时候是怎么做的？（3）谁来读出小院绿阴葱茏的美好景象。

二、读第2小节（1）诗中的小朋友是用怎样的语气呼唤老师，对老师说话的？（2）孩子们是怎样关心老师的？（3）指导读出语气要亲切，美好的祝愿。

三、自读3、4小节1．想象一下树儿是怎样陪伴老师的？2．“绿叶儿在风里沙沙地响”是怎样地动听，小朋友会唱些什么歌？3．“满树盛开的小花是怎样的美丽，小朋友会围着老师说些什么？4．你知道老师为什么会疲倦？生答：牵挂学生的学习、作业牵挂学生课间活动牵挂学生吃饭情况牵挂认读5．指导读好这两节。