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常见的量—名数的改写复习(课堂PPT)

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最新人教版数学四年级下册《名数的改写》ppt课件2

最新人教版数学四年级下册《名数的改写》ppt课件2

把低级单位的数改写成高级单位的数 方法：用低级单位的数去除以进率。
3000千克=（
）吨
课前自主小研究： 1、你是把他们的身高统一成为以什么为单位的数 后再排队？ 2、如果以米为单位80厘米、1米45厘米怎样改写？ （如果以厘米为单位0.95米、1.32米怎样改写？） 你的改写方法是： 3、你的排队结果是：
把高级单位的数改写成低级单位的数
方法：用高级单位的数去乘进率。 把低级单位的数改写成高级单位的数
方法：用低级单位的数去除以进率。
注意
1.35 9.02
300 86 2630 3700
1.09 109分米=（ ）米 5350米=（5.35 ）千米 2.3千克=（ ）克 4.6米= （ 2300 460 ）分米 2.95元=（ 2 ）元（ 9 ）角（ 5 ）分
把高级单位的数改写成低级单位的数
方法：用高级单位的数去乘进率。 把低级单位的数改写成高级单位的数 方法：用低级单位的数去除以进率。
注意：可以直接利用小数点移动的规律计算。
运用小数点的移动规律口算
0.64×100= 3.6×1000= 1.2×100= 2.58×10= 0.256×100=
25÷10= 200÷1000= 24.5÷1000= 30÷100= 26.9÷100=
把高级单位的数改写成低级单位的数
方法：用高级单位的数去乘进率。 5公顷=（ ）平方米

人教版 名数改写课件四年级下册

人教版 名数改写课件四年级下册
回忆一下，我们都学 过哪几种量？
长度、面积、质量、时间、人民币
回忆一下，我们都学 它们都有各自的计量 过哪几种量？ 单位，它们的计量单 位各有哪些呢？
长度、面积、质量、时间、人民币
长度单位： 千米
1000
米
10
分米
10
厘米
10
毫米
100
面积单位： 平方千米 质量单位： 吨
100
公顷
10000
平方米
千米 米 分米 厘米 毫米
请你按高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80厘米
1米45厘米
0.95米
1.32米
这些数据太乱 了，怎么比呢？
改写成相同 计量单位的数。
80厘米
1米45厘米
0.95米
1.32米
例1、把下面的数据改成以米为单位的数。
80厘米
1米45厘米
0.95米
1.32米
把这些数据改写成以 米为单位的数。 80厘米
800 0.8
1.5 1500
3 3.6
600
蓝鲸是目前人们所知道的动物中体形 最大的，它的体长一般在2400-3400厘 米之间，体重在150000-200000千克之 间。(用米和吨作单位)
蓝 鲸
判断正误
1 2 3 4 5
60米=0.6千 米 5吨40千克=5.4吨 17.28元=17元28分 4米8厘米=4.8米
只有一种单位的名数叫单名数，如，500克、 38.5度、 420平方米。
复名数。如， 2米26厘米、 8元下2张Fra bibliotek下1张
一朵花
一袋钱
一个人
两只蝴蝶
像“朵”、“袋”、“个”、“只”这些都是表 示物体数量的量词而不是计量单位名称。

人教版四年级数学下册第四单元名数的改写ppt课件

人教版四年级数学下册第四单元名数的改写ppt课件

0.95米
1.32米
80厘米
1米45厘米
0.95米
1.32米
把这些数据改写成以 厘米为单位的数。 0.95米
＝
______厘米
1米=100厘米，进率是100。
0.95米=0.95×100米=95厘米
80厘米
1米45厘米0.9Fra bibliotek米1.32米
把这些数据改写成以 厘米为单位的数。 0.95米
＝
______厘米
8吨305千克=（ ）吨
5吨40千克=（ ）吨 方米
10元3角4分=（ ）元
3.05公顷=（）公顷（）平
在____上填上“<”“>”或“=”。
10元1角 ____ 10.01元
900千克 ____ 0.09吨
32毫米 ____ 0.32米 0.05千克 ____ 500克 532分米 ____ 5.320米 2.54千克 ____ 2540克
蓝鲸是目前人们所知道的动物中体形 最大的，它的体长一般在2400-3400厘 米之间，体重在150000-200000千克之 间。(用米和吨作单位)
蓝 鲸
1米=100厘米，进率是100。 可以直接把0.95的小数点右 移两位。 0.95米=95厘米
想一想： 1.32米=_____ 厘米
做一做： 0.3千克=( 0.86平方米=( 2.63千米=( 3.7吨=(
)克 )平方分米 )米 )千克
填 空
6吨30千克=（ ）千克 234分=（）时（）分 20平方厘米=（）平方米 7.06平方千米=（）公顷
人教新课标四年级数学下册
名数的改写（二）
达到目标
1. 会把高级单位的名数改写成低 级单位的名数.

单位名数的改写复习PPT教学课件

单位名数的改写复习PPT教学课件

7、数学书的封面大约3（
）。
8、爸爸的手掌面大约是1（ ）。
• 在教学量的计量这部分内容，通过整理和对比来进行复 习．在复习过程中，注意了两点：1、引导学生主动地 进行整理和复习．注意启发、引导学生回忆所学知识， 共同加以整理．多让学生发言，互相补充，逐步形成系 统、完整、明确的知识网络．比如复习长度、面积、让 学生自己说一说学过的长度单位有哪些，面积单位有哪 些？各种单位间的进率是多少？为什么相邻面积单位之 间的进率是100，2、重视基础知识的复习，重视知识间 的联系．比如长度单位的“米”和“厘米”；重量单位 的“千克”；时间单位的“时”“分”“秒”，这些单 位在日常生活中用的比较多，比较容易调动学生的相关 生活经验并借助各种直观手段来帮助学生形成表象，同 时这些单位也是国际单位制中的基本单位，其他各种单 位都是由基本单位和辅助单位（如平面单位弧度）导出 的，因此，把这些基本单位的教学搞扎实，有利于今后 的学习．
周期性有序排列
非晶 没有(不能自发呈现 粒子排列相对无序 体 多面体外形)
说明:
(1)晶体自范性的本质:是晶体中粒 子微观空间里呈现周期性的有序 排列的宏观表象。
在一定条件下晶体能自动地呈现具 有一定对称性的多面体的外形 （晶体的形貌）。
非晶体不能呈现多面体的外形。
(2)晶体自范性的条件之一:生长速 率适当。
2.在NaCl晶体中，晶胞是如何排列的？晶胞之间是否 存在空隙？
无隙并置
平行六 面体
三种典型立方晶体结构
简单立方 体心立方 面心立方
二﹑晶胞
1.描述晶体结构的基本单元叫做晶胞 2.一般来说,晶胞都是平行六面体.
晶胞在晶体中是“无隙并置”而成. 3.晶胞中粒子数的计算：均摊法

最新四年级数学下册名数改写强化课件ppt课件

最新四年级数学下册名数改写强化课件ppt课件
• （说明：在转述过程中，具体怎样把第一 人称恰当地转为第三人称，要根据具体的 语境，辨清人称所指，灵活进行转述。）
引述内容改为转述句中，引述内 容中如果有“这”，务必在改为 转述句中把“这”改为“那”。
如：周总理对何其芳说：“我今天要批这 些文件。”
改：周总理对何其芳说，他今天要批那些 文件。
单名数改写成复名数的方法：低级 单位的数除以进率，商就是复名数 的高级单位上的数，如果有余数就 是复名数的低级单位上的数。
注意事项： 1、名数的改写要熟练掌握两个 计量单位间的进率。 2、改写名数时，一定要先弄清 是把高级单位的名数改写成低级 单位的名数，还是把低级单位的 名数改写成高级单位的名数，再 确定是除以进率还是乘以进率。
关键： 要掌握单位换算中的规律，把高级单位
改写成低级单位时，要乘以它们之间的进率； 把低级单位改写成高级单位时，要除以
它们之间的进率。 同时要记住它们之间的进率是多少。
例1：3米=（ ）厘米 5公顷=（ ）平方米
高级单位的数改写低级单位的数
3000千克=（ ）吨 120分=（ ）小时
低级单位的数改写高级单位的数
• 形式二：第二者对第一者说的话，由第一 者转述，则转述中第一者“我”不变。如： 爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些 回来。”这句话由“我”来转述给他人， 则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要 晚些回来。
• 形式三：第二者对第一者说的话，由第三 者转述，则转述中“我”则要改为“他”。 如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要 晚些回来。”这句话由第三者来转述，则 为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上 要晚些回来。
四年级数学下册名数改 写强化课件
想一想
1.想一想我们学过哪几种量？
长度、 面积、 质量、 时间、人民币

小学数学六年级总复习课件名数改写

小学数学六年级总复习课件名数改写
7.2升=( 60 )毫升
75克=( 0.075 )千克 0.8
800毫升=0( .25 )升
2.5天=( 0.05 )时
25厘米0=.(75 )米
56厘00米平=方( 米=( )0米.06 )公4顷5分=(
)时
2050立方厘米=( 2.05 )升
640
单名数改写成复名数
顺口溜：单化复，留整数
1、复名数的大单位与单名数的单位相同.
名数
0.5小时
3 4
升
2分50秒 3元5角6分
数 6 米 名数
单位名称
带了单位的数叫做名数。
只带了一个单位的数叫做单名数。 带了两个或几个单位的数叫复名数。
单名数改写成单名数
1、大化小 把大单位的数改写为小单位的数用
进率去乘。简称为大化小，乘为好。
例：3.5时=( 210 )分
3.5x60= 210
4.5天=( 3 )天( 85 )时
3.85米=( 6 )米(
)3厘00米
2
4000
6.3立方米=( 6 )立方米( 70 )立方分米
160分=( 2 )时( 40 )分
37540千克=( 37 )吨( 540 )千克
40
265
40265毫升2 =(
8)升()毫升ຫໍສະໝຸດ 56时=( 1)天( 7)6时
176厘米=(
2
5 8
吨 =( 2
)吨( 625 )千克
4080
4千克80克=( 4.08 )克
4千克80克5=(
)千75克
5075米=( )千米7(0600 )米 7.06
7公顷600平方米=4( 5000 )平方米
3.6立方分米=( 3 )升( 600 )毫升

人教四年级数学下册《名数的改写》优质课件

人教四年级数学下册《名数的改写》优质课件

80厘米=（ ）米
80厘米 = 80/100米 =0.80米
1米=100厘米 80厘米=80÷100米
80÷100，可 以直接利用小 数点移动的规
律。
80厘米=0.80米=0.8米 想一想：1米45厘米是多少米？
1千克650克=位的数 不动，作为小数的整数部分；把复名数中低 级单位的数改写成高级单位的数，作为小数 部分，而且也可以通过小数点向左移动来实 现。
1千克650克=（ ）千克
解：把1千克650克中的1作为小数的整
数部分。 650克=650÷1000=0.65（千克） 因此，1千克650克=1.65（千克）
例2 把以下数据改写为以厘米为单位的数。
0.95米=（ ）厘米
0.95米
9分米
5
厘米
95厘米
1米=100厘米 0.95米=0.95×100厘米
0.95×100，可 以直接把0.95的 小数点右移两位。
想一想：1.32米=（ ）厘米
3 3分米是 10 米，
还可以写作（0.3）米。
270 270克是 1000 千克，
还可以写作( 0.270)千克。
2.63千米=（ ）米
解：2.63千米 =2.63×1000米
=2630米
2.63×1000，可以直接把 2.63的小数点右移三位。
本节课我们主要来学习名数的改 写，同学们首先要知道什么是单 名数，什么是复名数。知道不同 的名数之间的进率。知道什么时 候要除以进率，什么时候乘以进 率。
一、复习
例1 给下面的数排序。
80厘米、1米45厘米、0.95米、1.32米
把上面的数改写成相同单位的数。 （以米为单位为例）
再进行比较。

【最新】课件-名数的改写PPT

【最新】课件-名数的改写PPT

1立方分米=1000立方厘米
6、容积单位。
毫升1000升 (ml) （L） 1升=1000毫升
二、名数的改写方法
1、 大单位改小单位乘以进率 乘以10小数点向右移动1位； 乘以100小数点向右移动2位； 乘以1000小数点向右移动3位； 不够的用0补足。
2、小单位改大单位除以进率
除以10小数点向左移动1位； 除以100小数点向左移动2位； 除以1000小数点向左移动3位。 不够的用0补足。
三、名数之间的改写。（本节课 以五年级的体积单位为例）
1、单名数改单名数。
3.73立方米=（ ）立方分米 275立方厘米 =（ ）立方分米
3.73×1000=3730 275÷1000=0.275
2、单名数改复名数。
2.75立方米=（ ）立方米（ ）立方分米 2.75立方米=2立方米+0.75立方米
(mm） （cm） (dm) （m） （km）
4、面积单位。
平方毫米 100 平方厘米100 平方分米100
（m㎡）
（c㎡）
（d㎡）
平方米10000公顷100平方千米
（㎡）
（k㎡）
1平方米=100平方分米
5、体积单位。
立法厘米1000 立方方米1000立方米
（cm³）
（dm³）
（m³）
1立方米=1000立方分米
名数的改写
班级：五年级
教师：董虎 2020年4月
一、名数之间的进率
1、时间单位。
秒 60分60时24天
月12 年 100世纪
28天 29天 30天 31天
2、质量单位（也叫重量单位）。
克 1000 千克 1000吨
（g） （kg） （t）

青岛版(六年制)四年级下册数学《5.4名数的改写》PPT课件

青岛版(六年制)四年级下册数学《5.4名数的改写》PPT课件

（ 119 ）厘米
美国 最重的南瓜821.2千克 （821200 ）克
英国 最重的苹果1.849千克 （ 1849 ）克
英国 最高的向日葵8.03米 （ 80.3 ）分米
3.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
○﹥ 1.5千克
150克
○﹥ 5米10厘米 500毫米
○ ○ ﹥ ＝ 860平方厘米 8平方分米 32分米 3米20厘米
高化低，乘进率， 小数点，向右移， 位数不够0补齐。
天鹅长大后比出生时体重增加了多少？ 把克改写成千克：
1千克 = 1000克 200 ÷ 1000，可以直接把小数点向左移动三位。 200克 = 0.2千克 10.5 - 0.2 = 10.3(千克)
低级单位的名数改写成高级单位的名数用进率去除。
（28.6）米
高3米60厘米
（3.6）米
重4吨500千克
（4500）千克
2.填一填。
年份 2005 2006 2010 2010 2010 2011
国家
吉尼斯纪录
改写
德国 最重的西瓜121.5千克 （ 121500 ）克
美国 最高的仙人掌23.77米 （ 0.02377 ）千米
英国 最长的黄瓜1.19米
○﹥ 2元7角 2.1元
○﹤ 0.67平方米 76平方分米
课堂小结
说一说，通过今天的学习，你都 有哪些收获？
把高级单位化成低级单位，乘进率。把低级单位化 成高级单位，除以进率。
把含有高级单位的复名数改写成含有高级单位的单 名数，单名数改写成复名数.
课件PPT
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文 底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本” 教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸： 往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提 高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。

四年级下册数学习题课件 5.7名数改写 青岛版(11页)PPT

四年级下册数学习题课件 5.7名数改写 青岛版(11页)PPT

•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
•Байду номын сангаас
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
7．妈妈去超市，买500 g西红柿花了2元，买3 kg菠萝 花了15元。每千克菠萝比每千克西红柿贵多少元？ 2×2＝4(元) 15÷3＝5(元) 5－4＝1(元) 答：每千克菠萝比每千克西红柿贵1元。
8．一辆汽车10分钟行驶7500 m，照这样的速度，这辆 汽车从郑州到济南共行驶10小时，郑州到济南有多 少千米？ 7500÷10＝750(米) 750×60×10＝450000(米) 450000米＝450千米 答：郑州到济南有450千米。
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
4．我会改写。
7千米50米＝( 7)千.05米 35.9吨＝( )3吨5( )9千00克 4.36公顷＝( )公4 顷( 3)6平00方米 5元6角8分＝( 5)元.68 ( )米2 ( )厘6 米＝2.06米 10.05元＝( )元10( )分5

名数的改写说课 ppt课件

名数的改写说课 ppt课件

4 说设计
达标检测
依传统文化立校 靠求实创新发展
1.填空：
750米 =( )千米
24公顷 =( )平方米
789克 =( )千克
评
4.5吨=（ ）千克
学生独立完成出示答案，同桌互换、互批小组记分，当堂反馈
2.每人每天大约需食盐6克，
一个人100天大约需要食盐多
少克？合多少千克？
4 说设计
延
依传统文化立校 靠求实创新发展
80克=（ ？）千克
板书，提示 学生小组合 作找规律解
决问题
4
依传统文化立校
靠求实创新发展
说设计
评
价
讲
解
丑小鸭从出生到长大体重变化了多少？
1千克=1000克
1000克=1千克
0.5千克=500克 0.6千克=600克
200克=0.2千克 80克=（ ？）千克
自 主
0.3千克=300克
解
辩
0.2克=200千克
6 说评价
6 说评价
当堂检测
环节小练
内容 评价
课前预习、复习
家长评价
组长评价到人
小组长评价
小组 评价 课堂评价
课堂小结 回归目标
依传统文化立校 靠求实创新发展
教师评价到组
教师评价
评 价
6 说评价
整体评价
呈现形式
依传统文化立校 靠求实创新发展
方式
内容 1 2 ……
教师 课堂听讲 评价 积极性
团结协作
法
依传统文化立校 靠求实创新发展
小数点位置移
3 动引起小数大 小变化的规律 4 名数的改写
小数的意义和 性质
蛋 的 世 界

2021年人教版六年级数学下册第六单元第十一课时_常见的量—名数的改写总复习课件.ppt

2021年人教版六年级数学下册第六单元第十一课时_常见的量—名数的改写总复习课件.ppt

0.8吨＝（800）千克 0.6时＝（36 ）分 1.25平方米＝（125）平方分米 6.5元＝（650 ）分 4.05立方分米＝（4050 ）立方厘米 0.05升＝（ 50 ）毫升 2.5kg =（250）0 g 1.2Km=( 1200)0c0m
1.6平方千米=（160 ）公顷=（1600000 ）平方米 2.085升=（ 2 ）立方分米（ 85 ）立方厘米 3厘米=（0.03）米 4.05公顷=（40500）平方米 3.2米=（ 3 ）米（ 20 ）厘米 5千克80克=（5.08）千克=（ 5080）克
名数的改写方法：
同一种量却不同单位的名数，在进行相互改写时， 用如下方法：
高级单位 ×进率 低级单位
低级单位 ÷进率 高级单位
在具体计算时，可以用小数点移动引起小数大小 变化的规律来简化计算。
单名数改写为单名数：
3.52m2=（ 352 ）dm2
3.52×100
4.3小时=（258 ）分
4.3×60
14日=（ 2 ）个星期
150分=（ 2.5 ）时
15个月=（1.25）年
1吨50千克=（1.05）吨
1.35小时=（ 1 ）小时（ 21 ）分 3小时45分=（225）小时
200千克=（0.2）吨=（200000）克
3时20分＝（ 200 ）分 2 3 吨＝（ 2 ）吨（ 600 ）千克
5 3080克＝（ 3 ）千克（ 80 ）克
2×100=200
3千克50克=（3050）克
3×1000=3000
4时45分=（ 285 ）分
4×60=240
复名数的低级单 位和单名数的单位相 同，则低级单位的数 值不变。把复名数的 高级单位乘上进率化 为低级单位，最后把 不变的数与换算后的 数相加。

最新人教版小学数学四年级下册《名数的改写》ppt精品课件2

最新人教版小学数学四年级下册《名数的改写》ppt精品课件2
方法：用低级单位的数去除以进率。 3000千克=（ ）吨
课前自主小研究：
1、你是把他们的身高统一成为以什么为单位的数 后再排队？
2、如果以米为单位80厘米、1米45厘米怎样改写？ （如果以厘米为单位0.95米、1.32米怎样改写？） 你的改写方法是：
3、你的排队结果是：
把高级单位的数改写成低级单位的数 方法：用高级单位的数去乘进率。
把低级单位的数改写成高级单位的数 方法：用低级单位的数去除以进率。
注意：可以直接利用小数点移动的规律计算。
2.3
1.35
7.45
9.02
300 86
2630 3700
109分米=（1.09）米 5350米=（5.35）千米 2.3千克=（2300）克 4.6米= （460 ）分米
2.95元=（ 2 ）元（9 ）角（ 5 ）分
把高级单位的数改写成低级单位的数 方法：用高级单位的数去乘进率。
把低级单位的数改写成高级单位的数 方法：用低级单位的数去除以进率。
注意：可以直接利用小数点移动的规律计算。
运用小数点的移动规律口算
0.64×100= 3.6×1000= 1.2×100= 2.50= 24.5÷1000= 30÷100= 26.9÷100=
把高级单位的数改写成低级单位的数 方法：用高级单位的数去乘进率。
5公顷=（ ）平方米 把低级单位的数改写成高级单位的数
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0.52×100
4.3时=（ 4 ）Hale Waihona Puke （ 18 ）分0.3×60
8.23吨=（ 8 ）吨（ 230 ）千克
0.23×1000
单名数的单 位和复名数的高 级单位相同，整 数部分直接提出。 剩下的小数部分 乘上进率，作低 级单位的数值。
6
单名数改写为复名数：
1800kg =（1 ）t（800）kg
1800÷1000=1‥‥‥800
21
学如逆水行舟，不进则退； 心似平原野马，易放难收。
22
名数的改写方法：
同一种量却不同单位的名数，在进行相互改写时， 用如下方法：
高级单位 ×进率 低级单位 低级单位 ÷进率 高级单位
在具体计算时，可以用小数点移动引起小数大小 变化的规律来简化计算。
4
单名数改写为单名数：
3.52m2=（ 352 ）dm2
3.52×100
4.3小时=（258 ）分
4.3×60
18
4500米＝（ 4.5 ）千米
40米=（ 4000 ）厘米
0.05米=（ 5 ）厘米
1吨50千克＝（ 1.05 ）吨
9000平方米＝（ 0.9 ）公顷
（2500）毫升=2.5升
0.65米＝（6.5 ）分米＝（ 65 ）厘米
3.25千米＝（ 3 ）千米（ 250 ）米
1.02立方米=（ 1 ）立方米（20）立方分米
16
0.8吨＝（800）千克 0.6时＝（36 ）分 1.25平方米＝（125）平方分米 6.5元＝（650 ）分 4.05立方分米＝（4050 ）立方厘米 0.05升＝（ 50 ）毫升 2.5kg =（2500）g 1.2Km=( 120000 )cm
17
1.6平方千米=（160 ）公顷=（1600000 ）平方米 2.085升=（ 2 ）立方分米（ 85 ）立方厘米 3厘米=（0.03）米 4.05公顷=（40500）平方米 3.2米=（ 3 ）米（ 20 ）厘米 5千克80克=（5.08）千克=（ 5080）克
35÷100=0.35
复名数的高级单
3千克50克=（3.05）千克 50÷1000=0.05
4时45分=（4.75）时 45÷60=0.75
位和单名数的单位相
同，则高级单位的数
值不变。把复名数的
低级单位除以进率化
为高级单位，最后把
不变的数与换算后的
数相加。
9
10
11
12
巩固练习
2日=（ 48 ）时
200分=（ 3 ）时（ 20 ）分
19
考考你： （1）小红在外婆家连续住了62天，正好是两个月， 你知道小红是哪两个月去外婆家的吗？ （2）小丽在奶奶家连续住了两个月，她可能在奶奶 家住了多少天？ （2）小强学习了年月日以后问爸爸：您的生日是几 月几日？爸爸回答：我只记得我一共过了10个生日。
20
14日=（ 2 ）个星期
150分=（ 2.5 ）时
15个月=（1.25）年
1吨50千克=（1.05 ）吨 1.35小时=（ 1 ）小时（ 21 ）分 3小时45分=（225）小时
200千克=（0.2 ）吨=（200000）克
13
3时20分＝（ 200 ）分 2 3 吨＝（ 2 ）吨（ 600 ）千克
2×100=200
3千克50克=（3050）克
3×1000=3000
4时45分=（ 285 ）分
4×60=240
复名数的低级单
位和单名数的单位相
同，则低级单位的数
值不变。把复名数的
高级单位乘上进率化
为低级单位，最后把
不变的数与换算后的
数相加。
8
复名数改写为单名数：
2平方米35平方分米=（2.35）平方米
人教版六年级数学下册第六单元
小学数学总复习
常见的量
马郎小学 陈伟
1
2
名数的概念：
名数：计量的结果，要用数来表示，并且还要带上 单位名称，通常把它们合起来叫做名数。
如： 8 千米
名数
名数
数 单位名称
单名数：只带一个单位名称的名数叫单名数。 如：40ml、5kg、3m2、0.5cm。
复名数：含有两个或两个以上单位名称的名数叫 复名数。如：17时30分、3米40厘米。 3
2月29日 晴
‫ ‏‬今天是2011年2月29日。早晨6：30我被急促的 闹钟铃声惊醒，便从长20厘米宽12厘米的床上爬起 来，马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了 20小时。想起不能迟到，我赶紧端起一杯300L的牛 奶一饮而尽，又吃了一个200千克的面包。然后就背 起了2000千克重的书包，走了300千米的路程，来 到了56平方分米的教室，开始了20小时早读，上午 上了三节课，体育课上老师带来了一只200千克重的 足球，我一脚踢出了10厘米，踢得真过瘾！
150秒=（2 ）分（ 30 ）秒
150÷60=2 ‥‥‥30
2500dm3=（2 ）m3（500）dm3
2500÷1000= 2 ‥‥‥500
单名数的单 位和复名数的低 级单位相同，先 除以进率，得到 的整数商作高级 单位的数值，余 数作低级单位的 数值。
7
复名数改写为单名数：
2平方米35平方分米=（235 ）平方分米
8.23吨=（8230）千克
8.23×1000 高级单位×进率 低级单位
1800kg=（ 1.8 ）t 1800÷1000
150秒=（ 2.5 ）分 150÷60
2500dm3=（ 2.5 ）m3 2500÷1000
低级单位÷进率 高级单位 5
单名数改写为复名数：
3.52m2=（ 3 ）m2（ 52 ）dm2
5 3080克＝（ 3 ）千克（ 80 ）克 5分40秒＝（ 340 ）秒
14
2.6吨=（ 2600）千克 400千克=（0.4 ）吨 2时18分=（ 138 ）分 4吨50千克=（4050 ）千克 315分=（ 5 ）时（ 15 ）分 4.05公顷=（ 40500 ）平方米
15
1.7吨=（ 1 ）吨（ 700 ）千克 40角=（ 4 ）元 3吨40千克=（ 3.04 ）吨 3.5日=（ 3 ）日（ 12 ）小时 1.2小时=（ 1 ）小时（ 12 ）分 2.5分=（ 150 ）秒 2050米=（ 2 ）千米（ 50 ）米 （ 7.5 ）平方米=750平方分米=（ 75000）平方厘米