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演讲与口才的社团记录（文章一）：演讲与口才社团规章制度计算机科学与技术学院Speak社团规章制度计算机学院speak社团2xx年9月1日第一条：社团简介社团性质：本社团隶属于计算机科学与技术学院，由计算机科学与技术学院学生会社团部推荐，学生们自发组织的有利于学生演讲、口才技能的团体，本社团以培养社员的演讲能力、辩论能力以及语言表达技巧为宗旨，并以此来丰富课余生活，增强综合素质等，秉承“服务、团结、开拓、发展”的宗旨，有计划、有组织、有步骤地开辟学生的第二课堂。
社团目标：（1）、立志于将本社团打造为呼伦贝尔学院优秀社团。
（2）、使每一位社员的演讲与口才能力都能够出类拔萃。
组织原则：社团是在院团总支、院社团部的监督下，依照学院规章制度和社团制度来开展活动的。
前景展望：社团未来将致力于演讲与口才能力的发展。
在积极创新本社团活动的同时，加强与校内外其他社团之间的交流活动。
争取把我社团推广到社会中。
第二条：例会制度1．每周召开一次社团全体成员会议，必要时可临时召开。
2．大会由社长或副社长主持，传达学院指示、决议，讨论决定社团工作的重大问题，研究总结布署安排社团的工作。
3．开会时，社员应提前5分钟到场，实行签到制度，没有特殊原因不得请假。
因故不能参加会议者，应提前请假，并在开会后及时了解会议内容，学习会议精神。
4．严格遵守会议纪律，维持会场秩序，积极发言，认真做好会议记录。
5．社团全体会议遵循民主集中制原则，表决时少数服从多数，个人服从组织。
最后再由社团负责人商议。
6．社团会议由专人负责，做好记录，做好存档材料，以便总结经验，指导工作。
7．负责人做好社团内的相应记录，以备社团指导开展内部工作。
8．发现问题后，能解决的应予以及时解决，不能解决的上报学院主要领导。
第四条：学习制度1．社团全体成员每周学习一次，必要时可临时举行。
2．学习由社团主要负责人主持，传达国家、学院的指示会议精神，学习演讲与口才的相关知识，以及提高社团成员综合素质的相关知识。
演讲与朗诵”社团活动记录活动目的：通过练绕口令，提高学生的口齿表达能力，让他们掌握正确的发音方法。
第2周活动记录：活动内容：一口气数枣训练活动过程：一、导入环节：1.讲述一个因语言问题而产生笑话的故事，引起学生的兴趣。
2.介绍本节课的主题：一口气数枣训练，并进行比赛。
二、训练与活动：1.学生进行自由练。
2.每班派代表进行比赛。
三、总结：强调练“绕口令”需要正确的口形和牙齿的协调配合，让学生明白吐字清晰和发音准确的重要性。
第3周活动记录：活动内容：绕口令训练，炮兵和步兵1活动过程：一、绕口令练，炮兵和步兵（b、p、m）炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射。
步兵逼近八面坡，歼敌八千八百八十多。
二、绕口令练的方式：1.有节奏。
2.发音清晰。
3.先慢后快。
三、各班进行比赛，评出最佳班级和最佳学员。
活动小结：通过练绕口令，学生的口齿表达能力得到了提高，他们的语音更加准确和流畅。
第4周活动记录：活动内容：绕口令训练哥挎瓜筐过宽沟（g、k）2活动过程：一、绕口令练，哥挎瓜筐过宽沟（g、k）二、强调正确的发音方法和纠正学生的发声缺点、弱点和毛病。
通过这些练，学生的口齿表达能力得到了进一步的提高。
一、导入老师向学生介绍自我介绍的重要性，鼓励学生勇敢地向别人展示自己的优点和特点。
二、讲解技巧1、准备好自己的介绍内容，可以列出要点或者写下完整的稿子。
2、注意语音、语调、语速和表情，要让自己的介绍显得自然而真实。
3、不要太过于简短或冗长，介绍的内容要能够让别人对自己有一个初步的了解。
三、练演讲1、老师给出范例，并让学生模仿。
2、学生自己准备自我介绍，并上台进行演讲。
3、同学之间进行评价和提出建议。
四、总结活动小结：通过这次活动，学生们学会了如何进行自我介绍，并且提高了自己的表达能力和自信心。
同时，也加强了同学们之间的交流和互动。
在这个活动中，我们研究了如何进行自我介绍和写演讲稿。
首先，我们进行了交流体会，让同学们互相介绍自己，以便更好地了解彼此。
演讲与朗诵社团教案
教案名称：演讲与朗诵社团教学计划
课时安排：20分钟
教学目标：
1. 让学生了解演讲与朗诵的基本技巧。
2. 培养学生对演讲与朗诵的兴趣和热情。
3. 提高学生的语言表达能力和自信心。
教学资源：
1. 演讲与朗诵教材或相关资料。
2. 录音机或音响设备。
3. 投影仪或白板。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 教师简要介绍演讲与朗诵的概念和重要性。
2. 引导学生分享他们对演讲与朗诵的认知和经历。
二、基本技巧讲解（5分钟）
1. 教师讲解演讲与朗诵的基本技巧，如语音、语调、语速、表情等。
2. 举例说明并示范这些技巧在实际演讲与朗诵中的应用。
三、实践练习（5分钟）
1. 学生分组进行练习，互相模拟演讲与朗诵。
2. 教师巡回指导，给予建议和反馈。
四、总结与展望（5分钟）
1. 教师总结本次课程的重点内容和学生们的表现。
2. 引导学生展望未来，鼓励他们在社团活动中不断进步和展示自己。
教学评价：
1. 观察学生在练习中的表现，评估他们的学习进度。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对课程的满意度和改进建议。
备注：
教师应根据学生的实际情况和兴趣，灵活调整教学内容和步骤。
同时，鼓励学生在社团活动中积极参与和互相学习，以提高他们的演讲与朗诵能力。
演讲与朗诵社团活动记录GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-组别演讲与朗诵指导教师张宁前岩小学2015年 9月演讲与朗诵社团活动计划演讲与朗诵社团成员第周时间:赛规章制度一、参赛须知1、各参赛选手必须遵守组委会的规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2、参赛选手必须在赛前10分钟入场。
3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。
二、评分标准1、本次比赛中主题演讲采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。
（1）思想内容占6分：主题鲜明深刻2分、联系实际2分、材料典型有力2分。
（2）表达形式4分：有声语言2分、态势语言1分、全场效果0.5分、风度仪表0.5分。
2、预赛和复赛均由评委评分当场亮分，第5位选手演讲完毕后，评委进行分析，把握评分尺度，然后分别为前1位选手打分，从第6位选手开始当场亮分。
3、去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分（保留到小数点后两位）。
4、参加初赛的选手取前10名进入决赛，演讲仍是选手初赛使用的稿子，评委当场打分，确定得奖的名次。
三、演讲要求1、比赛采取命题演讲方式进行,结合实际，突出亮点，主题鲜明。
2、选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。
3、比赛顺序由抽签决定，选手上场迟到1分钟视为弃权。
4、每位选手比赛时间限定在6—8分钟内，7分30秒以红灯提示，8分钟铃响为扣分时限，超1---10秒扣0.02分,超11---20秒扣0.05分,超20---30秒扣0.1分,最高扣0.2分；时间不足6分钟一律扣0.1分。
四、本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
五、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
获奖名单一等奖：二等奖：三等奖朗读演讲社团学期工作总结本学期我组织朗读演讲社团工作，我和社团队员们不断探索，积极进取，通过一学期的努力，我们还是取得了不少成绩，基本完善了我们社团的组织结构，运用研讨、范读等形式成员们在朗读演讲上也得到了不少收获，这让大家都感觉很快乐。
小学经典诵读社团活动计划、安排、记录先于小学诵读社团活动记录表社团名称：经典诵读日期：活动时间活动内容组长星期五下午第三节课参加人数活动地点42人经典诵读XXX五年级教室指导老师XXX活动过程一、复古诗二、指导诵读三首古诗送元二使安西（唐）XXX渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
XXX更尽一杯酒，西出阳关无故人。
九月九日忆山东兄弟（唐）XXX独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
XXX兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
静夜思（唐）XXX床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思田园。
三、鼓励继续诵读《三字经》先于小学诵读社团举动记录表社团名称：典范诵读日期：举动时间举动内容组长星期五下午第三节课参加人数活动地点42人典范诵读XXX五年级教室指点老师XXX活动过程一、复古诗二、指导诵读三首古诗古朗月行（节选）（唐）XXX小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
望庐山瀑布（唐）XXX日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
赠XXX（唐）XXXXXX乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及XXX送我情。
三、鼓励继续诵读《三字经》先于小学诵读社团活动记录表社团名称：典范诵读日期：活动时间活动内容组长星期五下午第三节课参加人数举动地点42人经典诵读XXX五年级教室指导老师XXX活动过程一、复古诗2、指点诵读三首古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）XXX 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
早发白帝城（唐）XXX朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
望天门山（唐）XXX天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
三、鼓励诵读《论语》先于小学诵读社团活动记录表社团名称：经典诵读日期：活动时间举动内容组长星期五下午第三节课参加人数活动地点42人典范诵读XXX五年级教室指导老师XXX活动过程一、指导诵读三首古诗别XXX（唐）高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
第1篇活动时间：2023年4月15日活动地点：学校多功能厅活动主题：社团风采展示与交流一、活动背景随着我国教育事业的发展，社团活动在校园中越来越受到重视。
为了丰富同学们的课余生活，提高综合素质，我校决定举办一场班会社团活动，旨在展示各社团的风采，增进社团之间的交流与合作。
二、活动流程1. 开场致辞2. 社团风采展示3. 社团交流互动4. 颁奖环节5. 总结发言三、活动内容1. 开场致辞（主持人开场）尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里隆重举行班会社团活动，旨在展示我校社团风采，促进社团之间的交流与合作。
希望本次活动能够让大家充分感受到社团的魅力，激发同学们的参与热情。
2. 社团风采展示（1）文学社文学社的同学们以朗诵、演讲等形式，展示了我国优秀的文学作品，赢得了在场师生的热烈掌声。
（2）音乐社音乐社的同学们带来了精彩的合唱、独奏表演，优美的旋律感染了在场的每一个人。
（3）舞蹈社舞蹈社的同学们以充满活力的舞蹈，展示了青春的活力和风采。
（4）篮球社篮球社的同学们进行了精彩的篮球技巧展示，展示了团队协作精神。
（5）书法社书法社的同学们现场挥毫泼墨，展示了中国传统文化的魅力。
3. 社团交流互动（1）社团代表发言各社团代表分别发言，介绍了自己社团的特色和活动，并表达了对社团发展的信心。
（2）互动环节同学们积极参与互动环节，分享自己在社团中的收获和感悟，增进了彼此的了解。
4. 颁奖环节（1）优秀社团奖经过评委们的严格评选，文学社、音乐社、舞蹈社等社团荣获“优秀社团奖”。
（2）优秀社团成员奖在本次活动中，涌现出一批优秀的社团成员，他们获得了“优秀社团成员奖”。
5. 总结发言（校领导总结）今天，我们在这里共同见证了各社团的风采展示，感受到了同学们的热情和活力。
希望同学们在今后的学习和生活中，积极参与社团活动，不断提升自己，为我校的社团文化贡献自己的力量。
四、活动效果1. 提高了同学们的社团参与度，激发了同学们的社团热情。
演讲与朗诵社团活动总结演讲与朗诵社团活动总结我校的演讲与朗诵社团于近期举办了一系列的活动，取得了非常好的效果。
通过这些活动，同学们不仅锻炼了口语表达能力，也培养了自信心和艺术修养。
以下是对这些活动的总结：首先，社团组织了一场主题为“青春与梦想”的演讲比赛。
通过校内选拔，我们最终选取了10位同学参加比赛。
比赛中，每位选手都发挥出了自己的特长，有的用幽默诙谐的口才，有的用深情动人的语言，将自己的青春和梦想娓娓道来。
他们的演讲内容丰富多样，从追求个人梦想到服务社会，涵盖了社会、教育、科技等多个方面。
选手们的表现得到了全体观众的认可和赞赏。
其次，社团组织了一次朗诵活动，让同学们能够通过朗诵诗歌、散文等作品来展现自己的表演能力。
活动中，同学们投入了很多精力去理解作品，用正确的语调、语速、语气来传达作品的情感。
他们深情地吟诵着经典的作品，引起了观众们的共鸣和感动。
这次朗诵活动不仅展示了同学们的表演才华，也展现了他们的文学修养和情感表达能力。
在这些活动中，演讲与朗诵社团为同学们提供了一个展示自己才华的平台。
同学们通过准备演讲或朗诵的过程中，不仅提高了语言表达能力，更加深了对文学艺术的理解。
许多同学在参与社团活动后，都感受到了自信心的提升，能够更加自如地面对大众演讲和表演。
接下来，我们计划举办更多类似的活动，以继续培养同学们的演讲和表演能力。
我们也鼓励更多的同学加入演讲与朗诵社团，通过活动让自己更加自信、开朗，并提升自己的艺术修养。
我们相信，通过社团的活动，同学们会在这个领域得到更多的成长和展示机会。
在未来的活动中，我们还计划与其他社团合作，举办更加丰富多样的演讲与朗诵活动。
例如，与音乐社团合作，进行朗诵与音乐的结合，让同学们能够通过音乐的旋律和声音的变化，更加生动地表达作品的情感和意义。
此外，我们也计划邀请一些专业演讲人士或知名朗诵家来给同学们进行讲座和示范，分享他们的经验和技巧。
通过与这些专业人士的互动交流，同学们可以学习到更多实用的演讲和朗诵技巧，提升自己的表达能力。
中小学播音主持社团活动记录本次活动是主持技巧培训，包括视频研究、主持仪态和表情训练以及模拟主持。
通过观看优秀主持人的视频，学生们研究到了不同的主持技巧和方法。
在仪态和表情训练中，教师指导学生如何保持良好的姿势和表情，以及如何调整自己的声音和语速。
最后，学生们进行了模拟主持，通过实践提高了自己的主持能力。
整体效果良好。
果XXX学校播音主持社团活动记录日期：XX年X月X日活动一：诗歌朗诵会指导教师：XXX备注：活动分为三个阶段。
一、学生自主选择一首诗歌进行朗诵。
二、通过抽签来进行朗诵展示。
三、教师进行点评和评奖。
活动效果较好。
改写：在XX年X月X日，XXX举办了一场诗歌朗诵会。
指导教师XXX在活动中分为三个阶段：首先，学生自主选择一首诗歌进行朗诵；其次，通过抽签来进行朗诵展示；最后，教师进行点评和评奖。
整个活动效果较好。
活动二：演讲技巧培训指导教师：XXX备注：活动分为三个部分。
一、关于演讲知识培训，包括演讲的定义、注意事项和技巧。
二、观看《我是演说家》视频。
三、学生展示。
活动效果较好。
改写：在XX年X月X日，XXX组织了一次演讲技巧培训。
指导教师XXX在活动中分为三个部分：首先，介绍了演讲的定义、注意事项和技巧；其次，观看了《我是演说家》视频；最后，学生进行了展示。
整个活动效果较好。
活动三：即兴演讲（期末考评）指导教师：XXX备注：学生以《我最喜欢的————》为主题进行即兴演讲展示，打分作为期末考评的依据。
活动效果较好。
改写：在XX年X月X日，XXX举办了一次即兴演讲活动，作为期末考评的依据。
学生们以《我最喜欢的————》为主题进行了演讲展示。
整个活动效果较好。
