2017历史七年级上册知识点归纳(川教版)

2017秋新版川教版七年级历史上册复习提纲- 1 -朝代：夏——商——西周——东周（春秋——战国）——秦——西汉——东汉——三国（魏蜀吴）——西晋——东晋——南北朝——隋——唐——五代十国——北宋——南宋—元—明—清中国历史朝代歌:(夏商与西周，东周分两段；春秋和战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，二晋前后延；南北朝并立，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝至此完)- 2 -第一学习主题中华文明的起源第1课中国境内的早期人类名称地点时间身体特征生产生活情况北京人北京周口店龙骨山距今70万年～20万年具备人类的基本体质特征，仍保留着一些猿类的特点①使用打制石器②使用天然火北京人发现的意义1、为破解人类起源之谜、研究人类演进过程提供实证。

2、周口店遗址也成为世界著名的考古遗址和我国重要的爱国主义教育基地和科学教育基地。

- 3 -第2课原始农耕生活原始农业的兴起：1、早期人类靠采集和渔猎获取食物2、原始农业的兴起：种植业：长江流域的居民种植水稻，黄河流域的居民种植粟。

畜牧业：开始饲养狗、猪、鸡等家畜家禽。

原始农业和畜牧业兴起标志着我国历史开始迈入农耕文明时代。

二、1.南方——长江下游河姆渡遗址，种植水稻，养家畜，制小船，烧制陶器（有图案），干栏式房屋，使用磨制石器（新石器时代）2、北方——黄河中下游半坡遗址，种植粟，饲养家畜家禽, 制彩陶（有刻画符号）住半地穴式房屋，使用磨制石器。

- 4 -第3课远古的传说一、炎帝与黄帝（黄河流域最有名的部落）的发明：1、炎帝：发明耒、耜等农具，教民耕种，从此我国有了农业，还发明陶器和医药，他被尊称为炎帝神农。

2、黄帝：聪明能干，发明了车船、弓箭、加工谷物和蒸煮食物的用具。

还创制历法，指导人们根据季节变化安排农事和生活。

炎帝和黄帝被后世尊称为中华民族为“人文始祖”。

炎黄子孙的由来：黄、炎部落结成联盟，后来华夏族的主干。

华夏族是汉族的前身。

2、尧、舜、禹相继担任部落联盟首领, 民主推选部落联盟首领，称为“禅让制”。

川教版七年级上册历史复习资料
目录
一、中华文明的起源2
第1课中国境内的早期人类2
第2课原始农耕文化的遗存2
第3课远古的传说3
二、国家的产生和社会变革3
第4课夏朝和商朝3
第5课西周的兴亡3
第6课春秋争霸4
第7课战国争雄4
三、统一国家的建立5
第9课秦朝的统一5
第10课秦末农民起义5
第11课汉武帝的文治武功6
第12课张骞通西域6
第13课两汉时期的对外交流6
四、政权分立与民族融合7
第14课三国鼎立局面的形成7
第15课南方的初步开发7
第16课北魏孝文帝的改革8
五、中国古代文化（上）8
第17课青铜工艺的杰出成就8
第18课卓越的工程8
第19课科学技术的重大成果9 第20课汉字的演变9
第21课活跃的学术思想9
第22课文学、史学与宗教10 第23课多姿多彩的艺术10。

川教版七年级历史上册复习提纲朝代：夏——商——西周——东周（春秋——战国）——秦——西汉——东汉——三国（魏蜀吴）——西晋——东晋——南北朝——隋——唐——五代十国——北宋——南宋—元—明—清中国历史朝代歌:(夏商与西周，东周分两段；春秋和战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，二晋前后延；南北朝并立，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝至此完)第一学习主题中华文明的起源第2课原始农耕文化的遗存1、北方——黄河中下游半坡遗址，种植粟，住半地穴式房屋，使用磨制石器。

2、南方——长江下游河姆渡遗址，种植水稻，住干栏式房屋，使用磨制石器（新石器时代）第三学习主题统一国家的建立第9课秦朝的统一1、中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家——秦朝（秦王扫六合，虎视何雄哉）（时间：公元前221年建立者：嬴政都城：咸阳意义：结束了春秋战国以来的分裂局面）2、中央集权制度的建立：①最高统治者始称皇帝，重大事务由皇帝决定。

②中央设丞相（政事）、太尉（军事）、御史大夫（监察百官）；③地方推行郡县制。

中央和地方的重要官吏由皇帝任免。

3、巩固统一的措施：①货币：圆形方孔“半两“钱②度量衡。

③统一文字：小篆为通用字体第12课张骞通西域1、汉朝时，把甘肃玉门关和阳关以西，葱岭以东，今新疆天山南北等地区统称为——西域。

2、张骞通西域：经过①为联络大月氏夹击匈奴，公元前138年张骞第一次出使西域。

②为联络乌孙夹击匈奴，公元前119年张骞出使第二次西域。

作用：促进内地与西域经济、文化的交往。

3、公元前60年，西汉政府设西域都护，西域（今新疆天山南北）正式归属中央政权管辖。

第13课两汉时期的对外交流1、“丝绸之路”：长安——河西走廊——今新疆地区——葱岭——西亚——欧洲。

作用：它沟通东西方交通，促进东西方文明的交流。

（汉朝时，南方丝绸之路、海上丝绸之路也初步形成）2、公元57年，东汉光武帝赠给“汉委奴国王”金印（中日友好交往的见证）一枚。

3、公元97年，班超派甘英出使大秦。

川教版七年级上册历史复习资料一、中国境内的早期人类：1元谋人地点：；时间：距今约；生产生活情况：使用石器；特点：我国境内已知的人类。

2.北京人地点：龙骨山；时间：距今；身体特征：仍保留着一些猿类特点；生产生活情况：①使用石器；②使用火。

3.山顶洞人地点：北京周口店龙骨山顶部洞穴；时间：距今约；身体特征：模样同基本一样；生产生活情况：①掌握了和技术；②能取火；③用兽皮缝制衣服。

4.原始农耕文化的遗存(1) 河姆渡遗址地点：；时间：距今；生产生活情况：①使用石器；②种植；③饲养家畜；④住房子。

(2)半坡遗址地点：；时间：距今约；生产生活情况:①广泛使用石器；②种植;③饲养家畜;④制作彩陶,陶器上刻有符号;⑤住房子。

5.大汶口遗址地点：山东泰安大汶口；时间：距今约年；生产生活情况：①过原始农耕生活；②贫富分化，私有制产生。

6.远古的传说(1)炎帝和黄帝的传说时间地点：约4000多年前，流域；人文始祖：炎帝：制作耒耜、教民耕作。

炎帝又称黄帝：创制历法、发明工具。

皇帝又称炎黄子孙的由来：黄、炎部落结成联盟，逐渐形成后来华夏族(汉族的前身)。

(2)禅让的传说更替的过程：；禅让制：民主推选部落联盟首领；治水的传说：禹治水十三年，三过家门而不入。

二、夏朝和商朝1.夏朝建立时间：约公元前年；建立者是我国的王朝。

统治中心：今河南西部，山西南部。

政治制度：世袭制代替禅让制(禹-启)。

灭亡：，夏桀时灭亡。

2.商朝建立时间：约年，建立商朝。

都城：约公元前1300年迁都到。

统治范围：东至大海，西到渭水上游，南抵长江，北达辽河。

灭亡：，纣王时灭亡。

3.从夏商灭亡中得到的启示：⑴治者要勤于政事，爱护百姓，用人应做到唯才是举，广纳谏言。

⑵淫无道和暴虐成性的国君必将为人民所抛弃。

4.西周的兴亡时间：，武王——幽王。

建立：牧野之战，建都（今陕西西安西）。

分封制目的：为控制全国广大地区内容：周王让自己的子弟、亲戚、以及功臣和一些古帝王后代，在各地建立封国。

七年级历史上册复习资料1、我国境内已知的最早的人类是：元谋人，生活在约170万年前。

2、北京人：生活在距今70万—20万年前的北京周口店，仍保留着一些猿的特点，过着群居生活，使用天然火。

3、山顶洞人：生活在约18000年前的北京周口店龙骨山山顶洞穴里，已掌握了磨制和钻孔技术，已能人工取火，模样和现代人没有什么区别。

4、河姆渡原始居民：生活在约7000年前，在世界上最早种植水稻。

饲养水牛、猪、狗等家畜，住在干栏式的房屋里。

5、半坡原始居民：生活在约6000年前，最早种植粟，会制作彩陶，住在半地穴式的房子里。

6、中华民族的人文始祖是黄帝和炎帝。

炎帝姓姜，教民农耕，被尊为神农氏，黄帝姓姬，号：轩辕氏。

黄帝和炎帝部落融合发展成为华夏族的主干，是汉族的祖先。

7、禅让制：尧、舜、禹时期，通过民主推选产生部落联盟首领的制度。

8、我国历史上第一个奴隶制王朝（国家）是：夏朝。

约公元前2070年，禹建立。

9、禹传位给儿子启，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成“家天下”。

10、夏朝的最后一位国王是桀，商朝的最后一位国王是纣，西周的最后一位国王是周幽王。

11、约公元前1600年，商汤灭夏桀，双方大战于鸣条。

12、约公元前1300年，商王盘庚把都城迁到殷，商朝基本稳定下来。

13、约公元前1046年，周武王姬发领导了灭亡商纣王的战争，史称牧野之战。

14、周武王建立西周，定都镐京。

西周实行分封制，共有71个封国。

15、公元前771年，犬戎族攻破镐京，周幽王被杀死，西周结束。

16、我国历史有确切纪年开始于：公元前841年。

17、春秋时期是指：公元前770年—公元前476年。

18、春秋五霸指：（第一个）齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖、（最后称霸的）越王勾践。

19、、齐桓公任用管仲为相，进行改革，通过葵丘会盟成为春秋时期第一位霸主。

20、晋国和楚国争霸的著名战役是：城濮之战。

21、春秋时期的成语故事：“退避三舍”（晋楚争霸）、“一鸣惊人”“问鼎中原”（楚庄王称霸）、“卧薪尝胆”（越王勾践发奋图强，灭掉吴王夫差，成为春秋最后一个霸主）22、战国时期是指：公元前475年—公元前221年。

七年级上册历史复习资料【考点梳理】(一)中华文明的起源（1）北京人（七上P2-4）学习要点：北京人的发现及北京人的特征；北京人发现的科学意义。

学习提示：知道化石是研究人类起源的主要证据。

学习延伸：了解我国境内其他古人类遗址。

（2）原始农耕文化（文明的曙光）（七上P7）学习要点：半坡居民、河姆渡居民的生活；原始农业。

学习提示：知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。

（3）先民的传说（七上P13）学习要点：炎黄部落联盟；尧、舜、禹的传说。

学习提示：了解传说与神话中的历史痕迹。

(二)国家的产生和社会变革学习要点：“家天下”；夏、商、周三代更替；西周分封制。

春秋时期的社会变化；诸侯争霸。

战国七雄；商鞅变法。

学习提示：初步理解分封制的作用。

知道西周的制度在春秋时期逐渐瓦解。

初步理解改革是促进社会进步的动力。

（2）夏、商、西周三代更替（七上P21、26） （3）西周分封制（七上P27）（5）商鞅变法（七上P45）（三）统一国家的建立 学习要点：秦灭六国；秦始皇确立中央集权制度和实行巩固统一的措施。

秦的暴政；陈胜、吴广起义。

西汉的建立；休养生息政策。

独尊儒术；强化中央对地方的控制。

张骞通西域；“丝绸之路”。

学习提示：知道秦代中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。

理解秦暴政与陈胜、吴广起义的因果关系。

了解休养生息政策有助于社会经济的恢复和发展。

初步理解西汉强盛与“大一统”的关系。

理解张骞通西域与丝绸之路开通的意义。

学习延伸：初步理解中央集权制度与分封制的区别。

（1）秦灭六国；秦始皇确立中央集权制度和实行巩固统一的措施。

秦代中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。

（七上P50-52）（5）两汉的科技文化学习要点：造纸术；张仲景和华佗；《史记》；道教和佛教。

学习提示：初步了解古代中医学的成就。

(四)政权分立与民族融合学习要点：官渡之战、赤壁之战；三国鼎立。

西晋的兴亡；北方地区的民族融合；北魏孝文帝改革。

第三课原始祖先的传说1、炎帝的发明：生活地域：黄河流域功绩：a、发明木耒木耜等农具b、教民耕种c、发明陶器d、发明医药2、黄帝的发明：生活地域：黄河流域功绩：a、发明车船、弓箭、加工谷物和蒸煮食物的用具。

b、创制历法，指导人们根据季节变化安排农事和生活。

3、人文始祖：黄帝和炎帝4、黄炎联盟的形成与发展：（1）形成的过程：阪泉之战（2）结果：黄帝胜，炎帝败。

形成黄炎联盟（3）大战蚩尤：黄炎联盟蚩尤，涿鹿之战结果：黄帝胜。

（4）黄炎联盟华夏族汉族5、尧舜和禹：远古祖先的先后顺序：黄帝尧舜禹部落联盟首领继承的方式：禅（shan，第四声）让制大禹治水：方法：堵塞。

精神：勤劳勇敢、无私奉献、创新第四课国家的产生与早期发展一、夏朝的建立于国家的产生：1、夏朝建立：时间：公元前21世纪（公元前2070年）建立者：启政治制度：王位世袭制地位：我国历史上第一个王朝2、国家的产生：夏朝的建立标志着国家的产生（依据：夏朝建立军队、行政机构、监狱和刑罚等统治人民）二、夏商更替：1、夏朝灭亡：最后一位王：夏桀灭亡原因：夏桀的残暴2、商朝建立：时间：公元前16世纪建立者：成汤关键战役：鸣条之战盘庚迁殷：时间：公元前14世纪商王盘庚，（商又叫殷商）三、商周更替：1、商朝灭亡：最后一位王：商纣王灭亡原因：纣王残暴2、西周建立：时间：公元前11世纪（公元前1046年）建立者：武王姬发关键战役：牧野之战都城：镐京（今陕西西安）政治制度：☆分封制分封目的：控制全国广大地区分封对象：王室子弟、亲戚、功臣和一些旧邦首领重要封国：鲁、齐、燕、晋、宋作用：捍卫了周王朝的安宁，有效地管理和开发所辖地区。

但是后来也导致了周王室的衰微。

七年级历史上册复习要点中国境内的早期人类第一单元万年，一般认为是我国已知最早的170、元谋人，生活在云南元谋县，距今约1 人类。

2万年前，具备了人类40—万70、北京人，生活在北京西南的周口店，距今约，会使的基本体制特征，但仍保留了猿类的特点；使用的是打制得“旧石器” 用天然火。

年前，使用的工具18000、山顶洞人，生活在北京周口店龙骨山山顶，距今约3 仍然比较粗糙，但已经掌握了磨制和钻孔技术；能人工取火。

4年前，生活在浙江余姚河姆渡村，使用磨制的“新石7000、河姆渡遗址距，约住在干栏式木头房子但采集和渔猎在生活中仍占重要地位；种植水稻，；器” 里。

年前，生活在陕西西安半坡，种植粟、麻和蔬菜；他们还6000、半坡遗址，约5能用麻纺织麻布，制作彩陶，陶器上刻有刻画符号，是早期文字的雏形；住在半地穴式房子里。

年前，生活在山东泰安大汶口，种植粟，4500—年前6000、大汶口遗址，约6饲养猪、牛、羊，制作陶器、玉器；晚期墓葬的差异反映了私有财产和贫富分化的出现。

、生活在黄河上游的黄帝和炎帝，为争夺土地和财富，双方产生尖锐矛盾。

黄7 帝战胜炎帝后，黄、炎结成黄炎联盟，黄帝和炎帝是我们的人文始祖。

、禅让：部落联盟首领由部落首领们民主推选实现的制度。

8 国家的产生和社会变革第二单元年，禹建立夏朝，这是我国的第一个王朝，标志着我国早期2070、约公元前1 国家的产生，世袭制代替禅让制，开始了家天下的局面。

1600、约公元前2年，经过鸣条大战，夏朝灭亡，成汤建立了新的王朝商朝。

年，商王盘庚将都城迁到了殷，商都稳定下来，国力日渐强1300约公元前盛，势力范围东至大海，西到渭水上游，南抵长江流域，北达辽河一带。

种植的粮食作物有粟、黍、稻、麦等；手工业有青铜冶铸、玉器制作和酿酒业等。

年，周武王领导灭亡商朝的战争，定都镐京，历史上称为西1046、约公元前3 。

分封制周。

西周的统治区比商朝大，为控制全国广大地区，实行目的：为巩固政权，控制全国广大地区；对象：王族、功臣、先代贵族；内容：服从周王命令；定期朝见天子；交纳贡赋；随从作战意义：巩固了通知，开发了边远地区；加速了全国的经济发展；但随着历史的发展，诸侯国势力强大，周天子势力衰弱，最终出现诸侯争霸的局面。

（新）川教版七年级历史上册知识点总结第1课震惊世界的考古发现课标：知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。

知道化石是研究人类起源的主要证据。

⒈北京人的发现：1929年12月2日（20世纪20年代），一批中外学者在北京周口店龙骨山发掘出一个完整的古人类头盖骨化石关材料表明：70万年－20万年前，这种原始人类被定名为北京直北京人的发现是20世纪世界重大考古发现之一，是人类起源研究史上划时代的大事。

这一发现，证明几十万年前华夏大地上有人类生活，中国是人类早期生活和繁衍的地区之一；为我们破解人类起源之谜、研究人类演进过程提供了丰富的实证。

周第2课原始农耕生活课标：了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。

知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。

⑴早期人类靠采集和渔猎获取食物。

男子的任务主要是渔猎，采集一般由妇女承担。

一万多年前，长江流域和黄河流域的一些原始居民已经分别种植水稻和粟。

一些居民开始饲养狗、猪、鸡等家禽家畜。

原始种植业和原始畜牧业的出现表明原始农业兴起。

原始农业的兴起改变了人类获取食，标志着我国历史开始迈入农耕文明时代。

课标：知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。

⒈炎帝与黄帝的发明：⑴传说炎帝姓姜，生活在黄河流域姜水一带。

他发明耒耜[lěi sì]，教民耕种〖被尊称为炎帝神农〗；发明陶器和医药[“神农尝百草”]。

⑵传说黄帝姓姬，生活于黄河流域姬水一带，名叫轩辕。

他发明了车船、弓箭、加工谷物和蒸煮食物的用具；创制历法。

炎帝和黄帝被后世尊称为中华民族的“人文始祖”。

⑴形成：炎帝部落和黄帝部落在发展过程中发生了矛盾和冲突。

黄帝在斗争中取得胜利，炎帝接受黄帝的领导，形成黄炎联盟。

黄炎联盟在战胜蚩尤部落后进一步壮大。

⑵发展:黄炎联盟在黄河流域生活、繁衍，并与邻近的部落交往、交流和交融，构成后来华夏族的主干。

华夏族是汉族的前身。

4课国家的产生和早期的发展课标：知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。

七年级历史上册课本知识川教版在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习七年级历史课本知识迅速办事。

整理了关于七年级历史上册课本知识川教版，希望对大家有帮助!七年级历史上册课本知识川教版(一) 南方的初步开发▲1、江南经济发展原因：①北民为躲避战乱大量南迁，为南方带来劳动力、工具、技术、种子。

②统治者重视发展经济。

③社会相对安定。

④自然条件优越。

2、吴国的经济：政府组织军民屯田、垦荒、推广牛耕，促进了农业发展。

手工业中最重要的是织造麻布(会稽的越布)，青瓷，侯官(福州)、临海、番禺(广州)是三大造船中心。

吴国的卫温、诸葛直率船队到过夷洲(今台湾)。

3、诸葛亮治蜀：恢复发展成都平原经济;稳妥处理民族关系，开发南中(川南、云、贵一带)地区。

4、西晋都洛阳，东晋和南朝(宋、齐、梁、陈)定都建康(南京)。

南京被称为六朝古都。

北魏孝文帝改革1、少数民族内迁：东汉末年起，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族内迁到黄河流域，其中北朝时以鲜卑族拓跋部影响最大。

▲2、北魏孝文帝改革：背景：①民族融合增强。

②鲜卑贵族用落后方式统治人民，矛盾激化，统治面临危机。

内容：①借鉴汉族政治、经济制度，加强管理官吏、经济。

②将都城由平城迁到洛阳。

③学习汉族文化风俗(改用汉姓、改穿汉服、与汉族通婚、学说汉语、推行汉族教育制度)。

作用：加速了黄河流域民族大融合进程。

七年级历史上册课本知识川教版(二) 科技成果▲1、造纸术：发明于西汉，用麻造纸(世界最早)。

东汉蔡伦改进造纸术，纸取代竹木简，成为主要书写材料。

意义：利于文化交流、保存;促进人类文化发展。

2、数学：①东汉的《九章算术》，书中关于负数概念、正负数加减法则、联立一次方程组的解法在世界上最早。

②圆周率：南朝时，祖冲之在世界上最早将圆周率计算到小数点后第7位。

3、医学：①东汉医圣张仲景的《伤寒杂病论》，奠定中医治疗学基础。

②东汉的华佗，世界上最早采用全身麻醉手术法，编制了五禽戏。