3
大专 0.5-2年
高中或职
2
0.5年
业教育
1 基础教育 不需要
ห้องสมุดไป่ตู้
掌握一定的理论知识或高级技术/操作知识 专门的商务、技术或操作知识 在狭窄范围内的基础知识
人事专员,会计 前台、操作工、 维修工 保洁阿姨
8、团队指点
团队成员 1分
个人奉献者,对 指点他人没有直
接的责任
团队
团队指点
2分 在技术上指点他 人,指点、规划、 分配并监视任务 至少包括3个下属 〔不包括秘书、
2分
3分
不容易了解和 处理的问题
〔需求调查和 分析〕
需求思索到运 营、财务和人 力这三种资源 中的两种
〔如新方案推 行〕
多维度的
4分
需求思索运营、 财务和人力三 种资源〔直接 参与到全部这 三个方面中〕
7.知识
得分
学历 工作经验
专才
通才
举例
8
7
某领域的行业专家
6
组织内,某领域的专家
5 大学本科 5-8年 掌握某特定领域的专业规范
4.沟通的框架
• 针对岗位所选择的沟通性质确定岗位沟通框架的类型 • 首先, 确定沟通的对象是组织内部还是组织外部的 • 其次, 确定沟通的利益是共享的还是分歧的
内部共享 1分
框架
外部共享
内部分歧
2分
3分
外部分歧 4分
5.创新
分数
类型
类型
描述
1
跟从
规定的 没有变化
2
核查
极小的变化,重新纠正到规定的政策与方法
根据特定的标 准和说明完成 任务
有操作目标和 标准,但没有 具体的步骤