随班就读学生档案中心小学检查情况

小学常规检查小结小学常规检查小结精选3篇（一）根据小学常规检查的结果，小结如下：1. 身高体重方面：- 学生身高体重发育正常/存在身高体重不足/超重等问题。

2. 视力听力方面：- 学生视力听力正常/存在视力听力问题，需要进一步检查和治疗。

3. 心肺功能方面：- 学生心肺功能正常/存在心肺功能问题，需要进一步检查和治疗。

4. 牙齿口腔方面：- 学生牙齿口腔健康/存在牙齿口腔问题，建议日常口腔卫生保健。

5. 骨骼发育方面：- 学生骨骼发育正常/存在骨骼发育问题，建议增加运动和摄取钙质。

6. 运动能力方面：- 学生运动能力正常/存在运动能力问题，建议加强锻炼和运动训练。

7. 性格行为方面：- 学生性格行为正常/存在性格行为问题，需要家长和老师的关注和指导。

根据具体情况，建议家长和学校采取相应措施，帮助学生健康成长和发展。

小学常规检查小结精选3篇（二）小学常规管理是培养学生良好行为习惯的重要环节，以下是一些常用的管理方法和小结：1. 班级规则与纪律：建立班级规则和纪律，明确学生应遵守的行为准则，如积极参与课堂活动、尊重他人、互相帮助等。

2. 温馨的环境：为学生创造一个安全、温暖、充满爱的学习环境，让学生感受到教师的关怀和支持，激发学生学习的积极性。

3. 规范的课堂管理：在课堂上制定明确的学习目标和规范，要求学生按规定的时间和程序完成任务，培养学生的时间观念和自律能力。

4. 爱与尊重：教师以身作则，尊重学生的个性和需求，给予他们必要的关注和鼓励，培养学生的自尊心和自信心，在学生感到受到尊重和重视时，会更加主动地遵守规则。

5. 奖惩机制：建立鼓励奖励和适度惩罚的机制，对学生的优秀表现给予及时的表扬和奖励，对违反纪律的行为给予适当的惩罚，并引导学生反思和改正错误行为。

6. 家校合作：与学生的家长密切合作，共同关注学生的学习和行为，及时沟通学生在学校表现的情况，共同制定解决问题的方案。

7. 全员参与：除了教师的管理，学生、家长、学校管理人员等所有相关人员都应全程参与，共同努力营造一个和谐、积极向上的学习氛围。

随班就读工作应重视解决的几个问题摘要：随班就读作为特殊教育的主要形式之一，不仅符合我国国情，促进我国特殊教育事业的发展，而且是符合国际社会普遍认可和推崇的融合教育、全纳教育理论，是解决我国残疾儿童少年教育问题的好形式、好方法。

随班就读工作质量，取决于政府的重视程度，取决于教育主管部门、学校的管理水平，取决于随班就读教师的素质。

关键词：残疾儿童少年随班就读解决问题途径随班就读是特殊教育的主要形式之一，不仅符合我国国情，促进了我国特殊教育事业的发展，而且是符合国际社会普遍认可和推崇的融合教育、全纳教育理论，是解决我国残疾儿童少年受教育的好形式、好方法。

随着我国国民经济的快速发展，党和政府高度重视，特殊教育发展步伐明显加快。

但与特殊教育学校教育发展相比，随班就读还相对滞后，尤其在西部落后地区发展步履艰难。

究其原因，主要是重要性认识不足、工作难度大等。

为推动随班就读工作应重视解决好以下问题。

一、重视提高随班就读工作重要性的认识随班就读学生数在中小学学生数中所占的比例很小。

有专家统计，甘肃省适龄入学残疾少年儿童数占适龄少年儿童总数的2.66%，因此部分县区教育局领导、学校校长对残疾少年儿童随班就读工作很不重视，拒适龄入学残疾少年儿童于学校校门之外，这是极其错误的。

殊不知这个很小的比例对残疾少年儿童及其家庭来说却是百分之百，接受教育直接关系着残疾孩子一生的生活质量与幸福，关系着残疾孩子家庭的解放与希望，关系着与残疾孩子相关的许多亲属的幸福与安宁，也关系着社会的稳定与和谐。

二、重视随班就读教育工作残疾儿童少年虽然身体残疾，但并不代表不能接受教育，也并不代表他就是废物。

实践中我们发现每个残疾孩子都有求知的欲望和学习的潜能，都能得到一定的发展，有的甚至在某方面能够超长发展。

只要按照特殊教育要求，把残疾孩子安置在学校里、班级中，积极帮助他参与学习、活动，他就一定会有进步。

如果再创造条件加强其自身需要的、适合的个别化教学、辅导与康复训练，那么他一定会有较大的进步。

2024年小学随班就读工作计划一、指导思想依据教育面向全体学生的教育方针，坚持教育以人为本，以学生发展为本的教学理念，以吴中区特教指导中心《特殊学生随班就读管理细则》为原则，切实关注每个学生的发展，努力做好随班就读工作。

根据我校实际情况特制订本工作计划。

二、工作措施1.加强领导管理学校主要领导要进一步重视关心随班就读工作，并把此项工作纳入学校工作计划，随班就读工作小组要定时、定点、定内容召开会议，对随班就读工作进行布置、小结、研究，把此项工作切实落实到实处，使本校的随班生在原有基础上有所进步和提高。

附。

随班就读工作领导小组____。

组长：王伟芬副校长副组长：张荣珍副教导组员：徐杰团支部书记兼年级组长施英年级组长汪琴班主任2.加强教学常规管理。

（1）任课教师对随班生进行全面分析，然后制定切实可行的个别教学计划。

（2）在课堂教学中，对随班生要做到有提问，有辅导，有巡视，有反馈，加强对他们的个别辅导。

尽量给他们留有针对性的作业。

既不能因为作业太难而勉强拔高，达不到效果。

也不能因为知识不掌握而放弃对他们的作业要求，作业应面批，便于及时辅导鼓励。

（3）开展伙伴助学活动，所在班级，各学科要选择两位以上优秀同学进行伙伴助学。

（4）多与随班生交流，消除他们心理上的自卑感，尽量使他们认为自己与其他同学是一样的，自己并不比别人差，有上进心和上进的愿望。

（5）每学期至少与家长联系一次，互相了解随班就读生的学习生活情况，有利于更好地进行教育。

3.加强教师队伍管理。

加强对随班就读工作的宣传和教育，进一步强化思想意识，确立每一个孩子都灿烂的理念，提高每一位任教教师对随班就读工作重要意义的认识，同时，切实提高教师的师德，任课教师要对学生有爱心，多关心。

要树立在义务教育阶段实施普教、特教一体化的教育思想，只有这样，才能让弱智儿童享受保证质量的教育。

4.加强考核制度的管理。

每月一次对任课教师教学六认真工作进行检查考核，学期结束再进行考核评估，考核内容和要求：一是任课教师平时对学校要求完成的常规工作;二是随班就读学生的进展情况。

中心学校检查通报【篇一：中心学校教学常规检查情况通报】金果坪乡2015年秋教学常规检查情况通报为贯彻巴教发【2015】106号文件精神，督促全乡中小学认真落实《巴东县中小学教学常规管理实施细则》及国家义务教育阶段课程实施计划，进一步加强金果坪乡中小学教育教学常规管理，乡中心学校于11月25—26日组织专班对全乡中小学进行了教育教学常规检查。

现将检查情况通报如下。

一、检查内容及方法本次检查覆盖全乡辖区内四所小学、一所初中。

主要通过“听”（听学校领导汇报）、“查”（查阅工作计划、规章制度、工作总结、教案、作业、听课笔记、课表、活动记录、学习笔记等）、“看”（看校园文化、环境卫生等）、“测评”（学生测评学校管理、任课教师及领导工作）、“反馈”（向学校反馈当天检查情况）等形式，从教育教学管理、教师教学常规、学校安全工作等方面对学校工作进行全面检查。

二、整体印象检查发现，全乡中小学常规管理上的规矩意识在逐步增强，具体体现在以下几个方面：1、各校均在注重执教规矩（《巴东县中小学教学常规管理实施细则》、部颁计划、职业道德规范等）的宣传和学习，通过学习,广大教师对教学常规工作要求、国家义务教育阶段课程实施计划、新形势下教师执教行为规范等有了初步认识。

2、大部分学校管理重心在逐步向教学这一中心环节迁移，质量意识得到进一步提高。

3、校级领导在教学引领方面能够率先垂范，新教师成长状况总体良好。

4、教师精神风貌、敬业态度等有较大提升。

总之，本次检查发现，全乡中小学教学常规管理呈现稳中有升，总体向好态势。

三、亮点纷呈同中有异1、抱团取暖，整体推进。

乡中心小学以教研组为中心，打出“组合拳”，教师个人业务档案整体规范，尤其是《导学预案》、作业等落实效果很好。

2、领导重视，率先垂范。

如段德昌初级中学校长亲自胜任毕业班语文教学，并坚持参加各项教研活动，并深入课堂听课，了解和督促课堂教学，各校委会成员靠挂教研组，全校教师、全学科参与教学“比武”，“课内比教学”掀起高潮。

2024年随班就读各种制度范文四家子中心小学随班就读工作制度一、随班就读工作档案资料要求1.每学期制定随班就读工作的计划和总结。

2.随班就读学生一人一档。

随生登记表，家长申请书，智商鉴定证明或病情证明。

3.教师制定个别化教学计划。

4.随班就读资源教室使用情况记录表。

5.随班就读教研活动记录。

6.学校制定的相关工作制度和职责要求。

二、随班就读工作评价标准(一)、领导与管理1.每学期制定特教工作计划，各项工作落实到位，学期结束做好工作小结。

2.成立学校随班就读工作领导小组，校务会议每学期研究特教工作____次。

3.每学期校领导听随班就读生课____节。

4.设立教导级专管员，负责开展学校随班就读工作，专管员听随生课____节以上。

5.资源教室作用发挥良好。

6.配备一位专(兼)职的资源教师。

7.特教津贴落实到位。

8.规范操作对随生的认定工作。

9.特教档案资料齐全，管理规范。

(二)、教育与教学3.保证每个随生每天有____分钟的个别辅导。

4.关心随生成长，每学期至少对随生进行____次心理辅导。

5.加强家校联系，每学期至少对随生进行____次家访。

随班就读工作教研活动制度建立定期的教学研究制度。

发挥特教教研组成员的作用，每学期举行特教教研活动，交流随班就读工作经验与心得，部署下一阶段的工作。

有随班就读生的学科任教老师要探讨随班就读生的课堂教学、个别教育计划的制定、学生的考评等内容，做到有计划，有记录、有总结。

1、安排随班就读学生与普通学生一起学习、活动，补偿生理和心理缺陷，使其受到适于自身发展所需要的教育和训练，在德、智、体诸方面得到全面发展。

2、对残疾学生加强思想品德教育，培养其良好的行为习惯，使其逐步树立自尊、自爱、自强、自立精神。

同时要加强对普通学生的思想教育，以逐步形成普通学生与残疾学生互相关心、互相帮助的良好校风和班风。

3、随班就读残疾学生使用的教材一般与普通学生相同，辅读班学生使用培智学校教材。

中小学常规教学专项检查情况的汇报
尊敬的领导：
根据教育局要求进行的中小学常规教学专项检查已经完成，现将检查情况进行汇报如下：
一、教学设备情况：通过现场检查，我校教学设备齐全，各种教学器材、教学仪器齐备，并保持良好的使用状态。

二、教学环境情况：学校内部教学环境整洁，教室布局合理，墙面和地面清洁，通风
良好。

学生课桌椅整齐摆放，教室内没有杂物堆放。

三、教师教学情况：教师教学态度端正，备课充分，教学内容的组织和安排合理有序。

教学中注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学方法和手段，确保教学效果。

四、学生学习情况：学生积极参与课堂活动，表现出良好的学习态度和学习动力。

学
生能够按时完成作业，学习成绩稳步提高。

五、教学管理情况：学校教学管理规范，教学计划制定和实施有序，教师教学档案和
学生学习档案完备。

教学质量管理制度完善，定期进行教学质量评估，及时调整和改
进教学工作。

六、问题与建议：在检查中发现，还存在部分教室设备老化，需要进行更新和维修。

另外，有部分教师在教学中对学生的分层教学和个性化教育意识不够强，存在教学内
容针对性不足的问题。

建议加强对教师的培训和指导，提高教学质量。

以上是我校中小学常规教学专项检查的汇报，请领导予以关注和支持，为学校教育事
业的发展提供有力的保障。

如果还有其他需要汇报的情况，请您随时告知。

谢谢！
敬礼！
XXX学校
XXXX年XX月XX日。

学校档案督导检查情况汇报尊敬的领导：根据学校档案督导检查工作的安排，我对学校档案督导检查情况进行了汇报。

本次档案督导检查是学校档案工作的一次全面自查和自评，也是对学校档案管理工作的一次全面检查和指导。

在此，我将对本次档案督导检查情况进行详细汇报。

首先，本次档案督导检查内容包括学校档案管理制度的建立与完善情况、档案管理工作的开展情况、档案资料的完整性和准确性、档案管理工作中存在的问题及整改措施等方面。

在此次督导检查中，我们对以上内容进行了全面的自查和自评，并且按照检查要求，制定了相应的整改措施和改进方案。

其次，本次档案督导检查中，我们对学校档案管理制度的建立与完善情况进行了全面的自查和自评。

通过检查发现，学校档案管理制度已经建立并不断完善，各项管理制度规范明确，但在执行过程中还存在一些不足之处，需要进一步加强。

针对存在的问题，我们已经制定了相应的整改措施，并将逐步加以改进。

再次，档案管理工作的开展情况是本次督导检查的重点之一。

我们对档案管理工作的开展情况进行了全面的自查和自评。

通过检查发现，学校档案管理工作在大部分方面已经得到了有效开展，但在档案资料的整理、归档和检索方面还存在一些问题，需要进一步加强。

对此，我们已经制定了相应的整改措施，并将逐步加以改进。

最后，档案管理工作中存在的问题及整改措施也是本次督导检查的重点内容之一。

我们对档案管理工作中存在的问题进行了全面的自查和自评，并制定了相应的整改措施和改进方案。

我们将按照整改措施和改进方案的要求，逐步加以改进，确保学校档案管理工作的规范、科学和高效。

综上所述，本次档案督导检查是一次全面、深入的检查和指导，对学校档案管理工作起到了积极的促进作用。

我们将按照整改措施和改进方案的要求，逐步加以改进，确保学校档案管理工作的规范、科学和高效。

同时，我们也将不断总结经验，进一步完善档案管理工作，为学校的发展提供有力的支持。

特此汇报。

学校档案管理部。

日期，XXXX年XX月XX日。

小学常规检查整改情况汇报尊敬的领导：我校对小学生进行了常规检查，现将整改情况汇报如下：一、学生身体健康状况。

针对学生身体健康状况，我们进行了全面的体格检查，包括身高体重、视力听力、牙齿口腔等方面。

通过检查，发现一部分学生存在身高体重不达标、视力听力问题以及牙齿口腔健康不良的情况。

针对这些问题，学校已经制定了相应的整改措施，包括加强体育锻炼，开展健康教育宣传，定期进行口腔保健知识的普及等，以提高学生的身体素质和健康水平。

二、学生学习情况。

在学生学习方面，我们进行了学习成绩排名和学习习惯的调查。

通过调查发现，部分学生存在学习成绩不稳定、学习习惯不良的情况。

为了解决这些问题，学校已经采取了一系列的整改措施，包括加强学科辅导，组织学习习惯培养活动，建立学生学习档案等，以提高学生的学习成绩和学习习惯。

三、学生心理健康状况。

针对学生心理健康状况，我们进行了心理测试和心理辅导工作。

通过测试和辅导，发现一部分学生存在压力过大、情绪不稳定等问题。

为了帮助学生解决这些问题，学校已经开展了心理健康教育活动，建立了心理健康档案，开设了心理咨询服务等，以提高学生的心理健康水平。

四、学校环境整治。

在学校环境整治方面，我们进行了校园卫生和安全检查。

通过检查，发现学校存在部分卫生死角和安全隐患。

为了改善学校环境，学校已经组织了环境整治活动，加强了卫生保洁工作，修缮了校园设施，加强了安全教育宣传等，以营造一个良好的学习环境。

五、家校合作情况。

在家校合作方面，我们进行了家长满意度调查和家长参与度统计。

通过调查和统计，发现家长满意度较高，但家长参与度有待提高。

为了加强家校合作，学校已经加强了家长学校沟通，举办了家长会和家访活动，建立了家校互动平台等，以促进家校合作，共同关注学生成长。

六、其他整改工作。

除以上内容外，学校还进行了其他方面的整改工作，包括加强师生关系建设、开展安全教育宣传、加强课外活动组织等，以全面提升学校的教育教学质量和学生的综合素质。

学籍检查情况汇报
尊敬的领导：
根据学校学籍管理工作安排，我校于近期对全校学生学籍进行了全面检查，现将检查情况向领导汇报如下：
一、学籍信息核对。

经过认真核对，学校学籍信息整体准确无误。

学籍档案齐全，学生信息完整，包括学生基本信息、家庭联系方式、入学时间、学习成绩等内容都得到了有效管理和保存。

在此过程中，未发现学籍信息错误或遗漏的情况。

二、学籍异动情况。

在此次学籍检查中，我们重点关注了学籍异动情况，包括休学、退学、复学、转学等情况的核实。

经过逐一排查，学校学籍异动情况良好，学生休学、退学、复学等手续齐全，符合相关规定。

转学学生的学籍办理流程也得到了严格执行，各项手续齐备。

三、学籍管理存在问题及解决措施。

在学籍检查过程中，我们也发现了一些学籍管理中存在的问题，主要包括学籍信息录入不及时、学籍异动手续不规范等情况。

针对这些问题，我们已经制定了相应的整改措施，加强了学籍信息管理的规范化和制度化，确保学籍信息的及时更新和准确录入，同时加强了学籍异动手续的审核和管理，保证学籍异动流程的规范和完整。

四、学籍管理工作总结。

综上所述，学校学籍检查工作取得了良好的成效，学籍信息核对准确无误，学籍异动情况良好，同时也发现了一些问题并及时进行了整改。

学籍管理工作将继续
加强，不断完善学籍管理制度，确保学籍信息的准确性和完整性，为学校学生的健康成长和全面发展提供有力的保障。

特此汇报。

学校学籍管理办公室。

日期，XXXX年XX月XX日。

小学随班就读工作总结6篇篇1一、背景概述本年度，我校积极推进随班就读工作，致力于提升特殊学生与正常学生的融合教育质量。

通过全校师生的共同努力，随班就读工作取得了显著成效。

本报告旨在全面回顾和总结本年度随班就读工作的实施情况、成效、存在问题及改进措施。

二、工作内容与实施1. 组织架构与制度建设（1）成立随班就读工作领导小组，制定工作计划与实施方案。

（2）完善随班就读管理制度，明确工作职责与流程。

（3）建立学生个性化档案，确保每位学生得到关注与指导。

2. 师资队伍的配备与培训（1）配置专业的资源教师，确保特殊学生教育需求得到满足。

（2）开展随班就读教师培训，提升教师对特殊学生的教育指导能力。

（3）组织校内外的教育教学交流活动，拓宽教师的教育教学视野。

3. 课程与教学的适应性调整（1）根据特殊学生的实际情况，调整课程安排与教学进度。

（2）采用多样化的教学方法与手段，提高特殊学生的学习兴趣与参与度。

（3）开发辅助教学资源，支持特殊学生的学习与发展。

4. 校园环境的营造与支持（1）优化教室布局，创造有利于特殊学生融入的学习环境。

（2）提供必要的学习辅助器材，支持特殊学生的学习活动。

（3）营造关爱氛围，鼓励同学间的互助合作。

三、工作成效1. 学生融入情况（1）大部分随班就读学生已较好地融入班级，参与度高。

（2）学生的学业成绩有所提升，特别是在个性化教学实施后。

（3）学生的社交能力有所提高，同学间的互助合作增多。

2. 教师专业能力成长（1）随班就读教师团队日趋成熟，教育教学能力显著提高。

（2）教师对于特殊学生的教育策略更加灵活多样，适应性更强。

（3）教师的研究意识增强，参与相关课题研究的积极性提高。

四、存在问题及改进措施篇2一、引言随着教育改革的不断深入，随班就读作为一种新型的教育模式，越来越受到广大教育者的关注。

本学期，我校积极推行随班就读模式，取得了显著的教学成果。

现将本学期随班就读工作总结如下，以便更好地总结经验，发现问题，为下一学期的工作提供参考。