C078.练习使用多用电表测电阻

第1页 共3页练习使用多用电表测电阻[P3 .]【实验目的】练习使用多用电表测电阻。

【实验原理】多用电表由表头、选择开关和测量线路三部分组成（如图），表头是一块高灵敏度磁电式电流表，其满度电流约几十到几百μA ，转换开关和测量线路相配合，可测量交流和直流电流、交流和直流电压及直流电阻等。

测量直流电阻部分即欧姆表是依据闭合电路欧姆定律制成的，原理如图所示，当红、黑表笔短接并调节R 使指针满偏时有I g =R r r g ++ε=中R ε （1） 当表笔间接入待测电阻R x 时，有I x =xR R +中ε （2） 联立（1）、（2）式解得g x I I =中中R R R x + （3） 由（3）式知当R x =R 中时，I x =21I g ，指针指在表盘刻度中心，故称R 中为欧姆表的中值电阻，由（2）式或（3）式可知每一个R x 都有一个对应的电流值I ，如果在刻度盘上直接标出与I 对应的R x 的值，那么当红、黑表笔分别接触待测电阻的两端，就可以从表盘上直接读出它的阻值。

由于电流和电阻的非线性关系，表盘上电流刻度是均匀的，其对应的电阻刻度是不均匀的，电阻的零刻度在电流满刻度处。

【实验器材】多用电表，标明阻值为几欧、几十欧、几百欧、几千欧的定值电阻各一个，小螺丝刀。

[P6 .]【实验步骤】1．机械调零，用小螺丝刀旋动定位螺丝使指针指在左端电流零刻度处，并将红、黑表笔分别接入“+”、“－”插孔。

2．选挡：选择开关置于欧姆表“×1”挡。

3．短接调零：在表笔短接时调整欧姆挡的调零旋钮使指针指在右端电阻零刻度处，若“欧姆零点”旋钮右旋到底也不能调零，应更换表内电池。

4．测量读数：将表笔搭接在待测电阻两端，读出指示的电阻值并与标定值比较，随即断开表笔。

5．换一个待测电阻，重复以上2、3、4步骤，选择开关所置位置由被测电阻值与中值电阻值共同决定，可置于“×1”或“×10”或“×100”或“×1k ”挡。

五、练习使用多用电表(万用表)测电阻多用电表是常用的测量电压、电流、电阻的仪表。

它的问世给测量带来了很多方便。

熟悉表盘面上的刻度部分和调节部分的用途和功能，并能熟练操作(包括读数)。

弄清多用电表内部的电路结构。

会用多用电表测电阻，判断黑盒中电阻连接方式。

同时还要分析欧姆表测电阻产生的误差及其原因分析。

对多用电表的使用要亲自动手，经常实践才能熟练掌握，同时能熟练操作多用电表也是一种技能，是人的素质的一个组成部分。

【重要知识提示】1．实验目的了解多用电表的结构，明确多用电表的使用方法，学会用多用电表测电阻。

2．多用电表特点多用电表是一种多用仪表，一般可以用来测电流、电压和电阻。

每一测量项目有几个量程。

用途广泛，使用方便，但准确度稍低。

3．实验器材多用电表一块，定值电阻若干(含几欧、几十欧、几千欧多种规格电阻)，小螺丝刀、电灯泡。

4．实验步骤(1)机械调零：检查多用表指针是否停在表盘刻度线左端的零位置，若不指零，可用小螺丝刀旋转定位螺丝。

(2)选档：先将两表笔分别插入所对应插孔中，根据定值电阻大小，旋动选择开关使其尖端对准欧姆档的合适量程档。

(3)欧姆调零：将红、黑表笔短接，调整调零电阻旋钮，使指针指向欧姆表刻度的零位置。

(4)测量、读数：将红、黑表笔分别与待测电阻两端相接，表针示数乘以量程倍率，即为待测电阻的阻值。

(5)重复步骤(2)、(3)、(4)。

对其他定值电阻进行测量时，要注意每次换档后都要重新调零，并将测定值与标定值进行比较；对灯泡、电炉丝或人体电阻测量时，注意先粗测或估计其阻值，选择好适当量程。

(6)实验完毕，应将两表笔从插孔中拔出，并将选择开关置于“OFF”档或交流电压最高档。

如果欧姆表长期不用，应取出表内的电池。

5．注意事项(1)测电阻时，待测电阻要与电源以及其他电阻断开，且不要用手接触表笔。

(2)合理选择欧姆档量程，应尽可能使指针指在中央位置附近(指针处在表盘中央时读数比较准确)。

(3)换用欧姆档的另一量程时，一定要重新进行“欧姆调零”，才能进行测量。

练习使用多用电表✧ 实验目的练习使用多用电表测电阻✧ 实验原理多用电表由表头、选择开关和测量线路三部分组成（如图），表头是一块高灵敏度磁电式电流表，其满度电流约几十到几百μA ，转换开关和测量线路相配合，可测量交流和直流电流、交流和直流电压及直流电阻等。

测量直流电阻的部分即欧姆表是依据闭合电路欧姆定律制成的，原理如图所示，当红、黑表笔短接并调节R 使指针满偏时有g g 0E E I R r R R ==++内 当电笔间接入待测电阻x R 时，有g 0x x x E E I R r R R R R ==++++内 当x R R =内时，g 12x I I =，指针指在表盘刻度中心，故称此时的R 内为欧姆表的中值电阻即R 中，每一个1U 都有一个对应的电流值I ，如果在刻度盘上直接标出与I 对应的x R 的值，那么当红、黑表笔分别接触待测电阻的两端，就可以从表盘上直接读出它的阻值。

由于电流和电阻的非线性关系，虽然表盘上电流刻度是均匀的，但其对应的电阻刻度是不均匀的，电阻的零刻度在电流满刻度处。

✧ 注意事项1. 使用多用表欧姆档时要注意什么?① 机械调零：使用前先查看指针是否指在左端电阻为无穷大的位置，如不是，则要用螺钉旋具慢慢地调节定位螺钉使指针正确定位。

② 红黑表笔：将红、黑表笔分别插入“＋”“－”插孔，直流电要从红表笔插孔流入，从黑表笔插孔流出。

③ 量程选择：扳动选择开关到合适的量程上，尽可能使正式测量时指针停留在中间位置附近，也就是要尽可能利用~44R R 中中中这一范围内，以减少测量误差。

④ 欧姆调零：短接两表笔，调整欧姆档的调零旋钮，使指针指在零欧姆处，注意每改变一次量程，就要重新调零一次。

⑤ 数据读取：数据读取时，一要注意到欧姆刻度不是均匀的，不要估读；二要注意读得的数据还应乘以量程的倍率；三是测量电路中的某一电阻阻值时，应该先把电源切断，再把待测电阻和其他元件断开，之后再进行测量；四是要注意手不要碰到表笔的金属杆，以免人体电阻与待测电阻并联造成误差。

《实验：练习使用多用电表》讲义一、实验目的1、了解多用电表的基本结构和功能。

2、掌握多用电表测量电压、电流和电阻的方法。

3、学会正确读取多用电表的测量数据。

二、实验原理多用电表是一种可以测量多种电学量的仪器，它由表头、测量电路、转换开关等部分组成。

表头通常是一个灵敏电流计，通过测量流过表头的电流来反映所测量的电学量的大小。

测量电压时，多用电表内部串联了不同的电阻，与表头构成分压电路，根据分压原理测量不同量程的电压。

测量电流时，多用电表内部并联了不同的电阻，与表头构成分流电路，根据分流原理测量不同量程的电流。

测量电阻时，多用电表内部有电源、表头和调零电阻等组成的测量电路，通过测量流过被测电阻的电流来确定电阻的阻值。

三、实验器材多用电表、直流电源、电阻箱、定值电阻、导线若干。

四、实验步骤1、观察多用电表的表盘和转换开关认识表盘上的刻度线，包括电压刻度线、电流刻度线和电阻刻度线。

了解转换开关的功能，明确不同量程对应的测量项目。

2、机械调零用螺丝刀调节多用电表的机械调零旋钮，使指针指在零刻度线位置。

3、测量直流电压将转换开关拨到直流电压挡合适的量程。

将红、黑表笔分别接触直流电源的正、负极，读取电压值并记录。

4、测量直流电流将转换开关拨到直流电流挡合适的量程。

断开电路，将红、黑表笔串联在电路中，闭合电路，读取电流值并记录。

5、测量电阻先将红、黑表笔短接，调节调零旋钮，使指针指在电阻刻度线的零刻度处（欧姆调零）。

选择合适的量程，将表笔接触被测电阻的两端，读取电阻值并记录。

6、测量电阻箱的电阻值改变电阻箱的阻值，用多用电表测量并与电阻箱的示数进行比较。

五、注意事项1、测量前，必须根据被测物理量的大小选择合适的量程，若无法估计，则应先选择较大的量程，然后根据测量结果再选择合适的量程重新测量。

2、测量电阻时，必须先将被测电阻与电源断开，且双手不能同时接触表笔的金属部分，以免测量结果不准确。

3、测量完毕，应将转换开关拨到交流电压最高挡或“OFF”挡。

基础再现·深度思考【注意事项】 1．表内电源正极接黑表笔，负极接红表笔，但是红表笔插入“＋”孔，黑表笔插入“－”孔，注意电流的实际方向应为“红入”，“黑出”． 2．区分“机械零点”与“欧姆零点”．机械零点是表盘刻度左侧的“0”位置，调整的是表盘下边中间的定位螺丝；欧姆零点是指刻度盘右侧的“0”位置，调整的是欧姆挡的调零旋钮． 3．测电压时，多用电表应与被测元件并联；测电流时，多用电表应与被测元件串联． 4．刻度线有三条：上为电阻专用，中间为电流、电压、交流直流共用，下为交流2.5 V专用． 5．由于欧姆表盘难于估读，测量结果只需取两位有效数字，读数时注意乘以相应量程的倍率．
课堂探究·突破考点考点一多用电表的使用例1 (2011·北京理综· 21(1用如图6所示的多用电表测量电阻，要用到选择开关K和两个部件S、T.请根据下列步骤完成电阻测量： S (1旋动部件________ ，使指针对准电流的“0”刻线． (2将K 旋转到电阻挡“×100”的位置． (3将插入“＋”、“－”插孔的 T ______，使表笔短接，旋动部件 0刻线指针对准电阻的 ________(填“0刻线”或“∞刻线”．图6
课堂探究·突破考点 (4将两表笔分别与待测电阻相接，发现指针偏转角度过小．为了得到比较准确的测量结果，请从 ADC 下列选项中挑出合理的步骤，并按的顺序进行操作，再完成读数测量． A．将K旋转到电阻挡“×1 k”的位置 B．将K 旋转到电阻挡“×10”的位置 C．将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相接 D．将两表笔短接，旋动合适部件，对电表进行校准。

实验教案：练习用多用电表测电阻实验目的：学会正确使用多用电表测电阻.教学重点：正确使用多用电表的电阻挡.实验器材：多用电表，待测电阻.演示器材：自摄“多用电表的使用”录像带、录像机、电视机.课型：学生分组实验.[评点] 将现代化的教学手段引入物理实验教学是一个方向，肖老师自摄录像带配合实验教学是一个有益的尝试，运用事先精心策划的自摄录像带开展“程序实验教学”，将现场实验教学有计划有步骤地展开，既体现了教师的主导作用，也使学生学习的积极性、主动性得到了充分发挥.教学过程：电阻是最常见的电子元件，测量电阻的方法多种多样，其中最常见的方法是用多用电表测电阻.在劳技课中同学们初步学习过这一部分内容，今天再次深入学习如何正确使用多用电表测电阻.（下面边看录像，边进行教学）首先观察多用电表的全貌，表的下半部为选择开关及红、黑表笔插孔，红表笔插到“+”插孔，黑表笔插到“—”插孔，注意特写镜头：本次实验所用多用电表的欧姆挡有三个量程，分别为×1Ω、×10Ω、×100Ω挡，表的上半部为表盘，最上边的刻度为欧姆挡刻度，其特点是：零刻度在表盘右边，最大刻度在左边，且刻度分布是不均匀的.（录像部分约80s，配合录像边看边讲）[评点] 运用电视，特别是特写镜头，可见度好，能够比较直观地进行讲解，增强了教学效果，为启动学生的思想准备了条件.下面我们来练习如何读数，请看录像的第一组镜头：第一个画面的读数请两位学生回答：100Ω、100Ω.（×1挡）第二个画面的读数也请两位同学回答：850Ω、850Ω（×10挡）提问：每个画面的指针没有变化，为什么有不同的读数呢？原因：当指针处在两条刻度线之间时，各人的估计会不同，故读数有微小差异.提问：请一位学生从上述读数中总结出多用电表的读数.学生回答，教师板书.欧姆读数=表盘刻度数值×倍率.（录像内容约100s）请看第二组镜头：（录像内容未经机械调零，欧姆挡调零而直接测量，并得出结果，约70s）请同学们指出镜头中的错误.学生回答：未进行机械调零，也就是开始时，指针不在左边的第一条刻度线上.教师：下面请看经过改进后的步骤.（录像内容：正确进行机械调零，而未进行欧姆挡调零，测量并得出结果，约80s）再请一位同学指出镜头中的错误.学生回答：有错，没有表笔短接，进行欧姆调零.请看第三组镜头：这位同学已经进行了上述改进后测量的录像.（录像内容：两表笔短接后，指针不是指在左边“0”刻度线上，但未进行欧姆挡调零……指针不在右边“0”刻度线上，直接测量并读数，约70s）.请同学指出操作是否正确？学生回答：表笔应短接，同时进行欧姆调零.这位同学改进后再次测量，请看录像带（约100s）.[评点] 将错误的操作在电视机上映出，让学生自己观察并指出错误，既锻炼了学生的观察能力，又促使学生思维判断，给学生留下深刻的印象，这比老是由教师正面灌输的效果好，经过正反两方面比较签别的教学，有利于提高学生的思维能力和实验能力.上面是一位同学的实验记录，下面请看另一位同学的实验实录.请看第四组镜头：读数，约60s）该同学的实验步骤与上面讲的一样，还有没有问题呢？学生回答：指针要在中间位置，读数才准，他应换用较大倍率的量程.教师补充：让指针在表盘刻度的1/3～2/3之间较适宜，该同学换挡后，再次测量，这样正确吗？请看录像.（录像内容：换挡，但未进行欧姆挡再调零，测显并读数，约90s）学生回答：不正确，换挡后要重新进行欧姆挡调零.教师加强说明：对，这是平时同学们实验时最容易出现的问题，大家要注意，再看他改进后的操作.（录像内容：换挡后调零，测量并读数，约150s）上面是改进后的正确步骤，下面我们再看一个同学实验的完整录像.第五组镜头：（录像内容：前面实验步骤正确，但未进行实验的结束工作，约80s）这个同学的实验做得完美吗？同学回答：不完整，实验结束后要将表笔拔出，选择开关旋至交流电压最大量程，若有“OFF”挡应旋至“OFF”挡.[评点] 培养学生良好的实验习惯，不仅在实验过程中，肖老师还注重实验结束时的要求，这对培养高素质的科技工作者是必要的.完全正确！让我们完整地再看一次正确的实验步骤.（录像30s）（前面共22min）请大家根据前面的学习进行分组实验.[评点] 学生实验当然要学生自己动手做，除了要用眼观察，用耳听讲解，用脑分析判断，亲自用手操作，有了前面录像教学的准备工作，学生分组实验就有基础了.分组实验（约15min）.分组实验完毕，请五组同学将结果报出来，肯定其中正确的.预计在实验中出现的新问题，请看第六组镜头：（录像内容：有三个画面：分别是双手握住表笔的金属部分测量；测双手问电阻；正确测电阻，约60s）结果不正确.[评点] 除了录像教学之外，还要让学生自己动手实验，才能使学生直正提高实验技能，通过学生实际操作，总结学生实验中的问题，纠正错误，使实验更完善，然后将知识条理化，上升到新的认识高度.最后请同学总结本次实验的注意事项，在此基础上教师小结，并将注意事项通过投影书写仪投影到银幕上.注意事项：略.[评点] 总之，学生实验课更要贯彻认识论的基本原则，从感性—理性—再回到感性—上升到新的理性阶段，在教学过程中利用各种教学手段，使学生眼、耳、手、脑各方面充分调动起来，形成学习的有利氛围，从正反两方面使学生的认识不断巩固提高，这一切都是由教师有目的、有计划、有组织地安排在“程序实验教学”之中的.。

练习使用多用电表一、基础知识（一）欧姆表原理（多用电表测电阻原理)1、构造:如图所示,欧姆表由电流表G、电池、调零电阻R和红黑表笔组成．欧姆表内部：电流表、电池、调零电阻串联．外部: 接被测电阻R x.全电路电阻R总＝R g＋R＋r＋R x。

2、工作原理：闭合电路的欧姆定律I＝错误!。

3、刻度的标定：红黑表笔短接（被测电阻R x＝0)时,调节调零电阻R,使I＝I g，电流表的指针达到满偏，这一过程叫欧姆调零．(1）当I＝I g时,R x＝0，在满偏电流I g处标为“0”．（图甲）(2）当I＝0时，R x→∞，在I＝0处标为“∞"．（图乙）(3)当I＝错误!时，R x＝R g＋R＋r,此电阻是欧姆表的内阻，也叫中值电阻．（二）多用电表的功能多用电表可以用来测量电流、电压、电阻等,并且每一种测量都有几个量程．外形如图所示:上半部为表盘，表盘上有电流、电压、电阻等多种量程的刻度；下半部为选择开关,它的四周刻有各种测量项目和量程．另外，还有欧姆表的调零旋钮、指针定位螺丝和表笔的插孔．1、测量小灯泡的电压和电流①按如图甲所示连好电路,将多用电表选择开关置于直流电压挡，测小灯泡两端的电压．②按如图乙所示连好电路，将选择开关置于直流电流挡,测量通过小灯泡的电流．2、测量定值电阻①根据被测电阻的大约阻值，选择合适的挡位，把两表笔短接,观察指针是否指欧姆表的“0”刻度，若不指欧姆表的“0”刻度，调节欧姆表的调零旋钮,使指针指在欧姆表的“0”刻度处;②将被测电阻接在两表笔之间，待指针稳定后读数；③读出指针在刻度盘上所指的数值，观察选择开关所对应的欧姆挡的倍率，用读数乘以倍率，即得测量结果；④测量完毕，将选择开关置于交流电压最高挡或“OFF”挡．3、探索黑箱内的电学元件判断目的应用挡位现象电源电压挡两接线柱正、反接时均无示数说明无电源电阻欧姆挡两接线柱间正、反接时示数相同二极管欧姆挡正接时示数很小,反接时示数很大电容器欧姆挡指针先指向某一小阻值后逐渐增大到“∞”，且指针摆动越来越慢（三）多用电表使用注意事项(1）表内电源正极接黑表笔，负极接红表笔，但是红表笔插入“＋”孔,黑表笔插入“－”孔，注意电流的实际方向应为“红入”，“黑出”．(2）区分“机械零点”与“欧姆零点"．机械零点是表盘刻度左侧的“0”位置，调整的是表盘下边中间的定位螺丝；欧姆零点是指刻度盘右侧的“0”位置，调整的是欧姆挡的调零旋钮．(3)由于欧姆挡表盘难以估读，测量结果只需取两位有效数字,读数时注意乘以相应量程的倍率．(4）使用多用电表时，手不能接触表笔的金属杆，特别是在测电阻时，更应注意不要用手接触表笔的金属杆．(5)测量电阻时待测电阻要与其他元件和电源断开，否则不但影响测量结果，甚至可能损坏电表．(6）测电阻时每换一挡必须重新欧姆调零．（7）使用完毕，选择开关要置于交流电压最高挡或“OFF”挡．长期不用，应把表内电池取出．（四）多用电表对电路故障的检测高中阶段对电路故障的考查只限于断路和短路两种，且故障一般只有一处．(1）断路故障的检测方法①将多用电表拨到电压挡作为电压表使用．a、将电压表与电源并联，若电压表示数不为零，说明电源良好，若电压表示数为零，说明电源损坏．b、在电源完好时，再将电压表与外电路的各部分电路并联．若电压表的示数为零，则说明该部分电路完好，若电压表示数等于电源电动势，则说明该部分电路中有断点．②将电流表串联在电路中，若电流表的示数为零，则说明与电流表串联的部分电路断路．③用欧姆挡检测将各元件与电源断开,然后接到红黑表笔间，若有阻值(或有电流）说明元件完好,若电阻无穷大(或无电流）说明此元件断路．不能用欧姆表检测电源的情况．(2）短路故障的检测方法①将电压表与电源并联，若电压表示数为零，说明电源被短路；若电压表示数不为零，则外电路的部分电路不被短路或不完全被短路．②用电流表检测，串联在电路中的电流表若示数不为零,故障应是短路。